惱人的周五初中生周記

　　惱人的周五月日星期日晴周五，一眨眼就來了。過了周三，我們就開始有周末快到的感覺，周四就得寫家校聯(lián)系本，周五可以從從容容地放學了。周五的課不多，但是，沒了那份工作的心情，我想學生也是一樣的，盼著回家，盼著見到父母。周四晚上進行了單元練習，周五將成績告訴了家長。

　　于是，家長接孩子時就多了一個話題。成績好的，開開心心地接著孩子走了，成績不理想的張家界，總想問個原因，說一句哎呀，這孩子怎么總是這樣？其實，人與人是不同的，如果每個孩子成績都很好，即使是這樣，也會有低于平均分的。比如，家長就是這樣皇冠店鋪，說以后對他要求嚴格一些。

　　我口頭答應(yīng)著，其實心里也不知怎么嚴格要求，規(guī)定的作業(yè)他做了，一次也不落下，讀書時間他也讀書了，字寫得潦草些，但相比以前已經(jīng)算是有進步了，至少大小勻稱了一些。但是，那位家長可看不到這些，只是說他爸爸也怪他怎么把字寫成這樣？要知道，寫成這樣已經(jīng)有了，慢慢地在轉(zhuǎn)變，為什么就看不到他們的進步呢？一口吃成大胖子，一下子變成尖子，他們也許會這么想，這樣想對孩子是沒有一點好處的。我們也家訪過那位學生，在家里，他總是躺在沙發(fā)上，懶得動，更懶得看書，家長無奈，我們也是鞭長莫及的。再如，他的`學習態(tài)度是很有問題的，做練習回答問題經(jīng)常是三言兩語，甚至只有片言只語，總是不肯多寫幾個字，歸根結(jié)底是一個懶字。

　　因為懶，學過的詞語寫不出；因為懶，不愛讀書，表達不流暢；因為懶，還經(jīng)常拖拉作業(yè)這些，與家長交流過，在學校里總是少不了找他逮他禮品酒，才算讓每次作業(yè)過了關(guān)。家庭作業(yè)，回到家里就不一樣了，沒人管，或者是不知道怎么管，質(zhì)量差，甚至不完成，說過幾回后，我已經(jīng)懶得跟家長說了，還不如直接找。的家長總是對孩子不滿意，他為什么不滿意自己一回呢？是位成績優(yōu)秀的學生，成績一直不錯。但是，現(xiàn)在有下降的趨勢。在課堂上，他沒了學習的熱情，發(fā)言少了許多。

　　他怕吃苦，參加奧數(shù)組，覺得苦，退了；參加文學社，覺得累，也退了。這些，他家長是不管的，他只要分數(shù)。如果考試成績好，他就獎勵，獎勵他玩電腦游戲，給他買想買的東西。他以為這是法寶，甚至跟其他家長宣傳。這回，家長感覺到在每門功課上都有退步，才跟我說了這孩子，在家打電腦游戲上癮了讀懂人生的20 個真是境界，一天不知玩多少時間。

　　這次回家，一定不讓他玩了，再玩我就砸了電腦。孩子在一邊聽著，默不作聲。玩游戲是不好的，宣傳資料發(fā)過，家長學習后不簽過字的；家長會上講過，還讓他們看了視頻的。家長們也不想這么讓著孩子吧，可就是扭不過孩子。周五，我不太愿意說孩子怎么怎么不好，想著怎么跟家長積極互動，多表揚表揚孩子，可是有的家長的情緒是由不得我的，他們只是消極抱怨，沒有積極行動有什么用呢？還好，我們班的家長都是挺準時的，一會兒，教室里就沒人了。

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