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      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文

      時(shí)間:2021-02-27 11:38:29 狀物 我要投稿

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文精選15篇

        在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家收集的書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文,希望對(duì)大家有所幫助。

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文精選15篇

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文1

        在深夜里,書(shū)包里的書(shū)沉默了一天,現(xiàn)在開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。聽(tīng),他們?cè)谡f(shuō)些什么呢?

        語(yǔ)文書(shū)自告奮勇,大聲地說(shuō):“我是最重要的,我告訴了小主人很多道理,還讓他識(shí)了字,讀了文。他那么愛(ài)看小人書(shū),那還不是我的功勞。”

        數(shù)學(xué)書(shū)滿(mǎn)不在乎,不屑地說(shuō):“哈哈,語(yǔ)文老弟,你別費(fèi)口舌了,我才是最重要的。我讓他會(huì)計(jì)算,會(huì)解決問(wèn)題。今天上午,他去買(mǎi)‘賽爾殺’時(shí),老板算錯(cuò)了賬,幸好小主人反應(yīng)過(guò)來(lái),不然就虧大了!

        “你們不要太吹牛!”英語(yǔ)書(shū)瞇著眼睛笑著說(shuō):“小主人以后要去澳大利亞留學(xué),如果不會(huì)英語(yǔ),那他就寸步難行了,所以……嘻嘻,最重要的書(shū),是我!”

        “去去去,最自大的書(shū)應(yīng)該是你吧?”語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)書(shū)異口同聲地說(shuō)!拔沂亲钪匾!”“不,我才是。” “老兄,你別啰嗦了,我才是!”。

        就在他們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,厚厚的詞典被吵醒了。他清了清嗓子后,大聲說(shuō);“你們不要吵了,小主人的學(xué)習(xí)不止一樣,只有你們齊心協(xié)力,眾書(shū)一條心,才能讓小主人更好的學(xué)習(xí)!痹(huà)音一落,他們你看看我,我看看你,臉都紅了。

        從此,書(shū)包里恢復(fù)了平靜,過(guò)了不久小主人的成績(jī)也上升了。這幾本書(shū)可開(kāi)心了。

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文2

        一天晚上,我做完作業(yè),收拾好書(shū)包,把它放在客廳的書(shū)架上,就準(zhǔn)備睡覺(jué)了。

        正在這時(shí),書(shū)包里傳來(lái)了亂糟糟的聲音。原先書(shū)包里的書(shū)吵起來(lái)了,它們吵得面紅耳赤,就像一只只憤怒的大公雞。

        語(yǔ)文書(shū)說(shuō):“伙伴們,誰(shuí)也沒(méi)有我重要!我能夠教大家認(rèn)字、理解課文、背古詩(shī)……”

        “哼!你不如我!我是數(shù)學(xué)專(zhuān)家,萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)、平行與相交、三位數(shù)乘兩位數(shù),我都懂,你們明白325X25等于多少嗎?”數(shù)學(xué)書(shū)得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)。

        “這個(gè)……”大家都答不出來(lái)。

        “哈哈!”數(shù)學(xué)書(shū)神氣極了。

        “喂!”英語(yǔ)書(shū)也不甘示弱,“我才是‘書(shū)中之王’,你們懂英語(yǔ)嗎?我問(wèn)你們,‘Hello,howareyou’是啥意思?”

        大家被英語(yǔ)書(shū)說(shuō)的幾句話(huà)弄得一頭霧水。

        “哼,得意揚(yáng)揚(yáng)、趾高氣揚(yáng)、驕傲自滿(mǎn)……”字典說(shuō),“你們,不如我懂得多,哈哈!”

        突然,鉛筆盒怒氣沖天,大聲喊道:“停!你們太驕傲自滿(mǎn)了!”大家嚇得連忙停止了爭(zhēng)吵。“你們都很重要,沒(méi)看到小主人天天拿著你們都愛(ài)不釋手,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處、短處,你們就應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不就應(yīng)自以為是,讓小主人都深深?lèi)?ài)上你們!”大家聽(tīng)完,羞愧地底下了頭。

        書(shū)包里又恢復(fù)了往日的平靜,再也沒(méi)出現(xiàn)爭(zhēng)吵的聲音。

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文3

        晚上,小明正在寫(xiě)作文,書(shū)包里傳出陣陣爭(zhēng)吵聲,使小明心煩意亂,作文思路更是牛頭不對(duì)馬嘴。于是,他索性把作文丟在一旁,循聲看去,原來(lái)是書(shū)包里面發(fā)出的聲音,他不由自主的害怕起來(lái),難道是有鬼?好奇心使小明想探個(gè)究竟。于是,小明走到書(shū)包跟前,輕輕的將耳朵湊到書(shū)包旁,想了解一些秘密

        我才是王者!一個(gè)尖聲尖氣的聲音說(shuō)到,你們這些下等無(wú)恥的東西!要不是我,小主人怎么寫(xiě)字?靠你那黑不溜丘的鉛筆芯?哈哈,答案當(dāng)然不是!你那點(diǎn)東西能寫(xiě)多少個(gè)字?你如果和我媲美,你就是一只井底之蛙!

        你怎么可以這么說(shuō)!人不可貌相,海水不可斗量。‰m說(shuō)你有你的好處,但是你也有你的不足之處。”热缯f(shuō),你寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字了,既不能向我這樣輕而易舉地擦掉,又不能在上面添筆畫(huà),只能強(qiáng)迫的把錯(cuò)字涂掉。因此,我才是王者!另一個(gè)聲音傳了出來(lái)。

        又是一個(gè)聲音:你們這群不知好歹的廢物!我才是真正的王者!你們想想,上課的時(shí)候,小主人總是盯著我看,不僅僅是小主人一個(gè)人,其他的孩子都一樣盯著我看,從這點(diǎn),我是知識(shí)的殿堂,如果沒(méi)有我,那么人們只能在一個(gè)沒(méi)有文字世界里。因此,我才是國(guó)王!

        這時(shí),一個(gè)聽(tīng)起來(lái)默默不語(yǔ)的聲音傳了出來(lái):你們都知道為自己的利益找想,那么,這個(gè)國(guó)家是完蛋了!

        一下子,聲音突然停了下來(lái),只剩下默默的思考。忽然,一個(gè)聲音洪亮的聲音打破了現(xiàn)場(chǎng)的沉寂:我們就讓文具盒來(lái)當(dāng)一國(guó)之長(zhǎng)吧!好,好主意!接著就是一聲聲贊同……

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文4

        大家肯定都有書(shū)包吧,小華她也有一只書(shū)包,當(dāng)小華在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,書(shū)包里起了爭(zhēng)執(zhí),讓我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么吧!

        “要是沒(méi)有我,主人就沒(méi)辦法學(xué)知識(shí)!睍(shū)本大聲說(shuō)道。彩色筆不服地說(shuō):“我是最重要的,主人要是沒(méi)了我畫(huà)畫(huà)就不漂亮了!北咀诱f(shuō):“才不是呢,我是最重要的,要是沒(méi)有我,主人就沒(méi)辦法寫(xiě)作業(yè)了!便U筆盒里的筆聽(tīng)到了,筆可不高興了,筆說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的,沒(méi)有我,主人就沒(méi)法寫(xiě)字了,哪還能寫(xiě)作業(yè)?” 橡皮大聲說(shuō):“我才是最重要的!不然,主人寫(xiě)錯(cuò)字就沒(méi)法改正,訂正了!鄙鬃硬环卣f(shuō):“才不是呢,我是最要的,要是沒(méi)有我,主人就不能吃飯了,不吃飯,主人就沒(méi)有力氣,沒(méi)有力氣可是什么也干不了!”橡皮大聲說(shuō)“我才是最重要的,不然,主人寫(xiě)錯(cuò)字就沒(méi)法改正,訂正了。”它們七嘴八舌地爭(zhēng)了起來(lái),最后,它們說(shuō)要去找字典爺爺評(píng)理去。

        字典爺爺說(shuō):“每一個(gè)人都和小華書(shū)包里的物品一樣各有所長(zhǎng),各有所用,都要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,團(tuán)結(jié)在一起,力量才是最大的,才能達(dá)到最終的目標(biāo)。你們各有本領(lǐng),如果能齊心協(xié)力共同幫助主人開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)和生活,那你們都是大功臣!”它們都慚愧地低下了頭,從此以后,小華的書(shū)包里不,是爭(zhēng)執(zhí)聲,而是相互幫助、相互夸獎(jiǎng)的聲音。

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文5

        晚上,書(shū)包里發(fā)生了激烈的吵鬧。

        語(yǔ)文書(shū)從作業(yè)袋里一蹦一跳地走出來(lái),自傲無(wú)比地說(shuō):“我是主科,我最重要!”

        “如果沒(méi)有我,你們只能干巴巴地讀課文,什么也干不了!”原來(lái),是筆袋發(fā)話(huà)了。

        “就是,就是!”文具們也在筆袋里附和道。

        “不對(duì),我最重要,如果沒(méi)有我,你們有不會(huì)寫(xiě)的字,怎么辦?”字典公公從角落中走出。

        “不,若沒(méi)有我們,你們都散成一團(tuán),書(shū)包爺爺哪容得下你們?”作業(yè)帶兄弟異口同聲地說(shuō)。

        書(shū)們不同意,反駁道:“沒(méi)有你們,我們也會(huì)很整齊地?cái)[放在那里的!”數(shù)學(xué)書(shū)還氣得差點(diǎn)“離家出走”,幸好別的書(shū)及時(shí)勸說(shuō)。

        在外面的水壺聽(tīng)得一清二楚,氣憤地說(shuō):“如果沒(méi)有我,小主人怎么喝水,如果不喝水,就會(huì)因?yàn)槊撍,到時(shí),你們還有什么用?”

        這可把書(shū)包里的東西們氣壞了,剛想反駁,書(shū)包爺爺被吵醒了,終于發(fā)言了:“你們都很重要,沒(méi)有你們?nèi)魏我粋(gè)人都不行。所以,你們一定要團(tuán)結(jié)一心!

        聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑?huà),學(xué)習(xí)用品們非常后悔,他們紛紛表示不應(yīng)該你爭(zhēng)我搶?zhuān)瑧?yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),共同為小主人服務(wù)。從此以后,學(xué)習(xí)用品們?cè)僖矝](méi)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵,他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、同心協(xié)力,與小主人共同成長(zhǎng)進(jìn)步。

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文6

        在一個(gè)平靜的夜晚,安靜的房間里突然傳來(lái)了一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲。

        正在睡覺(jué)的麗麗被這奇怪的聲音吵醒了。她悄悄地從被窩里探出頭,想要一探究竟!

        書(shū)桌前的書(shū)包敞開(kāi)著,書(shū)包里的文具、課本不知道為什么都跑了出來(lái),它們圍在桌前不知道在討論什么。語(yǔ)文書(shū)先開(kāi)始說(shuō)了:“書(shū)包里我的功勞最大,小主人要是沒(méi)有我,語(yǔ)文這個(gè)重要的項(xiàng)目還怎么完成?”數(shù)學(xué)書(shū)聽(tīng)了不愿意了,噘著嘴說(shuō):“看看我的這些困難題目,小主人要是沒(méi)有我,長(zhǎng)大后就不能在工作里計(jì)算很大的數(shù)字了!

        這不,書(shū)本們的爭(zhēng)吵還沒(méi)完,又聽(tīng)見(jiàn)文具開(kāi)始不服氣了。鋼筆神氣地說(shuō):“小主人要是沒(méi)有我,那她還怎樣寫(xiě)字?更嚴(yán)重的是,考試如果不用我,那她就會(huì)被判零分!”鉛筆撇了撇嘴說(shuō):“上次數(shù)學(xué)考試小主人沒(méi)有用我,用的是鋼筆,擦不去,害的小主人被老師吵了呢!”大家你一言我一語(yǔ),吵得好不熱鬧……

        麗麗偷偷聽(tīng)著它們的談話(huà),覺(jué)得即神奇又有趣。不一會(huì)兒,一個(gè)清脆而又熟悉的聲音傳過(guò)來(lái):“麗麗,該起床了!”

        麗麗雖然不想起床,但是她心里卻很高興,因?yàn)椋蛲淼拿孛,只有她知道?/p>

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文7

        有四個(gè)形影不離的好朋友,他們是書(shū)包,筆盒,尺子和鋼筆。但有一天晚上,他們?yōu)榱藸?zhēng)辯誰(shuí)最有用,吵了起來(lái)。

        尺子輕蔑的說(shuō):“我們尺子家族可大了,有刻度尺,直角尺,卷尺等等等等,真是數(shù)不勝數(shù)。我們?cè)谏钪刑幪幙梢?jiàn),尤其是在數(shù)學(xué)方面,大家可以用我們畫(huà)畫(huà)線(xiàn)條,量量東西,我們家族可是數(shù)學(xué)家的寵兒!

        還沒(méi)等尺子說(shuō)完,鋼筆就過(guò)來(lái)插嘴了:“你敢在我面前炫耀自己,我看你是不是吃了豹子膽了!在生活中我扮演的才是最重要的角色,每一位小學(xué)生的書(shū)包里少不了我,你們都應(yīng)該像對(duì)待國(guó)王一樣對(duì)待我!

        鉛筆盒惱怒了:“你們幾個(gè)不要再說(shuō)了,如果不是我在這里,你們還不知道住哪呢!再說(shuō),我每天不知疲倦的給你們供應(yīng)好的生活環(huán)境,如果不是我,不知道你們都跑到哪里去了!薄

        沉睡的書(shū)包被他們的爭(zhēng)吵吵醒了,“你們別再吵了!”書(shū)包語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng),你們既要看到自己的長(zhǎng)處,也要看到自己的短處呀!”

        聽(tīng)了這番話(huà),筆盒,尺子,鋼筆羞愧的低下了頭,半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文8

        夜深了,明明進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。但是,在他的書(shū)包里文具們正在進(jìn)行著一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。這是為什么呢?讓我們也去看看吧!

        鉛筆先開(kāi)口了:“我的功勞最大,因?yàn)槲夷軒托≈魅税阎R(shí)記下來(lái)!”橡皮一臉不屑的說(shuō):“你算啥呀!你老愛(ài)馬虎,動(dòng)不動(dòng)就寫(xiě)錯(cuò)字。是誰(shuí)幫小主人擦去的呢?當(dāng)然是我了!我的功勞最大!”“哎呀呀!你們都別吹了!便U筆盒接過(guò)話(huà)來(lái)!拔业墓谧畲,如果不是我把你們裝起來(lái),你們?cè)缇汀笆й櫋绷恕_怎么幫助小主人呢?”尺子又?jǐn)D上前,尖著嗓子說(shuō)道:“當(dāng)然是我的功勞最大了!我?guī)托≈魅舜蛑本(xiàn),如果沒(méi)有我,你們誰(shuí)能畫(huà)出直線(xiàn)來(lái)呢?嘿嘿!是不是我的功勞最大呀!嘿嘿!”這時(shí),戴著眼鏡的數(shù)學(xué)書(shū)先生再也沉不住氣了,他甕聲甕氣的說(shuō)道:“我把自己一肚子的知識(shí)都教給了小主人,雖然從來(lái)沒(méi)得到過(guò)回報(bào),但是我還是一心一意的輔佐小主人。論起功勞來(lái),當(dāng)然是我最大了!”……大家你一言我一語(yǔ)的吵了起來(lái)。頓時(shí),書(shū)包里象炸了鍋一樣。終于,爭(zhēng)吵聲驚動(dòng)了字典老爺爺,他拄著拐杖,顫巍巍的走上前來(lái),問(wèn)明了原因后,他捋了捋花白的胡子,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道:“孩子們,俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。你們都有各自的功勞,但是有也各自的`弱點(diǎn),你們要虛心的取別人的長(zhǎng)處,來(lái)補(bǔ)自己的短處,共同幫助小主人把學(xué)習(xí)成績(jī)提高才對(duì)!”

        聽(tīng)了字典老爺爺?shù)脑?huà),大家都慚愧的低下了頭,爭(zhēng)吵就這樣被化解了。

        天亮了,大家手牽著手,開(kāi)開(kāi)心心地陪著小主人去上學(xué)啦!

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文9

        在書(shū)包里,有許多對(duì)小主人有用的東西,比如:文具盒、書(shū)本,作業(yè)本、筆記本、文件夾……它們雖然住在一起,但又經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵。它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)是最大的。

        在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,書(shū)包里又發(fā)生了爭(zhēng)吵。文具盒傲慢無(wú)禮地說(shuō):“我的大肚子可厲害了!”它拍拍自己的大肚子,“我可以裝下許多學(xué)習(xí)文具,沒(méi)有我,主人的生活就會(huì)很不方便!弊鳂I(yè)本聽(tīng)了文具盒說(shuō)的話(huà),便很不服氣,兇狠地喊:“沒(méi)有我,主人就算有再多筆,也不知道寫(xiě)在哪兒!”文具盒剛開(kāi)口,想說(shuō)話(huà)時(shí),卻被課本搶先了一步,它叉著腰,挺著胸,不甘落后地說(shuō)道:“要是主人失去了我,那么,主人就沒(méi)有知識(shí),不認(rèn)識(shí)字,還會(huì)被人嘲笑!”“如果主人沒(méi)有我,她就沒(méi)有作業(yè)本可以寫(xiě)作業(yè),而且還會(huì)把學(xué)到的知識(shí)忘記,那她讀了再多的書(shū),也等于白讀了!”作業(yè)本生氣地道。

        書(shū)包里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。這時(shí),書(shū)包說(shuō)道:“哎呀,你們一個(gè)個(gè)都很重要,少一個(gè),主人都會(huì)有麻煩,你們?cè)谶@兒天天吵架,多沒(méi)意思呀!”大家聽(tīng)了,好像一下子明白了什么。從今以后,他們?cè)僖膊粻?zhēng)吵,默默地為主人服務(wù),為主人犧牲。

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文10

        夜深了,人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小明期中考試成績(jī)優(yōu)秀,今天早早地躺在他的小床上睡著了。在這安靜的晚上突然發(fā)出了一些吵鬧聲。原來(lái)小明書(shū)包里的一些文具正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。

        鉛筆第一個(gè)先說(shuō)話(huà):“今天主人取得了好成績(jī),我的功勞最大!主人要是沒(méi)有我他怎么往紙上寫(xiě)字、做題呢?”橡皮插嘴說(shuō):“我的功勞才最大!你寫(xiě)了錯(cuò)字要是沒(méi)有我?guī)湍愀恼沁行?”鋼筆大聲說(shuō):“我的功勞最大!主人都多大了,還用你這破鉛筆。你們沒(méi)看見(jiàn)主人每天都拿著我練字、寫(xiě)作業(yè)嗎?我還參加過(guò)硬筆書(shū)法比賽呢?上一次,主人不小心把我丟在一個(gè)角落里,他找不到我都急得哭了。你們說(shuō)是不是我的功勞最大?膠條不服氣地說(shuō):“鋼筆!你別吹牛了!你和鉛筆都不是我的對(duì)手。你們倆個(gè)犯的錯(cuò)還不都靠我給你們改正嗎?要說(shuō)功勞大呀!那還是我!”這時(shí)尺子不服氣地說(shuō):“要說(shuō)功勞大,我的本領(lǐng)是最大的!因?yàn)橐菦](méi)有我,小主人畫(huà)直線(xiàn)和曲線(xiàn)應(yīng)該怎么辦呢?”這些文具的爭(zhēng)吵聲驚動(dòng)了正在睡覺(jué)的語(yǔ)、數(shù)、英三個(gè)科目的書(shū)本。他們聽(tīng)了文具盒里的對(duì)話(huà)后也參加了進(jìn)來(lái)。他們齊聲說(shuō)道:“要說(shuō)本領(lǐng)大,我們才是本領(lǐng)最大的!是我們教給了主人很多知識(shí)!讓主人變得越來(lái)越聰明。”……

        他們吵累了,不再說(shuō)話(huà)了。躲在角落里的字典說(shuō)話(huà)了:“大家各有各的本領(lǐng),各有各的優(yōu)點(diǎn),誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。光靠一個(gè)人的能力是不行的。我們只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能更好地為主人服務(wù)。讓他變得更加有文化、有知識(shí)!贝蠹遗d平氣和地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文11

        星期天,小明和他的爸爸媽媽去游樂(lè)園玩,當(dāng)他們下午回家的時(shí)候,小明忽然聽(tīng)到了一陣陣爭(zhēng)吵聲,小明循著聲音找到了源頭,原來(lái)是書(shū)包里發(fā)出的聲音。小明走近點(diǎn)聽(tīng),才知道是文具們?cè)跔?zhēng)吵著到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大呢!

        只聽(tīng)尺子大聲地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,小主人劃直線(xiàn)和波浪線(xiàn)、測(cè)量尺寸都需要我?guī)兔,所以我的本領(lǐng)最大。”

        圓珠筆不服氣地說(shuō):“尺子你有什么可厲害的,沒(méi)有我圓珠筆的幫忙,主人都沒(méi)法寫(xiě)下測(cè)量的尺寸數(shù)據(jù)了,我能寫(xiě)能畫(huà),所以我的本領(lǐng)最大!

        鉛筆也不遜色地說(shuō):“圓珠筆你又不可以擦,而我可以改正錯(cuò)誤,所以你沒(méi)有我厲害!”

        橡皮擦說(shuō):“你鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字,沒(méi)有我你怎么把錯(cuò)字給擦掉重寫(xiě)?因此啊,還是我橡皮擦的本領(lǐng)最厲害!”

        數(shù)學(xué)書(shū)冒出頭來(lái)說(shuō):“小主人要是沒(méi)有我,就會(huì)一竅不通,連最簡(jiǎn)單的加減乘除都不會(huì),所以我的本領(lǐng)最大!闭Z(yǔ)文書(shū)不服氣地說(shuō):“沒(méi)有我的話(huà),主人什么字都不會(huì)寫(xiě),怎么會(huì)學(xué)好數(shù)學(xué)呢?”

        文具們不停地爭(zhēng)吵著,書(shū)包再也按捺不住了:“尺有所短,寸有所長(zhǎng),我們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我們要好好團(tuán)結(jié),互相幫助,讓小主人成為優(yōu)秀的學(xué)生!蔽木邆兟(tīng)了書(shū)包的話(huà),都慚愧的低下了頭,什么話(huà)都沒(méi)有再說(shuō)了。從此書(shū)包里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵聲了……

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文12

        這一次考試小明考了第一名。這引起了書(shū)包里的文具、書(shū)本們的爭(zhēng)吵。

        首先課本發(fā)話(huà)了,他拍著胸脯驕傲地說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)槲矣袦Y博的知識(shí),能讓小主人學(xué)到更多的知識(shí)讓他變得那么聰明,要不然他這次怎么能考第一 呢?所以我的功勞最大。”這時(shí)瘦弱的鉛筆不服氣地跳了出來(lái),生氣地說(shuō):“哼!我的功勞才最大,要是沒(méi)有我你就是有再淵博的知識(shí)也不能寫(xiě)到小主人的試卷上, 他這一次也不能考到第一,所以我的功勞最大!边@時(shí)候站在一旁沉默不語(yǔ)矮矮胖胖的橡皮拍著大肚子說(shuō):“我的功勞才是最大的,每一次小主人有了錯(cuò)誤都是我挺 身而出,幫小主人改正錯(cuò)誤要不他這次能考第一嗎?所以我的功勞最大。”這時(shí)身材高大的尺子不耐煩了,他抬著頭大聲說(shuō):“你們的功勞算什么啊,主人試卷上的 橫線(xiàn)都是用我筆直的身板畫(huà)出來(lái)的,所以我的功勞最大!边@時(shí)身材魁梧的文具盒大吼一聲:“吵什么呀,要是沒(méi)有我裝著你們這些文具,你們?cè)绯闪艘槐P(pán)散沙,主 人找你也找的手忙腳亂,這次也不可能考第一,所以我的功勞最大!彼麄兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)地吵個(gè)不停。

        他們吵得面紅耳赤,正要打架時(shí),正在睡覺(jué)的書(shū)包爺爺被吵醒,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們你們對(duì)主人來(lái)說(shuō)缺一不可,只有你們齊心協(xié)力主人才能取得更好的成績(jī)!蔽木邆兟(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑?huà)。

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文13

        我的書(shū)包裝的鼓鼓的,里面有好多東西:語(yǔ)文書(shū)、科學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、鉛筆、橡皮……學(xué)習(xí)用品一應(yīng)俱全,可這天,它們卻發(fā)生了爭(zhēng)吵。

        語(yǔ)文書(shū)先開(kāi)口,它的話(huà)總是那么深?yuàn)W:“伙伴們,我可以讓主人識(shí)字,主人只有先識(shí)字,才能學(xué)你們書(shū)上的東西,所以說(shuō)我的作用是最大的!”

        數(shù)學(xué)書(shū)不服氣的說(shuō):“我可以教主人加減乘除,出門(mén)就得用上我的知識(shí),光識(shí)幾個(gè)字有什么用。俊

        科學(xué)書(shū)掃了大家一眼,不屑的說(shuō):“我可以讓主人認(rèn)識(shí)身邊的一切—?jiǎng)游、植物,還有人本身,我的作用才最大!”

        英語(yǔ)書(shū)細(xì)聲細(xì)氣地發(fā)言了:“我可以讓主人掌握另外一門(mén)語(yǔ)言,以后可以周游世界,你們行嗎?”

        鋼筆一本正經(jīng)地說(shuō):“我可以讓主人把知道的東西寫(xiě)出來(lái),光學(xué)不寫(xiě),有用嗎?主人要升學(xué)要考試,怎么也少不了我。”

        修正帶頭頭是道地說(shuō):“我可以把主人不小心寫(xiě)錯(cuò)的字涂掉重新寫(xiě),我和鋼筆是一對(duì)好兄弟!

        鉛筆盒說(shuō):“我可以把你們兄弟都裝進(jìn)肚子里。”

        書(shū)包批評(píng)它們:“要講作用,我的作用也不小,你們不是都呆在我肚子里嘛,其實(shí)我們大家各有各的作用,只有我們團(tuán)結(jié)一致,才能讓主人的學(xué)習(xí)更上一層樓!”

        大家聽(tīng)了書(shū)包的話(huà),都羞愧的低下了頭,又和好如初,甚至比以前更團(tuán)結(jié)了!

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文14

        在一天夜里,書(shū)包里的文具爭(zhēng)吵了起來(lái),它們?cè)诔呈裁茨?哦,原?lái)它們?cè)诒日l(shuí)的功勞大。

        “我的功勞最大!闭Z(yǔ)文書(shū)說(shuō),“因?yàn)槲夷芙o主人提供豐富的知識(shí),陶冶主人的情操,所以我的功勞最大!

        “我的功勞最大,因?yàn)槲夷芙o主人出有趣的算術(shù)題,讓她邏輯思維更嚴(yán)謹(jǐn),所以我的功勞最大!睌(shù)學(xué)書(shū)驕傲地說(shuō)。

        字典說(shuō):“我的功勞最大,因?yàn)橹魅擞胁粫?huì)寫(xiě)的字,一查我就會(huì)了,所以我的功勞最大”。

        書(shū)包說(shuō):“光有你們有什么用,沒(méi)有我也不行,如果主人沒(méi)有我,那她就用手把你們抱著去上學(xué)嗎?所以我的功勞最大。”

        語(yǔ)文書(shū)不屑地說(shuō):“哼,書(shū)包你這個(gè)大傻子,即使沒(méi)有你在,主人也可以用袋子把我們提過(guò)去!

        “主人用袋子把你們提過(guò)去會(huì)很累的,用我多方便呀!”書(shū)包爭(zhēng)辯著。

        就在這時(shí),突然有人說(shuō):“你們不要吵了。”原來(lái)它們把筆盒叔叔吵醒了,筆盒叔叔說(shuō):“一個(gè)都不能少,在這里我們每個(gè)人都有自己的功勞,大家各司其職,才能讓主人學(xué)到更多的東西!彼鼈兟(tīng)后都慚愧地低下頭了。

      書(shū)包里的爭(zhēng)吵作文15

        夜深了,小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭(zhēng)吵聲打破了寧?kù)o的夜晚,哦,原來(lái)是小主人書(shū)包里的鉛筆、本子、轉(zhuǎn)筆刀、文具盒、橡皮擦在爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)最大。

        本子說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,小主人可以在我身上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做作業(yè)的。”文具盒不服氣地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,沒(méi)有我,你們就會(huì)變得亂七八糟,小主人就找不到你們,做作業(yè)也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,就會(huì)被老師批評(píng)。”轉(zhuǎn)筆刀忍不住終于開(kāi)口了:“你們本領(lǐng)都沒(méi)我大沒(méi)有我,鉛筆不尖,字會(huì)寫(xiě)出格子,有些大有些小,我?guī)土算U筆的大忙了。”鉛筆驕傲地對(duì)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“我不要你幫忙,我可是自動(dòng)鉛筆,我的本領(lǐng)比你們都大,沒(méi)有我,小主人就寫(xiě)不了字!毕鹌ひ膊桓适救醯卣f(shuō):“你也好意思講,我才是本領(lǐng)最大的,我可以幫小主人擦寫(xiě)錯(cuò)了的字!

        他們爭(zhēng)得不分上下,誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。第二天,小主人只帶著鉛筆去學(xué)校,結(jié)果老師布置了很多作業(yè),他拿出鉛筆,卻沒(méi)有作業(yè)本,向同學(xué)借了個(gè)作業(yè)本,作業(yè)本上有很多寫(xiě)錯(cuò)了的字,也沒(méi)改過(guò)來(lái),就被老師狠狠的罰了。

        小主人回到家里,趴在沙發(fā)上難過(guò)的哭了起來(lái),文具們這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有對(duì)方都做不成事。鉛筆說(shuō):“我們每個(gè)人都很重要,我們要團(tuán)結(jié)合作,才能使小主人愉快的學(xué)習(xí)!

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