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      助人作文400字

      時(shí)間:2021-05-18 08:23:17 助人 我要投稿

      【精選】助人作文400字10篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的助人作文400字10篇,歡迎大家分享。

      【精選】助人作文400字10篇

      助人作文400字 篇1

        我們贊賞許多美德:勇毅,勤奮,坦誠(chéng),謙遜。閃爍著種種美德光輝的行為都不止一次讓我們青春的熱血沸騰。但若靜心思忖,“最贊賞同學(xué)什么品質(zhì)?”我們的確會(huì)工工整整地寫(xiě)上“樂(lè)于助人”四個(gè)大字。

        在考試前夕,我把筆盒落在了家里。距離考試還有一段時(shí)間,我立刻向同桌何君卓求助起來(lái):“何君卓借我一支筆唄,我筆盒忘帶了!焙尉科沉搜蹖(duì)我說(shuō):“不行,你筆盒忘帶了關(guān)我什么事!”我見(jiàn)借筆無(wú)望,便向周?chē)娜私韫P,但我似被下了封殺令,沒(méi)有人借給我筆。我立刻崩潰了,眼淚幾乎要流了出來(lái)。

        就在這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我開(kāi)始著急起來(lái),腦子里胡亂的想著:向老師要一支筆,不行,不行,那樣肯定會(huì)被老師念叨,向鄰班借支筆,不行,不行,現(xiàn)在都已經(jīng)上課了,該怎么辦呢?該怎么辦呢?就在我手足無(wú)措的時(shí)候,這時(shí),一只手伸了過(guò)來(lái),手上還握著一支鉛筆說(shuō):“給,這支筆先借給你用!蔽乙凰查g轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),發(fā)現(xiàn)他是我的好哥們鄭藴哲。我馬上感謝起來(lái):“謝謝你啊,鄭藴哲!编嵥溦芤皇謸现^,一臉笑意的說(shuō):“呵呵,不用謝。”看著他這個(gè)樣子,我心里非常感動(dòng),這次的考試結(jié)束了,但我始終忘不了那支普通的鉛筆,忘不了那個(gè)在關(guān)鍵時(shí)刻幫助我的人。

        通過(guò)這件事,我終于明白了:樂(lè)于助人是中華美德,是人與人之間的橋梁,是一種擁有特殊力量的行為,它雖然只有僅僅四個(gè)字,卻包含了無(wú)窮力量,讓社會(huì)和諧,讓關(guān)系美好,讓我們把這種美德從身邊做起吧!

      助人作文400字 篇2

        助人為樂(lè),乃中華民族的傳統(tǒng)美德。這個(gè)人世間好比是布滿無(wú)數(shù)支蠟燭的大廳,這些蠟燭就好比一個(gè)個(gè)人,有的在燃燒著閃耀良知和博愛(ài)的光亮,照耀著大廳,有的卻熄滅了這種光,熄滅的越多,大廳就越暗淡。相反,如果人人都閃耀著這種光亮,就能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。

        人人都需要幫助,人人都應(yīng)該助人為樂(lè)。助人為樂(lè)是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂(lè)的人,是一個(gè)真正的人。他不拘束自我,在道德的天平上,他的砝碼最重;在歷史的明鏡前,他的身影最長(zhǎng)。助人為樂(lè)是美德,它蕩滌了私心雜念的塵垢,像金子一般,像水晶一般,它的光輝永不磨滅。助人為樂(lè)的光輝,在每個(gè)人的心目中都是閃亮的。然而卻有不少人,不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開(kāi)而熟視無(wú)睹者,會(huì)不會(huì)自慚形穢?明明那感人的光輝就在面前,卻依然是在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者?

        是害怕讓別人的麻煩事來(lái)麻煩自己?jiǎn)幔俊笆虏魂P(guān)己,高高掛起”的觀念卻實(shí)支配著一部分人的思想。然而助人為樂(lè)是不嫌煩的,也許你助一臂之力,正可以化麻煩為順利。助人之后,至少自己的心里是愉快的,個(gè)人的靈魂就獲得了一次洗禮,個(gè)人的情操就獲得了一次升華。

        助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大,而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰,在歷史的長(zhǎng)河中,在社會(huì)舞臺(tái)上,永遠(yuǎn)熠熠閃光。助人為樂(lè)是永恒的美德。

      助人作文400字 篇3

        助人為樂(lè),是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助人很簡(jiǎn)單,只要你伸出一雙手,將摔倒的人拉起來(lái);只要你位路邊可憐的人買(mǎi)一個(gè)面包;只要你讓敬老院的老人受到關(guān)心,這都是助人為樂(lè)的行為,而我是怎樣做的呢?有一天,我走錯(cuò)了家門(mén),我家住了三樓,我走到了二樓!斑!咚!咚!”我敲了敲門(mén),一位老奶奶給我們開(kāi)門(mén)。我才發(fā)覺(jué)自己走錯(cuò)了,匆匆道了歉,走回家去。

        過(guò)了兩天,我心生一計(jì):以走錯(cuò)家門(mén)為幌子,去老奶奶家?guī)兔Α?/p>

        我又一次敲響了老奶奶的家門(mén)。我一看又敲錯(cuò)了,就說(shuō):“對(duì)不起,又打擾您了,我來(lái)為您干點(diǎn)活吧!我就放下書(shū)包,開(kāi)始掃地。我把房間打掃了一下,那位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地走過(guò)來(lái),說(shuō):”孩子,你累了吧!···“又要說(shuō)話,已被我扶到她的躺椅上。

        我把房間很快打理好了。已是揮汗如雨,心里卻無(wú)比輕松,快樂(lè)。奶奶的臉上露出欣慰的微笑。我背起書(shū)包,又將笤帚收拾了一下,就準(zhǔn)備走時(shí),奶奶對(duì)我說(shuō):”孩子,謝謝你,再見(jiàn)!“我笑著說(shuō):”奶奶,不用感謝我,我以后還要多幫您干活呢!再見(jiàn)!“

        以后,我就隔幾天來(lái)幫奶奶收拾屋子,也獲得了贊揚(yáng)。而我依然勤勤勉勉地干活。光陰似箭,日月如梭,過(guò)去了幾年,現(xiàn)在我們?cè)缫巡辉谀抢锪耍欢,幫助別人的快樂(lè)仍歷歷在目。我以后也要多幫助別人,這種感覺(jué)真好!

      助人作文400字 篇4

        老師們常常說(shuō)助人為樂(lè),乃快樂(lè)之本,可我一直都只知的表面意思,可我從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)。但是在星期六我體會(huì)到老師講的助人為樂(lè)的意思。

        星期六上午,我坐著公車(chē)到了少年宮學(xué)習(xí)毛筆,我回來(lái)時(shí)也坐公車(chē),因?yàn)檐?chē)上十分擁擠,我好不容易占了一個(gè)位子,這時(shí)到了第一站,一位老人從門(mén)里走了上來(lái),滿臉皺紋,背彎彎的,一看就是一個(gè)七八十了,她看了看四周沒(méi)有坐位,嘆了一口氣用自己年邁的手拉住吊環(huán)。可因?yàn)楣卉?chē)停一下停一下老人也跟著車(chē)搖晃起來(lái),滿臉寫(xiě)滿了吃力。

        正在這時(shí)我想起了老師說(shuō)的助人為樂(lè),可是我實(shí)在不想讓位子,我自己辛辛苦苦占的位子干嗎要讓給老人坐。可是我是少先隊(duì)員,這樣對(duì)的起我的紅領(lǐng)巾嗎?可能老人的家就在前面一站,我還是不要讓坐好了,那如果前面一站不是老人的家而是終點(diǎn)站呢?

        后來(lái)我讓坐為的決心比過(guò)了不讓坐的`心理,我就把書(shū)法包放在位子上,擠過(guò)人群把老人扶上我的位子。老人見(jiàn)了對(duì)我說(shuō);“謝謝你,小姑娘”這時(shí)我的臉都變紅了,下了車(chē)我的心里洋溢著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

      助人作文400字 篇5

        我的爺爺是一名退休工人。今年68歲了,他高高的個(gè)子,有著又高又端正的鼻梁,兩鬢染上了斑斑白霜。雖然他的前額上和眼睛周?chē)紳M了皺紋,他的身板卻很硬朗,他走起路來(lái)也挺精神的。

        爺爺剛退休時(shí),感覺(jué)在家很沒(méi)意思,就在家里幫助別人修理東西。比如:修車(chē)、磨刀、配鑰匙……記得有一次我心愛(ài)的自行車(chē)壞了,急的眼淚都快要掉下來(lái)了。爺爺看到后就對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系我來(lái)給你修吧!”過(guò)了不一會(huì),爺爺就把我的自行車(chē)修好了,還給我的車(chē)擦的像新買(mǎi)的一樣,我看到后就開(kāi)心地笑了起來(lái)!從這次以后,看到爺爺?shù)男捃?chē)技術(shù)這么好。大家就提議讓爺爺去外邊擺攤修車(chē)。爺爺聽(tīng)了大家的意見(jiàn)后,就真的去馬路邊擺攤修車(chē)了。

        從此以后,不論春夏秋冬、嚴(yán)寒酷暑,爺爺總是迎著朝霞出門(mén),踏著月色回家 。每次爺爺修車(chē)都要翻轉(zhuǎn)車(chē)身,拆下輪胎,找出漏洞,仔細(xì)補(bǔ)好。爺爺修車(chē)時(shí),連外胎也不放過(guò)。總是修好了內(nèi)胎,他還要仔細(xì)查看一圈外胎,看有沒(méi)有鐵屑、小釘子之類的東西。炎炎烈日之下,他全身是汗,卻沒(méi)有工夫扇扇子;寒風(fēng)凜冽之中,因?yàn)橐捃?chē)他又不能戴手套,時(shí)間長(zhǎng)了,他的手上到處都是紅紅的凍瘡。

        爺爺經(jīng)常幫助老人和孩子們打車(chē)氣,還經(jīng)常免費(fèi)為左鄰右舍配鑰匙、磨刀、修鞋……爺爺?shù)募夹g(shù)贏得了新老顧客的信任和尊重,也使我從心眼里為爺爺感到自豪。

        這就是愛(ài)樂(lè)于助人的爺爺。

      助人作文400字 篇6

        生活中有許許多多的美是要我們?nèi)ヅΠl(fā)現(xiàn)的,而我就發(fā)現(xiàn)了我舅舅身上那種熱心,肯幫助人的“美”?晌乙郧翱偸窍铀緳C(jī)舅舅那一身難聞的汽油味兒。

        一次,我和爸爸媽媽一同去舅舅家玩。到了舅舅家才發(fā)現(xiàn)只有舅媽一個(gè)人在家里,我便急著問(wèn)舅媽:“舅舅和弟弟呢?”聽(tīng)了舅媽的解釋我才知道,原來(lái)弟弟去他奶奶家了,舅舅是在鄰居家修汽車(chē)呢!我因閑著沒(méi)事干就去鄰居家看看。

        我剛跨進(jìn)院子門(mén)口就看見(jiàn)舅舅站在汽車(chē)旁,他眉頭緊鎖,手里正在比劃著,我悄悄來(lái)到舅舅身邊,問(wèn):“還沒(méi)有修好嗎?”這時(shí)舅舅才緩過(guò)神來(lái)發(fā)現(xiàn)了我:“欣欣,你來(lái)了,這車(chē)有好多毛病,不好修呀!”我心想:又不是你的車(chē),讓他自己修唄!”舅舅似乎看中了我的心思,說(shuō):“鄰里之間應(yīng)該互相幫助,答應(yīng)別人的事就一定要做到。”這句樸素的話似乎包含著很深的道理,使我明白了許多。忙了3小時(shí)多舅舅才把車(chē)修好。一個(gè)小伙子從屋里出來(lái)了,看見(jiàn)自己的車(chē)修好后,喜笑顏開(kāi),對(duì)舅舅又是鞠躬又是道謝,舅舅不好意思的撓撓頭。可是回到家,舅舅就被舅媽說(shuō)了一頓,說(shuō)他才穿了一天的衣服身上又是泥又是油的,每次回來(lái)都把身上的汽油味兒帶進(jìn)了屋里?晌宜坪跻呀(jīng)聞不到舅舅身上的汽油味了,那是因?yàn)榫司耸悄闵系哪欠N高尚的品格已經(jīng)將它完全覆蓋住了。

        舅舅那美好的心靈一直感染著我,一直激勵(lì)著我。我永遠(yuǎn)忘不了舅舅,更忘不了他那美好的心靈。

      助人作文400字 篇7

        在學(xué)習(xí)中,我們誰(shuí)也離不開(kāi)文具們的幫助。畫(huà)畫(huà)時(shí),需要鉛筆小弟的幫助;寫(xiě)作文時(shí),需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友,默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)著,奉獻(xiàn)著。

        瞧!我的文具盒里也有許多文具,不過(guò)它們的長(zhǎng)相很一般,很普通,沒(méi)有漂亮的外表,也沒(méi)有瀟灑的風(fēng)采,瘦瘦的鉛筆,方正的橡皮擦。它們都特聽(tīng)話,特好用。每種文具都有一顆“樂(lè)于助人”的美好心靈?刹,今天進(jìn)行語(yǔ)文五單元的考試,我那些樂(lè)于助人的好朋友――文具中學(xué)問(wèn)最高的鋼筆博士挺身而出。

        “刷、刷、刷……”一會(huì)兒功夫,試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做閱讀題了,鋼筆博士由于急性,一下子連寫(xiě)了兩個(gè)錯(cuò)別字。這時(shí),橡皮小妹見(jiàn)了,不待鋼筆博士打招呼,她就主動(dòng)蹦出來(lái),三擦兩擦就把鋼筆博士犯的錯(cuò)給改正了。該用波浪線畫(huà)比喻句了,這時(shí),文具盒中的尺子又不聲不響地走出來(lái),為我服務(wù)。

        在它們的幫助下,那次我取得了“A”等的好成績(jī)。當(dāng)我得到老師和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)時(shí),我從沒(méi)想到這好成績(jī)里還有它們立下的汗馬功勞呢!只認(rèn)為是自己努力的后果,F(xiàn)在想來(lái),我覺(jué)得自己真自私,沒(méi)有它們也許就沒(méi)有這樣的成績(jī)。

        平凡的文具,總是默默無(wú)聞的為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。

      助人作文400字 篇8

        前幾天,我、表姐和奶奶一起去坐公共汽車(chē),一開(kāi)始坐的是88路,后來(lái)又坐上

        但是,在那上面有很多人,沒(méi)有空出來(lái)的位置,正當(dāng)奶奶走到一位年輕的女同志身前時(shí),她突然站了起來(lái),我們都以為是他要下車(chē)了,就準(zhǔn)備去搶位置。可是,她并沒(méi)有下車(chē)…

        那位阿姨對(duì)奶奶說(shuō):“老奶奶,您坐吧!”奶奶說(shuō):“謝謝。”于是兩個(gè)人都不約而同的笑了起來(lái),那一笑,笑的是多么親切啊…一路上,奶奶時(shí)不時(shí)問(wèn)下那阿姨:“你累不累?”阿姨總回答:“我不累!”兩個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑。從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)奶奶這么高興過(guò),我們站在旁邊也替奶奶感到高興…沒(méi)想到世界上還會(huì)有這么熱情、大方、善良的好人啊!我真想上去謝謝這位好心的阿姨,可惜時(shí)間過(guò)得太快了,眼間,那位好心的阿姨已經(jīng)到站了,她下車(chē)時(shí)還和奶奶、我和表姐打了個(gè)招呼“再見(jiàn)!”在后來(lái)的路上,我一直在想那位阿姨。

        在生活中,我也幫助過(guò)別人,比如,在體育課上,我看見(jiàn)有同學(xué)受傷了,就把她扶到教室休息,看見(jiàn)同學(xué)的東西掉了,就幫她撿起來(lái)。學(xué)校里是這樣,在家里也是如此,我經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)…

        幫助好別人之后,我的心里就會(huì)浮現(xiàn)一句話:幫助別人,快樂(lè)自己。的確,在我?guī)椭藙e人之后,心里就一陣開(kāi)心,所以,我覺(jué)得,我們都要樂(lè)于助人!

      助人作文400字 篇9

        每一個(gè)人都有一顆與眾不同的心,有些人的心是善良的;有些人的心是美好的;還有一些人的心是永不言棄的。然而,我的心卻沒(méi)有他們的心那么簡(jiǎn)單,我的心是一顆樂(lè)于助人的心,是一顆美好的心。

        就在初一的寒假,我和我的朋友一起出去玩。就在剛要過(guò)馬路的時(shí)候,我和我的朋友就看到一位奶奶穿著破爛不堪的衣服在那里,我們一看就知道她要過(guò)馬路。于是我和我的朋友就互相的看了看,并且點(diǎn)了點(diǎn)頭(這就示意著我和我的朋友一起上去幫忙)。于是,我們一起走上去問(wèn)那一位奶奶:“請(qǐng)問(wèn)這一位奶奶,您好。請(qǐng)問(wèn)您這是要去哪?需不需要我們兩位人來(lái)送你過(guò)馬路啊?”于是,這一位老人就說(shuō):謝謝你們兩位初中生啊!不用了,我自己是可以過(guò)去了的。真的不用了,謝謝你們的好意啦!”于是,我就對(duì)老人說(shuō):“沒(méi)有事的!反正我們現(xiàn)在又沒(méi)有事干,你就讓我們來(lái)幫幫你嗎!再說(shuō)了,你看現(xiàn)在深圳都已經(jīng)是車(chē)水馬流,人山人海的了。再說(shuō)了,這些車(chē)的車(chē)主也是有時(shí)候不長(zhǎng)眼睛,在那里橫沖直撞的。這多么危險(xiǎn)。∈遣皇?你要是一不小心,你的命都會(huì)沒(méi)有了,是不是啊,還是讓我們兩來(lái)幫你吧!”于是,我的朋友和我一起扶著這一位奶奶過(guò)馬路。過(guò)完馬路之后,這位奶奶說(shuō)我們很懂禮貌,懂得愛(ài)護(hù)他人,關(guān)心他人。

        我覺(jué)得幫助別人既能讓他人得到幫助,又能夠讓自己得到快樂(lè),這真的是一舉兩得!

        所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定要和我的朋友要一起幫助別人。

        這就是我的一顆善良的心,一刻樂(lè)于助人的心。

      助人作文400字 篇10

        她長(zhǎng)著中等個(gè)子,烏黑的頭發(fā)梳成一條馬尾辮。她就是我班最樂(lè)于助人的人張曉雪。 有一次,我的鼻子流血了。當(dāng)時(shí),正在上課,我覺(jué)得鼻子熱乎乎的,好像有什么東西往外涌,用手一摸鼻孔原來(lái)是“血”,這時(shí)我一手捂住鼻子,一手掏手紙,可是怎么也找不到。就在這時(shí),張曉雪看見(jiàn)我的鼻子正在流血。她不但把自己僅有的一些手紙全給我拿來(lái)了了,我還動(dòng)員全班同學(xué)給我送紙。張曉雪焦急地說(shuō):“快,李晨星鼻子流血的,大家快拿些紙來(lái)!”同學(xué)們紛紛把自己的紙給了我,她細(xì)心地把紙疊好,迅速地遞到我手中。接著,她又帶我到水管邊沖洗干凈,還幫我把桌子和地上的手紙打掃干凈。

        她不但是個(gè)熱心幫助人的人,而且還是一個(gè)善于調(diào)解的人。在一次課間活動(dòng)中,有兩位同學(xué)因?yàn)閾屔嘲l(fā)生矛盾,爭(zhēng)著爭(zhēng)著竟動(dòng)起了手。周?chē)耐瑢W(xué)圍著看熱鬧,有的甚至叫起好來(lái)。這時(shí),張曉雪不知從哪兒跑了過(guò)來(lái),她往中間一站說(shuō):“別打了,都停下手,什么大事至于動(dòng)手嗎?”其中一人大聲說(shuō)道:“他和我搶包,是我先拿的!

        另一人說(shuō):“是我拿的。”他們各執(zhí)己見(jiàn),誰(shuí)也不肯認(rèn)輸,這時(shí)張曉雪卻鎮(zhèn)定地說(shuō):“你們還在一起玩,好嗎?大家都是一個(gè)班的,這樣吵來(lái)吵去別的班會(huì)笑話咱們的!眱蓚(gè)同學(xué)聽(tīng)了她的話,都羞愧地低下了頭?粗h(yuǎn)去的背影,心中不由得升起敬佩之感。 她樂(lè)于助人、關(guān)心集體的品質(zhì),為我樹(shù)立了榜樣,她將是我今后要學(xué)習(xí)的楷模。 指導(dǎo)教師 郁有麗郭訓(xùn)民

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