精選助人作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的助人作文5篇，歡迎大家分享。
助人作文 篇1
生活中處處有美德，寬容是一種美德，勇敢是一種美德，自律是一種美德，勤奮是一種美德，第二天早讀，她拿著一本舊書在讀書。
下課后，我打開(kāi)舊書一看，封面已被撕裂，書頁(yè)上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁(yè)。上課后，我拿新書和她換，但她不同意。團(tuán)結(jié)是一種美德，堅(jiān)強(qiáng)是一種美德，文明是一種美德，誠(chéng)信是一種美德，樂(lè)于助人是一種美德……俗話說(shuō)得好“美德就像一朵花，美德少年人人夸�！�，在我的身邊也有那么一位美德少年。這位美德少年就叫做——宮振博。宮振博是我們班的班長(zhǎng)，也是我們學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)。宮振博非常樂(lè)于助人。記得有一次，一位同學(xué)不慎將語(yǔ)文書弄丟了，急得像熱鍋上的螞蟻。宮振博將自己的語(yǔ)文書借給了他，那位同學(xué)對(duì)宮振博說(shuō)道：“你的書給我了，那你怎么辦？”張鈺欣不慌不忙的說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，我自有辦法�！苯酉聛�(lái)的課，宮振博都是和他的同桌一起合看的。第二天第二天早讀，宮振博拿著一本舊書在讀書。下課后，我打開(kāi)舊書一看，封面已被撕裂，書頁(yè)上角向里翻，書脊線斷了，并且少了兩頁(yè)……張鈺欣不僅樂(lè)于助人，而且是個(gè)勤奮的人。宮振博的成績(jī)非常的好，總是名列前茅，這都是因?yàn)樗那趭^。每當(dāng)我們?cè)谡n余時(shí)間玩耍的時(shí)候，總能看到宮振博在座位上安靜地看書學(xué)習(xí)。記得有一次，老師讓張鈺欣寫一篇征文，張鈺欣只有一有空就會(huì)坐下來(lái)開(kāi)始寫。過(guò)了幾天宮振博將征文給了老師，只見(jiàn)紙上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，有很多涂改的痕跡，可見(jiàn)宮振博不知道修改了多少次呢！這就是我的同學(xué)宮振博，是值得我學(xué)習(xí)的美德少年！
助人作文 篇2
我今天早上的心情很好，但是在上學(xué)的路上發(fā)生了一件意想不到的事。
我下車以后走在通往學(xué)校的小巷里，正當(dāng)在走下坡路時(shí)一個(gè)老公公腳下一滑重重地摔在地上，我本想幫他的，但是我突然想起了父親說(shuō)：“他在南京上大學(xué)時(shí)，在非常擁擠的公交車上看見(jiàn)一個(gè)老公公和一個(gè)老婆婆，他們都隨著路面的顛簸而搖晃，后來(lái)父親把座位讓給了那位婆婆，婆婆坐下了以后，父親就站在那位公公的旁邊，到了他們下車時(shí)，那位公公發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見(jiàn)了非要說(shuō)是父親偷的。
最后還叫司機(jī)把車開(kāi)到了警察局，后來(lái)還是父親的學(xué)校派人來(lái)說(shuō)明了情況以后才把父親領(lǐng)回去的。所以父親不愿意隨便讓我給別人幫忙�！钡抢蠋熡终f(shuō)：“遇到老人摔了跤以后一定要把他扶起來(lái)�！蔽以谛睦锵氲降资锹�(tīng)老師的還是聽(tīng)父親的呢？我心里做著思想斗爭(zhēng)，后來(lái)我終于想：“世界上還是好人多，壞人少，好人一定能壓倒壞人�！�
于是，我鼓起勇氣把老公公扶了起來(lái)，老公公連聲說(shuō)：“謝謝！”又說(shuō)：“天下了雨，鞋子滑、坡又陡，手里還提著東西，不過(guò)，謝謝你了小朋友。”
我回家把這件事告訴了父親，父親也夸我做得好。
助人作文 篇3
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，小明走在上學(xué)的路上。
突然，烏云密布，下起了傾盆大雨。小明一不小心地踩在一個(gè)水塘里，摔了一跤。這一跤摔破了腿，他坐在地上嚎啕大哭。這是迎面走來(lái)了兩位高年級(jí)的同學(xué)。大哥哥二話不說(shuō)，就把小明背向了醫(yī)務(wù)室，大姐姐背三個(gè)書包，還為他們打雨傘。醫(yī)務(wù)室的老師看來(lái)小明的傷口說(shuō)：“這只是一點(diǎn)小傷，需要休養(yǎng)幾天�！闭f(shuō)完，老師為小明檫了紅藥水。大哥哥和大姐姐又把小明送回了家。
小明感激地說(shuō)：“謝謝你們！”
助人作文 篇4
我的同學(xué)伍月粵，個(gè)子高高的，臉蛋圓圓的，一雙眼睛圓溜溜的，兩個(gè)酒窩甜甜的，笑起來(lái)特別可愛(ài)。雖然她平時(shí)話語(yǔ)不多，低調(diào)內(nèi)斂，但樂(lè)于助人的精神讓我佩服不已。
有一次，作為科代的我準(zhǔn)備收數(shù)學(xué)作業(yè)。那天的作業(yè)真不少，有《口算》、1號(hào)本、《沖刺》和《達(dá)標(biāo)卷》。我大聲地跟同學(xué)們說(shuō)：“收數(shù)學(xué)作業(yè)了！”同學(xué)們一窩蜂簇?fù)矶�，胡亂地將作業(yè)堆在我的桌上。不一會(huì)兒，數(shù)學(xué)作業(yè)本疊得像小山一樣高。我好不容易才把本子全部摞整齊，準(zhǔn)備拿到3樓叫給老師。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本沉甸甸的，像一堆石頭，瘦小的我完全搬不動(dòng)。周圍的同學(xué)卻對(duì)此視若無(wú)睹，只留我一人坐在座位上呆呆地看著這堆大石，不知如何是好。
忽然，伍月粵不知從哪里冒了出來(lái)，輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我：“蔡，要不要我?guī)湍隳靡恍┠�？”她的臉上掛著甜甜的笑容，暖人肺腑�！疤昧�！你真是我的救星！”我連聲回答。只見(jiàn)她一下子從我手中拿過(guò)一半以上的作業(yè)本，眨了眨調(diào)皮的.眼睛，爽快地說(shuō)：“我力氣大能多拿一點(diǎn)，咱們走！”我們捧著作業(yè)本小心翼翼地朝3樓走去。一路上，沉重的作業(yè)本讓我們不得不走走停停。前面的月粵還時(shí)不時(shí)回頭看看我，關(guān)心地問(wèn)道：“拿得動(dòng)吧？在堅(jiān)持一下就到了�！边@充滿關(guān)懷的話語(yǔ)好像化作一股暖流涌進(jìn)我心里。走著走著，大滴大滴的汗水從月粵臉上流下來(lái)，背也濕透了，但她沒(méi)有叫苦叫累，只是用手擦擦額頭上的汗，徑直向前走去。
突然，我手中的作業(yè)本好像不聽(tīng)使喚，刷刷地掉在了地上，亂成一團(tuán)。我頓時(shí)手忙腳亂，慌了神。伍月粵見(jiàn)狀，非常鎮(zhèn)靜，馬上放下手頭的作業(yè)本，轉(zhuǎn)身來(lái)幫我。她動(dòng)作麻利，一邊收拾一邊整理。不一會(huì)兒，亂成一團(tuán)的作業(yè)本經(jīng)過(guò)她的“妙手”，恢復(fù)了整齊的原貌。 終于，我們把作業(yè)本從5樓搬到了3樓。伍月粵長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，露出了甜美的微笑。她的笑容依舊是那么美好動(dòng)人。
這就是我的同學(xué)——樂(lè)于助人的伍月粵！
助人作文 篇5
一天放學(xué)的時(shí)候，有很多學(xué)生在巴士站等巴士。巴士來(lái)了，同學(xué)們都很有秩序地排隊(duì)上巴士。
一個(gè)個(gè)站過(guò)去，巴士里的人越來(lái)越多了。連一個(gè)空位都沒(méi)有，而且車?yán)飻D滿了很多人，連呼吸的空間也沒(méi)有。突然有一位老婆婆上了巴士。老婆婆看見(jiàn)巴士里沒(méi)有空位，便試了一根鐵桿當(dāng)扶手�？墒�，正當(dāng)老婆婆要扶住鐵桿的時(shí)候，巴士就開(kāi)始搖晃起來(lái)了，老婆婆一個(gè)失手就跌倒了。
坐在后面的小女孩看見(jiàn)了，連忙把老婆婆扶起來(lái)，而且還把自己的位子讓給老婆婆坐。老婆婆坐下之后，便對(duì)小女孩說(shuō)：“你真是一個(gè)善良的小女孩，謝謝您�！毙∨⒒卮鸬溃骸爸藶榭鞓�(lè)之本，多做好事是好的�！蔽覀儜�(yīng)該向這位小女孩學(xué)習(xí)，多做好事。
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