【精選】樂于助人作文合集九篇
在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的樂于助人作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
樂于助人作文 篇1
“陶爺爺好!”我一踏進(jìn)院子就對守門爺爺打了聲招呼,他也笑瞇瞇地對我打了聲招呼。他,就是我們院子守門的老爺爺——陶爺爺。
陶爺爺已經(jīng)年過六旬。他那張蠟黃、干瘦的臉上布滿了皺紋,只要他一笑,臉上的皺紋就被擠得像一條條小溝溝似的。他待人和善,我們院子里的小伙伴總是尊敬地叫他“陶爺爺”。
我不禁一邊上樓,一邊回想起來……
記得是在一個周末,我在院子了騎自行車玩,讓清爽的風(fēng)為我梳理頭發(fā)。在滑下一個坡的時候,我沒注意輪下有一個小石坑,“嘭”地一聲,連人帶車一起摔倒在地上,“哎喲!好疼。 蔽也挥傻煤捌饋。陶爺爺聞聲趕來,一邊扶起正在揉腿的我,一邊說:“快起來,摔疼了吧?瞧,車也摔壞了。你去樹陰下歇歇,我?guī)湍阈扌捃!蔽疫B忙說:“不用了爺爺,我……”“哎呀,沒關(guān)系的!碧諣敔敶驍嗔宋业脑,這時,陶爺爺已經(jīng)把工具箱拿出來了。只見爺爺點著一卷煙,然后蹲下,仔細(xì)地瞧了瞧,拿起鉗子左扭扭右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);馃岬奶栐谒^上照著,幾顆豆大的汗珠從陶爺爺?shù)念^上淌了下來,可他顧不上擦,一個勁地的幫我修車,我心里真不是滋味兒。
時間一分一秒地過去了了,車終于修好了。我樂得蹦了起來:“謝謝爺爺!”“不用謝,下次一定要注意!”陶爺爺捶了捶背笑著說。
有一段時間,小偷特囂張——有許多小區(qū)里的電動車被偷了。我們家剛新買了電動車,聽到這個消息,我們都緊張了。于是爸爸媽媽就在院子里想辦法?墒牵蟀胩爝^去了,一個好辦法都沒想出來。這時候,陶爺爺走了過來,親切地說:“如果不介意的話,就鎖在守門室旁邊吧!我在窗戶上打個洞,用一根鐵鏈鎖著!卑职謰寢尩纱罅搜劬Γ骸罢娴膯?那太謝謝您了!”從那以后,陶爺爺家沒少進(jìn)老鼠和蟑螂,可他卻說沒關(guān)系。我們?nèi)叶己芨屑に?/p>
一為年過六旬的老爺爺,本應(yīng)該在家中安享晚年,可他卻在小區(qū)熱心地幫助大家。陶爺爺在我心目中的地位漸漸變高了。
“哎,你這孩子,怎么還不進(jìn)家門?外頭涼,小心感冒!”原來是陶爺爺上樓打掃衛(wèi)生了!芭,我馬上進(jìn)去!”不知怎么的,一股暖流涌上心頭……
樂于助人作文 篇2
一頭烏黑光亮的長發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛。笑起來,彎彎的眉眼,臉頰處有個若隱若現(xiàn)的酒窩。說起高興的事,眉飛色舞,手舞足蹈;緊張的時候,手捏衣角,緊咬嘴唇。這就是我。
我是熱心腸,特別喜歡幫助別人。記得有一次,我們正在早讀時,突然有人驚恐地大呼:“呀,小健流鼻血了!”我一聽,馬上放上書走到小健身邊急切地問:“小健,怎么了?”小健支支吾吾地說:“我不知道怎么回事……”“馬上揚起頭,用自己的捏住自己,別放手哈!蔽矣靡郧皨寢尳探o我的方法教小健。然后我立刻回到座位,給小健扯了幾張紙巾。“血有點多,來,用我的紙巾吧。走,我們?nèi)メt(yī)務(wù)室。”我扶起小健,和身邊的兩個同學(xué)一起把小建送到醫(yī)務(wù)室。來到醫(yī)務(wù)室,我對賴?yán)蠋熣f:“老師,你抓緊看看,小健流了好多鼻血。”“好,我看看!辟?yán)蠋燅R上進(jìn)行了檢查。很快,小健的鼻血止住了。在回來的路上,小健對我說:“謝謝你,一直陪我。”我聽了,感覺非常不好意思,但心理非常高興。幫助別人,自己的心情也非常好,這可是我的經(jīng)驗哦。
這就是我,一個樂于助人的女孩。
樂于助人作文 篇3
助人為樂使我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們鄰居家的張叔叔就是這樣一位熱心腸的人。
他五十多歲,中等個頭,戴著一副黑色的眼鏡。雖然生活過得很平淡,但是他很能干,修電器、修鐘表,補鞋之類的他都會。左鄰右舍誰家有事,他都會熱情的去幫忙。
一天下午,我正在電腦上打字,忽然,電腦的平面變黑了,我急忙叫媽媽來,媽媽說:“可能家里的電線壞了吧。”“真倒霉,打字才打到一半呢,怎么就偏偏這時候沒電呀。”一會兒,張叔叔來了,我見到他,就仿佛見到了救星似的`,一蹦三尺高。
張叔叔樓下是一位老奶奶,兒女不在身邊,行動不便,張叔叔常給她買煤、買米、買鹽......當(dāng)老奶奶感謝他時,他總是笑著說:“我們是鄰居,應(yīng)該互相幫助!
張叔叔做的好事三天三夜都說不完,他心地善良、樂于助人、做事勤快,凡是認(rèn)識他的人沒有一個不夸他的。
樂于助人作文 篇4
在一個寧靜的夜晚,天黑漆漆的。什么也看不見了。森林里之站著一只可愛的小白兔,孤零零地站在哪,不知道該往什么的方了。
這時,小白兔不知道他該怎么做時,他看見了一只小螢火蟲,小螢火蟲說:“你怎么了?有什么是需要幫住的嗎?”小白兔說:“天太黑了,我找不見回家的路了,而且我都不知道該往哪邊走?你能幫幫我嗎?”小螢火蟲說:“我當(dāng)然愿意,我的小尾巴上有燈,你跟著我的燈就能直接到達(dá)你的家。”小白兔感謝的說:“謝謝你,你怎么那么樂于助人的呀!”小螢火蟲說:“樂于助人是應(yīng)該的吧!幫助了人,也是值得高興的呀!所以我才那么愛樂于助人!
于是小螢火蟲帶著小白兔往小白兔的家走了,小白兔微笑著給螢火蟲唱了一首歌,她唱的是:“春天在哪里呀!春天在哪里?……”唱著唱著馬上就要到家了,小螢火蟲和小兔子說笑笑你追我趕開心得不得了!
只是小兔子說:“看那邊,那邊的那個小木屋就是我的家!”小螢火蟲說:“是往北還是往東還是往西還是往南?”“是往北!毙⊥米诱f。走呀走呀,終于笑螢火蟲和小兔子走到家了。小兔子敲敲門門打開了,小兔子對小螢火蟲說:“請進(jìn)。”“快點,家里還有茶很呢!快!”小兔子和小螢火蟲他們倆都覺得幫助被人是一件事兒。
樂于助人作文 篇5
摘要: 家庭教育,這個話題由我來思考也許完全不得要領(lǐng);不過回到飯桌上,依然是酒氣,熱菜,煙,傍晚的燈光和一大家子的人,誰也不在乎剛才無足輕重的一句“看看你的姐姐”。究竟是否應(yīng)當(dāng)把它掛在嘴邊呢?也許尚沒有人真正想過……
這是很普通的場景:旁晚,燈光,飯桌,一大家子的人。禿頂?shù)臓敔,短發(fā)雪白的奶奶,正襟危坐的老爸老媽,年輕時尚的嬸嬸和干勁十足的叔叔,我和堂弟被夾在中間。大人,酒氣,熱菜,煙,堂弟用力撕扯著一塊排骨,像餓極的小狗,我則犯暈地咬著菠菜。嬸嬸習(xí)慣地拍堂弟一下,“吃點青菜,寶貝!
“不……”堂弟從正忙著的牙齒的縫里擠出一個字。一個字還沒蹦出多遠(yuǎn),被叔叔攔下了。
“什么不啊,吃青菜!”
“小小孩子不吃青菜怎么行!卑职?jǐn)D眉弄眼地打趣堂弟。
“這小家伙就是不愛吃青菜!盃敔攪(yán)肅地說。大人們仿佛在玩接力賽,很有秩序地輪流發(fā)言。
”青菜多好吃,有什么不愿意吃的?纯茨憬憬!澳棠套詈笳f道。
我渾身一抖,嘴里的菠菜險些掉到地上。舉目四顧,還好并沒有人注意到我。
堂弟小我五歲,不折不扣的00后。掌上明珠,家庭焦點,堂弟司空見慣地享受這一切,于是在他的本性中,有那么一點不大不小的任性。有時面對這種任性,大人們表面上厭惡抖狠,實際上壓根也硬不起來,于是他們只好找個表率,很自然,我是”當(dāng)仁不讓“的。他們教訓(xùn)他道:“你怎么老是這樣那樣,看看你姐姐!笨纯茨憬憬?纯茨憬憬!他姐姐起初以為這是一種表揚。當(dāng)“看看你姐姐”成了家里人人的一句口頭禪,那個做表率的姐姐開始迷茫了。每當(dāng)
大人們對堂弟說:“看看你姐姐!,堂弟總是一副無所謂的表情,好像在說:“憑什么一定要我學(xué)姐姐。”結(jié)果呢?“看看你姐姐”的背后,似乎隱藏著一種批判的目光:你不如你姐姐。而實際上,他姐姐只是一個和他一樣任性的普通丫頭。
于是我有興趣探尋這“表率式批判”的來源。奶奶這一輩,兄弟姐妹很多,當(dāng)長輩對小孩子道:“瞧瞧哥哥姐姐們”時,他們很聽話地向哥哥姐姐們學(xué)習(xí),于是長輩們自然以此鼓勵他們。到了媽媽那一輩,許多家庭依舊至少有兩個孩子,孩子之間互相學(xué)習(xí),互相比較也是常有的;而到了我們這一代,孩子們以自我為中心,“我憑什么非要向比我年紀(jì)大的孩子學(xué)習(xí)呀?!”結(jié)果便是,堂弟很少真正“看看他的姐姐”,他的姐姐反在這不必要的表率責(zé)任之下壓抑了很長時間。
家庭教育,這個話題由我來思考也許完全不得要領(lǐng);不過回到飯桌上,依然是酒氣,熱菜,煙,傍晚的燈光和一大家子的人,誰也不在乎剛才無足輕重的一句“看看你的姐姐”。究竟是否應(yīng)當(dāng)把它掛在嘴邊呢?也許尚沒有人真正想過……
樂于助人作文 篇6
一天,小白兔蹦蹦跳跳地到村外的小河邊去玩。河水清清的,河的上面有一座彎彎的獨木橋。
忽然,小白兔看見不遠(yuǎn)處有一位山羊公公艱難地走著,他拄著拐 仗準(zhǔn)備要過獨木橋到河對岸去。獨木橋窄窄的,只能通過一個人,小白兔看到了想:“如果山羊公公不小心掉到河里怎么辦呀!”我要去幫助他,小白兔迅速地跑到山羊公公面前說:“山羊公公,我來扶你到河對岸,你可要慢慢走呀!”山羊公公笑容可掬地說:“謝謝!”就這樣小白兔扶著山羊公公安全地走到河對岸。山羊公公撫摸著小白兔的頭微笑著說:“小白兔,你真是個懂事的好孩子,要不是你呀,我還真沒法過這么窄的橋呀!”小白兔高興地說:“山羊公公,不用謝,尊敬老人,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德!
樂于助人作文 篇7
我們班有一個樂于助人的人,她就是我的好朋友。她經(jīng)常喜歡幫助別人,只要別人有了困難,她就會主動去幫助他解決的,她正是一個處處為別人著想的人。
有一次,我和她,還有耿欣欣、姚婷四個人一起去公園游玩。進(jìn)了公園,我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。
就在這一個時候,一個小女孩在溜冰的時候,不小心摔倒在地上,好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時,她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住,還說:“我們多一事還不如少一事,別去了,否則會給人家誤會的。好嗎?”她對我說:“你說的不對,幫助別人是我們小學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。我們一定要去幫助別人解決困難!”我還想再勸說,可是,她已經(jīng)溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接著,她拍去了小女孩身上的灰塵。然后親切而又關(guān)心地說:“小妹妹,摔痛了沒有!彼說:“不用害怕摔跤,繼續(xù)溜冰,相信你很快就能夠掌握溜冰的技術(shù)。你要對自己有信心,這樣你溜冰就一定會成功的!”那位小女孩點了點頭,甜甜地說:“大姐姐,我不疼!謝謝你,我一定會繼續(xù)溜冰的!闭f著,那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。
你想知道我的好朋友的名字嗎?那就讓我來告訴你吧!她叫陳虹。
樂于助人作文 篇8
進(jìn)入初中,我認(rèn)識了不少新同學(xué),給我影響最大的那位同學(xué)是一位樂于助人的同學(xué)。
她的學(xué)習(xí)成績在我們班是數(shù)一數(shù)二的,考試成績經(jīng)常名列前茅,這令我十分佩服,但令我更佩服的,就是她那種樂于助人的精神。我如果在學(xué)習(xí)上有什么不懂的問題,都會向她請教,她會耐心地回答我的問題。問的問題多了,我都不好意思問了,怕影響她學(xué)習(xí)。但是,她看我一連好幾天都沒有問她問題,覺得不對勁兒,便問我:“你最近怎么不太喜歡問問題了,學(xué)問,就是要學(xué)要問,知之為知之,不知為不知,不懂裝懂可不好。”聽到她這話,我覺得很不好意思,同時也十分感動。從此以后,我有什么不懂的問題都會去向她請教,她也還是一如既往地耐心回答我所提出的所有問題。慢慢地,受她的影響,上課聽講我也認(rèn)真講了,課堂上的知識基本都在當(dāng)堂弄懂了,問的問題也就變少了,學(xué)習(xí)效率也提高了不少。
那次,我在街上遇到了她,她沒有看見我,因為她正在攙扶一位老奶奶過馬路。看著她們有說有笑的樣子,我想,那一定是她的奶奶吧。我過去和她打招呼,說:“你和奶奶一起去哪兒呀?”她笑著回答說:“我回家去的,遇到這位老奶奶要過馬路,看她這么大年紀(jì),有些不放心,就過來扶一把。”哦,原來是這樣!我真是對她佩服地五體投地。她的這種樂于助人的精神,值得我去學(xué)習(xí)。她平時也一定做了不少這樣的好事吧。就像老師突然檢查課堂紀(jì)律一樣,發(fā)現(xiàn)誰違返紀(jì)律就以一當(dāng)十了,呵呵,不過性質(zhì)可是完全不一樣的!
俗話說:近朱者赤,近墨都黑。這話說得一點都不錯。受她的影響,我也變得越來越喜歡幫助人了。說了這么多,這個人到底是誰呢?她就是我的同桌胡蝶。我們班的班長,一個樂于助人的好學(xué)生。
樂于助人作文 篇9
馬宇欣,一個秀氣的女孩兒!她是我班的語文組長,雖說官兒不大,可她卻干得很認(rèn)真!最近,我又發(fā)現(xiàn)了她的一個優(yōu)點—樂于助人。
一節(jié)體育課上,我不小心摔倒在操場上,膝蓋一大塊兒皮“光榮下崗了”。別看我現(xiàn)在挺幽默,那時可笑不出來,疼得都流淚了。幾個調(diào)皮的男同學(xué)笑我不勇敢,我心里就更委屈了!那短短幾秒鐘,我在心里恨遍了所有的人:男同學(xué)沒有同情心,好朋友不知跑到哪里了,媽媽為什么非要我穿短褲……正在這時,一雙柔軟的手搭在了我的肩上,“我扶你!”我抬頭一看,是馬宇欣。她吃力地拉起我這個“大個子”,還細(xì)心地拍打著我身上的灰塵。我一瘸一拐,她就艱難地配合我朝校衛(wèi)生室走去。到了衛(wèi)生室門口,我感激地看著她:汗水沾滿了發(fā)絲,她累得直喘氣!“謝謝你!”“沒事!”她只說了兩個字,便從衛(wèi)生架上取來了棉簽、酒精等。先消毒、再上藥、后包扎,她做的一點也不含糊……快要包好了,匆忙趕來的老師來到了這里!澳憧烧姘簦R宇欣!”老師激動地說。馬宇欣羞澀地說:“老師,您看我包的還行嗎?我上次摔傷醫(yī)生就是這樣做的!崩蠋煓z查了一遍,笑著說:“馬宇欣有當(dāng)醫(yī)生的潛力。”在我們師生三人的說笑中,我忘記了疼痛,心中充滿了感激!
事情雖然不大,卻讓我想了很多。我感動于同學(xué)間的這種純潔而又珍貴的友誼。這種情感如鉆石一樣耀眼,它在我心中扎下了根!我決定將它永遠(yuǎn)傳遞。
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