【精選】樂于助人作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的樂于助人作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
樂于助人作文 篇1
我的爺爺，是一個非常樂于助人的老好人。
就說有一次，我和爺爺?shù)睫r(nóng)貿(mào)市場去買小菜。我跟著他高興地走到了農(nóng)貿(mào)市場門口不遠處。這時，我突然看到市場門口的地上坐著一個老人。他的手一只斷了，一只手指不全，而且兩只腳都殘廢了，不能夠工作。他在不停地向人們乞討，不停地說：“先生，小姐……行行好，可憐可憐我這一個殘疾人，給一口飯吃吃，給一點錢用用……”人們從他的身邊走過，沒有一個向他看一眼，更沒有一個人停下來給他一點東西或者一點錢。這時，爺爺走過去，站著問他：“你是哪里人?怎么會殘疾的?”那個人一一作了回答。爺爺聽完他說的話就毫不猶豫地把袋中用來買小菜的錢都給了他，說：“我只有這一點買小菜的錢，都給你了。稍微幫助你一些。”那人不停地說：“謝謝，謝謝，你這位好心人一定會有好報的�！�
然后，爺爺對我說：“婷婷，現(xiàn)在我們只能夠回家去了。今天，我們就少燒一點小菜來吃，好嗎?好在昨天還有一些菜留著，今天只要熱一熱就好吃了�！蔽艺f：“爺爺，你又不認識他，為什么要把袋里的錢都給他了?”爺爺說：“他是殘疾人，不能夠靠自己的勞動來養(yǎng)活自己，我們應(yīng)該盡一點力來幫助他。你說對嗎?”“噢，爺爺，我明白了。以后我也要像你一樣來幫助那一些殘疾人。”“對，你真是我的好孫女!”
這就是我爺爺，一個特別樂于助人的好爺爺。
樂于助人作文 篇2
“贈人玫瑰，手留余香！”我認為幫助別人是一件很容易的事情，比如：借塊橡皮啦、撿一下鉛筆等，心中牢記一句話：助人是快樂的，助人是善良的，只要你會幫助別人，我相信，你一定能夠做一個快樂、善良的人！
那是一個難忘的早晨，媽媽帶著我去培訓(xùn)班上課。一到教室，我立馬放下書包，和伙伴們在教室里你追我趕，正當(dāng)我玩的起興時，腳步漸漸放慢了，伙伴們似乎發(fā)覺了什么，紛紛走過來問我怎么了，我沒有回答，只覺得臉上一陣陣發(fā)燙。因為，今天早上每個班的班長可是要去開會的，她是我們班的班長啊，怎么能在這個時候不見了呢？正在這時，大隊委員走了過來催促道：“快點去會議廳，不然你們班又要扣分了！班長也要受到處分！”我一聽，嚇了一大跳，所以不經(jīng)過大腦思考就橫沖直撞地跑出教室，快到會議廳門口了，我卻有些猶豫：我可是最討厭開會和一些公務(wù)事了，但是，為了她——我的好朋友就必須認真聽講，因為這是她最喜歡的培訓(xùn)班。就這樣，我整整聽了好幾個小時，在老師講話的過程中，我忽閃忽閃的眼睛睜得大大的，靈敏的耳朵一直聽著、聽著。
出來之后的我十分開心，因為我?guī)椭怂�，能讓她繼續(xù)在心愛的培訓(xùn)班里認真讀書，快快樂樂就當(dāng)一個好班長！
幫助別人，自己和他人都會快樂。最重要的是，我們之間的友誼又加深了好幾層，一起來幫助你身邊的人吧！
樂于助人作文 篇3
我的同桌小雷，不曉得是因著他的姓氏還是因著他的血脈，他在我們學(xué)校里出了名的樂于助人。因為他的存在，我的很多事情都有了幫手，也因為他的存在，我們班成了模范班級。
“等等，我來，我來，我力氣大”、“我來幫您吧，我力氣大”、“有我在呢，大家都放心”，這些話是小雷的口頭禪，只要我們誰聽到這些話的時候，我們不用看也知道是小雷在幫助別人做事情的時候。從我這個他的同桌到我們班的同學(xué)，從我們班的老師到其他班的老師，甚至于學(xué)校里的門衛(wèi)大叔和在學(xué)校里難以見著面校長，誰都受過小雷的幫助，誰也都知道小雷是出了名的樂于助人。這不，他又在幫忙做事了。
我們班的`化學(xué)老師讓教務(wù)老師調(diào)來了一批實驗器材，雖說那些瓶瓶罐罐的玻璃實驗瓶不是很重，但是易碎，化學(xué)老師不想冒著危險一次性搬去實驗室。也不知道怎么就被放學(xué)準(zhǔn)備回家的小雷給看見了，他二話不說就把自己的書包扔在了教務(wù)老師辦公室的地上，跟著化學(xué)老師一小瓶一小瓶的往實驗室搬運玻璃實驗瓶。因為是每個班上化學(xué)課都要用到的玻璃器皿，所以數(shù)量上也不少，實驗室在科教樓的五樓，化學(xué)老師年級大了，來回了三四趟就沒有力氣了。小雷拍著胸脯對化學(xué)老師說：“您去休息，有我在呢，您放心！”就這樣，他跑上跑下的，一個人把剩下的化學(xué)實驗器皿都搬到了實驗室里，沒有碎一個，更是整整齊齊的放在了實驗室的講臺上�；瘜W(xué)老師再趕到實驗室看到這一幕時，立馬就說要給小雷獎一個獎狀，小雷則笑嘻嘻地對化學(xué)老師說：“這些事兒，我還得謝謝您呢，不然我今天的力氣沒有用完，晚上又要學(xué)習(xí)到很晚停不下來了！”說完就跟化學(xué)老師道了別，去教務(wù)老師辦公室背上他扔在那里的書包，回家了。
樂于助人作文 篇4
我們班的班長劉琪是個樂于助人的好學(xué)生。他的皮膚是小麥色，一雙明亮的眼睛，鼻子高挺著，一張小嘴能說會道，那燦爛的笑容總是掛在他的嘴邊。
劉琪可熱心啦！記得有一次上音樂課前，我們排著整齊的隊伍在音樂專用教室門前等候上課。這時，我突然感到一陣難受，緊接著胃里的食物一下子從我的嘴里噴吐出來。天哪，我嘔吐了！走廊上空頓時飄著一股酸臭味，同學(xué)們有的喊道：“難聞死了！”有的捂住口鼻說道：“快躲開！”周圍的同學(xué)紛紛遠離我，聽了他們的話語讓我感到更難過了。此時，老師走了過來，從他的眼神中，我看出老師十分著急。他擔(dān)心我的身體，還要馬上準(zhǔn)備給同學(xué)們上課。此刻，一個響亮又粗啞的聲音突然冒了出來：“老師，請讓我?guī)蛥且嗷厶幚韲I吐物吧！”“嗯，好！”老師答道。說完，劉琪趕忙跑到我身邊來，攙扶著我去洗手間做一下處理。
他幫我把身上的嘔吐物清理干凈后，又把我攙扶到座位上，問我：“要不要回教室休息呀？”我立刻說：“不用，不用的。”他又趕忙從教室里拿來拖把與簸箕，先把嘔吐物掃進簸箕里倒掉，再用拖把地面拖得干干凈凈。當(dāng)時，只覺得一股暖流流遍我的全身，我舒服多了。同學(xué)們也向他投去了贊賞的目光。
劉琪，一個樂于助人的好學(xué)生，我要夸夸他！
樂于助人作文 篇5
進入初中，最高興的一件事就是認識新同學(xué)了，這不，我就認識了一位樂于助人的新同學(xué)——小胡。
剛開學(xué)時，我便與小胡在一排坐著，這也使我更了解她。有一次上生物課，老師讓我們先預(yù)習(xí)，并發(fā)了卷子讓我們邊預(yù)習(xí)邊做。我寫著寫著，突然發(fā)現(xiàn)有一個題不會做，難度有點大，于是就翻書找了找，可看來看去，就是找不到答案，這可把我急壞了，小胡看見我這么著急，便對我說："書上是沒有答案的，要根據(jù)學(xué)過的知識加以延伸來答。"說完推了推眼鏡。我細細的想這句話，試著來寫這個題，不一會兒，我就做出了那個題。我沖小胡感激的一笑，小胡卻擺擺手，說："沒什么。"但是這件事連同小胡那"沒什么''的話印在了我的腦海里，久久未退去。
還有一件不得不說的事，就是借書這件事了。上了初中，要帶的書很多，我就根據(jù)每天的課目帶書，沒想到有一天臨時調(diào)課，我沒帶書，于是我就把這個情況告訴了小胡，小胡沉思片刻，對我說："這樣吧，我?guī)闳e的班借！"說完便拉著我跑起來。她把我?guī)У饺龢牵宜粋�朋友借了一本書，然后把書交到我手里，又拉著我跑到四樓，回了教室。教室里，我翻看那本書，上課時，我坦然坐好，心想，這節(jié)課終于不用擔(dān)心了，不過，這還是要歸功于小胡呀！我連忙對小胡說了聲''謝謝''。小胡還是一句''沒什么''，但是，我卻從這看似冷冰冰的話中感到了溫暖，原來有一個樂于助人的朋友這么快樂。這件事也讓我記憶深刻，從此我再也沒有丟三落四過，養(yǎng)成了好習(xí)慣。
上了初中，能與一個事事為他人著想，樂于助人的同學(xué)成為朋友，這就是最快樂的事了！
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