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      一個(gè)樂于助人的人作文

      時(shí)間:2022-03-28 11:49:42 助人 我要投稿

      一個(gè)樂于助人的人作文精選(通用15篇)

        無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的一個(gè)樂于助人的人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      一個(gè)樂于助人的人作文精選(通用15篇)

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇1

        回首我成長的足跡,在一路走來的過程中有過失敗有過成功。如果沒有老師的幫助就沒有我的100分,如果沒有爸爸的教育就沒有我的自信,如果沒有媽媽的關(guān)心就沒有我的健康。在我身邊的這些人當(dāng)中,令我刻骨銘心的是愛幫助人的同學(xué)。

        他長著大大的眼睛,像青蛙一樣。長著烏黑的頭發(fā),像刺猬的刺一樣,平時(shí)喜歡穿紅色的衣服,只要一有時(shí)間就幫助班里打掃衛(wèi)生,讓人一看感覺就很熱心。

        記得那是一個(gè)星期五的一天,我們學(xué)校全校的大掃除,只見才師讓我們開始大掃除,只見他用雷鳴般的速度去提水,我在陽臺(tái)上看著感覺他特點(diǎn)的熱愛集體,接著又去拖地,我看見他那一顆顆漢珠從眼睛里落下,又看到又一個(gè)同學(xué)的板登沒立在桌了,又去把板凳立了起來,在一旁看著的我感到很慚愧。我便也拿起拖把拖起來。

        每當(dāng)我打掃衛(wèi)生的時(shí)候,我會(huì)想起那位同學(xué)。所以在今后的學(xué)習(xí)中我要更認(rèn)真的打掃衛(wèi)生,將來我一定要盡力的打掃衛(wèi)生,做一個(gè)熱愛勞動(dòng)的少先隊(duì)員!

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇2

        Hi!我是一個(gè)樂于助人的小女孩,我十歲了。我長著又細(xì)又長的頭發(fā),一雙葡萄般大的眼睛,閃閃發(fā)光。圓圓的小臉,紅紅的小嘴。我的愛好是畫畫、跳舞、跳繩……不過我最喜歡樂于助人。

        有一次,我和媽媽坐公交車去姥姥家吃飯。到了車上,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)座位,急忙跑過去坐了下來。坐了一站,一位老爺爺上了車。我心想:老爺爺已經(jīng)老了,我一定要給他讓座。我連忙站了起來說:“老爺爺您坐吧!”老爺爺高興地說:“小朋友,你真禮貌,謝謝你!”我說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的!避嚿系娜硕夹α,異口同聲地說:“這個(gè)孩子真禮貌!蔽液π叩募t了臉。

        這就是我,你愿意和我交朋友嗎?

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇3

        我的同桌是一個(gè)愛看書,愛幫助別人的人,她曾經(jīng)幫過我很多次。我的同桌--張?jiān)娗偎龓椭鷦e人時(shí)總是面帶微笑,我想起來還要感謝她呢!

        我記得,在一次重要的考試時(shí),寫著寫著,突然我的筆沒墨了,我打開文具盒翻了翻,發(fā)現(xiàn)全都沒有墨,我小聲的對同桌說:“張?jiān)娗,我的筆全沒有墨了,借我一只筆,謝謝!”她二話不說,打開文具盒,拿了一只黑色外殼,透明的筆芯遞給我。我立刻寫了起來,“鈴鈴鈴鈴”下課鈴聲響了,交卷了,我在最后一秒完成了,我非常感謝我的同桌。

        還有一次,我的書沒帶,她把她的借給我,我們一起讀,一起看,突然,老師問:“誰沒有帶書?”我默默的舉起了手,老師看了一下,什么也沒有說,繼續(xù)講課。我看了一下我桌子,發(fā)現(xiàn)桌子上有一本書,原來她把書放在了我的桌子上,所以老師才沒有說什么。

        我的同桌張?jiān)娗,她是一個(gè)樂于助人的人,你的身邊有沒有這樣的人呢?總在你有困難的時(shí)候伸出她的手來幫助你!

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇4

        生活中,雖然我碰到過各種各樣的人,但是,這個(gè)人給我的印象很深。他是我的前位,是一個(gè)樂于助人的人。我們班的所有同學(xué)都被他幫助過,我也不列外。

        那是一個(gè)寒冷的冬天,我的手被劃破了,恰好我沒有戴手套。“怎么了,沒有帶手套嗎?”他問!笆茄。”我回答道。“我借你吧!”“不用了,謝謝!笨伤是把我的手塞進(jìn)了手套里。我看他的手凍得通紅,就說:“我把手套還給你吧,我不冷!”“可你有傷呀!蔽冶凰f得啞口無言。

        還有一次,我們一起去商店買東西,看到一個(gè)老奶奶在過馬路,他馬上沖了過去,扶著老奶奶走過馬路……我剛要對他說:“你和他又不認(rèn)識(shí),何必要幫這位老奶奶呢?”可他早已飛奔而去。后來,他說:“幫助別人,自己就能快樂!闭f話時(shí)還像個(gè)大人似的。

        他就是我們班的李明同學(xué)——一個(gè)樂于助人的同學(xué)。

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇5

        她,有一雙炯炯有神的大眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,一頭烏黑的秀發(fā),長得漂亮極了。她樂于助人,就像一個(gè)冰山下的火種,外表冰冷孤驕,內(nèi)心熱血奔騰,走到哪,哪就有熱乎乎的愛。

        有一次,我們班上準(zhǔn)備進(jìn)行一場數(shù)學(xué)測驗(yàn)。可我突然發(fā)現(xiàn)我沒帶文具盒,沒筆怎么辦?此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。生怕會(huì)交不上答卷,被老師罵的狗血淋頭。這時(shí),她好像看出了我的心思,不一支嶄新的筆放在我面前,自己從文具盒里拿出一支已經(jīng)舊了的筆。對我說:“你是不是沒有帶筆啊,我今天早上剛好買了一支新筆,你拿去用吧,我自己還有一支。”我像找到了救命稻草一樣緊握著筆,連聲像她說謝謝。她連忙說:“我們都是好朋友,不用謝!痹嚲戆l(fā)下來了,我寫著她的筆,覺得有一股暖流流進(jìn)了心中,心中溫暖無比。她就是這樣樂于助人,讓人人溫暖無比。

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇6

        在我們班里,有一個(gè)樂于幫助人的人,他長著一雙炯炯有神的眼睛,烏黑的頭發(fā),濃濃的眉毛,圓圓的臉蛋,戴著一副眼鏡,顯得博學(xué)多才。他就是我們班的同學(xué)——金鵬銘。

        有一次,我們的數(shù)學(xué)劉老師,讓我們參加益智器具的活動(dòng),我們有好多同學(xué)都積極、踴躍、爭先恐后地參加這個(gè)活動(dòng)。我們班的高愛哲說:“老師,我的魔方有些不熟練,但是,我很想?yún)⒓。”就在這時(shí),金鵬銘突然舉手說:“老師,我可以耐心地教高愛哲!

        從此,金鵬銘每天都教高愛哲,把魔方打亂讓他拼,熟悉一下,知道他哪里不行,再教他,直到滾瓜爛熟才停止?墒,活動(dòng)延期了,但他們倆并沒有結(jié)束,而是繼續(xù)練習(xí),直到活動(dòng)開始了才結(jié)束。金鵬銘這種十分樂于助人的精神,并且還很有耐心地幫助別人的精神值得我學(xué)習(xí)。

        金鵬銘是一個(gè)充滿陽光的男孩,這是因?yàn)樗兄鴺酚谥说暮昧?xí)慣。但他的優(yōu)點(diǎn)不止這些,比如:學(xué)習(xí)好、幫老師分擔(dān)任務(wù)……以后,我要學(xué)習(xí)他樂于助人的精神!

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇7

        在我們身邊,經(jīng)常有這樣的人:老人過馬路的時(shí)候,總會(huì)有人伸手去攙扶;誰的文具不見了,總會(huì)有人毫不猶豫的借給他;誰在學(xué)習(xí)上遇到了攔路虎,總會(huì)有人主動(dòng)去幫他鏟除。在我的身邊這樣的人很多。

        一天,我陪姥姥做公交車去聯(lián)通辦手機(jī)卡。哦,車上的人可真不少,走了幾站以后,人越來越多了!乘公交車的大多都是老人,聽了他們的交流,才知道,再過幾站就是公園了。又過了一站,車上陸續(xù)的又多了幾位老人!這時(shí)車上已經(jīng)沒有座位了!

        我正在猶豫要不要讓座時(shí),我突然看到一位上身穿著黑色外套,里面穿著白色襯衫,下身穿著一條喇叭褲,腳下踩著一雙黑色高跟鞋,面容清秀,鼻子挺高,長著炯炯有神的大眼,彎彎的柳葉眉,嘴唇微紅的一位姐姐,她站起來將自己的座位讓給了那位老人,自己就站在老人身旁,當(dāng)老人說謝謝時(shí),那位姐姐只是莞爾一笑,沒有應(yīng)聲。

        一路上。我看她讓了好幾次座,說實(shí)在的,我真有一點(diǎn)小慚愧,雖然我也有幾次想給老人讓座,但是,我還差一點(diǎn)勇氣,因?yàn),我是一個(gè)不善言談的人。

        我很喜歡那位姐姐,因?yàn),她的心地是那么美好,她那舉動(dòng),她那燦爛的笑容,一直在我眼前呈現(xiàn),激勵(lì)我去做一個(gè)樂于助人的人!

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇8

        我的同學(xué)叫曾璟璇,她是一個(gè)樂于助人的人。她個(gè)子不高,扎著一條馬尾辮,長著一張紅彤彤的蘋果臉和一雙明亮的眼睛。曾璟璇在班上的成績不算好,可她樂于助人的品質(zhì)讓我敬佩。

        一次,上完體育課,有位同學(xué)肚子疼。這時(shí),被平常仔細(xì)觀察的曾璟璇發(fā)現(xiàn)了。她走過去問:“需要我?guī)闳バat(yī)室嗎?”可同學(xué)疼得都說不出話來了,曾璟璇發(fā)現(xiàn)了事情的嚴(yán)重性,二話不說,扶起同學(xué)就往校醫(yī)室走去。在路上,她不停地安慰同學(xué),讓同學(xué)暫時(shí)忘記了疼痛。到了校醫(yī)室,醫(yī)生說先搽藥看看情況,不然要送醫(yī)院。曾璟璇聽了,又連忙安慰道:“不用怕!肚子疼就要搽藥!”醫(yī)生給同學(xué)搽了藥,過了一會(huì)兒,同學(xué)肚子不疼了,就感激地說:“謝謝你!”“不客氣,同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助!”曾璟璇說。

        雖然這件事過去很久了,但這件事我已經(jīng)深深地記在心中,并且在心中樹立了一個(gè)好榜樣。

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇9

        在我的身邊,有一個(gè)助人為樂的人,她是個(gè)活潑快樂的女孩,和我仿佛年紀(jì),高高的額頭,長長的馬尾辮,大大的眼睛,鼻梁上還架著一副方邊眼睛。哈哈,知道她是誰嗎?她就是一班之長兼我的“死黨”兼我的同桌――廖海寧。

        要說起她的優(yōu)點(diǎn)啊,那可是數(shù)不勝數(shù),最值得一提的,就是她的助人為樂。記得一次課間,老師布置了很多作業(yè),同學(xué)們都在快馬加鞭地趕作業(yè)。偏偏這時(shí),錢老師走了進(jìn)來,發(fā)下了一張已經(jīng)批改好的練習(xí),讓我們在上課之前訂正好!斑@無疑是火上澆油嘛”,我埋怨到,說著便一把抓起試卷,爭分奪秒地訂正起來,一道,兩道……終于,只剩最后一道了,可最后一道是附加題,我用盡了辦法,還是沒解答出來。我急得手心都握出了汗?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都訂正好交了上去,我更是如“熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”!坝辛,請教同學(xué)!”我靈機(jī)一動(dòng)。我拍了拍前座正在奮筆疾書的周俊濤:“周俊濤,這道題你會(huì)嗎?”“不會(huì)!睕]想到,他連頭也不回就拋來了這樣一句話。我又問了徐昕,他也是一樣。我很失望。眼看著就要上課了,我懷著最后一絲希望碰了碰廖海寧的肩膀:“廖海寧,這道題你會(huì)嗎?”“哪道?”廖海寧放下了手中的筆,回過頭來。我心中立即升起無限感激:“這道……”她看了看我,耐心的給我講起題來,糾正我的錯(cuò)誤,一遍又一遍,直到我會(huì)了為止。

        這就是我的同桌,一個(gè)助人為樂的人。

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇10

        我們班有一個(gè)樂于助人的人,一直在默默無聞地幫助著大家,她就是我們班的班長安寧。

        記得那是一個(gè)冬日的上午,我在座位上剪紙,一不小心被裁紙刀劃破了一道口子,流了一些血。在我座位旁的淺夏看到了,連忙從窗臺(tái)上的醫(yī)藥箱中取出了一個(gè)創(chuàng)可貼貼在了我的傷口上,止住了血。還叮囑我說:這手千萬不能凍,一凍傷口就會(huì)裂的。

        第二天上操的時(shí)候,同學(xué)們都戴上了手套來到操場,可我早上卻忘了戴手套,手凍得通紅,淺夏看見我沒戴手套就走過來問:你沒帶手套嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭,她看了看我受傷的手,一邊摘下手套,一邊對我說:我把手套借你戴戴。我連忙把手放進(jìn)兜里,推辭說:不用了,我把手插在兜里就不冷了,再說了上操也沒多少時(shí)間,我可以堅(jiān)持一會(huì)兒。那你的傷口怎么辦呀?她二話沒說就把我的手拽了過來,硬把手套給我戴上。

        上操鈴響了,我們站好了隊(duì)開始做操,風(fēng)呼呼地吹著,刮在臉上像被刀割了一樣,我們個(gè)個(gè)都冷得瑟瑟發(fā)抖。而我的手卻暖烘烘的,因?yàn)橛羞@雙手套,我才沒有挨凍,看著這雙手套,我心里有說不完的感激。我看了看淺夏,她的手凍得通紅,兩手攥得緊緊的。我關(guān)心地問她:你的手不冷嗎?要不然你先戴一會(huì)兒?她卻笑了笑說:沒關(guān)系,我凍著了沒事,你的傷口凍裂了可就麻煩了。

        回到班里,我的傷口沒有事。我摸了摸淺夏的手,卻是冰涼冰涼的。我把手套還給她:太謝謝你了!她笑了笑說:不用謝!同學(xué)之間互幫互助是應(yīng)該的!我看著安寧凍得通紅的手,心里非常的感激。

        淺夏就是我學(xué)習(xí)的榜樣,以后我要做個(gè)像她一樣樂于助人的人。

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇11

        天像往常一樣藍(lán),白云想往常一樣白;周圍的植物也像往常一樣充滿生機(jī)。

        我走在回家的路上,在過馬路時(shí)我看見一個(gè)和我差不多大的男孩,他穿著紅藍(lán)相間的上衣,棕色的褲子,背著普通的書包。我又看見了一個(gè)熟悉的身影——爺爺。我爺爺之前因?yàn)橹酗L(fēng),導(dǎo)致右半邊的上肢和下肢無法正常活動(dòng)。爺爺拄著拐杖,慢慢地一步一步艱難地往前走著,男孩則一直攙扶著爺爺過了馬路,直到看見我,才揮手告別。爺爺笑盈盈地目送小男孩離去,似乎在說:“謝謝你”!

        看到這一幕,我的心被深深的.震撼了,扶老人過馬路,是一件多么簡單的事情,雖然這是一件簡單小事,但我們卻總是做不到,他的高尚品德已經(jīng)值得我們好好學(xué)習(xí)了,類似這種事情,可能我們在生活中已經(jīng)見過千次萬次,但你有哪幾次是竭盡全力去幫助別人的,我相信,你只要有這個(gè)信念,不管有多么困難,你都能克服!我自己也就只有兩三次,是沒時(shí)間嗎?不是,是因?yàn)槟悴幌肴プ觯?/p>

        最后,我相信男孩憑他的高尚品德會(huì)越走越遠(yuǎn)。我抬頭看看天,天還是格外的藍(lán),白云還是那樣白,還有周圍的植物也打起來精神似乎在給男孩點(diǎn)贊!

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇12

        她有一頭烏黑的長發(fā),看起來總是神采熠熠精神抖擻。她是個(gè)十足的“樂天派”女孩。哦忘了告訴你她是我的好朋友—張慧敏。

        張慧敏品學(xué)兼優(yōu),是老師的得力助手,成績也一直名列前茅,但是她從不驕傲,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),因此年年的獎(jiǎng)狀。記得那天,天公不作美,下起了傾盆大雨,地上到處都是水汪汪的,特別是回家的那條小路都是水。小路是我們的必經(jīng)之路,該怎么辦呢?這時(shí)候有一個(gè)人,大步跨過來,結(jié)果摔了個(gè)四腳朝天。后面的人吸取教訓(xùn),提著褲子走過去,結(jié)果呢?鞋全部都濕了。正在大家焦急萬分的時(shí)候,傳來了一個(gè)聲音:“先別過去,我來給你們搭橋!敝灰姀埢勖舸┲患滓r衫,一條鮮艷的紅領(lǐng)巾顯得特別耀眼。說完,便到不遠(yuǎn)的地方去搬磚頭。她憋紅了臉,緊緊地抱住磚頭,根本不顧她那件白襯衫。磚頭終于搬來了,她把磚頭一塊一塊地?cái)[到水坑里,磚頭不夠用,她馬上又跑去搬。磚頭又搬來了,她踩著原來擺好的磚頭,又接著擺。不一會(huì)兒,一座“磚橋”就搭好了。而她的白襯衫卻成了“犧牲品”到處都臟兮兮的。大家一見橋搭好了,便一擁而上,過橋回教室去了。張慧敏站在他們后面,等大家都過去了,自己才過去。

        這就是品學(xué)兼優(yōu)且熱心腸張慧敏。

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇13

        “與你相遇,好幸運(yùn)……”每當(dāng)我聽到那一首歌,我就想起那一個(gè)陪伴我流淚的小伙伴,她就是樂于助人的小蕓。

        她長著一頭棕色的長發(fā),濃密的眉毛下長著兩顆寶石般的大眼睛,滴溜滴溜的轉(zhuǎn)著,高高的鼻梁下長著一張能說會(huì)道的小嘴巴,睡前經(jīng)常能聽見小蕓唱歌,她的歌聲如翠鳥彈水,如黃鶯吟鳴,暖暖的聲音感染著每一個(gè)人,她不但美麗,還很樂于助人呢!

        記得在夏令營里,我不小心在軍訓(xùn)時(shí)磕到腳了,腳上滲出幾道紅紅的血絲來,劇痛頓時(shí)漫上心頭,一個(gè)字出現(xiàn)在我腦子上:痛。眼淚像斷線的珠子落到了地上。

        要回宿舍了,大隊(duì)部朝宿舍方向走去,受傷的我走不快,很快被甩下來了。我一邊抽泣,一邊忍著痛走。很快,我看見一個(gè)熟悉的身影,是小蕓!只見她心疼的跑過來,幫我擦了擦汗,讓我把手放在她的背上,一步一步攙扶著我走路,還不忘安慰我,說:“沒事的,只是大腿破皮了,我?guī)闳メt(yī)務(wù)室那搽一點(diǎn)萬花油吧!”說完又扶我去醫(yī)務(wù)室,汗落到眼睛里也不顧擦一擦。驕陽似火的大熱天里,小蕓本來可以馬上到宿舍里涼空調(diào)的,而她又為了我辛苦,毫無怨言。在我第一次離開父母,第一次這么孤獨(dú)無助的時(shí)候,小蕓的幫助,就像雪中送炭,仿佛讓我在干燥的沙漠看到了一塊誘人的綠洲。我感覺有一股暖流在我小小的心房中上下串動(dòng)……

        啊,小蕓,你是一個(gè)樂于助人的好孩子。雖然我們已經(jīng)分開了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你,一個(gè)我最好的朋友。

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇14

        班里,有這樣一位同學(xué),他總以助人為樂,他的好也得到了全班同學(xué)的認(rèn)可。他有著一雙炯炯有神的眼睛,高高挺起的鼻梁,再加上一張不善言辭的嘴。他是我最好的朋友。

        那天下午要上美術(shù)課,有很多同學(xué)忘了帶美術(shù)工具。中午回不了家的同學(xué)只能干著急。他似乎早料到了這一切,帶的材料很多。于是,有的同學(xué)圍了過去,向他借用;有的自知關(guān)系良好,干脆就擠過去搶著拿。他看情形不對,立刻用手捂住桌上的材料,大聲說:“大家都別著急,大家都別著急!每一個(gè)人都有份,排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)領(lǐng),注意安全!”

        聽了這話,大家才紛紛把手都伸了回來,規(guī)矩地排好隊(duì)。他站起來,把自己的材料挨個(gè)兒分發(fā)給大家。漸漸的,他手里的東西越來越少,身邊的同學(xué)們也漸漸地散開了。

        這時(shí),他手上只有一支筆、兩張紙,可身前還站著一位同學(xué)。怎么辦?借給他,自己就沒有了,不借吧,那他都排隊(duì)等這么久了?他猶豫了一下,說:“我把最后這一些都借給你,不過你要好好畫,畫完就趕緊還我。”“知道了,謝謝你。”

        正在這個(gè)時(shí)候上課鈴響了起來,大家都紛紛回到自己的位置。老師讓沒有帶材料的同學(xué)都站起來,他只好站了起來。老師把他批評了一頓,讓他去后面站了一會(huì)兒,就又讓他回來和我一起畫。但他始終沒有吭聲,默默地執(zhí)行著。

        一下課,我就問他:“你為什么不向老師說明原因呢?你可以留一份給自己用啊!彼忉屨f:“我當(dāng)時(shí)也想過不借給他的,但是美術(shù)課我們都喜歡,有誰不想畫呢?再說了我可以回家再畫呀!”我被他說的話深深地感動(dòng)著。

        一個(gè)樂于助人的人作文 篇15

        我有一個(gè)好朋友,她是我們班的王瑜燁。上學(xué)期,她擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)委員的職務(wù)。在工作上,她盡心盡力。自從那件事起,我開始發(fā)現(xiàn)她另外一方面的內(nèi)在品質(zhì)了……

        那天下午的大課間時(shí),班主任錢老師讓我們?nèi)γ娑嗝襟w教室彩排!伴T口排隊(duì)!”號(hào)令一下,我們就立即排隊(duì),忙得連口水都顧不上喝。由于天氣悶熱,同學(xué)們有沒有喝過多的水所以就口干舌燥。同學(xué)們的汗珠從臉上滑落下來。有的同學(xué)倚著墻角,本著“心靜自然涼”的態(tài)度,靜靜地站在一邊:有的同學(xué)不知從哪兒弄來了一張紙,使勁地扇動(dòng)著,黃豆般大小的汗珠從身上落到了地上;有的同學(xué)正在在興致勃勃地玩著游戲,也不怕自己身上“下大雨”了。

        忽然,一位小姑娘映入了我的眼簾:她扎著兩角辮,一雙眸子似兩池秋水,苗條身材,亭亭玉立,活像一只剛剛出水的荷花。咦,他不正是我們班的王瑜燁嗎?她為什么從多媒體教室里出來,還帶著只水杯?一個(gè)個(gè)等待實(shí)現(xiàn)的問題劃過了我的頭腦,。正在這時(shí),她一邊小心翼翼地走,一邊笑嘻嘻地把水杯給了前排第一位同學(xué),說:“喝吧,我們排練也挺不容易呀!喝完了別忘記給下一位同學(xué)喝!”前排的同學(xué)三下五除二就把一杯清水喝了個(gè)精光,后邊的女同學(xué)不禁有些騷動(dòng)。只見王瑜燁皺了皺眉頭后又三步并作兩步,奔進(jìn)多媒體教室。出來的時(shí)候,她的頭發(fā)粘在了臉上,她也顧不得去看,把水杯遞給了下一位同學(xué)……我再仔細(xì)的觀察:有的同學(xué)端起水杯,細(xì)細(xì)地品嘗了一口,似乎是在回味,又依依不舍地傳給了下一位同學(xué);有的同學(xué)拿起水杯,二話沒說就猛喝了一口……看到這情景,王瑜燁才輕輕的舒了一口氣,說:“今天我真是太高興了,因?yàn)槲矣肿隽艘患欣谕瑢W(xué)的大好事!”

        這就是我所敬佩的人,一個(gè)樂于助人的好干部——王瑜燁。

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