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      描寫不放縱自己作文

      時間:2021-03-26 10:12:38 自己 我要投稿

      描寫不放縱自己作文3篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的描寫不放縱自己作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      描寫不放縱自己作文3篇

      描寫不放縱自己作文3篇1

        曾經(jīng),我嗜好偷懶,學(xué)習(xí)不努力,作業(yè)馬虎,上課做小動作,活在一片黑暗的荒漠,時常放縱自己。

        那時候的我,完完全全的一個熱愛放縱的人。我貪玩,每天玩到半夜三更才回家,寫作業(yè)又馬馬虎虎。老師父母勸我好好改正,我卻當(dāng)耳旁風(fēng),仍過著放縱自我的生活,依然我行我素。

        可是有一天,我正在寫作業(yè)。作業(yè)多,我惰性又上來,一頭趴在桌上玩起了手機。突然,我在手機上無意中看到了一篇題目叫做“舒服是給死人的,放縱是給黑暗的”的論文,我有些疑惑:這說的不就是我么?好奇心的驅(qū)使下,我點開那篇論文。

        “時間易逝,你沒資格偷懶,沒資格放縱自我,更沒資格做一個人!蔽铱粗@句話,感覺我臉辣辣的,心里一直重復(fù)著這句話。我關(guān)掉了手機,望著天花板,不斷地問著自己:我怎么可以偷懶?怎么可以放縱自己?怎么可以讓自己誤入歧途?我不斷地問著我自己。不!我不能偷懶!我不能放縱自己!我要讓自己的青春不再充滿放縱,我不能墮落!我重新拿起丟棄的筆,端正的寫起作業(yè)來。

        漸漸地,我發(fā)現(xiàn)我自己變了——作業(yè)認真完成,上課認真聽講,老師父母也時常驚嘆我為何變得如此快。我變了。變得不再偷懶,不再去放縱自己,不再像以前一樣只能活在黑暗的荒野里。我的`世界變了,變得不再只有黑白,變得絢麗多彩。我時常警醒自己,嚴格要求自己,不辜負老師父母對我的期望,不讓未來的自己對現(xiàn)在懊悔,不讓自己只存活于黑暗,也時刻記得:舒服是給死人的,你沒資格偷懶,也沒資格放縱!

      描寫不放縱自己作文3篇2

        別再放縱自己,就是不能在某件事情上放縱。這就比如說:在學(xué)習(xí)上、工作上、家里不放縱自己。

        不放縱自己,可以改正自己的不足,可以錘煉自己的意志,可以讓自己養(yǎng)成好的習(xí)慣,可以讓自己變得更優(yōu)秀。所以,我們每個人,都不能放縱自己。

        我就是個管不住自己的人。有一次,午休時,我把全部作業(yè)都做完了。心里感覺空蕩蕩的,總想和別人講話,我的心猶如有千萬只螞蟻在爬,猶如千萬根針在刺。終于,我忍不住和同桌講話了,但我一張嘴,就被班長發(fā)現(xiàn)了。然后,我被罰掃兩個星期的地,還被扣掉紀律分5分。

        可見,放縱自己是多么可怕,后果嚴重的。

        還不止,我在家里時,總管不住自己。如果在家里做作業(yè),我就會去玩。于是,做作業(yè)的事就會被我拋之腦后。就算想起了,也會一拖再拖,這就導(dǎo)致了我作業(yè)不能按時交;也導(dǎo)致我養(yǎng)成了極為不好的拖拉的習(xí)慣;更讓我的學(xué)習(xí)積極性大大受到傷害,讓我少了恒心和毅力。

        所以,我認為,放縱是一個壞毛病,它會讓人走向失敗的深淵。如果有這種毛病,一定發(fā)改。

        但在我的周圍,也有些人沒有放縱自己。

        比如,班上有一些同學(xué),他們很有自覺性。他們放學(xué)后一回家就做作業(yè),做完才去玩;上課沒聽懂的下課馬上就問老師,問懂為止;他們從不亂花錢,也不會打游戲打得天昏地暗;他們從不因為心情不好而對其他同學(xué)大發(fā)脾氣。他們因為沒有放縱自己,大都成績良好,品行優(yōu)良,非常討人喜歡?梢姡环趴v自己,對自己、對他人都有好處。

        所以說,別再放縱自己是對家人的報答,對老師的感恩,對學(xué)生、朋友的關(guān)愛。不放縱自己,更能讓自己克服弱點,不斷成長。人,都不應(yīng)放縱自己。

      描寫不放縱自己作文3篇3

        曾踏進這所陌生的校園,望著周圍的同學(xué)與老師。我不禁思緒萬千。因為曾經(jīng)熟悉的同學(xué)都各奔前途。

        走進教室,隨著我與同學(xué)們的溝通;我們大家也熟悉了起來。臺上的老師在認真的講課,而我卻一句都沒有聽進去,滿腦子都是小學(xué)時同學(xué)們熟悉的面孔。正當(dāng)我胡思亂想之間,老師打破了我的回憶。老師對我們說了一些鼓勵性的話語,并告誡我們要好好學(xué)習(xí)。而我早已聽?wèi)T了這一類的話,表面上在答應(yīng),其實我卻不以為然。

        因為自從小學(xué)開始,我的成績就很優(yōu)秀。再加上小學(xué)時,老師與同學(xué)們對我的稱贊,使我養(yǎng)成了驕傲自大的性格,讓我堅信自己能取得好成績。為此我不僅沒有感覺到學(xué)習(xí)上的危機感,還整天玩耍。在家中,我更是無法無天。每當(dāng)我完成家庭作業(yè)后,便打開電視看我喜歡的節(jié)目。一旦媽媽數(shù)落我時,我才會不情愿的關(guān)掉電視。期中考試如期到來,我的成績卻已下滑。然而我依舊我行我素,成績始終保持在前十名之內(nèi)。七年級就這樣很快過去了。

        假期中,我與朋友在閑聊之中,話題轉(zhuǎn)到了學(xué)習(xí)上。臨走時,朋友對我說:“我們同學(xué)都已各奔前途,我不希望你、我因各種外來因素而各奔前途,我們應(yīng)該一直做朋友!”朋友的一席話令我感到了莫大的壓力。于是,為了能趕上他的成績,在新學(xué)期中,我按時完成家庭;遇到不會的題,我會經(jīng)常向其他人請教,并牢記每堂課的重點。我的成績也在提高。終于,在八年級的考試中,我取得了第二名的好成績。我與朋友之間的差距越來越小。我相信總有一天我會超越他!

        人生只有一次,我們應(yīng)用人生來創(chuàng)造屬于我們的輝煌。過去的一切都不會重演,我們的目光不應(yīng)該放在過去,我們應(yīng)該利用眼前的一切,超越自我,方能走進成功的殿堂。

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