精選自由作文合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的自由作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由作文 篇1
記得小時(shí)侯，當(dāng)爸爸媽媽下班將我從幼兒園中接出來，并帶我回家時(shí)，我就被一道又一道的門“無情”地關(guān)在了家中，我只得趴在窗臺(tái)上，羨慕地看著外面嬉戲的小孩，卻無法與他們一起分享快樂。
如今，當(dāng)我見到了一只隨風(fēng)飄蕩的氫氣球時(shí)，我終于明白了自由的真諦，那只氣球，盡管在空中隨時(shí)都會(huì)爆裂，但它已不在是一只任人玩弄的氣球，而是一只雖然危險(xiǎn)，卻能自由自在的飄蕩于空中，不再受到束搏；我想到了小鳥，它們寧愿撞擊鐵籠，直至死去，卻依然不愿在籠中唱歌，已此換得豐盛的事物。我記得，意大利作家喬萬里奧寫得[斯巴達(dá)克]中，有一句是斯巴達(dá)克說得話：“也許我們會(huì)失敗，但我們倒下的是自由之身！”沒錯(cuò)，小鳥和氣球以及古羅馬的奴隸們，都是為了自由，才會(huì)拼死一搏的。
盡管我的生活是優(yōu)越的，但是我的生活中常常缺少的，正是自由，也許家長會(huì)認(rèn)為，不布置作業(yè)便是自由，不，我渴望的自由，不是作業(yè)的'減少，也許，少時(shí)的自由在如今的家長心中，已漸漸地淡忘，因此，他們對(duì)何謂自由，也作不出圓滿的解釋，也許，自由便是如此難懂吧？
自由作文 篇2
今天，我回到家第一眼就看見屋子里掛一個(gè)籠子。攏子里面是什么呢?走近一看，原來是一只虎皮鸚鵡。它頭上的羽毛是紅色的，脖子上的羽毛是黃色的，身上的羽毛是綠色的 ，尾巴上的羽毛是紅色的。媽媽說：“這只鸚鵡是你爸從山上捉來的�！�
之后，我便精心呵護(hù)這只小鸚鵡。每天給它充足的食物和純凈的水。可是不管喂什么食物它都一口不動(dòng)，眼看著小鸚鵡一天一天的消瘦，我心疼急了。
有一天，我在屋子里看電視，突然聽到鳥的叫聲。我從屋子里走了出來，看見兩只大鸚鵡在門前飛來飛去，叫喚著。原來是小鸚鵡的父母。連續(xù)幾天都是這樣，小鸚鵡的父母擔(dān)心小鸚鵡吃不到充足的食物，明顯消瘦了。這時(shí)，我真的很同情鸚鵡一家了。
第二天早上，我把籠子取了下來，走到院子里�？匆妰芍淮篼W鵡在屋頂上站著，我把籠子的門打開了，小鸚鵡飛了出去�？粗W鵡一家，快了，自由，的飛向高空。我嘴角露出一絲微笑。
自由作文 篇3
媽媽，我想要點(diǎn)自由。這句強(qiáng)烈的呼吁，勾起我的很多不快。（開門見山，引出下文。）
開學(xué)了，我報(bào)完名剛回到家，媽媽就對(duì)我說：“寧寧，我?guī)湍銏?bào)了四個(gè)補(bǔ)習(xí)班，有三個(gè)是你暑假在學(xué)的，還有一個(gè)是奧林匹克，聽說那里閱讀和奧數(shù)教得很好，而且管理也很嚴(yán)的�！保▼寢尩倪@些計(jì)劃，把本該屬于自己的時(shí)間給占用了。）
我聽了心想：那我應(yīng)該還有玩的時(shí)間吧！讓我算算，星期五晚上看書，星期六上午上奧林匹克，星期六晚上學(xué)寫作，星期天上午學(xué)英語，星期天晚上學(xué)笛子。作業(yè)只能在星期六下午和星期天下午做了。
天哪，我居然沒有空閑的時(shí)間了。（這里最好能寫自己沒有空閑時(shí)間的心理感受，諸如苦惱、傷心、煩躁等，這樣才能突出自己想要自由。）
媽媽，我知道你是為了我能考上一所好的中學(xué)而嚴(yán)格要求我，可是你也應(yīng)該讓我喘口氣吧！
媽媽我想要點(diǎn)自由，一點(diǎn)自由的空間和時(shí)間，我不想像鳥兒一樣被囚在籠子里。
自由作文 篇4
大人們總說，我們小孩的生活無憂無慮，自由自在的，簡直是神仙般的生活。哎，其實(shí)你們理解錯(cuò)了，我們小孩也是有許多煩惱的。
最近就發(fā)生了一件十分讓我苦惱的事情。
上個(gè)星期五，我們進(jìn)行了一次語文測試。一上課，老師面無表情地說；“我們考一下第一單元，趕緊做吧�！蓖瑢W(xué)們一聽，立刻癱倒在了桌子上，面露難色，但老師的話我們敢不聽嗎？我連忙做了起來，一道，二道……下課的時(shí)間將近，我雖然已攻克了大片的題，但已是滿頭大汗，氣喘吁吁了。歇了一小會(huì)兒，連忙打起“大boss”來�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，我已打完了這場勝仗，我長呼一口氣，精疲力盡的趴在桌子上。
幾天后，老師發(fā)下了卷紙，我顫抖著用手掀起了卷紙，一個(gè)鮮紅的“0”映入我的眼簾。啊，我不會(huì)是60分吧！不，不可能，我相信自己不會(huì)考那么低！我一咬牙，一跺腳，“啪”地一聲，猛地翻開了卷紙，大大的90印入我的腦海里，刻在我的心里。鳥兒在枝頭“吱吱喳喳”的唱歌，仿佛在像我祝賀，大樹輕輕擺動(dòng)它的手臂，仿佛在夸獎(jiǎng)我。我的心情那叫一個(gè)美，為自己考了這樣一個(gè)好分?jǐn)?shù)而高興，心里好比吃了蜜一般甜。
回到家，我第一個(gè)時(shí)間把好消息告訴了媽媽：“媽媽，我語文考了90分，第一名只比我高四分�！北疽詾閶寢寱�(huì)夸獎(jiǎng)我，沒想到她卻訓(xùn)了我一個(gè)透心涼：“雖然你和第一名只差了四分，但畢竟是差了四分，不是比人家高了四分，這就證明你還不夠努力，你不要太驕傲了。這四分如果你在高考時(shí)，人家就上了晉城一中，也許占了最后一個(gè)名額，你就只能上二中了，教學(xué)質(zhì)量沒有一中好。所以你一定要努力，多做題。”
唉，煩死我了。本來好不容易在一次很難的考試中，拿到名列前茅的成績，到媽媽這怎么還成不努力了�！翱熳鲱}”媽媽的聲音再次傳來。哦，我的天，自由去哪了！
自由作文 篇5
誰懂我的心？是我的爸爸、媽媽嗎？我看不是！因?yàn)樗B我想要什么他都不知道！
我想要像自由自在的小鳥，在陽光下飛翔；我想要像活潑的小野兔，在草地上活蹦亂跳；我想要像快樂的小馬，在嫩綠的草坪上快樂的蹦跑�？赡銈兡�？一個(gè)個(gè)把我關(guān)在沒有陽光的“籠子”里，看不見天日；一個(gè)個(gè)把我埋沒在知識(shí)的海洋里，大氣都不讓我出一口；一個(gè)個(gè)讓我考試，考不好就罵我，我能快樂嗎？雖然是為我好，但這種方式我不喜歡！
誰動(dòng)我的心？是老師嗎？我看不是！因?yàn)樗粫?huì)讓我們做題！
我想在學(xué)校里得到快樂，可又有了老師的約束。一個(gè)勁的讓我們?cè)诨\子里寫作業(yè)，罵我們的考試成績差，聯(lián)合家長來對(duì)付我們。什么好的培優(yōu)班，讓更多的鐵鏈來約束我們，把我們纏的緊緊地，沒有一點(diǎn)反駁的機(jī)會(huì)。
到底誰懂我的心？
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