實踐作文6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的實踐作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實踐作文 篇1
一只毛毛蟲，蝸行在幾片樹葉之間，一刻也不曾放棄努力，它以為那幾片葉子就是整個世界。直到有一天，它吐絲，它作俑，他心中有了一個關(guān)于飛翔的夢。
——題記
“曾經(jīng)有多少次跌倒在路上，曾今有多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到彷徨……我想要怒放的生命……”耳邊又回蕩起了《怒放的生命》這首歌，總也聽不夠，是這首歌給了我前進的力量，讓我勇往直前！
為期一周的實踐生活結(jié)束了，我們學得到的東西也是非同凡想，從電表到燈泡的安裝線路、餐巾花的完美成型，到火針刺繡作品的圓滿完成、中國結(jié)的脫穎而出，再到禮儀課上的標準坐姿……我們在學習著課堂里學不到的東西，在期待著校園里未有的新奇。
其中，在學習中國結(jié)的時候，有一件事情讓我記憶猶新，那天下午，我們的老師手把手地教我們怎樣編織中國結(jié)，從第一個雙聯(lián)節(jié)的打成，到最后的整理穗子，大家學得非常認真，但最后拿著中國結(jié)上臺展示的時候，有些同學的作品可是首屈一指的，但是非常的不自信，老師就在這個地方扣得分，她說：“不管怎樣，人都應(yīng)該學會自信！”是啊，現(xiàn)在想想，這個老師教給我們的不僅僅是中國結(jié)的編織方法，更有深深的哲理，我學到的也不僅僅是編織藝術(shù)，而是深思。
幸福，不僅僅是一個詞語，更是一朵美麗的花兒，《幸福的像花兒一樣》這首歌不就唱出了幸福的魅力嗎，但是鮮花只盛開一時，怎樣才能讓幸福永恒呢？在這期間我們學會了花藝，就好比是學會了制造幸福，從制作單圈到網(wǎng)絲，再到綁花瓣，整理花型，完成作品，我在為幸福奮斗著、努力著……
當百花吐露芬芳，萬物盡顯生機，繽紛盛宴正等著毛毛蟲來分享，原來這就是傳說中最美的天空，這就是夢想中自由地飛翔！
實踐作文 篇2
今天上午第二節(jié)課，由三班的黃老師來給我們上綜合實踐活動課。上課前，老師先給每個小組發(fā)了兩個漂亮的喜糖盒子，并叮囑我們暫時還不許打開。我心里十分好奇，這葫蘆里到底賣的什么藥？她越叫我們不要打開，我們越想打開。我組有幾個調(diào)皮的孩子便趁老師不注意時悄悄打開了盒子看了看才得到了滿足。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，同學們期待已久的上課鈴聲終于響起了。黃老師先叫我們把盒子打開，拿出里面的東西，然后問我們是什么玩意兒，大家你一言我一句地猜測著，最后老師告訴我們是——心鎖環(huán)。老師又介紹了心鎖環(huán)的各部分的名稱——鎖環(huán)、心環(huán)。鎖環(huán)有橫桿和彎桿組成。接著，老師像變魔術(shù)似的把心環(huán)和鎖環(huán)連在一起，只見她左一扭右一拐地把分開的心環(huán)和鎖環(huán)眨眼間竟然套在一起了，同學們看得目瞪口呆，驚嘆不已。老師笑瞇瞇地問同學們：“這個玩具有趣嗎？”大家異口同聲地回答：“太有趣了”最后，老師神秘地問：“你們想不想做一個？”接著老師告訴了我們今天的主題，那就是“制作心鎖環(huán)”。大家聽了個個躍躍欲試，欣喜若狂。小組長們先分好了材料，接著大家就開始動手做了。一開始，我不費吹灰之力就做好了橫桿。然后開始做彎桿了，彎桿都成形了，我才發(fā)現(xiàn)，彎桿上的圓圈太小了，套上去的時候不行，于是我只好修改一下。最難的就是做心環(huán)了，因為做心環(huán)的時候要考慮許多因素。如我開始做心環(huán)時，中間的內(nèi)凹太寬了，那把心環(huán)和鎖環(huán)套在一起時就鉆不進圓圈里了，又比如內(nèi)凹太窄了還是不行，經(jīng)過我的再三琢磨，終于做好了。
我十分開心，向別人炫耀著自己的成果。就在這時，下課鈴又“無情”地響了，同學們只好戀戀不舍地跟老師告別了。
今天的綜合課真是太有趣了。
實踐作文 篇3
寒假生活像一首歌，它美妙音樂讓你回味；寒假生活像一首詩，詩行內(nèi)容總讓你陶醉；寒假生活像一串葡萄，每一粒果實都有不同滋味。
——題記
一個快樂而短暫假期悄悄地從我們身邊溜走，我們又迎來了一個新學期，發(fā)生在寒假趣事數(shù)不勝數(shù)，像天上星星一樣，每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。
在我們放寒假這一個月里，有許許多多同學參加了社會實踐，體驗了靠自己雙手掙錢滋味，使大家深有感觸。作為將要離開美麗校園，踏上工作崗位我們，這是一次很好鍛煉機會。
蘇東坡寫過一篇《日喻》，說是：一個天生盲人不知太陽為何物，問“有目者”？有人告訴他太陽像銅盤，并敲了銅盤讓他聽；過了幾天，盲人聽到鐘聲，就認為是太陽。又有人告訴他太陽光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過了幾天，盲人摸到了竹笛，就認為是太陽，蘇東坡在文章中還說：南方有一種“沒人”能長時間潛在水里，只因為他“日與水居”，“得于水道”，所以，七歲能涉，十日能游，十五就能“沒”了。假如北方有一名“從不識水”勇士來找“沒人”學“沒”，“沒人”給他講得再好，他“沒”到水里也只有死路一條。這個故事說明了一個道理：無論做什么事情，都要親身體會，因為無論再簡單事情，不親身體會也是永遠都不可能會，總結(jié)起來一句話，就是：實踐出真知。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我來到職專已有兩年時光了，我們馬上就要踏上工作崗位了。
在這段時間里，我更加清楚了解自己，對自己能力有了進一步認識，我身上還有很多不足缺點，我要不斷完善自己，這樣才能適應(yīng)時代要求成為一名高素質(zhì)人才，能戰(zhàn)勝自己人才是真正英雄，這次經(jīng)歷會激勵我更加努力學習和需哦那個個方面去充實自己，使自己成為全面發(fā)展創(chuàng)新性社會人才。
三百六十行，行行出狀元。要想成為一位名副其實狀元就要付出更多努力，就要經(jīng)歷比別人更多。因為那也是你人生財富，而且是無價。所以，努力吧！只要你去拼搏，去努力，每個人人生都將會是輝煌。
或許，有些人認為寒假應(yīng)該是毫無壓力假期，不過我覺得，寒假固然是平緊張又充滿規(guī)律快步調(diào)生活暫時停歇，放松假期，但總是以“吃飽睡，睡飽吃”方式度過整整三個星期，那么試問，以高等文明自居人類，和其他動物又有什么差別呢？所以，人必須保持在充滿思考，力求進步狀態(tài)，才不會辜負了人類與生俱來智慧及潛能。
轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)進入了尾聲，整整一個月都和家人相處在一起，使我不禁想起同學及老師笑容，而我相信，經(jīng)過這些日子休息，新學期里我更能凝聚所有心力，力求更好表現(xiàn)。
實踐作文 篇4
我們總能從世界歷史中學到很多有用的知識。麥哲倫是一位眾所周知的西班牙航海家。他是第一個環(huán)球旅行的人，同時他也驗證了地球市圓的這一觀點。
在此之前，很多文人學士以及教會上等人都認為地球是方的，而麥哲倫用最有力的證據(jù)抨擊了教會，也落實了自己的觀點。
實踐作文 篇5
愉快的實踐之旅已經(jīng)結(jié)束，在這稍縱即逝的三天里，我的確有所收獲。今天在這里，回眸往事，不禁百感交集，回眸往事，突然覺得樣樣都值得珍惜。
時間仿佛回到了三天前，我們一車人滿載笑容和喜悅來到了丹陽市中小學生實踐基地，在這里，我們樣樣都覺得新奇，初來乍到得我們顯得十分興奮和激動，帶著這樣的心情，我們的實踐之旅開始了。
第一天下午，我們首先進行了參觀和翻越軍事障礙，其中的翻越軍事障礙令我至今記憶猶新，平時看上去十分容易的項目，做起來可就沒那么容易了，翻越軍事障礙不僅是對人身體素質(zhì)的考驗，更是對人意志和膽量的考驗，空有一個強健的體魄想完成它幾乎是不可能的。在這個過程中，同學們都顯得十分勇敢，面對困難，勇往直前，迎難而上，跌倒了，不怕，爬起來，再來一次。同學們都在相互的比拼和鼓勵中前進，膽小的同學們也在這次活動中得到鍛煉，我們的體質(zhì)也得到了增強，對于我們來說，這是一次十分有意義的活動。
還有一節(jié)令我記憶猶新的課程就是電子制作，這節(jié)課我們的任務(wù)就是制作一個電子門鈴，我和同學們都感覺很奇妙，電路這種東西雖然時常出現(xiàn)在我們身邊，但我們對它都一竅不通，今天我們就要在老師的帶領(lǐng)下小試牛刀，嘗嘗鮮，老師講得很仔細，我們聽得很認真，在老師的講解，同學們的互相幫助下，我們都在實踐著，在未知的世界里摸索著。我們也焊起了電路！在這個過程中，我們也對三極管，電路結(jié)構(gòu)，焊接等知識有了初步的了解和嘗試，一個個本來似乎遙不可及的'電子門鈴就在我們手中誕生了，我們都感到十分興奮，但電路畢竟是電路，出不得半點差錯，部分人的門鈴成了永遠不能響的“啞炮”，我也不幸加入其中，但我們在一起查漏補缺，沒有輕言放棄，我們中的許多人又經(jīng)過努力，找出了不足之處，重新修好了門鈴，我也發(fā)現(xiàn)，自己的一根線在焊接時不幸被焊斷，也就失敗了，最終我還是因為時間不夠而沒有修好我的門鈴，但我并不后悔，因為我雖未成功，但我從這次實踐中學習了知識，從失敗中吸取了教訓，就像泰戈爾所說：“天空中沒有我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過�！�
其實在這次實踐中，還有許多這樣的新鮮，有趣的課，上述兩件事只是這件事的縮影，我在其中學到了很多，見了很多，也收獲了很多，洗碗，打開水等家務(wù)也有所嘗試，希望我能真正把這次活動中學到的種種精神運用到實際生活中，使我有更大的進步！
實踐作文 篇6
升入初中，面對新校園，新同學和新老師，一切都是新的。但讓我好奇的就是開放性綜合實驗課。我輕輕地推開實踐課的大門，開啟一個神奇的世界。
我最喜歡的一課是橄欖油手工皂的制作。在開課的時候，老師饒有興趣地為我們講解了橄欖皂去污的用途。我迫不及待地想動手操作�？粗@么多工具，我又手足無措，不知該從何做起。正當我發(fā)愁的時候，老師開始講解操作流程，看來是我太著急了。
橄欖皂當然要用橄欖油，但除了橄欖油還要用棕櫚油，蒸餾水和碳酸氫鈉�？墒沁@些材料都是液體的，怎么才能變成固體的肥皂呢？這個實驗將會發(fā)生怎樣的神奇過程呢？我們心中都充滿了期待。
按照老師在黑板上寫的每種材料放多少克都用電子秤稱，生怕材料多一點或少一點就影響到整個實驗的成功，稱好后小心翼翼放進容器，老師走過來看我們一個個又嚴肅又認真的表情，不禁笑了，對我們說：差一點點是不會影響到其結(jié)果的，你們可以放心大膽地加原料。
此時我們松了一口氣，我們把橄欖油和棕櫚油加到一只燒杯里，然后點燃酒精燈給它加熱，同時又有項重要任務(wù)要做，就是把氫氧化鈉和水融合，因為氫氧化鈉的腐蝕性很強要戴好護目鏡。做好防護，當我把蒸餾水慢慢倒進氫氧化鈉粉末里去的時候，瓶子里徐徐升起了白煙。我心里既緊張，又快樂。難道這就是起了化學反應(yīng)嗎？化學反應(yīng)真是一種神奇的現(xiàn)象�。�
水倒好了，我開始攪拌，過一會兒沒有白煙了，摸一摸瓶子外面很燙，用溫度計一測好家伙，八十多度，氫氧化鈉遇上了水會產(chǎn)生熱量，我記住了這一現(xiàn)象。同時那只加橄欖油的燒杯也加熱好了。下一步是要讓兩只燒杯的溫度同時降到五十度以下，就可以攪拌了。
因為時間問題，我們要快點完成降溫，好有多點時間攪拌。我們把兩個容器都放到窗邊，果然不一會兒就都降到了五十度了。我們把氫氧化鈉溶液倒到油的溶液里，邊倒邊攪拌。老師說一定要使勁兒攪拌，這樣氫氧化鈉和油才能充分接觸，更好地發(fā)生化學反應(yīng)皂化。我們小組人員輪流攪拌，每個人都是出渾身解術(shù)，用力的攪。沒想到達到效果的時候，我們都繳了四五十分鐘，每個人的手臂都酸了。但最后我們成功的做出了自己的橄欖皂。它是比較軟的固體，目前還不能當成肥皂使用，我們還需要拿回家，在陽臺涼了一個月，等它成了結(jié)實的固體狀才能使用。
推開實踐課的門，我不僅收獲了自己的學習成果，也讓我懂得了團隊配合的重要性，有了團隊意識�？茖W實踐課，既充實又有興趣，還收獲了知識，真是一舉三得呀！
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