【精華】實踐作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的實踐作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
實踐作文 篇1
盼望著，盼望著，六月的腳步近了；盼望著，盼望著，去實踐基地的日子也近了。
六月一日中午，我們?nèi)w五年級同學(xué)懷著興奮而又喜悅的心情，坐上了去往實踐基地的校車。40分鐘后，實踐基地到了。剛下車，歡迎會便開始了，首先是基地校長的熱情歡迎，接著是老師代表和學(xué)生代表的精彩致詞......
大約半小時之后，我們的第一個實賤活動——燒烤。首先，老師告訴我們一會先把領(lǐng)到的食材串好，然后打開烤爐的兩個開關(guān)預(yù)熱，接著把食物翻滾著刷上油，最后把食物來回的翻滾幾次，直至烤熟為止。我們迫不及待的開始動手了，每人都領(lǐng)到了3片黃瓜，2個牛奶小饅頭，1串烤肉和1串烤香腸�？緺t預(yù)熱完畢，同學(xué)們都把自己的食材放了上去，把食材全部都刷上油，翻滾著撒上胡椒粉，那味道叫一個香！真想馬上吧它們吃掉。很快，大家都烤好了，吃著自己的勞動成果，同學(xué)們臉上都洋溢在快樂的笑容。
時間過的可真快呀，一眨眼2天已經(jīng)過去了，第3天早晨時，我們參加了最后一個活動——地面拓展，我們來到了活動區(qū)域，隨后開始了活動，通過“盲人過橋”我收獲默契。通過“搭手過鋼絲”我明白了信任和給與信任的重要性。通過“梅花樁”我明白了團(tuán)隊合作的不易和重要。
通過這為期三天的實踐活動，我長大了許多，也學(xué)到了不少知識，獲我明白了團(tuán)結(jié)、合作的真諦，收獲了友誼和信任!
實踐作文 篇2
事情已過去，似乎有點留戀，回憶的時候又似充滿酸、甜、苦、辣，但這都是實踐中的快樂陰影，或許實踐更為精彩作文。
這寫天來，我從實踐中體會到了一個人所擁有的一切，都是父母所賜，而不應(yīng)該把自己在最為險阻的時候把幫過自己的人當(dāng)“神”一樣供奉著，把父母拋棄掉。也就是不能對自己有小恩小惠的人感激不盡，父母，才是我們?nèi)砗亲o(hù)的人。
一個人不能總是以為自己是對的，因為，我們認(rèn)為對的東西可能在別人眼里什么都不是。當(dāng)自己有所成就時，不要驕傲，更不要希望所有人的目光都投在你的身上。如果，可以得到別人的贊美，當(dāng)然是最美不過的，但是要讓自己的同伴作為犧牲和利用的話，那么自己的成就將比世界上任何一種東西都要低賤，最終將是一文不值。
不過，這一次的實踐活動中，讓我更加明白了在什么時候展示自己的“才華”才是最重要的。篝火晚會，讓我更加深刻的了解了我，也讓我明白了我自己也會有閃閃發(fā)亮的一面。
在篝火晚會進(jìn)行到高潮的時候，坐在一旁的同學(xué)——張瑩丹突然對我說：“我們?nèi)ハ蚶蠋熒暾�，點一首歌來唱吧！”我像是被突如其來的話語給砸愣了，呆呆地看著她，也不知道我是不是心血來潮，還是怎么了，竟一下子稀里糊涂地答應(yīng)了她。
由于我一直都懷疑我的歌喉，生怕唱錯了。唱完之后，我問他們唱得怎么樣，他們都說可以，我知道，我終于被大家認(rèn)可了。
實踐作文 篇3
周國平先生曾經(jīng)說過，“冒險與苦難一樣，旁觀者往往會比親歷者想象得更可怕。”很多時候人們不過在隨波逐流，害怕特立獨行的魯莽，就畏手畏腳縮在他人身后，順著他人的足跡慢慢前行，其實，很多事情，只有自己經(jīng)歷過后才知道別人說的是否正確，正所謂“實踐出真知�！�，所以，實踐是解決一切問題的根本，我們也更需要培養(yǎng)實踐精神，而何為實踐，即不為他人所動，憑一己證明自己的行動力。
前行的堅定信念和充沛勇氣是實踐的基礎(chǔ)。一如《小馬過河》中的小馬，若無過河的信念，怎會再次詢問母親的建議，只怕會因松鼠短淺的勸告就此放棄，當(dāng)然，勇氣也是必不可少，實踐的路途危險必不可少，卻也不能因此裹足不前。信念是行動的支撐力，執(zhí)著是前行的不可或缺之物，勇氣便是實踐途中旅人手中的烈酒，燃燒斗志。
堅持自我也極為重要。他人的忠告再誠切也不過是個建議，要有“不撞南墻不回頭”的精神，都說“萬事開頭難”，其實，不僅開頭難，中間難，結(jié)尾也難，但是，堅持是唯一的方法，馬克思便是實踐的代表人物，且不說他經(jīng)歷了多少艱難才使馬克思主義得以確立，又使其理論得到實踐，光是這像與世為敵的堅持便足以震撼人心，而他發(fā)表的《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中也著重強(qiáng)調(diào)了實踐這一證明真理的途徑。
信念、勇氣、堅持三者都具備時，更要學(xué)會謹(jǐn)慎和斟酌。實踐是需要代價的，無論大小，所以在實踐之前應(yīng)考慮后果是否能夠承擔(dān)，不要因無知的魯莽讓實踐成為替罪羔羊，只因《小馬過河》中，小馬母親知道河水并不深，才讓小馬獨自摸索，但倘若有一池塘，而水不知深淺，你貿(mào)然下去，結(jié)果不過兩種，其概率一樣，一活，二死，只是一點偏差就不堪設(shè)想。
具有了實踐的精神時，也莫像《小馬過河》中松鼠一樣，別再去規(guī)勸明知前路坎坷卻依然前行的人，哪怕出于好心，難道你以為他們真瞎，善意的`勸告反而會讓他們亂了陣腳，你需要做的不過是“袖手旁觀”，讓他們自己去理解，去體會，每個人都睜著眼，但并不是每個人都在用自己的眼睛看著世界，他們不需要你看到的世界，他們需要的是自己摸索，因為那樣的世界只屬于他們，獨一無二，且別人無法剝奪。
實踐精神不僅是寓言故事中的道理，它的存 在本事就是一種理論，所以也需要去實踐證明，因此，實踐精神必不可少。
實踐作文 篇4
2月19日，我和爸爸媽媽一起來到了運河博物館刷卡并參觀。
首先，我們來到了門口的那艘船前照了一張相，然后，我們來到的是“第一展廳”�！暗谝徽箯d”內(nèi)，有許多各種各樣出土于運河的物品，如，古時候的磨刀石、“宣和六年”銘傳、古代的陶油燈、宋代的剪刀等．．．．．．雖然這些古代的器具、物品已是銹跡斑斑，但是它們卻見證了大運河那悠久的歷史文化。其次，我們又來到了“第二展廳”，“第二展廳”中我知道了許多知識，離開了“第二展廳”以后，我又進(jìn)入了“第三四展廳”參觀，參觀完以后我們?nèi)ヒ患绎埖瓿燥�，吃完了飯以后我來到了做工藝品的地方學(xué)做了一把扇子。雖然我做的不是很好但是我相信經(jīng)過我的不限努力終有一天我總會成功的。
啊，今天我知道了許多道理如運河博物館是咋樣建造成的，扇子是咋樣做成的等。
實踐作文 篇5
開學(xué)第二個星期，五年級全體學(xué)生參加了學(xué)校組織的學(xué)農(nóng)活動。時間是3天2晚。
這次活動，對我來說，新鮮有趣開心。它開創(chuàng)了四個“第一次”：第一次和全班同學(xué)生活在一起超過一整天；第一次和同學(xué)們在一起煮飯；第一次抬牛糞；第一次插秧。但是，令我印象最深的是煮飯。
老師將我們進(jìn)行分組，大概每10個同學(xué)為一組。有些同學(xué)負(fù)責(zé)摘菜、洗菜和炒菜，有些同學(xué)負(fù)責(zé)煮飯。我和黃胤淞負(fù)責(zé)煮飯。我們先去山坡下取回一個鐵鍋，鍋里面裝著淘好的米，黃胤淞在前面跑，我只好小跑跟著，兩個人氣喘吁吁地跑回山坡上，教官就幫我們把鍋放在火爐上面，開始，黃胤淞和我一起用報紙扇火，后來，黃胤淞加柴，我繼續(xù)扇火。要把爐子里的火燒得旺旺的，我們一邊笑一邊干。但這活干起來也不容易，一點兒不留意，煙就會飄到眼睛里，眼淚就流下來了。何老師還以為我哭了，我說不是，是爐子惹的。好快，飯就煮好了，菜也炒好了，有四個菜，江浩天的手藝還不錯，我比較喜歡那個有火腿腸的菜。這頓飯吃得特別香，因為這是我們自己的勞動成果。
這次活動雖然結(jié)束了，但其中的快樂我還在回味著。我將難忘同學(xué)之間的友誼，也知道我們越來越能干了，知道我們長大了，要獨立，要開始對自己負(fù)責(zé)，自己思考，自己解決問題。這真是一次難忘的學(xué)農(nóng)。
實踐作文 篇6
《找打》——關(guān)于理論與實踐
如果有一個人喜歡學(xué)習(xí)武術(shù)，每到有時間時，就找?guī)熜�、師弟們切磋，并讓老師用詠春拳、寸拳打在他身上。你會吃驚嗎？
他，李小龍。去美國后，他又先后向空手道高手、柔道大師、拳擊手們以一對打。最終，取百家之長，補(bǔ)百家之短，創(chuàng)出“截拳道”震驚世界。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！睙o數(shù)的事實證明，實踐出真知。只有從實踐中來，又經(jīng)過理論的推敲、論證得出的結(jié)論才是正確的。李小龍“找打”，實際上是在感受出拳的方向、尺寸、力度大小，然后思考這個拳的優(yōu)點、缺點，再與人切磋，技藝提高的自然塊。據(jù)說，李小龍拍的電影要放慢膠卷才能看。
雖然，實踐離不了理論的指導(dǎo)，但如果不實踐，知識、理論就像裝潢門面的東西，是個擺設(shè)。比爾·蓋茨對畢業(yè)生有一條建議“在學(xué)校里可能有贏家、輸家，在人生中卻還言之過早。學(xué)校會不斷給你機(jī)會找到正確答案。真正人生中卻完全不是這么回事�！笔前�，“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也。”
二十世紀(jì)初有外國人斷言“中國沒有第四紀(jì)冰川。”地質(zhì)學(xué)家李四光不知這是不是真的，1921年，他回國后在太行山的沙河縣，山西大同盆地的口泉附近發(fā)現(xiàn)第四紀(jì)冰川的遺跡，繼而在太行山、九華山、天日山、廬山等地又發(fā)現(xiàn)了有力的證據(jù)。他又加緊考察，最后終于推翻了外國人的結(jié)論。
有一個很有意思的故事，一農(nóng)夫牽著一頭牛，說：“不讓下田，怎么耕田？”后面有一老頭說：“不會耕田，怎么下田？”這兩句話令人深思，沒有天生會耕地的牛，要想學(xué)會耕地，就要學(xué)會稻田里實踐。學(xué)習(xí)也是如此。有些抽象的物理知識老師努力講，學(xué)生仍不明白；但如果有實驗器材，領(lǐng)著學(xué)生實驗一下，講起來不是輕松多了嗎？
理論與實踐之間并不存在一條不可逾越的界限，從實踐中獲得理論，檢驗理論，才能使苦干變?yōu)榍筛桑U干變?yōu)槟芨伞?/p>
《莊子》中有一篇《庖丁解�！贰ｂ叶倢W(xué)宰牛時，只看到一頭牛；三年后，他看到的是一個能拆卸的物體；現(xiàn)在，他用精神代替眼睛去接觸牛了。
若沒有實踐，就沒有伽利略的自由落體定律；若沒有實踐，就沒有阿基米德的阿基米德原理；若沒有實踐，就沒有阿基米德要撬起地球的豪言壯語。沒有實踐，無非就是紙上談兵罷了。
沒有理論指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐，沒有實踐檢驗的理論是盲目的理論。
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