有關(guān)實踐作文10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的實踐作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實踐作文 篇1
十一我們要去玩，我和媽媽在超市給我的四個好朋友買趣奇蛋，一個九元，我買了四個，加法：9+9+9+9=36（元）乘法：9×4=36（元）。
媽媽先拿出了一張50，我想了想50-36=14（元）售貨員找回14元，媽媽夸我真棒。
折紙：
開始我還有點不會，爸爸給我一說我就會了，我刷刷刷三下五除二就做好了，做陀螺的時候我失敗了三次第四次就做好了，竹蜻蜓失敗了六次、第七次成功了，風(fēng)車一次就做好了，媽媽夸我真棒。
實踐作文 篇2
今天老師面帶微笑地走進教室，拿著一把錘子和一個雞蛋，眉毛一跳一跳的，似乎充滿了神秘感。她清了清嗓子說：＂我們來用鐵錘錘雞蛋，錘不碎。＂頓時教室里熱鬧起來，同學(xué)們都嘰嘰喳喳的談到：＂雞蛋，還需要錘嗎？輕輕一敲不就碎了嗎？雞蛋相互碰撞一下不就碎了嗎？哪里還需要錘子？＂大家都驚奇極了，李同學(xué)眼睛睜的大大的，一副疑惑不解的樣子。
開始，老師要點一名同學(xué)親手實驗砸一下，大家都緊張極了，個個都爭先恐后的舉起手，生怕老師看不見自己。李同學(xué)把手舉的高高的，一直伸到了老師的眼睛下，最后老師選中了最安靜的張同學(xué)。
張同學(xué)邁著緊張的步伐，慢慢走上講臺。他猶豫不決地摸摸雞蛋，同學(xué)們紛紛站了起來，前面的同學(xué)都展開了雙臂，身體向后仰，仿佛怕被別的同學(xué)擠到了前面，還有的拿起書擋在了身體前，似乎都害怕蛋清濺到了自己的身上，張京鈺也往后退了幾步，怕蛋清也＂招惹＂了他。
開始砸蛋了，張同學(xué)把錘子舉過了頭頂，生怕砸不碎雞蛋，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，只聽老師一聲令下，用力地砸了下去，只聽＂咣＂的一聲，雞蛋碎了，蛋黃四處飛濺，同學(xué)們，嚇的閉上了眼睛，許久才緩緩睜開。
這時大家又仔細讀了題目，發(fā)現(xiàn)題目所說的與事實不一樣，這讓我們明白了一個道理：＂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。＂做事時不要盲目聽取他人的意見，要用自己的行動，去獲得真理。
實踐作文 篇3
在生活中，總是有一些司空見慣的事情，而我們卻沒有細心地從事情的細微之處發(fā)現(xiàn)問題，進而產(chǎn)生疑問，在不斷解答才得出真理。記得有人跟我說過:“實踐是真理的緣由”，起初我是否定這個觀點的，實踐與真理毫無聯(lián)系，真的是一個觀點呢，但是我想錯了，不去實踐，只是一味地道聽途說所知的未必是真的，每個人都應(yīng)該有獨立思考與判斷的能力，也許你能從中發(fā)現(xiàn)問題。
比如在我小的時候，我經(jīng)常問爸爸媽媽:“我是哪里來的？”爸爸媽媽只是一笑淡定的回答:“你是從垃圾桶里撿來的。”年少無知的我信以為真，一旦別人問我是從哪里來的，我總會指著身旁的垃圾堆，回答:“看，就是從垃圾堆里撿來的�！边@時別人總是在哈哈大笑，他們總是饒有興趣看了我一眼，便沒說話了。這讓我很苦惱。一天舅舅也問了我同樣的問題，我還是一如既往的回答，他先而皺起眉頭，一像是思考著什么，繼而一笑:“你怎么不去查查看呢？”我愣了一會兒，對呀，我只是聽著爸爸媽媽說，也沒有去實踐這個答案。
我立馬跑去問老師，老師卻不回答我，我眉頭一皺，我真的是從垃圾堆里撿來的？還是大人們都在戲弄我，敷衍的回答呢？我猛然想起或是“百度”能解決我的疑問，我馬上打開電腦，敲打著鍵盤，很快一條條的百度回答映入眼簾。原來我不是從垃圾堆里撿來的，我是從媽媽的肚子里生下來的！但是我記得姐姐曾說過，“百度”不能盲目的全信。我想答案中總是有對錯之分，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)去探索，才能找到最終的答案。
從我這個例子中，我想這個觀點是正確的實踐才能出真知的道理從各種角度去思考，進而探索，研究者得出的，例子的說明，或許又不代表什么，但是我卻從自身中自我找到，所以這也進一步證實了“實踐是真理的緣由”這個觀點。
實踐作文 篇4
1、思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報；性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩(wěn)重；學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強，成績始終處于優(yōu)良水平，曾獲“學(xué)習(xí)進步獎”、一等獎學(xué)金；任班風(fēng)監(jiān)督員和生活委員時，工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉；在寫作和英語演講方面也積極鍛煉，個人獨立自理、生活能力明顯加強；積極參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀團員”。
2、思維活躍，性格直率，為人坦誠；學(xué)習(xí)注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學(xué)業(yè)成績始終處于中上游水平；注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達、即興演講、活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三、二等獎，公開主題班會上有上佳表現(xiàn)；對專業(yè)知識興趣甚濃，學(xué)得較為扎實，不僅在基本原理、常用應(yīng)用軟件上較為得心應(yīng)手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高專互聯(lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
3、教學(xué)實習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴密，應(yīng)變能力強，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習(xí)生活的感悟通過近兩個月的實習(xí)，使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實際經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。
4、該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
5、為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟；學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學(xué)金和“學(xué)習(xí)積極分子”；微機專業(yè)知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書；寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮；熱愛勞動，勤勞肯干，注意習(xí)慣養(yǎng)成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
6、該學(xué)生品德良好，樂于助人，與同學(xué)相處的十分融洽，無任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，持有樂觀積極地心態(tài)，自高一入校以來，學(xué)習(xí)認真刻苦，在課間活動與陽光體育時間認真鍛煉，上體育課表現(xiàn)良好，不曠課，不遲到，身體素質(zhì)良好，積極參加各項班級活動，愛勞動，德智體美綜合發(fā)展。
7、該生大學(xué)期間擔(dān)任（校/院/系）學(xué)生會學(xué)生干部，同時擔(dān)任班級學(xué)生干部，期間犧牲大量個人時間，主動地支持、配合學(xué)校、學(xué)院和輔導(dǎo)員的工作，積極組織、參加、帶頭參加各項班團活動，具有一定的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，曾獲得“學(xué)生會的獎勵”。學(xué)習(xí)成績良好，較好的掌握了專業(yè)相關(guān)知識。綜上所述，該生是一名合格的畢業(yè)生。
實踐作文 篇5
今天下午最后一節(jié)課，董老師給我們上了一節(jié)實踐課，董老師帶來了很多小棒讓我們數(shù)，同學(xué)們還帶來的許多的東西，有的帶黃豆，有的帶綠豆，有的帶大豆，還有的帶字典，老師還讓我們估計同學(xué)們帶的綠豆有多少顆。
這節(jié)實踐課非常有趣，我希望董老師以后經(jīng)常給我們上實踐課。
實踐作文 篇6
《找打》——關(guān)于理論與實踐
如果有一個人喜歡學(xué)習(xí)武術(shù)，每到有時間時，就找?guī)熜帧煹軅兦写�，并讓老師用詠春拳、寸拳打在他身上。你會吃驚嗎？
他，李小龍。去美國后，他又先后向空手道高手、柔道大師、拳擊手們以一對打。最終，取百家之長，補百家之短，創(chuàng)出“截拳道”震驚世界。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！睙o數(shù)的事實證明，實踐出真知。只有從實踐中來，又經(jīng)過理論的推敲、論證得出的結(jié)論才是正確的。李小龍“找打”，實際上是在感受出拳的方向、尺寸、力度大小，然后思考這個拳的優(yōu)點、缺點，再與人切磋，技藝提高的自然塊。據(jù)說，李小龍拍的電影要放慢膠卷才能看。
雖然，實踐離不了理論的指導(dǎo)，但如果不實踐，知識、理論就像裝潢門面的東西，是個擺設(shè)。比爾·蓋茨對畢業(yè)生有一條建議“在學(xué)校里可能有贏家、輸家，在人生中卻還言之過早。學(xué)校會不斷給你機會找到正確答案。真正人生中卻完全不是這么回事�！笔前�，“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也�！�
二十世紀(jì)初有外國人斷言“中國沒有第四紀(jì)冰川。”地質(zhì)學(xué)家李四光不知這是不是真的，1921年，他回國后在太行山的沙河縣，山西大同盆地的口泉附近發(fā)現(xiàn)第四紀(jì)冰川的遺跡，繼而在太行山、九華山、天日山、廬山等地又發(fā)現(xiàn)了有力的證據(jù)。他又加緊考察，最后終于推翻了外國人的結(jié)論。
有一個很有意思的故事，一農(nóng)夫牽著一頭牛，說：“不讓下田，怎么耕田？”后面有一老頭說：“不會耕田，怎么下田？”這兩句話令人深思，沒有天生會耕地的牛，要想學(xué)會耕地，就要學(xué)會稻田里實踐。學(xué)習(xí)也是如此。有些抽象的物理知識老師努力講，學(xué)生仍不明白；但如果有實驗器材，領(lǐng)著學(xué)生實驗一下，講起來不是輕松多了嗎？
理論與實踐之間并不存在一條不可逾越的界限，從實踐中獲得理論，檢驗理論，才能使苦干變?yōu)榍筛�，蠻干變?yōu)槟芨伞?/p>
《莊子》中有一篇《庖丁解�！�。庖丁剛學(xué)宰牛時，只看到一頭牛；三年后，他看到的是一個能拆卸的物體；現(xiàn)在，他用精神代替眼睛去接觸牛了。
若沒有實踐，就沒有伽利略的自由落體定律；若沒有實踐，就沒有阿基米德的阿基米德原理；若沒有實踐，就沒有阿基米德要撬起地球的豪言壯語。沒有實踐，無非就是紙上談兵罷了。
沒有理論指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐，沒有實踐檢驗的理論是盲目的理論。
實踐作文 篇7
今天，我們在飯店吃飯，玩了換錢游戲。服務(wù)員阿姨說：“一共要82元錢。”我和聰聰姐姐也帶了自己的錢包，當(dāng)然也要付錢了！
我一共帶了28元，聰聰姐姐一共帶了24元。我嘴里念到：“28+24=52（元），錢還不夠。還差82-52=30（元）�！�
于是，媽媽又從錢包里拿出了1張20元和1張10元， 我心里說：“20+10=30（元）�！�
只要把我、聰聰姐姐和媽媽的錢加在一塊兒，剛剛好，就是82元。
我覺得換錢游戲真好玩，我喜歡數(shù)學(xué)的換錢游戲，我這次都把零花錢都用完了！
實踐作文 篇8
有一位知識淵博的大學(xué)者，他博覽群書，但在工作中卻是個平庸之輩，為此他感到很苦惱。他想：難道是我的知識還不夠，難道我的知識對工作毫無作用，難道我多年的寒窗苦讀就這樣白白的浪費了。他這樣思索著。但我想：他的想法真的對嗎？他是否是另有原因呢？
他在工作中不能成功的真正原因是什么呢？
在我看來，知識是一種理論，只有掌握了理論知識才能在實踐中靈活運用，因此，知識是實踐的基礎(chǔ)，沒有豐富的知識就想在實踐中獲得成功簡直是天方夜譚。沒用哪一個偉大的科學(xué)家不是在從學(xué)習(xí)一個又一個簡單的公式定理而在實踐中迸發(fā)靈感而最終成功的，也沒有哪一個偉大的音樂家不是從簡單的音符學(xué)起而最終譜寫自己的偉大篇章的，因此，想要在實踐中獲得成功，學(xué)習(xí)知識是必不可少的，但學(xué)習(xí)知識也要講究方法，如果只注重量的積累而忽略了質(zhì)的變化，那么知識就會變得多而不精，雜而五章，自然而然在工作中就得不到數(shù)熟練的運用�？梢姡髮W(xué)者的問題不是書讀的不夠，而是沒有講究
精益求精 。所以，想要在實踐中取得成功，就必須有熟練的知識做基礎(chǔ)。
那么，怎沒檢驗我們的知識是否掌握牢固了呢，我認為，最好的解決辦法就是用實踐去檢驗。實踐不僅是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，也是對知識檢驗的最佳途徑。有的人把握住了實踐的重要性，所以成功了，而有的人只顧著知識的積累，完全脫離知識，導(dǎo)致了失敗。成功與失敗的秘訣就在于此。所以，在學(xué)習(xí)了一定的理論知識后，就一定要用實踐去檢驗知識成果，在實踐中找到知識的漏洞，進行填補，再進行下一次的實踐。這樣，我們就會在這一知識一實踐的反復(fù)打磨中走向成功。所以，知識是實踐的基礎(chǔ)，實踐更是檢驗基礎(chǔ)的最好方法，兩者相互依存，互相促進，最終為了一個共同的'目標(biāo)“成功”而努力。
同學(xué)們，知識的積累固然重要，但實踐中的應(yīng)用也是必不可少的，如果你想當(dāng)大學(xué)者一樣的人，那么實踐是大可不要的，但如果你想要做一個偉大的人，那請你記住我的話。
實踐作文 篇9
一段優(yōu)雅的旋律，沒有器樂的協(xié)奏，怎能盡回環(huán)跌宕之妙？一瞬精妙的構(gòu)思，沒有畫筆和色彩的描繪，又怎能展呼之欲出之美？藝術(shù)如此，人生亦然。夢想的實現(xiàn)，需付出，需汗水；真理的檢驗，需實踐，需探索。實踐是生命的云梯，助我們登高攬月。
“惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明�！比鐤|坡所言，我們并非都是智者，透析萬物何其容易？如果把自己困于思想的溫床，那么再雄奇再震撼的旅程也只能想象，甚至在心底滋生思想的毒芽。唯有實踐，給夢想以支撐，給認識以檢驗，給信念以基奠，我們才能輕松行走于人生之路，以積極的心態(tài)應(yīng)對各種磨礪。
諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎獲得者約翰·格登在探索反射神經(jīng)反射奧秘時，曾一度認定神經(jīng)反射是獨立于生命的機制。然而，當(dāng)他把理論應(yīng)用于實驗，卻失望地得出了相反的結(jié)論。于此，他繼續(xù)研究，不斷試驗，卻愈發(fā)欣喜了。如在黑暗的空間中，他執(zhí)一燭微光，緩慢掀開生命的一角，他通過大量實驗探究出神經(jīng)細胞的生命機理和反射弧的構(gòu)想，于生物界轟動一時。
倘若格登沉湎于自己的幻想，在自己的空間里徜徉萬里，那么他也不過是科學(xué)界大海中的一滴水，隨歲月蒸發(fā)殆盡。而當(dāng)他焚膏繼晷，兀兀窮年地親身探索時，他便掙脫了思想的泥淖，得到了意外的驚喜。
實踐，于柳暗中尋嗅花明，是一種樂趣是一種智慧。清溪只有流動，才能浸融竹的清香，微風(fēng)只有前行，才可攜帶花的芳菲。實踐，給品性以雕琢，給精神以彈性，給意志以砥礪，給夢想以生根發(fā)芽的沃土。
若不是西藏三年，嚴歌苓的作品也未必會深邃脫俗，受張藝謀青睞；若不是七年之備，設(shè)計改進，應(yīng)用構(gòu)想，移除冗程，詹姆斯·卡梅隆的“世界之極”探險也不會如此成功。夢想和現(xiàn)實的距離并不是那么遠，也不是那么近，實踐連筑了兩者間安穩(wěn)的橋梁，給生命一次升華的機遇。
去實踐，人的眼界得以高遠，性格得以沉淀，于繁繁塵事中，享一份清歡，多幾盡清明。
用實踐，構(gòu)筑生命的云梯。
實踐作文 篇10
今天，我們二年級組織了一次舊物交易和買賣活動。同學(xué)們在前一天晚上都按老師的要求準(zhǔn)備了自己打算出售的物品和買東西需要的零錢。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，楊老師首先告訴大家活動規(guī)則，就是賣出去的東西不能反悔，比如說，這個東西你很喜歡，即便是媽媽送給你的禮物，但是一旦賣出去了就不能再要回來了，我們都愉快的答應(yīng)了。
這時楊老師讓同學(xué)們報了各自己帶的錢數(shù)后活動就開始了，大家都拿著自己的物品在教室轉(zhuǎn)悠，這時我看見了王嘉陽，就向他推銷我的東西，他覺得 “會說話的小豬”玩具很有意思，他就問我多少錢，我說5元，他爽快的把5元錢給了我，我賣出去了第一件物品。接著我看到了李思晨的手鏈很漂亮，她說3元錢，我心想這么便宜，于是立即就買下來并戴在了自己的手上。接著王異格看到了我的魔法棒很喜歡，她就問我價錢，我說5元，她說3元吧，我倆經(jīng)過一番討價還價后4元成交了，她給了我5元錢，我給她找了1元。然后我又花了3元錢買了朱曼奇的手工陶瓷瓶，又以3元錢賣出了飛機玩具，5元錢賣出了水寶寶。之后我又看到王嘉陽的鼻通很不錯，我問他多少錢，他說5元錢成交，我說太貴了3元吧，他同意了。接著我又花了5元買了一本標(biāo)價19元的《忙忙碌碌鎮(zhèn)》的繪本，我絕得很超值。
正當(dāng)我們忙忙碌碌買賣東西的時候，楊老師宣布交易活動停止，我們只好戀戀不舍的回到自己的座位上。這時老師讓大家算一算今天帶了多少錢，剩下多少錢，自己的錢多了還是少了，賺了多少錢……
我覺得這次活動很有意義，我通過親身體驗學(xué)到了錢的知識，還有買賣的小常識，也覺得賺錢很不容易。希望以后經(jīng)常有這樣的活動。
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