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      實(shí)踐生活作文

      時(shí)間:2021-03-07 09:59:42 [第五單元]自由寫(xiě)作實(shí)踐 我要投稿

      【精品】實(shí)踐生活作文3篇

        在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的實(shí)踐生活作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【精品】實(shí)踐生活作文3篇

      實(shí)踐生活作文 篇1

        星期一的早晨,陽(yáng)光明媚。提著大包小包鼓鼓囊囊的行李,我們興高采烈地坐上了開(kāi)往方舟基地的汽車(chē),開(kāi)始了四天的實(shí)踐生活。

        廚藝展示樂(lè)陶陶

        午飯后,我們迎來(lái)了到基地后的第一個(gè)下午,會(huì)做什么呢?大家興奮不已。哦,原來(lái)是捏小吃“肉燕包”這點(diǎn)兒東西,怎能難得了我班這群“精英”呢?瞧,那捏成功的“肉燕包”,可真是千姿百態(tài)!那一群“胖肚子”,擺著凸起的“啤酒肚”,仿佛是彌勒佛正向我們笑呢!呵,這一定是巧手吳悅的杰作吧!那幾個(gè)面黃肌瘦的“丑八怪”,這邊皮沒(méi)捏緊,那邊肚子又“露餡”了,身上還打著“補(bǔ)丁”——幾塊面皮,一看就知道是蔡維佳的“杰作”,看來(lái),這一個(gè)小小的活動(dòng),可謂“見(jiàn)眾生姿態(tài)”!

        拼電路游戲撼我心

        第二天在我們的興奮中又到來(lái)了,走進(jìn)“電子魔法教室”,我們才恍然大悟,不由都被這神奇的電子世界所吸引,只要把無(wú)數(shù)電路依序拼搭起來(lái),就能組成各種各樣有趣的效果。剛才你拼成的電路中,還閃爍著小燈泡在照明,現(xiàn)在,傳聲器就響起音樂(lè)傳達(dá)成功的喜悅。我們,時(shí)而覺(jué)得自己就是一個(gè)個(gè)偉大的建筑師,用靈巧的雙手創(chuàng)造著建筑史上的個(gè)個(gè)奇跡;時(shí)而又覺(jué)得自己是統(tǒng)領(lǐng)一切的將帥,指揮著千軍萬(wàn)馬創(chuàng)下一個(gè)個(gè)千古奇跡。雖只是游戲,卻震憾我心!

        美麗的風(fēng)箏在盤(pán)旋

        我們誰(shuí)不想插上一雙翅膀,在藍(lán)天翱翔呢?可是,有誰(shuí)能象夢(mèng)想中的那樣,擁有一雙澄清而透明的翅膀呢?而今天,在“飛向藍(lán)天”的教室里,老師以另一種方式,了卻了我們的心愿。

        風(fēng)箏?對(duì),就是風(fēng)箏。扎骨架,系棉線,一陣張羅,我們的風(fēng)箏終于大功告成了。瞧,它身上,畫(huà)著一輪紅日在徐徐升起,下面,高昂著幾株碧竹,旁邊,還沾上了五花八門(mén)的羽毛,這可是我別出心裁的設(shè)計(jì)哦!放飛了!松開(kāi)手中的棉線,風(fēng)箏,帶著我們的夢(mèng)想飛往遠(yuǎn)方……

        篝火晚會(huì)送別情

        四天的學(xué)習(xí)、生活結(jié)束了,夜幕降低了。我們圍著閃爍的篝火,跳的跳,唱的唱,出了有趣的謎語(yǔ),講了搞笑的故事。篝火晚會(huì),傳遞著我們不舍的別情。再見(jiàn)了,教官!再見(jiàn)了,同學(xué)們……

      實(shí)踐生活作文 篇2

        《卜卜逛超市》:今天卜卜跟著媽媽一起逛超市。超市里真好玩!水果在架子上排著隊(duì)。香噴噴的面包和蛋糕睡在盤(pán)子里。小鞋子上面趴著兩只小兔子;大電視里還放著卜卜愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片!媽媽買(mǎi)了西紅柿、雞蛋、魚(yú)和牛奶,給爸爸買(mǎi)了一個(gè)件大睡衣,還給卜卜買(mǎi)了一頂漂亮的毛線帽子。忽然,卜卜叫了起來(lái):“媽媽快看!”呀!架子上有好多小熊!東西全買(mǎi)好,回家嘍!卜卜抱著小熊說(shuō):“看,我給你找了一個(gè)新朋友!”

        這是《東方寶寶》里的一個(gè)親子故事,女兒很喜歡這本書(shū),于是我也喜歡上這本書(shū)。按照老師的要求,在寒假中讓家長(zhǎng)把發(fā)給孩子的18本書(shū),一一再講,讓孩子做到溫故而知新,并喜歡上讀書(shū)。老師的要求,就是我最做要緊的命令,老師要求在讀書(shū)的時(shí)候,讓幼兒慢慢地學(xué)會(huì)提問(wèn)題,學(xué)會(huì)慢慢講一講這些小故事,學(xué)會(huì)背一背里面的小兒歌,我更想讓女兒學(xué)會(huì)自己去應(yīng)用。

        第二天,在冬日的暖陽(yáng)下,我?guī)е蓯?ài)的女兒,走進(jìn)了超市,以往我都任女兒想要什么,就可以拿兩個(gè)或者一個(gè)自己最喜歡的東西。今天,我先告訴女兒超市的物品的分類(lèi)。想要什么東西要先找到這個(gè)區(qū),這樣就方便多了,比如要吃水果,可以先找到水果區(qū),然后看看哪些水果是自己最喜歡要的。我一一講給女兒這是什么,哪是什么,除了常見(jiàn)的蘋(píng)果、桔子、草莓這些女兒能認(rèn)出來(lái)以外,很多水果女兒并不能叫出名字,比如彌猴桃、臍橙等,需要我講給她才能說(shuō)出來(lái)。

        我也像卜卜的媽媽一樣,買(mǎi)回了很多不同的商品。并讓女兒說(shuō)出來(lái)分別叫什么名字。只是名字改成了《高雅逛超市》:高雅和媽媽去逛超市,超市里的商品真多呀!我買(mǎi)了好吃的果果吸吸,小熊餅干,巧克力餅干,還買(mǎi)了好吃的彌猴桃,蘋(píng)果,媽媽還買(mǎi)了很多東西。雖然女兒第一次說(shuō)得并不好,我想只要一直堅(jiān)持下去,女兒一定能提高不少。

        為了表?yè)P(yáng)女兒的表達(dá):我和女兒做一個(gè)親子游戲,在快樂(lè)的拍手聲中,我和女兒笑成一團(tuán)。

        找朋友

        不找鴨

        不找雞

        找個(gè)朋友笑嘻嘻

        不找貓

        不找狗

        找個(gè)朋友手拉手

        親子共讀只是一種書(shū)面的表達(dá),如果我們?cè)趯?shí)際的應(yīng)用過(guò)程中,多動(dòng)一些腦子,多找一些方法,讓孩子在讀書(shū)的過(guò)程中,一定會(huì)有不少的收獲,讀書(shū)的目的,就是為了讓幼兒在讀中學(xué)習(xí),讀中表達(dá),能力在一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)下,就會(huì)慢慢地提高。

      實(shí)踐生活作文 篇3

        七年級(jí)(6)班作者李琳睿在生活中有困難,有挫折,遇到這些時(shí)我們?cè)撁崔k?那就是在實(shí)踐中慢慢克服,在生活中多實(shí)踐,就等于有了通向成功的一把金鑰匙,生活也因有了實(shí)踐,而變得更加豐富多彩。

        時(shí)光追溯到四年以前的'一堂科學(xué)課。“叮鈴鈴…..”鈴聲響起了歡樂(lè)的聲音,同學(xué)們都你追我趕地向教室沖去,大家爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)教室,迅速坐好,等待著老師的到來(lái)!斑恕..咚”樓道上響起了一陣沉重的腳步聲。只見(jiàn)羅老師手中拿著一個(gè)小盒子,大家都好奇地瞅著,想看看老師那寶貝盒子里裝的是什么。羅老師望著同學(xué)們,嚴(yán)肅地說(shuō)著:“今天我們來(lái)上《點(diǎn)亮我們的小燈泡》,”話畢,同學(xué)們就已按耐不住好奇的心情,開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。這時(shí),只見(jiàn)羅老師小心翼翼地打開(kāi)小盒子,拿著一根導(dǎo)線,一節(jié)電池還有一個(gè)小燈泡,同學(xué)們不以為然地瞥了一眼,我心想:呵,就這么點(diǎn)兒東西還想點(diǎn)亮燈泡,吹牛吧。老師看到同學(xué)們滿(mǎn)臉地不相信,就親手做了示范:先拿起一根導(dǎo)線,將它壓到電池的兩頭,然后再加燈泡壓到電池的正極。示范之后,我心想:原來(lái)就這么簡(jiǎn)單呀,對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟。我拿出工具,自信滿(mǎn)滿(mǎn)地動(dòng)起手來(lái),我先把電池放好,然后把導(dǎo)線都?jí)涸诹送粯O,接著把燈泡放上,可是怎么都不亮,哦,原來(lái)是導(dǎo)線放錯(cuò)了位置,再來(lái)一次,把電池放好,把導(dǎo)線按在相反極上,這會(huì)兒把燈泡放在了負(fù)極上,還是怎么按都按不亮,我琢磨著,是不是用的勁太小了?于是我加足了勁,把燈泡往下按,燈泡非但沒(méi)亮,還竟然被我摁碎了,我心里失落極了,想:我是不是太笨了?看著同學(xué)們那一盞盞閃亮的小燈泡和那興奮的笑容,我更加沮喪了,不一會(huì)兒,老師過(guò)來(lái)了,看見(jiàn)我沮喪的樣子,問(wèn)明我原由,說(shuō):“別灰心,科學(xué)不就是在反復(fù)實(shí)踐中產(chǎn)生出來(lái)的嗎?再說(shuō)做試驗(yàn)失敗是常有的事!甭(tīng)完老師后,我那低落的情緒漸漸有了好轉(zhuǎn)。嗯,不能灰心,一定會(huì)成功的。我又拿出材料,回想著老師實(shí)驗(yàn)時(shí)的過(guò)程,靜下心來(lái),先把電池?cái)[上,再把導(dǎo)線按在兩級(jí),接著把燈泡按在正極上,哇,小燈泡終于亮了,我的實(shí)驗(yàn)終于成功了,我感謝地向老師點(diǎn)點(diǎn)頭。

        我在實(shí)踐中感受到了快樂(lè),感受到了科學(xué)的有趣,我在科學(xué)中在漸漸成長(zhǎng),懂得了許多道理:任何事都要反復(fù)實(shí)踐,認(rèn)真思考,這樣才能得到的收獲和快樂(lè)。我在這實(shí)踐中成長(zhǎng)著,它會(huì)讓我在人生的道路上一生受益的。我的生活也會(huì)因它而更加精彩!

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