【精華】初中自由作文合集7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中自由作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中自由作文 篇1
小時候，我十分喜歡鳥，尤其是毛色鮮艷、漂亮的鸚鵡，于是我便央求父母給我買來一只。也許，對于當時的我，鸚鵡就只是一個會蹦會叫的玩具。
它極為聰明，甚至學會了開籠子的門。一次喂食時，我就發(fā)現它已經將門打開了一條縫。我特別生氣，認為它是我的“財產”，應當接受我的“管制”。我便用一根線將鳥籠的門、喂食喂水的小窗子與籠身系在一起，不讓它有可乘之機。
在有鸚鵡的日子里，鬧鐘都不需要了，每天天剛亮，它便叫開了，嘰嘰喳喳，很是熱鬧。有時，我起床的第一件事，就是到陽臺看看我的鸚鵡。后來我驚喜地發(fā)現，它的叫聲還會引來其它的鳥兒。可惜我一過去，它們就都飛走了。
我原本以為有鳥兒來“做客”是一件好事，后來我才發(fā)現，那些野鳥似乎勾起了鸚鵡對自由的向往，它一天比一天煩躁，特別是陽臺上出現一些鳥兒，歪頭歪腦地叫著或飛過時，它便叫個不停，還不停地扇動著翅膀。我堅決要將它的這種想法扼殺在搖籃里因為它屬于我，它是我的！為了不讓它飛走，我將鳥籠從陽臺拿了進來，放到了沙發(fā)邊，可這也不是長久之計。
終于，那一天還是來到了。這只鸚鵡竟趁著我一時疏忽沒有系線，飛了出來。當我追到陽臺時，它正站在對面的梧桐樹上，“高傲”地看著我�！昂冒�，你贏了！可你又不是野鳥，會餓死的！”我心中想，然后天真地等著那個“調皮”的鸚鵡來找我要小米吃。但它并沒有。“它一定是死了，它死也不肯回來”我越想越傷心，竟大哭了起來。
可那時的我怎么會知道，對生命來說，自由是最可貴的可以餓，可以被天敵追趕，甚至可以死，但只要有自由，就依然是最幸福的。每個生命都有自己的追求，尤其是那個埋藏在心底的志向，只要時間適宜，它就會扎下根，迅速生長，就如這鸚鵡。不要以人類的眼光看它們，它們從來不是為了人類而活著的。
自由才是它們的志向。
初中自由作文 篇2
我是一只鳥——可愛的鳥�，F在呢，我可是一家大戶人家的寵物，我苦笑。不愁吃，不愁穿，每天看日出看日落，日子悠閑得很。但是，我不甘于在這種看似繁華的生活中虛度，心里急切的策劃我的逃跑計劃。我要自由！
歲月滄桑，黑暗籠罩在天空，我無聲的吶喊著：不，我不要禁錮我的籠子，我要飛翔，在美麗的藍天中翱翔，可是這注定是我遙不可及的幻想，可是我何時才能回到我美麗的家園？不，我一定要回到我美麗的家園，我要自由！ 等，這段時間內唯一可以給我安慰的詞。我等待，等待一個最適合我逃跑的機會；努力，我努力的尋找自由。終于，有一天我的腦袋里出現了一個大膽的想法，我著急的琢磨著——我奔向自由的通道。 這天，我第一次實行我的“計劃”，正單那個小男孩給我喂食的時候，我趁他正陶醉在他“精心”準備的食物中時 ，我正在暗地里振奮我的臂膀，準備奔向自由！我一個“箭步”沖出籠子，正當我沉醉在逃出籠子的喜悅中，“啪……”我被小男孩捉住又被放回了籠子，啊！我的自由夢被他打破了！我討厭他！
不可以，千萬不可以，不可以放棄我的夢！再努力，努力的等待逃跑的機會！
那天，我做夢都沒想到。自從那次之后，他每次喂食都很小心，但我知道我還有機會！這天，又是艷陽天，我發(fā)現一個天大的秘密，鎖松了，我很激動，我用笨拙的“手”輕輕的撥開鎖，��！開了，我一定要趁著他們還在睡夢中，趕快逃走！
�。∥姨映鰜砹�！我終于可以奔向我自由的天空了。 我愛你，自由！是你重新給了我生命��！
初中自由作文 篇3
學業(yè)的繁重，我已疲憊；父母的嘮叨，我已倦�。换@球的誘惑，我已被吸引；沒有活力的日子，已習慣。所以，假如能給我三天自由，我將找回我那逝去的活力。
第一天，我會痛痛快快的玩。穿上裝備，帶上籃球，來到左鄰右舍，叫上球友，好好的PK一場。管他刮風下雨，我們風雨無阻，也許有人會罵我們是瘋子，我們不屑，畢竟已經好久沒有像這樣瘋狂了�？赡芪覀儓猿植涣艘惶�，那打完球后，去看場電影吧，已經三年沒找到電影的感覺了，捧著爆米花，啃著大雞腿，看著最新的電影，那該是多棒的感覺�。�
第二天，不能再玩了，因為我肯定是腰酸背疼，那就去見見昔日的恩師和那個同桌的你吧。走在母校里，看著柳暗花明，一切都還是昔日的風景，躡手躡腳的走進教師辦公室，大喊一聲“報告！”并同時行一個少先隊禮，容顏依舊的班主任是否還能認出曾經的那個小胖胖。接下來我會躲在昔日同桌家的門口，等他回家的時候，嚇她一跳下，看看我們的“班花”會有何反應，估計一定張目結舌，驚恐我的減肥成果。
早就厭倦了城市的喧囂，我會用這最后一天自由去鄉(xiāng)村走走。腦海里還清晰的映著兒時的無拘無束，我會看看清澈的水里魚兒的嬉戲，湛藍的天空中鳥兒的自由，嫩嫩的草地蟲兒的跳躍，好想好想變成他們，自由自在的享受生活。聽著MP3，戴著墨鏡，躺在草地上看世界，��！多么愜意的一件事啊！
三天的自由并不長，但已足夠讓我找回那失去的活力。上帝啊，請給我三天自由吧！
初中自由作文 篇4
“自由”是多么令人向往，甩掉一切束縛在精神上的枷鎖，現實沖撞著美好的想象。微風迎面徐徐而來，藍藍的天空白云飄飄，墨綠色的草地散發(fā)著悠悠的草香，徜徉在溫暖的陽光下，慵懶的瞇著眼睛，透過指縫窺探著神奇的世界，不一樣的世界！
假如給我三天“自由”，我要遠離媽媽的怒吼，爸爸的戒尺，我也厭倦了整天面對的書桌，告別我的“親密伙伴”，它們是永遠也做不完的作業(yè)，以及各種輔導資料，書架上的書每當在我抬頭時，我都能感覺到來自它們的鄙夷目光，是那么的`銳利，像一把冰刀直抵我內心深處，我知道它們也是煩透我了，或許是我很久沒有翻閱它們了。
假如給我三天“自由”，我要走出我的書桌，打開電視機，讓我聆聽一下廣告語，同學們是那么的熟悉，他們朗朗上口的廣告詞，對我來說是那么悅耳動聽，總能吸引我的注意力；讓我仔細欣賞一下《熊出沒》的神奇，讓我了解一下光頭強為什么伐木總是遭到熊大、熊二及森林動物們的阻撓，我更想知道灰太狼抓到小羊羊了嗎？吃到羊肉了嗎？
假如給我三天“自由”，我會跟著小朋友們一起走到戶外，不用隔著玻璃的窗臺窺視巴掌大的天空，猶如井底的青蛙不知天高地闊，我們可以一起讀書看報、一起做有益的運動，一起快樂嬉戲玩耍，我們也可以假日里做個小小的志愿者，幫助那些需要幫助的人與事，哪怕是幫助環(huán)衛(wèi)阿姨撿起亂扔的垃圾，我想我們都是快樂的！
假如給我三天“自由”，能夠讓我遠離書桌，讓我自由的安排學習、交友、運動、做一些自己感興趣的事，少一些逼迫多一下自由，讓我走進人群、融入小伙伴們，呼吸戶外新鮮的空氣，享受陽光帶來的溫暖，只有這樣我才能更好的走近書桌！
“自由”，哪怕只有三天，足矣！
初中自由作文 篇5
“我從來不覺得這樣就是自由，反而我很羨慕你，只要待在一個地方，不用為了食物而四處奔波勞碌。你可以靜靜享受陽光，而我只能四處被風雨吹打。千千，你這樣已經很好了，這就是自由。”回很認真地說。
千千也頭一次沒有再低頭想問題，它很快地做出反應：“待在這里有什么好？我很想去看一看外面的世界，可是，我只是樹，根本就走不了。”它憤慨地揮動著樹枝，趕走了它身上的其他動物。它只是棵樹，上天注定這輩子它只能待在原地不動。它認為能四處游蕩才是所謂的自由。它還小。
“你！”回也很生氣，它沒有想到朋友會這么冥頑不靈。為什么不相信它，它曾經飛過千山萬水，看到無所事事的浪子，看到安居一隅的老人。自由如果就是能想去哪里去哪里，為什么還會有那么多人明明不能走不能看，依然很快樂？
一對好朋友因為這件事鬧翻了，小鳥一氣之下飛到了遠方。千千很難過，也只能一邊成長一邊想著自由。
初中自由作文 篇6
“萱萱，你怎么這么晚才回來��！”媽媽又開始嘮叨了。有的時候，我會想：“我什么時候能擁有一片自己的天空！”想著想著……
有一個仙女出現在我面前，她說：“你渴望自由嗎？我可以給你自由，但是你會和束縛你的人永遠見不了面（例：我在家，他們在以家除外的地方）！”“好，好！我迫不及待地想要這樣，沒有人束縛的滋味肯定很爽！”我答道。
早晨起床后，穿好衣服，疊好被子，下了床�！皨寢�，飯做好了沒有！”我喊道。沒有人回應我，這時我剛想起來，已經沒有人再束縛我了，我自由了！想到這，我心里突然美滋滋的。低頭一看，桌上有張紙條：“你姥姥生病了，病得很重，我要去照顧她，你自己要照顧好自己！——爸爸媽媽。”好，反正也留錢了，出去吃飯！我背上書包出去了。
藍藍的天，白白的云，陽光明媚，正可以形容我的心情。吃完飯，我高高興興的來到學校。奇怪，學校里除了學生，只有幾個老師。今天我們一節(jié)課也沒上成，那幾個老師也上不了課，維持不了紀律。這一天，班里亂成一團，都high了起來，不僅是班里，整個學校都亂了，同學們打的打、鬧的鬧，想怎樣都行。突然，“啊！”我在這混亂的學校受傷了。沒有人管我，我只好爬進醫(yī)務室，可是醫(yī)務室里沒人。正在我焦急不安的時候……
我醒了，一切都只是夢，在夢中我感受到了自由。但是通過這個夢讓我改變了想法，我還是希望有人管著我。我深深體會到了“沒有規(guī)矩，不成方圓”。父母和老師對我的管教不是束縛，而是責任和關愛。自己的天空要與他人分享才行啊！
初中自由作文 篇7
小孩用稻草做我的身軀，粗木棍做我的支架，一根蘿卜做我的鼻子，然后給我戴上一頂爛帽子，我就這樣以如此簡陋的模樣在世間存在了。
我是一個稻草人，被安置在一片麥田之中，我以為會在這片麥田度過一生的，因為這是稻草人的宿命。但是我碰到了一只鳥……
在一個陽光毒辣的中午，一只鳥兒，飛到了我的臂膀上�！澳闶堑静萑�?”鳥兒問�！笆前�!”，“你為什么總是一動不動?”鳥兒又問�！斑@是稻草人的宿命�！蔽覉杂驳幕卮�。鳥兒驚了一下，之后飛起，我淺淺地笑了，天空中的鳥兒怎會明白稻草人所謂的宿命?過了一會兒，鳥兒又飛回來了，它嘴上叼了一片綠色的東西。鳥兒告訴我這是綠葉，是從遠方一棵樹上摘來的�！斑h方?”我驚愕。
我目之所及，除了這一片金黃，還是這一片金黃。我猜鳥兒所說的遠方，就是這片麥田盡頭的盡頭。
忽然間我有些羨慕這只鳥，它能一躍而起，脫離地面，投向藍天，多么自由。我原本平靜的心開始躁動起來。
從此鳥兒會時不時帶來一些新奇的事物，跟我說遠方的事情。我越來越覺得自己像井底之蛙，我想要去外面看看，但我只是一個稻草人，一個不能動的稻草人。
“我多想像你一樣。”我說。鳥兒笑了，說：“每個人都能改變自己的宿命，我可以實現你的愿望。”。
第二天，鳥兒帶來了兩只大鳥，鳥兒說：“它們會抓住你的手臂，你就可以像我一樣飛翔。”我第一次興奮地笑了，語無倫次地向鳥兒說著感激的話。
兩只大鳥有力地抓住我的手臂，開始起飛啦!大鳥帶著我越飛越高，我這才明白我置身之地是如此狹窄與渺小。我看到了一片樹林，有很多很多的綠葉，我開心地笑了，帽子被風兒刮飛了，我也絲毫沒有察覺。我看見一排排被風精靈舞弄的風車，一片片正曬太陽的云朵，一條條與風逆向而流的小河，風吹亂了我的發(fā)，也吹走了我內心的寂寞與壓抑，我完全沉浸在這仿佛夢境的天空之中，我喜歡這種感覺，這自由的感覺。
我已經在大鳥的幫助下“飛”了很久很久�！霸摶厝ダ�，小家伙”“是啊，再不回去我們就沒力氣帶你飛回你的麥田了�！本驮谖覀兗磳⑥D身之前，我突然大聲地說：“不!你們帶我繼續(xù)飛好不好?什么時候沒力氣了，什么時候累了，就把我丟掉吧!”“這怎么行?”“求你們了!”我堅定地說。
于是沉默，我們繼續(xù)飛著。我看到有個小孩指著天空大喊，“看啊，會飛的稻草人!”然后連大人也停下手中的工作凝望著我，我看見，他們的表情很復雜。
我看到一座座高山，但我現在比他們還要高;我看到一片大大的森林，許多動物在疾馳，但我現在比它們還快!突然我感到右手松了一下，不過很快又被緊緊抓住…… 我回頭看，已經找不到麥田了。這時，我左手也松了一下，不過沒有再被抓緊，大鳥想要挽救，但也只是徒勞。我就這樣墜落，我看到兩只大鳥一臉悲傷地追來，想要再把我抓牢，它們的后面，是一片藍到透明的藍天，我轉身面向大地時，飛鳥分明看到我的嘴角上揚成了一條夸張的弧線……我真正的自由了。
也許鳥兒會永遠記得這個夏天，記得這個我存在過的夏天，記得這個記錄著我追求自由的夏天!
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