實踐作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的實踐作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實踐作文 篇1
今天我們學(xué)校舉行了一次社會實踐活動。一路上同學(xué)們都很高興。到了神秘島我們就迫不及待地跨進了大門。
首先我們來到了“青蛙跳跳跳”的游戲點。看到別的小朋友坐在上面，一會上，一會下，還不時發(fā)出尖叫聲!心想：這個游戲真刺激呀!排了許久的隊，終于輪到我們了。剛一系好安全帶，我心里別提有多緊張了。隨著音樂我們就慢慢地升到了頂端，向下一看，哇真美啊!這一塊粉，那一塊黃，真是多姿多彩，美不勝收啊!忽然我們從空中“唰”的落了下來，我感覺自己像飛起了一樣輕飄飄的，心好像也快要跳出來了。有的同學(xué)卻說：“我還沒看夠呢，怎么落下來了�！边@只“青蛙”見我們沒全被它嚇著，于是又一上一下地來回循環(huán)了幾次。剛開始我有些害怕，可后來因為循回的次數(shù)多了，我也就不怎么害怕了。我環(huán)顧了同學(xué)們那一張張恐懼的面孔，聽著同學(xué)們那一聲聲撕心裂肺的叫聲，就再一次深切的感受到了“青蛙跳跳跳”的刺激了。后來我們還玩了：碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬、互動電影、海盜船、小火車和小飛機等新鮮刺激的東西。
時間過得真快呀!不知不覺已經(jīng)兩點三十分，我們戀戀不舍地離開了神秘島。我想學(xué)校組織我們?nèi)ド鐣䦟嵺`活動并不僅僅只是讓我們?nèi)ビ瓮�，而是希望可以通過社會實踐活動來開闊我們的視野，豐富我們的知識，鍛煉我們的意志，促進同學(xué)與同學(xué)之間友誼，真是一舉四得啊!
關(guān)于實踐的作文3
實踐作文 篇2
書本上的知識不一定是對的，如果你有疑惑，那么就去實驗一下，看書本上的知識是不是正確的。人們常說“百聞不如一見！”我就有過這樣的體驗。
有一次，我正在津津有味地看電視。忽然，一陣香味飄過。嗯，好香。我轉(zhuǎn)身望去，啊，外婆在包春卷。嘿，我立刻向外婆那跑去。“外婆，我?guī)湍惆粋�唄！”“嗯，好的！不過，你可別給我搞雜了！”我心想：這有什么難的，不過是包春卷罷了！于是，我信心滿滿地對外婆說：“你等著看我的杰作吧！”
外婆答應(yīng)了，我就像渾身打了雞血似的，一下子來了精神。我照著外婆的樣子，拿起一張春卷皮，用筷子挑了一些餡。正準(zhǔn)備包，外婆一聲：“停！”把我嚇了一大跳�！霸趺蠢�？”我疑惑地問�！梆W太多了！”“哦，我知道了�！蔽姨舻袅艘恍W，又接著包了起來，在皮的頂端沾點水，把春卷往前卷，就行了！到最后，包出來的春卷軟軟的。外婆語重心長地對我說：“你這個春卷煮起來會散的。你包的時候，得把兩邊壓一下，那會好點�！钡�，我包了幾個卻還是軟塌塌的。
我實在沒有辦法了。外婆只好手把手的教，我一邊數(shù)還一邊講解。
最后，我終于包出了一個像樣的春卷。放在外婆包的春卷堆里，根本就分不清誰是誰的了，我高興極了，對外婆說：“太好了，太好了，我會包春卷了！”
這一次，通過我的不懈努力，我成功了。下一次，我相信，我遇到困難還會勇敢面對，去努力克服它的。
實踐作文 篇3
實踐是求知的最終目的；實踐是充實理論的來源地；實踐是檢驗真理的實驗室。正如古波斯薩迪所說的：“有知識的人不實踐等于1只蜜蜂不釀蜜”。只有實踐，才能讓自己更充實。
昨天我也和同學(xué)一起去羅東參加了實踐活動。來到實踐基地，映入眼簾的是兩棟高大的教學(xué)樓。樓旁有著樹木、草坪，格外引人注目。忽然聽到了一聲廣播，我們有秩序地排列在操場上，聽老師講活動安排。
第一節(jié)課要開始了，這節(jié)關(guān)于法律的“游戲”，讓我大開眼界—我們先做了法律知識競賽，然后在法庭上扮演法官、辯護人、公訴人等角色。這樣與眾不同的學(xué)習(xí)過程，讓我更加明白，遵紀(jì)守法不僅僅只是口號，遵法守法，從我做起！
第二節(jié)課，我們好像打了“泥戰(zhàn)”——甌窯制作。我在做的時候，泥土淘氣地撲到我的衣服上、褲子上，讓我不得不讓機器轉(zhuǎn)得慢一些。當(dāng)然，我對模擬開車的興趣最濃了。老師剛講完交通標(biāo)志和開車常識，我們就迫不及待地操練起來。最有趣的是在“開闊的大道”上“飆車”，我一方面要提高速度，一方面又要握好方向盤，堤防意外，于是，我全神貫注，仿佛自己真的是一位駕駛技術(shù)數(shù)一數(shù)二的老駕駛員……一直到下課了，我們還意猶未盡，戀戀不舍地回到操場參加閉幕典禮。
在我的童年里，這次實踐讓我收獲匪淺。它雖短暫，僅僅一天，但培養(yǎng)了我的能力，提高了見識，對我來說，彌足珍貴。
實踐作文 篇4
今天下午最后一節(jié)課，董老師給我們上了一節(jié)實踐課，董老師帶來了很多小棒讓我們數(shù)，同學(xué)們還帶來的許多的東西，有的帶黃豆，有的帶綠豆，有的帶大豆，還有的帶字典，老師還讓我們估計同學(xué)們帶的綠豆有多少顆。
這節(jié)實踐課非常有趣，我希望董老師以后經(jīng)常給我們上實踐課。
實踐作文 篇5
1、思想積極要求上進，主動向黨組織遞交了入黨申請書，并堅持思想?yún)R報；性格文靜，思想豐富，較為成熟，情感細膩，做事穩(wěn)重；學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強，成績始終處于優(yōu)良水平，曾獲“學(xué)習(xí)進步獎”、一等獎學(xué)金；任班風(fēng)監(jiān)督員和生活委員時，工作盡心盡力，能力得到很好的鍛煉；在寫作和英語演講方面也積極鍛煉，個人獨立自理、生活能力明顯加強；積極參加社會公益活動，曾被評為“優(yōu)秀團員”。
2、思維活躍，性格直率，為人坦誠；學(xué)習(xí)注重效率，閱讀廣泛，知識面寬，學(xué)業(yè)成績始終處于中上游水平；注重能力的培養(yǎng)，在口頭表達、即興演講、活動主持和文藝方面小有特長，兩年元旦匯演分獲三、二等獎，公開主題班會上有上佳表現(xiàn)；對專業(yè)知識興趣甚濃，學(xué)得較為扎實，不僅在基本原理、常用應(yīng)用軟件上較為得心應(yīng)手，而且在硬件方面也小顯伸手，代表系部在全高�；ヂ�(lián)網(wǎng)知識大賽上闖進總決賽并獲第四名。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
3、教學(xué)實習(xí)：表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。該實習(xí)生實習(xí)期間認真負責(zé)，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，應(yīng)變能力強，能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、內(nèi)容，教態(tài)自然，優(yōu)秀穩(wěn)健。批改作業(yè)仔細、正確，并能注意學(xué)生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導(dǎo)，具備了一個教師應(yīng)有的素質(zhì)。經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。通過與學(xué)生的接觸，對現(xiàn)今中學(xué)生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。、實習(xí)生活的感悟通過近兩個月的實習(xí)，使我們的理論知識得到檢驗和應(yīng)用，進一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。同時也感受了高中課堂教學(xué)的實際狀況，引發(fā)了我們對新的課程觀和教學(xué)理念在高中課堂如何貫徹的思考。新課程改革的以學(xué)生為本的教育方式給我們很大出動，并深深覺得現(xiàn)代教育需要不僅僅是這樣的想法，更需要這樣的實踐。除了了解本專業(yè)課程以外，同學(xué)們還與辦公室其他老師溝通以了解各學(xué)科目前所面臨的具體情況，為全面了解當(dāng)今中學(xué)教育狀況積累了實際經(jīng)驗。通過擔(dān)任助理班主任，使我們認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經(jīng)驗。
4、該學(xué)生實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
5、為人隨和，性格開朗，思維活躍，思想豐富，樂觀向上，嚴(yán)以律己，富有文明禮貌，思想上也日臻成熟；學(xué)習(xí)自覺性高，目的性強，銳意進取，連年進步，成績處于中上游水平，曾獲二等獎學(xué)金和“學(xué)習(xí)積極分子”；微機專業(yè)知識較為扎實，取得計算機國家一級等級證書；寫作方面小有擅長，鋼筆字也越寫越漂亮；熱愛勞動，勤勞肯干，注意習(xí)慣養(yǎng)成，個人自理和自立能力顯著提高，曾被評為“生活先進個人”。該生是“鎮(zhèn)江市先進集體”的重要貢獻者，是一名合格的畢業(yè)生。
6、該學(xué)生品德良好，樂于助人，與同學(xué)相處的十分融洽，無任何違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，持有樂觀積極地心態(tài)，自高一入校以來，學(xué)習(xí)認真刻苦，在課間活動與陽光體育時間認真鍛煉，上體育課表現(xiàn)良好，不曠課，不遲到，身體素質(zhì)良好，積極參加各項班級活動，愛勞動，德智體美綜合發(fā)展。
7、該生大學(xué)期間擔(dān)任（校/院/系）學(xué)生會學(xué)生干部，同時擔(dān)任班級學(xué)生干部，期間犧牲大量個人時間，主動地支持、配合學(xué)校、學(xué)院和輔導(dǎo)員的工作，積極組織、參加、帶頭參加各項班團活動，具有一定的組織、協(xié)調(diào)和溝通能力，曾獲得“學(xué)生會的獎勵”。學(xué)習(xí)成績良好，較好的掌握了專業(yè)相關(guān)知識。綜上所述，該生是一名合格的畢業(yè)生。
實踐作文 篇6
相信大家都認為眼見為實，其實不然。有時我們往往會被眼前的一切迷惑，讓自己分不清是與非。
這里我想告訴你們一個真實的故事，它會告訴你眼見不一定為實。一個平凡的家庭，在外學(xué)習(xí)的兒子放假回家。正好趕上母親外出買家具，家里就剩他的爺爺和妹妹，不巧的是他妹妹正好生病了。發(fā)燒連續(xù)幾天，看病一直不見好轉(zhuǎn)。爺爺埋怨母親不搭理妹妹，他的心里也十分的苦悶。家庭的不和睦，讓他也習(xí)以為常了�？词抢淠�，其實心里卻希望有一個和睦的家庭，不過這一切看來都是奢望。
到了吃晚飯的時間了，爺爺便叫他打電話給母親，問她是否會趕回來吃飯。這已經(jīng)不是第一次了，以前的時候，每次快到吃飯的時候，爺爺都會叫他打電話催母親回家吃飯。過后，他便把母親的話重復(fù)了一遍。爺爺便決定不等了，因為要很晚才回，不能在短時間內(nèi)趕回來。這樣的餐桌便像回到了以前，以前的他都是和爺爺一起生活的，不過稍微有點不同的是多了一個妹妹。
由于習(xí)慣了早睡，爺爺便獨自進入夢鄉(xiāng)。只剩他在自己的房間里擺弄電腦，也是為了等待母親的歸來，以及照顧熟睡的妹妹。不知不覺的，時間飛快的流逝，黑夜依然黯淡無光，還帶有點寒意。房間的密閉性，使其沒有直接的感覺到。但是深秋的也都是如此。
母親回來時已經(jīng)到十點了，對他說了一句后，便去睡覺了，可他卻仍然沒有睡意。等一切都安靜下來后，剩下的就只有他觸碰鍵盤的聲音了。電腦前的他仍然一成不變，以一種有規(guī)律的方式跳轉(zhuǎn)。誰也不知道他是幾點睡著的，至少知道他是從床上起來的，是母親叫他的。昨天沒有把家具卸下來，所以今天要他幫忙，便早早的叫起了他。他并沒有埋怨什么，其實也沒有什么好埋怨的。起來后就一聲不響的刷牙洗臉，接著吃早餐。
等到了八點多的時候，有點早了。不過也并不要緊，他一晚沒有比做作業(yè)，便去弄來了幾只。緩慢的度過了這一段時光，到了那里的時候，其他人已經(jīng)開始準(zhǔn)備卸東西了。他以及其母親便上前搭手，以自己的認知說著些什么。他卻不理會，能幫就幫，不能幫就閃在一邊，為了不給別人擋道。就算將這些東西全部卸下來，之后還是要搬到樓上去。他便留著力氣，這也不為是一種聰明的做法，不過哪有干活不累的說法。幾趟之后便有點體力不支了，于是就在一旁休息。
不過沒有多久，又被其母親叫去搭手，他說這個上不去。被母親誤認為是他搬不起，他回到說是使不上力，并且還過不來。肉眼看來確實是門小沙發(fā)大，不過母親說試試斜著過，他有點不情愿。但是也拗不過母親，就動手了。自然而然的過去了，但也不是十分的順利。一直都是陰雨天氣，使之滿是水，一不小心半身就被浸濕了。不過運動的量太大了，讓他并不知覺。卻也讓他知道了，萬事皆有可能，所要的就是不斷的嘗試。連嘗試都沒有過，怎么可能知道行不通呢？不要太依靠自己的眼睛了，未來不是說能看到就能看到的，想要見證就自己去付出。
有了這樣的一次之后，他再也不會說過不去了，而是不斷的找機會。或者想辦法，讓一切都行動起來不拘于一時受困。人的智慧是可以疊加的，古話說的好：三個臭皮匠頂個諸葛亮。這不是充分說明了智慧疊加的效果，更不要說我們還不如一個臭皮匠。
我們的一生總是充滿著機遇，不過卻需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找。
實踐作文 篇7
《找打》——關(guān)于理論與實踐
如果有一個人喜歡學(xué)習(xí)武術(shù)，每到有時間時，就找?guī)熜帧煹軅兦写�，并讓老師用詠春拳、寸拳打在他身上。你會吃驚嗎？
他，李小龍。去美國后，他又先后向空手道高手、柔道大師、拳擊手們以一對打。最終，取百家之長，補百家之短，創(chuàng)出“截拳道”震驚世界。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”無數(shù)的事實證明，實踐出真知。只有從實踐中來，又經(jīng)過理論的推敲、論證得出的結(jié)論才是正確的。李小龍“找打”，實際上是在感受出拳的方向、尺寸、力度大小，然后思考這個拳的優(yōu)點、缺點，再與人切磋，技藝提高的自然塊。據(jù)說，李小龍拍的電影要放慢膠卷才能看。
雖然，實踐離不了理論的指導(dǎo)，但如果不實踐，知識、理論就像裝潢門面的東西，是個擺設(shè)。比爾·蓋茨對畢業(yè)生有一條建議“在學(xué)校里可能有贏家、輸家，在人生中卻還言之過早。學(xué)校會不斷給你機會找到正確答案。真正人生中卻完全不是這么回事�！笔前�，“不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也�！�
二十世紀(jì)初有外國人斷言“中國沒有第四紀(jì)冰川�！钡刭|(zhì)學(xué)家李四光不知這是不是真的，1921年，他回國后在太行山的沙河縣，山西大同盆地的口泉附近發(fā)現(xiàn)第四紀(jì)冰川的遺跡，繼而在太行山、九華山、天日山、廬山等地又發(fā)現(xiàn)了有力的證據(jù)。他又加緊考察，最后終于推翻了外國人的結(jié)論。
有一個很有意思的故事，一農(nóng)夫牽著一頭牛，說：“不讓下田，怎么耕田？”后面有一老頭說：“不會耕田，怎么下田？”這兩句話令人深思，沒有天生會耕地的牛，要想學(xué)會耕地，就要學(xué)會稻田里實踐。學(xué)習(xí)也是如此。有些抽象的物理知識老師努力講，學(xué)生仍不明白；但如果有實驗器材，領(lǐng)著學(xué)生實驗一下，講起來不是輕松多了嗎？
理論與實踐之間并不存在一條不可逾越的.界限，從實踐中獲得理論，檢驗理論，才能使苦干變?yōu)榍筛桑U干變?yōu)槟芨伞?/p>
《莊子》中有一篇《庖丁解�！�。庖丁剛學(xué)宰牛時，只看到一頭牛；三年后，他看到的是一個能拆卸的物體；現(xiàn)在，他用精神代替眼睛去接觸牛了。
若沒有實踐，就沒有伽利略的自由落體定律；若沒有實踐，就沒有阿基米德的阿基米德原理；若沒有實踐，就沒有阿基米德要撬起地球的豪言壯語。沒有實踐，無非就是紙上談兵罷了。
沒有理論指導(dǎo)的實踐是盲目的實踐，沒有實踐檢驗的理論是盲目的理論。
實踐作文 篇8
在生活中，總是有一些司空見慣的事情，而我們卻沒有細心地從事情的細微之處發(fā)現(xiàn)問題，進而產(chǎn)生疑問，在不斷解答才得出真理。記得有人跟我說過:“實踐是真理的緣由”，起初我是否定這個觀點的，實踐與真理毫無聯(lián)系，真的是一個觀點呢，但是我想錯了，不去實踐，只是一味地道聽途說所知的未必是真的，每個人都應(yīng)該有獨立思考與判斷的能力，也許你能從中發(fā)現(xiàn)問題。
比如在我小的時候，我經(jīng)常問爸爸媽媽:“我是哪里來的？”爸爸媽媽只是一笑淡定的回答:“你是從垃圾桶里撿來的�！蹦晟贌o知的我信以為真，一旦別人問我是從哪里來的，我總會指著身旁的垃圾堆，回答:“看，就是從垃圾堆里撿來的�！边@時別人總是在哈哈大笑，他們總是饒有興趣看了我一眼，便沒說話了。這讓我很苦惱。一天舅舅也問了我同樣的問題，我還是一如既往的回答，他先而皺起眉頭，一像是思考著什么，繼而一笑:“你怎么不去查查看呢？”我愣了一會兒，對呀，我只是聽著爸爸媽媽說，也沒有去實踐這個答案。
我立馬跑去問老師，老師卻不回答我，我眉頭一皺，我真的是從垃圾堆里撿來的？還是大人們都在戲弄我，敷衍的回答呢？我猛然想起或是“百度”能解決我的疑問，我馬上打開電腦，敲打著鍵盤，很快一條條的百度回答映入眼簾。原來我不是從垃圾堆里撿來的，我是從媽媽的肚子里生下來的！但是我記得姐姐曾說過，“百度”不能盲目的全信。我想答案中總是有對錯之分，我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)去探索，才能找到最終的答案。
從我這個例子中，我想這個觀點是正確的實踐才能出真知的道理從各種角度去思考，進而探索，研究者得出的，例子的說明，或許又不代表什么，但是我卻從自身中自我找到，所以這也進一步證實了“實踐是真理的緣由”這個觀點。
實踐作文 篇9
在這個小假期中，學(xué)校為迎接合肥市素質(zhì)教育示范校的檢查，布置學(xué)生完成“素質(zhì)教育六個一”：（1）和爸爸媽媽一起做一個“變廢為寶”手工制作……看到這個，我的腦子“咯噔”一下，心里在大叫：“完蛋了，我什么變廢為寶的東西都不會做，怎么辦？”媽媽好像看出了我的心思，對我說哦：“沒關(guān)系，我們可以把不能穿的漂亮襪子做成可愛的娃娃。”我一聽，大叫哦到：“太好了�！�
我準(zhǔn)備做一個兔子娃娃。媽媽便準(zhǔn)備了做娃娃的工具：線、剪刀、襪子、紐扣、圓珠筆、棉花。我們開始做了，媽媽叫我把襪子反過來，然后用圓珠筆在襪頭那畫上小兔子的長耳朵，把多余的地方減掉，再反過來把兩只耳朵縫上。就可以塞棉花了。棉花塞好后就能縫腳了。我先把有松緊的一頭縫上，在再中間縫上一條線就行了�？p完了腳。就開始縫手了，我在頭的下方縫上了兩只很小很小手。我開始封眼睛和嘴巴。我把兩顆又小又亮的紐扣縫在頭的上方，又把三瓣嘴嘴縫在了眼睛的下面。我還給娃娃帶上了一條漂亮的小圍巾。這樣，一個兔子娃娃就完成了。
兔子娃娃的耳朵和腿都是優(yōu)雅的紫色，而頭卻是清爽明快的碧藍色。身體是由碧藍和淡黃色組成的，就像一條可愛的小裙子。
通過這次的實踐，我發(fā)現(xiàn)了無論做什么東西都要非常細心，這樣才能做好沒一件事。
【實踐作文合集9篇】相關(guān)文章：
實踐作文合集九篇12-12
實踐作文合集四篇12-27
暑假實踐作文合集8篇11-23
實踐感悟作文合集六篇01-20
實踐感悟作文合集7篇01-15
實踐感悟作文合集8篇01-12
實踐感悟作文合集9篇01-10
實踐感悟作文合集10篇01-01
【精選】實踐作文合集6篇03-22
【必備】實踐作文合集6篇03-17