【精選】實踐作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的實踐作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實踐作文 篇1
盼望著，盼望著，我們?nèi)账家瓜氲纳鐣䦟嵺`基地之旅終于到來了！
坐在前往基地的車上，叢叢綠樹仿佛一幅移動的綠幕在身旁快速掠過。車上的我們唱著笑著，轉(zhuǎn)眼間，“綠幕”移動的速度逐漸變慢直至停止，想象中遙遠(yuǎn)的距離竟然這么快就到了。
下了車，我們踏上基地的土地。
綠茵茵的草地像一塊精致的綠色綢緞，那草地上的朵朵白花，想必就是為這塊綢子綴上的花邊吧。一陣清涼的風(fēng)撲面而來，像一位慈母輕撫著兒女們的臉龐；亮堂堂的太陽安詳?shù)赝聻⒅挽愕墓饷�，照得我們�(nèi)莨鉄òl(fā)。
實踐基地不光景色優(yōu)美，老師們給安排的各項活動也有趣得很呢！
科技展覽館讓我暢游在知識的海洋，智高創(chuàng)拼課讓我展開了創(chuàng)造的翅膀，拓展訓(xùn)練營讓我鍛煉了自己的膽量，做燒烤、包餛飩讓我享受到烹飪的樂趣……
最令我難忘的還是參觀梁豐奶牛場。
那天下午，我們得知要去參觀梁豐奶牛場時都很興奮：大家都想看看平時喝的牛奶究竟是怎樣生產(chǎn)出來的。
到了奶牛場，映入眼簾的便是三頭奶牛的銅像；它們或立、或跪、或臥，眼中都流露出了母性的光芒。
首先，老師給我們講解牛奶的生產(chǎn)過程。奶牛媽媽們在安靜舒適的飼養(yǎng)環(huán)境里吃著上好的草料，用它們的四個胃不斷反芻消化，充分地吸收營養(yǎng)，從而產(chǎn)出牛奶。牛奶被擠出后還要到加工廠進(jìn)行殺菌和包裝，才能成為最后的產(chǎn)品。這個殺菌的過程也很有講究：哪些菌是有害的必須殺死，哪些菌是有益的必須保留，一點都馬虎不得。接著，老師又為我們講起了喝牛奶的好處：喝牛奶不光能補鈣，還能緩解疲勞，抵抗衰老，補充乳糖，甚至還能抗癌呢！隨后，老師還為我們介紹了與牛奶相關(guān)的乳制品以及喝學(xué)生奶的注意事項等等。同學(xué)們聽得津津有味。最后，老師給我們每人發(fā)了一杯鮮奶制作的冰激凌，讓我們仔細(xì)品嘗。
吃著冰冰涼涼、入口即化的冰激凌，我心想：怪不得古人說“學(xué)無止境”呢，平時常喝的牛奶里還有這么大的學(xué)問！
在基地三天兩夜的實踐活動中，我們擁抱了自然，鍛煉了自己。最重要的是我們真正明白了知識浩如煙海，自己懂的不過是冰山一角，九牛一毛。
在學(xué)習(xí)的道路上，我們要走的路還很長，很長……
實踐作文 篇2
5月16日早晨，同學(xué)們拎著大包小包，懷著激動的心情來到學(xué)校。老師交代了一些事情后，同學(xué)們便乘坐大巴車前往常陰沙青少年實踐基地，開始為期兩天半的'快樂時光。一路上同學(xué)們的歡聲笑語回蕩在大巴車中，大約行了一個多小時的車程吧，便來到了青少年實踐基地！
在活動中，我們一共參加了飄香餛飩、感恩花藝、書報架制作和農(nóng)耕園文化體驗這四個課程。其中令我印象最深刻的就是飄香餛飩。
飄香餛飩是我們第一個參加的課程，所以同學(xué)們一聽到集結(jié)號，就很快在老師的帶領(lǐng)下來帶到了野炊區(qū)。野炊區(qū)面積很大，來個幾百號人都不用怕。廢話不多說，首先，由組長領(lǐng)了一些工具、碗具等，緊接著就是燒火，燒火可是一項艱巨的任務(wù)，所以我們一致認(rèn)為讓組長來完成。前面幾次燒稻草，還沒進(jìn)灶就滅了，最后，在組員的幫助下，火終于燒著了。然后等水沸騰后，再把老師下發(fā)的餐具放進(jìn)去消毒……之后的擦拭、擇菜、切菜、擠菜都很順利，可到了包餛飩的環(huán)節(jié)時，卻把一些男生給難住了：小明是最不會包餛飩的了，自己認(rèn)為包的挺好的餛飩，在我們眼里簡直就是“百葉結(jié)”不堪入目。最后經(jīng)過老師和幾個女生的指導(dǎo)，小明終于包了幾個看得下去吃的下去的餛飩了。再看下一個男生小剛，別看他包的有模有樣的，可一下鍋，全露餡了，原來小剛為了節(jié)省時間，都沒有粘牢皮子，可憐的他只能吃他包得露餡的餛飩了。
“餛飩好啦！”只聽貪吃的小明大喊。同學(xué)們高興得坐下，津津有味地吃著自己親手制作的餛飩。雖然不是什么山珍海味，不過同學(xué)們也沒說難吃，畢竟是自己一個下午辛苦的結(jié)晶嘛！
常陰沙青少年實踐基地，給了我們美好的回憶！
實踐作文 篇3
在人的一生成長過程中,誰都喜歡玩中取樂,因為玩是每個孩子的天性,我也不例外�？墒�,在我七歲那年生了一場病，無奈被父母剝奪了自由運動的空間，僅僅玩些低級游戲,但這并不能滿足我的好奇心、求知欲。隨著年紀(jì)的增長，看著同齡人快樂地追逐、戲耍著，我很羨慕，我也向往藍(lán)天上自由飛翔的小鳥。
偶爾有些機會玩，我都要乘機玩得滿頭大汗，常常因此遭受爸媽的斥責(zé)。在他們的眼中，我應(yīng)該是個乖乖兒，貪玩的小孩子將來肯定沒出息，我不大認(rèn)同大人的看法。像牛頓、愛迪生等人不是從玩中獲得啟發(fā)，最終成為科學(xué)家的嗎？
個性受到壓制，內(nèi)心很不滿，總想掙脫這無形的約束，用事實去說服父母，給我一個純真、快樂的七彩童年。
在一個陽光燦爛的星期六下午，爸媽都不在家。我不惜時機地約了幾個同學(xué)到我家的院子里玩。突然，有同學(xué)提儀玩卡，我們便一一拿出囊中的珍寶，比一比數(shù)量、談卡中歷史人物的經(jīng)典故事、猜卡中的謎語、比卡中科幻卡通的等級，可這些紙上談兵并不過癮，就真槍實干起來。大家都把卡放在地上，輪流拍打掀翻對方的卡分勝負(fù)。我躍躍欲試，一咬牙也加入戰(zhàn)斗，要想拿冠軍光靠蠻干是不行的，我要智取。在實踐中經(jīng)過多回的嘗試，總結(jié)經(jīng)驗，我才知道原來打卡是利用巧妙的人力和風(fēng)力，才能掀翻對方的卡，取得最終的勝利。
我想告訴父母，我好玩但我并不是個頑童，我能從玩的實踐中得到啟發(fā)，能從玩中獲得知識，還能開闊視野，爸爸、媽媽您們放手吧，人生的旅途雖不平坦，但我相信我能行!“下水方知水深淺，嘗梨才覺梨酸甜”。
實踐作文 篇4
所謂“實踐”課，就是自己動手實驗的課。正巧，那天下午有一節(jié)關(guān)于茶的實踐課，就是講茶、沏茶、品茶。老師在前一天就分了小組，并叮囑我們小組分工，自帶茶葉與沏茶工具。好容易熬到了下午，隨著上課鈴的敲響，我的心激動地“砰砰”直跳。隨著老師一聲開始！我們火速將每四個桌子擺成一個大桌；教室里夾雜著推桌子和擺椅子的聲音，好一會兒才消停。
開始講茶，老師隨意點了一個同學(xué)上講臺，全教室立刻鴉雀無聲。只見他盯著茶葉包上的簡介，糊里糊涂就講完了。這是，老師看了看表，皺了一下眉說：“沒時間講了，沏茶品茶吧！”
坐在我旁邊的王直將鐵觀音茶撒在壺里，茶葉便粘在了壺底還未干的地方。“開水來了！”周豪叫道。只見他手緊緊握住燒水壺的把手，小心翼翼地將水倒入茶壺。茶葉，在壺里不停翻滾，葉子時上時下。倒完水了，壺中的茶葉終于平靜下來，慢慢沉入壺底。王直蓋上了壺蓋，在壺嘴里，又吐出了一縷熱氣，如輕煙般拐著彎向上飄，久久不能平息。
在此同時，我按了一下秒表，開始計時。只見王直用雙手?jǐn)r住茶壺，鄭重其事地說：“在三分鐘之前，誰也不準(zhǔn)動！”他兩個小臉蛋中間夾著個小嘴，平時總是笑的，可現(xiàn)在卻沒了笑容，甚至有些嚴(yán)肅。
“4，3，2，1！”好容易過了三分鐘，由王直倒茶。只見他慢條斯理地用手指勾住茶壺的把手，大拇指用力抵住茶壺的蓋子，緩緩提起來，到我杯子上方時，慢慢小幅度向前傾斜，那金黃的茶湯便從壺嘴里流了出來；他目不轉(zhuǎn)睛地認(rèn)真盯著茶壺，似乎眼里、心里都是那茶湯、茶壺。他還不時把茶壺上下活動，讓倒在杯子里的茶湯激起了泡沫，也激起了縷縷清香。這個過程，竟沒有一滴茶水滴出來。
我端起茶杯，只見茶湯金黃，又略帶枯色，在杯底，還殘余了幾點茶渣；我右手端杯，左手學(xué)者古人的樣子，在口前一擋，吹一下，一斜杯子，茶湯便入口；開始有點熱、有點澀、還有點兒油，但咽下的一瞬間，嗓子里卻是一陣清香。里面還略微夾雜著一點淡淡的花香；咽下去后，感覺嗓子很潤滑，肚子里也感覺暖暖的，很舒服。回味時，還感覺口中有些甜。真讓我忍不住要多喝上幾壺。
那天，我們那節(jié)“茶的實踐課”，讓我簡單了解了茶，也親自沏、品了茶，使我們受益匪淺。
實踐作文 篇5
放鞭炮是春節(jié)里最常見的習(xí)俗，小朋友尤其喜歡，當(dāng)然，我也不例外。
不過，我從來沒親手放過鞭炮，因為我的膽子較小。
每當(dāng)哥哥姐姐在放鞭炮的時候，我總是站在一旁眼巴巴地看著，只有羨慕的份，心想：他們不怕炸到手嗎?我下定決心，今年無論如何也要嘗試一下。
春節(jié)到了，我回到外婆家和哥哥姐姐們一起玩。
他們又在一起放鞭炮，只見表哥一手拿著鞭炮，一手拿著打火機，冷靜地點著引線，不慌不忙地把鞭炮扔了出去，鞭炮在落地前爆炸了。
我也躍躍欲試，一只手小心翼翼地拿著一顆鞭炮，一只手拿著打火機。
別看我表面很冷靜，其實我的心猶如一只小兔子，“撲通，撲通”地跳著。
過了許久，小小舅舅故意激我：“不敢就別逞能，還是給我吧。
我一聽，就被激怒了，心想：我豁出去了。
他們能做到，我也能做到。
我小心翼翼地將打火機靠近引線，不知怎么了，我的雙手開始不聽使喚地顫抖。
我閉上眼睛，點著打火機，隨手一扔。
馬上轉(zhuǎn)過身去，等了半天鞭炮還沒響，只聽見了哥哥姐姐們地哈哈大笑，我睜開眼睛一看，原來我一緊張，把打火機扔了出去。
再看看，鞭炮還在手里呢!我心想：還好鞭炮沒點著，要不然我的手早“開了花”。
我壯著膽子準(zhǔn)備再試一次。
這次我又閉上了眼睛，將打火機一點，慌忙一扔，又聽見了一陣大笑，我睜開眼睛看了看，沒錯啊，扔出去的確實是鞭炮呀!再仔細(xì)地看看，原來鞭炮還沒點著就被我扔了出去。
我有點泄氣了。
這時哥哥走過來教我：“你不用怕，看到點燃之后再扔也不遲，關(guān)鍵是要沉住氣，千萬不能慌。
我照著表哥教的方法試了一遍，只見引線出現(xiàn)了火花，“嗖”的一聲，我慌慌張張地把鞭炮和打火機一起扔了出去。
只見它在空中畫了一條優(yōu)美的弧線，在落地前炸開了花。
我終于成功了!從那以后，我放鞭炮就從容多了。
從這次嘗試中我明白了一個道理：“自信”+“勇敢”+“實踐”=“成功”。
實踐作文 篇6
“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”有人說。
——題記
學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合，于是，我們利用課間玩了一個小游戲。
這個小游戲其實沒什么規(guī)則，就是把球向?qū)Ψ饺�，隨時可以轉(zhuǎn)換陣營。我們先每人發(fā)了一個球，球上印著許多可愛的卡通人物，放在手上輕飄飄的，好像扔著扔著就會飄走似的，雖然球有一分米左右，但是看上去很軟。我邊想邊捏了捏手中的球，一捏就陷下去了，空氣從一個孔噴出來——原來是充氣球。
終于，游戲開始，對方的人齊齊舉起拿著球的手，準(zhǔn)備把球扔出去，眨眼間，他們幾乎是不約而同地把球扔了出去，扔向我的一個球沒扔中，掉在了地上，掙扎了幾下，便向我滾來，輕輕地碰到我的鞋，發(fā)出“嗒”的一聲。我仔細(xì)一看，原來是小陶扔的球，哼，你的球用完了，我的球還在，看我不打到你！我彎腰撿起球，高高舉起雙手，準(zhǔn)備同時發(fā)起進(jìn)攻……
忽然，“嗒”的一聲，一只球正中我的額頭，“好疼！是誰扔的？”我憤怒地喊�！肮 毙√菩α似饋�。原來是她，好疼��！不過這個球這么軟，為什么打人會這么疼呢？我感到很好奇，于是不想管在一旁得意的小唐了，趕緊去找陳老師，陳老師神秘地說：“你自己去試試吧！”
于是，我只好“為了真理而犧牲”一下了。我找來小A同學(xué)，讓她用球扔我的額頭，小A驚訝地說：“你是不是發(fā)燒了？”說著還摸摸我的額頭。我說：“沒有沒有！你扔就是了。”于是小A向我扔了好幾次，但我愣是沒想出個為什么。這時陳老師走了過來，我馬上急切地問：“老師，究竟是為什么呀？”老師說：“這要你自己去實踐，我提示一下你，可以從多方面去想，比如高度�！�
老師這一說我似乎明白了什么，想：“高度的話，好像沒什么關(guān)系，但是提升高度就是在增加距離，而距離能提高球的速度……哦，這可能是速度的關(guān)系！”
我讓小A扔兩次球，一次力氣大，距離遠(yuǎn)，一次力氣小，距離近。果然，只要速度快，球就能有更大力氣。
這件事不僅讓我知道了球的速度與力度有關(guān)系，還讓我明白了：要學(xué)會實踐，善于實踐，光依賴?yán)碚撌遣恍械摹?/p>
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