小學(xué)實踐作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)實踐作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)實踐作文 篇1
今天，林老師帶我們?nèi)バ渖倌陮m上科技實踐課，我被分到機(jī)器人組里。一進(jìn)教室里，看到到處都是機(jī)器零件，同學(xué)們都興奮不已。
這堂課，我們要拼一個小電風(fēng)扇。首先，老師讓我們找一個板，把馬達(dá)裝在板上，再找一個輪子，把它套住，并在馬達(dá)的前側(cè)面，按一個帶孔的梁，裝上大小不一的齒輪，各用一個軸固定住，同時在上面的大齒輪上按上4個插銷，接著裝4個板，組成扇葉，在梁的下面插進(jìn)一根軸，并且套上一個輪子，最后安裝好主機(jī)，一切OK啦。
接下來就是要讓風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來，也就是檢驗我們安裝是否成功的時候了�？墒钱�(dāng)我們裝上電池，按下運行鍵時，只見馬達(dá)上的輪子轉(zhuǎn)動，其它部件一動不動的，究竟為什么呢？邵帥緊盯著每一個部分，得出了結(jié)論：在我安裝時，由于大齒輪沒有跟小齒輪緊密咬合在一起，所以無法轉(zhuǎn)動。于是邵帥使勁地把大小齒輪用力地套合在一起，再次按下運行鍵，卻依然沒有轉(zhuǎn)動，這時老師轉(zhuǎn)過來對我們說：換一組電池試試。對，我們又迅速的重新?lián)Q了一組新電池，但是按下運行鍵時，依然沒有成功，我們也不知道是怎么一回事，于是邵帥干脆把扇葉裝在馬達(dá)上，這樣馬達(dá)發(fā)動時，扇葉也就能轉(zhuǎn)動起來。當(dāng)再次按下運行鍵時，馬達(dá)帶著扇葉嗡嗡的迅速轉(zhuǎn)了起來，咿，我們成功了，我和邵帥興奮地歡呼起來。
這堂科技實踐課不僅提高了我們的動手能力，還可以提高我們的思維動腦能力�？磥頍o論做哪一樣事情都要動大腦而且要有很多學(xué)問才能把事情做好啊。
小學(xué)實踐作文 篇2
一個陽光明媚的春日，我們帶著許些期待，踏上了去上海的旅途。同學(xué)們一路歡笑過來，終于來到了期待已久的上�？萍拣^。
忽然眼前一亮，我看到銀色的建筑在燦爛的陽光下熠熠生輝，簡潔而明快的線條勾勒出這座現(xiàn)代化的科技場館。順著隊伍走進(jìn)場館，里面大得超出我的想象。生物萬象、地殼探險、智慧之光、宇宙天地……這多個展區(qū)讓我一時竟有些束手無策。
走進(jìn)“信息時代”展廳，入眼的盡是一片現(xiàn)代科技的成果。多媒體技術(shù)，數(shù)字醫(yī)療，電子商務(wù)，電子政務(wù)等成果在這里一一為游人展現(xiàn)。在這里，你可以體驗各種新奇好玩的技術(shù)，可以觀看各種虛擬演示，也可以靜靜的在一塊塊展板前瀏覽，了解各種高新技術(shù)，甚至，你還可以坐在電腦前，暢游網(wǎng)絡(luò)世界。
走進(jìn)智慧之光，在那里我不但可以觀察神奇的科學(xué)，還可以動手操作，親身體驗。你見過一個水龍頭，沒有連接水管，卻能嘩嘩地流出水來嗎？有一間魔屋，當(dāng)你走進(jìn)去后卻發(fā)現(xiàn)自己不會走路了。騎上一輛自行車用勁地去踩，就能夠把管子里的球托起來；通過滑輪組，我把自己拉到了高空……
在生物萬象展區(qū)，我和伙伴們不時地會被那些栩栩如生的蛇、螳螂、蜘蛛、甲蟲等嚇得膽戰(zhàn)心驚。在地殼探密，我身臨其境地體驗了火山爆發(fā)，了解了石油是如何從地底下開采出來的。
游玩了半天，我們拖著疲憊的身子睡倒在客車上，結(jié)束了這次令我們在快樂中大有收獲的活動。
小學(xué)實踐作文 篇3
2月12日，許多地方都相續(xù)開展了植樹、清理垃圾、慰問老人等活動。聽到了這個消息，我便把平時攢的零花錢全部拿了出來。下午，我們來到農(nóng)村附近的一位老奶奶家里。
一進(jìn)門，我看到家里很破舊，于是，我開始拿起掃帚掃地，因為老奶奶的腳不太好，所以很長時間沒掃地了，家里亂七八糟的，東西排列的也不整齊，然后我又擦桌子、洗碗幫老人取報紙……其他人就陪老人聊天。我們得知，老人常年獨自一人居住屋子里，身邊沒有親人，她丈夫去世多年，沒有子女，伴隨她度過艱苦歲月的只有一間臥室和一間廚房、一張長椅、幾件破舊的衣裳和一床被子。老人已85歲了，她一直以遺屬費450元來維持幾十年的生活，直到居委會得知老人的情況后，老人才得到了大家的關(guān)心。我把200元現(xiàn)金送給了孤寡老人。我們派志愿者定期來幫助老人打掃衛(wèi)生、買買菜、訂報紙，雖然這些只是些零碎小事，但足以表現(xiàn)當(dāng)代青少年對老人的尊敬、愛戴，對社會的奉獻(xiàn)和對中華民族傳統(tǒng)美德的發(fā)揚。我們陪老人聊天，我們感觸很多，“當(dāng)今社會的老人越來越孤獨，我們希望能為老奶奶驅(qū)除孤獨感，更希望有更多的人能關(guān)注老人，讓他們感受晚年的幸福。
感謝這次社會活動，讓愛把我們和老人融合在一起。
實踐，對每個人來說并不是永恒，因為當(dāng)你一生下來，死亡也跟著你一起生下來，生命中每一片刻都在朝死亡移動，所以我們只能抓住生命的每一個瞬間。賀拉斯告訴我們：“每天都想象這是你最后的一天，你不盼望的明天將越顯得可歡戀。”這句話是讓我們珍惜生命，感激生命中的每一天。
小學(xué)實踐作文 篇4
硝煙彌漫的樹林中，兩軍緊張地對峙著。隨著一聲巨響，戰(zhàn)斗打響！馬的嘶鳴伴著羅馬戰(zhàn)士的咆哮。一支支帶著火焰的羽箭在戰(zhàn)場上橫飛。剎那間，整個戰(zhàn)場變成了火的海洋。而在火海之中，一架架巨大的投石器最為醒目......
視頻伴隨著羅馬軍隊的勝利結(jié)束了，縱使我們得的津津有味，也不得不把注意力拉回了現(xiàn)實中。戰(zhàn)場上的投石器，便是我們今天要來親手實踐制作的——羅馬戰(zhàn)車！
我們在老師的帶領(lǐng)下，來到了一片空曠的場地上，并自行以八人分為了小組。地上有九根長度不一的木棍，一捆布條，一個大鐵勺和一張羅馬戰(zhàn)車的圖紙——這就是我們今天的材料了。
我們八人快速分配好任務(wù)。其中，我們幾個女生做三角框。我們把兩個長短一樣的木棍壓住，讓其中一人拿著兩根木棍，以此固定。隨后，我們用布條在上面以“十字纏繞法”纏繞。我們豎著三圈，再翻過來，橫著三圈，拉緊布繩，這便是“十字纏繞法”的前兩步。我們還算順利地完成了前兩步，可到了最后一步，我們卻犯了難，你問我，我問你，誰也不知道，往左纏不對，往右邊更不對，幾次下來，倒把布繩繞得死死的。沒辦法，到了最后，我們只能請“救星”——老師，來幫忙。老師解開原先我們纏的布條，然后，動作嫻熟地幫我們將兩個木棍用“十字纏繞法”固定住，還給我們作了詳細(xì)的講解。
我們快速地將另外兩個木棍按住，繼續(xù)用“十字纏繞法”在上面纏繞。，可該來的總是會來！到了第三步，我們又停頓了.......剛才，老師怎么做來著的？大家一起沉默了.......于是，當(dāng)我第三次厚著臉皮去找老師幫忙的時候，老師毫不留情地批評我：“你們組上課都沒認(rèn)真聽嗎？”我又羞又愧地低下了頭。
好不容易完成了三角框，更大的難題來了——組裝！我們把三角架和其他的棍子壓在一起，繼續(xù)纏繞固定。因為我要扶著三角框，所以，一會兒功夫下來，我的手臂漸漸酸疼起來�，F(xiàn)在，又到了我們的死穴——第三步！身為組長的我只能親自上陣。我學(xué)著老師的動作，從一邊的棍子往下繞去，再上來........不對啊，這樣的話，一會兒就打不了結(jié)了，我又從另一邊的棍子往下.......咦？什么時候布繩被我打了好多結(jié)？重來！幾次下來，我不禁有些懊惱，狠狠地扯了扯手中的布條。突然，我靈光一閃，會不會是這樣......我重新抽出繩結(jié)，往另一個方向，漸漸的，竟有些眉目了！當(dāng)我小心翼翼地扎好結(jié)時，一股激動之情涌上了我的心頭！成功了，我終于會完成第三步了！此時的我真想仰天大笑！
上帝關(guān)上了你的大門，卻為你打開了一扇窗。這個道理，反過來說，也是行得通的。好比現(xiàn)在的我，樂極生悲——當(dāng)我剛做完第三步不超過十秒時，突然傳來了老師不溫不火的聲音：“各組注意，還有十分鐘�！� 如此平靜，卻給我們沉重一擊！十分鐘，來不及�。∥覀兗钡萌鐭徨伾系奈浵亪F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，卻也無可奈何。不行，不能讓之前的心血付之東流！我加快了手里的動作，并指揮組員去完成別的步驟。看著大家火燒眉毛的情形，不知誰輕笑出聲，隨即，我們哈哈大笑起來。
當(dāng)我完成最后一步的時候，我們組如釋重負(fù)的呼了口氣，緊接著，我們開心的大跳起來。幾個小時的努力，換來的不止是眼前的羅馬戰(zhàn)車，更是彼此通過實踐得到的快樂！
我心潮起伏，想起了自己以往的缺點——一接到重任就忙著推辭，總怕自己做不好。以為只要推脫不去做就可以了�？墒�，現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)自己錯了，再沒有實踐過之前，誰能說自己不行？實踐，是成功的源泉，它與“創(chuàng)新”是一對不可分離的搭檔！有了實踐，才會有創(chuàng)新，任何事物，只有去實踐，才能親身體會，才能去創(chuàng)新發(fā)展。因此，在日后，我要積極實踐，勇于創(chuàng)新！讓實踐，伴隨著我成長，并陪伴我迎接日后的——創(chuàng)新。
小學(xué)實踐作文 篇5
如果你問到我，在學(xué)校里最開心的事情是什么？是得到老師的贊許？是在班隊課上當(dāng)主持人？是第一次得到五星級？還是……可我的回答是：“這些都不是，最開心的事情，就是去學(xué)工！”
每次坐大巴車，我們每一個同學(xué)一定都懷著無比激動的心情，車上的笑聲總是停不下來！這聲聲歡笑給我們童年留下了深深的印象，學(xué)工是令我們難以忘懷的啊！這次，我們又坐上了大巴車，懷著無比激動的心情前往“青少年活動中心”。這兒的環(huán)境是那么的熟悉，每隔一學(xué)期，我們便會再看到這些美麗的風(fēng)景，可主要的不是這些，我們來到這里是來探究和親身體會一些有意義的實踐活動。
我們學(xué)的課程很多，比如，防火救災(zāi)、沙雕、科學(xué)探究、航模拼裝、陶泥制作、釣魚、趣橋、歡樂踩踏板……記得那次釣魚，我們和池中的小魚干上了勁，我們個個都緊繃神經(jīng)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚線。忽然，我的魚線抖動了一下，我飛快地收起桿，拎起小魚，放進(jìn)我的小桶。不一會兒其他同學(xué)也陸續(xù)地釣到了魚。通過大家的努力我們的收獲很大哦！
但讓我感受最深的就是科學(xué)探究了！我們發(fā)現(xiàn)了自行車失重后會倒下來，水可以托住有孔的紙片，紙人在水中潛水而不會濕掉，一個杯子里的水可以通過管子流到另一個杯子……這些都非常令人震驚！最有趣的是“迷你噴泉”了，我在槽中做“迷你噴泉”的實驗，我發(fā)現(xiàn)它怎么也噴不出來，就叫同學(xué)來幫忙一起壓，這一壓可把我淋成“落湯雞”了哦！
學(xué)工是幸福的，快樂的實踐更幸福。它伴隨著我們的成長，那一點一滴都記錄在我們的內(nèi)心深處，從中我也知道了很多有趣的科學(xué)道理。我喜歡學(xué)工，它讓我的生活變得更加豐富多彩。
小學(xué)實踐作文 篇6
今天，我們要去綠色原野生態(tài)園進(jìn)行實踐活動。
6點30分我們到蒼梧教育門口集合，每個人都領(lǐng)了帽子，等待公交車。
7點我們坐上車準(zhǔn)備出發(fā)，在車上老師給我們講了活動注意事項及要求，還有具體的行程。
到了生態(tài)園，看到了園主殷爺爺，他給我的第一印象就是又瘦又黑，一個普通的農(nóng)民，殷老師說，殷爺爺以前是一名作家，大家都不敢相信。
我們來到了青蛙養(yǎng)殖園。我們沿著一條小路往前走，看到了好多格子，每一個都用網(wǎng)子圍住，防止小青蛙跳出來，可是還有一些調(diào)皮的小青蛙會跳出來。
我們還看到了四只白鵝。有人說它們是“四小天鵝”，還有人說是“四大天鵝”。它們排成一豎行，抬著頭走來走去，大家都覺得它們是跑到青蛙養(yǎng)殖園來玩樂的，但聽殷爺爺講，它們是來保護(hù)青蛙免遭蛇和黃鼠狼的襲擊的。
殷爺爺又給我們講了青蛙的食物和燈光。它們吃的褐色的小豆子是用蚯蚓粉和其它能吃的養(yǎng)料弄的；還有燈光，每一個格子里都有一盞燈，有白光燈、黑光燈、黃光燈，其中黑光燈最為厲害，它可以吸引兩公里外的蟲子，成為青蛙的美食。還有金龜子是一個很好聽的名字，可它還有一個名字叫做“雞屎蟲”，因為它的顏色像雞拉的屎的顏色一樣，所以而得此名，金龜子也會成為青蛙的餐中美味。
我們來到了玉米地。殷爺爺對我們說：“這邊玉米都被摘完了，我們到里面摘。”我們走在田梗上，路的兩邊有好多狗尾巴草。到了玉米田里，殷爺爺摘了一個玉米對我們說：“這上面的須是紅色的，還要是枯萎的，就代表成熟了�！绷硗庖粋�奶奶教我們怎么掰玉米，她說：“一只手扶著桿子，另一只手扶著玉米，‘咔’一聲就掰下來了。”后來，大家就滿地尋找玉米，照著奶奶教我們的方法果然容易掰了。
摘完了玉米，我們?nèi)ヒ鬆敔敿易隹�，殷爺爺又給我們每人十根玉米，還給我們吃了熟玉米，喝了玉米湯，又好吃又好喝。
等我們再次回到車上，空調(diào)的風(fēng)吹著我們，身上的暑氣才漸漸地消退。哦，農(nóng)民爺爺可真不容易��！
小學(xué)實踐作文 篇7
哇咔咔，又到了一學(xué)期一度的學(xué)工的日子啦！這可是我小學(xué)生涯中的最后一次學(xué)工，雖說我們沒有帶任何零食、任何玩具，但是我們的熱情依舊不比其他班級遜色，我們背著癟癟的背包，乘著公交車，朝著青少年宮活動中心，出發(fā)啦！
坐在大巴車上，我一邊同錢柯涵、謝欣怡交談，一邊想象著青少年宮里各種好玩的東東。瞬間，我好像看到那里美味的飯菜在向我跑來，我沉醉在自己的世界里，癡癡地笑著，于是乎，招來旁邊兩位的一臉黑線。
上午，我們的項目是“生死挑戰(zhàn)”，當(dāng)那個曾經(jīng)教我們“繩結(jié)逃生”的老師一臉嚴(yán)肅地出現(xiàn)在我們面前時，我就感覺到一陣壓力，有一種不好的預(yù)感。結(jié)果，事實證明，我的直覺是對的，在上課的過程中，老師一直板著臉，時刻提醒我們：“如果這是真正的攀巖，像你們這樣吊兒郎當(dāng)?shù)膽B(tài)度，絕對會完蛋！”在他的步步緊逼之下，我們結(jié)束了攀巖的練習(xí)和考核，同時，我也學(xué)到了在野外身處懸崖險境時的應(yīng)對方法。在攀巖之后，老師又指導(dǎo)我們過繩索，他為了讓我們在實踐時避免受傷，就和我們班的“巨個兒”——柳宇浩同學(xué)給大家做示范。但是，柳宇浩在演習(xí)過程中因為把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，從繩索上四仰八叉地摔了下來。同學(xué)們也笑得前仰后合�！昂眯�！好笑嗎！”老師的'怒吼結(jié)束了瘋狂的笑聲，接著，老師開始了對我們長達(dá)十分鐘的怒斥。
雖說這頓教訓(xùn)有點過于苛刻了，但是這番話確實是不可否定的真理！在真正的野外，一句無所謂，一個不經(jīng)意，一個小小的過失，為此而付出的代價就是自己或同伴寶貴的生命！生命，我們輸不起，我們也賠不起，所以，任何事情都不是一句“反正我無所謂”可以搪塞過去的，任何事情，我們都應(yīng)該一認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度去面對，并且為自己所做的決定而負(fù)責(zé)到底。
接下來還有一節(jié)關(guān)于科學(xué)原理的課，老師細(xì)致的講解，樣式繁多的器材，豐富詳細(xì)的課件，讓我們大開眼界，并且學(xué)到了很多知識。
雖然這次學(xué)工的內(nèi)容讓我們很滿足，但是每次來到青少年宮，我都會想起五年級時的那次真人CS，那次槍戰(zhàn)，是我玩過的最爽、最嗨、最過癮的一次模擬戰(zhàn)。本來我一個人就秒了很多對方隊員了，但是，我萬萬沒想到的是：不怕神一樣的對手，就怕豬一樣是隊友——有錢柯涵這家伙在，我們隊是絕對不可能獲勝的！她在我們的大本營里，拿著一把槍，一邊轉(zhuǎn)一邊掃，一臉過癮的表情，可憐那些潛伏在樓梯周圍的隊友，被錢柯涵掃得“體無完膚”，三條命一下子集體升天！為了彌補(bǔ)錢柯涵惹的禍，我們的隊員更加拼命的射擊，但是終究是無法填上這個巨大的窟窿，最終，我們隊以失敗告終。
這一次活動，使我們更加了解“團(tuán)結(jié)”的可貴！團(tuán)結(jié)就是力量！只要一個集體團(tuán)結(jié)一致，即使每個人的實力再弱，整體的實力和氣勢也是十分強(qiáng)大的；相反，在一支隊伍里，就算所有人個人實力再強(qiáng)大，如果隊員們各干各的，松散分裂，那也只不過是一盤毫無凝聚力的散沙而已。
成功＝團(tuán)結(jié)＋時間＋實力，在成功的道路上，團(tuán)結(jié)是最為重要的，最次的一樣?xùn)|西才是實力，所以，不管在什么情況下，不管搭檔有多么弱小，我們都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，互相扶持，這樣才能獲得真正意義上的成功！
在每一次學(xué)工的過程中，我學(xué)到的都不僅僅是手藝、知識，更多的是哲理、啟示。這些道理，才是在以后的生活中最有用的東西！
小學(xué)實踐作文 篇8
光，真是極具魅力：光的力量集聚在一點，可以在擊中目標(biāo)的同時產(chǎn)生巨大的熱量，光可以產(chǎn)生美麗的景色：晚霞，極光，彩虹，火燒云······光，在生活中廣泛利用：醫(yī)學(xué)，照明，顯示，軍事，航空業(yè)······光，是萬物之源，沒有光照，植物無法進(jìn)行光合作用，人無法進(jìn)行新陳代謝；細(xì)菌大量滋生，由于沒有光，世界上也不會有寒流、暖流；熱風(fēng)、冷風(fēng)，一切都將凝固。當(dāng)然，這一切不會那么快到來······
今天，我做了一系列的實驗，當(dāng)然都是家里的條件所能支撐的——今天，我看到光能穿透一個畫有圖案的塑料片。我就想，既然這樣的話，那我就自己做一個“投影儀”。
我拿出一張白紙，心想，塑料片都穿得過去，何況一張紙。接著，我畫了一個笑臉，將它靠在了我們家的圓框地?zé)羯�。咦，奇怪！這······這······這，不可能！只見墻壁上所顯示的，只是一個黑乎乎的長方形,不!再來！這次我換了一個方法，將紙涂上了顏色，而且涂的很重，因為剛才我想，可能是由于這光所射出的范圍太廣，所以會將紙整張給映射到墻上，所以我涂了個綠色的圓形，我又將紙貼了上去，沒想到呈現(xiàn)出的，還是黑乎乎的一片。我的媽呀！可怕的孩紙！由于我的倔脾氣，我沒有放棄，而是將紙撕了一個大洞，我不經(jīng)意的把紙往上一扎，啊！呈現(xiàn)出的，儼然是一個綠色的圓，我不知道這是什么原因，我所猜想的，應(yīng)該是紙中的纖維空隙，是調(diào)皮的光鉆了出去，既然如此，我便將紙剪成一個笑臉型，我知道，這次一定成功。果不其然，我成功的把笑臉投到了墻上。由此，我還發(fā)現(xiàn)，圖案離墻越近，就越清晰，哈哈！真是太奇妙了！
感謝光。
小學(xué)實踐作文 篇9
今天是到鼓浪嶼實踐第二天，我們早上早早起床，雖然還是有點激動，但我們宿舍非常安靜，靜靜地等待著教官的口哨聲，待到教官的第一聲口哨聲響亮響起時，我們便麻利的收拾內(nèi)務(wù)，第二聲哨聲響時，我們便飛快地下了樓，排好隊，今天是去參觀鼓浪嶼的十個景點。另我印像最深刻的是植物引種園。
那里有大型溫室，溫室里的空氣異常潮濕，那里有人工小池塘，是典型的熱帶氣候，這里接種的植物有二萬多種，個個高大雄偉，讓人看了心曠神怡。
晚上，是聯(lián)歡晚會，我和幾個同學(xué)表演的節(jié)目是“花樣籃球”，我非常緊張，因為在訓(xùn)練的時候我們經(jīng)常掉球，當(dāng)我們上場時，沒過多久，其中一個同學(xué)掉了球，之后我身后幾個同學(xué)也接二連三地掉了球，每次掉球，都會引起場下一片哄笑，待快結(jié)束時，我也不小心掉了一次球，又引起了大家的哄笑，這給我的壓力非常大，不過我急中生智，在這之后，我非常專注著做動作，直到表演結(jié)束。在這過程中，場下的同學(xué)和老師們都給了很大的鼓掌聲和鼓勵聲。讓我們更有信心把這場表演做好。
結(jié)束之后，我明白了，我們掉球是因為基礎(chǔ)未打好，技術(shù)不過硬，所以，接下來我們要堅持鍛煉，有恒心、有毅力，就能取得成功。
小學(xué)實踐作文 篇10
昨天，老師宣布了一個好消息，今天要去實踐基地游玩。那一晚，我便徹夜難眠，總想像著新的實踐基地到底是什么樣子？有沒有蘇州樂園好玩呢？……
第二天，我們坐在大巴車上，同學(xué)們嘰嘰喳喳的，好像都在談?wù)撝鴮嵺`基地。一路上，只見碧綠的油菜籽布滿了整個鄉(xiāng)間，綠油油的一片，美麗極了！
到了那里，我們看見了許多游玩項目，有“勇者之路”、“電子積木”、“多米諾骨牌”……
首先，老師帶我們?nèi)コ詿尽Ｂ犇抢锏墓ぷ魅藛T說，先把羊肉串刷上一些油，再放些適合自己口味的糊椒粉，烤成金黃色并起泡時，便可以吃了。聽安完老師的講解，我們便自己動手制作起來，按照老師說的那樣放在碳上烤。我不停地翻滾著羊肉串，希望它能快一點好，可好像火力不夠似的，怎么也變不成金黃色，一氣之下，我氣呼呼地把還沒烤熟的羊肉串從碳爐上拿下來，放在嘴里咀嚼著。��！怎么這么難吃啊？沒辦法，只好再把羊肉串又放到烤爐邊烤起來。經(jīng)過我奈心的翻滾，刷油，羊肉串終于烤好了。我吃著香噴噴的羊肉串心想，還是自己勞動換來的好��！
接下來，我們又玩了秋千橋、電子積木……
這一天，我真開心呀！
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