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      善于實踐作文

      時間:2021-05-11 11:18:58 [第五單元]自由寫作實踐 我要投稿

      善于實踐作文2篇

        在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的善于實踐作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      善于實踐作文2篇

      善于實踐作文1

        “實踐是檢驗真理的唯一標準”有人說!}記學習要勞逸結(jié)合,于是,我們利用課間玩了一個小游戲。這個小游戲其實沒什么規(guī)則,就是把球向?qū)Ψ饺,隨時可以轉(zhuǎn)換陣營。我們先每人發(fā)了一個球,球上印著許多可愛的卡通人物,放在手上輕飄飄的,好像扔著扔著就會飄走似的,雖然球有一分米左右,但是看上去很軟。我邊想邊捏了捏手中的球,一捏就陷下去了,空氣從一個孔噴出來——原來是充氣球。

        終于,游戲開始,對方的人齊齊舉起拿著球的手,準備把球扔出去,眨眼間,他們幾乎是不約而同地把球扔了出去,扔向我的一個球沒扔中,掉在了地上,掙扎了幾下,便向我滾來,輕輕地碰到我的鞋,發(fā)出“嗒”的一聲。我仔細一看,原來是小陶扔的`球,哼,你的球用完了,我的球還在,看我不打到你!我彎腰撿起球,高高舉起雙手,準備同時發(fā)起進攻……忽然,“嗒”的一聲,一只球正中我的額頭,“好疼!是誰扔的?”我憤怒地喊!肮!”小唐笑了起來。原來是她,好疼啊!不過這個球這么軟,為什么打人會這么疼呢?我感到很好奇,于是不想管在一旁得意的小唐了,趕緊去找陳老師,陳老師神秘地說:“你自己去試試吧!”于是,我只好“為了真理而犧牲”一下了。我找來小A同學,讓她用球扔我的額頭,小A驚訝地說:“你是不是發(fā)燒了?”說著還摸摸我的額頭。我說:“沒有沒有!你扔就是了。”于是小A向我扔了好幾次,但我愣是沒想出個為什么。這時陳老師走了過來,我馬上急切地問:“老師,究竟是為什么呀?”老師說:“這要你自己去實踐,我提示一下你,可以從多方面去想,比如高度。”老師這一說我似乎明白了什么,想:“高度的話,好像沒什么關(guān)系,但是提升高度就是在增加距離,而距離能提高球的速度……哦,這可能是速度的關(guān)系!”我讓小A扔兩次球,一次力氣大,距離遠,一次力氣小,距離近。

        果然,只要速度快,球就能有更大力氣。這件事不僅讓我知道了球的速度與力度有關(guān)系,還讓我明白了:要學會實踐,善于實踐,光依賴理論是不行的。

      善于實踐作文2

        ——題記

        學習要勞逸結(jié)合,于是,我們利用課間玩了一個小游戲。

        這個小游戲其實沒什么規(guī)則,就是把球向?qū)Ψ饺,隨時可以轉(zhuǎn)換陣營。我們先每人發(fā)了一個球,球上印著許多可愛的卡通人物,放在手上輕飄飄的,好像扔著扔著就會飄走似的,雖然球有一分米左右,但是看上去很軟。我邊想邊捏了捏手中的球,一捏就陷下去了,空氣從一個孔噴出來——原來是充氣球。

        終于,游戲開始,對方的人齊齊舉起拿著球的手,準備把球扔出去,眨眼間,他們幾乎是不約而同地把球扔了出去,扔向我的一個球沒扔中,掉在了地上,掙扎了幾下,便向我滾來,輕輕地碰到我的鞋,發(fā)出“嗒”的一聲。我仔細一看,原來是小陶扔的球,哼,你的球用完了,我的球還在,看我不打到你!我彎腰撿起球,高高舉起雙手,準備同時發(fā)起進攻......

        忽然,“嗒”的一聲,一只球正中我的額頭,“好疼!是誰扔的?”我憤怒地喊!肮!”小唐笑了起來。原來是她,好疼!不過這個球這么軟,為什么打人會這么疼呢?我感到很好奇,于是不想管在一旁得意的小唐了,趕緊去找陳老師,陳老師神秘地說:“你自己去試試吧!”

        于是,我只好“為了真理而犧牲”一下了。我找來小A同學,讓她用球扔我的額頭,小A驚訝地說:“你是不是發(fā)燒了?”說著還摸摸我的額頭。我說:“沒有沒有!你扔就是了。”于是小A向我扔了好幾次,但我愣是沒想出個為什么。這時陳老師走了過來,我馬上急切地問:“老師,究竟是為什么呀?”老師說:“這要你自己去實踐,我提示一下你,可以從多方面去想,比如高度!

        老師這一說我似乎明白了什么,想:“高度的話,好像沒什么關(guān)系,但是提升高度就是在增加距離,而距離能提高球的速度......哦,這可能是速度的關(guān)系!”

        我讓小A扔兩次球,一次力氣大,距離遠,一次力氣小,距離近。果然,只要速度快,球就能有更大力氣。

        這件事不僅讓我知道了球的速度與力度有關(guān)系,還讓我明白了:要學會實踐,善于實踐,光依賴理論是不行的。

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