【精華】自由作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的自由作文6篇，歡迎大家分享。
自由作文 篇1
人人都向往自由，但對于我來說自由簡直是一種奢侈。在這究竟是怎么回事呢？大家看了下文就明白了。
一天，我正在小房間安靜地寫作業(yè)，寫了好一會兒，放下筆，剛想休息一會兒，只聽……“婷婷！”天有不測風云，媽媽的一聲怒吼，“過來！”我小心翼翼地“飄”了過去�！白鳂I(yè)寫完了嗎？”媽媽沒好氣地說�！斑�有一點點……”我支支吾吾，心里想揣了一只小兔子,蹦來蹦去。“一點是多少？每天我的哦苦口婆心地提醒你，不要貪玩！你就是不聽�！皨寢屗坪醢l(fā)了瘋，恨不得一口把我吞了！真是太不知好歹了!”“只要一頁的練習冊而已……”我的脊背發(fā)麻，手心冒汗，大滴大滴的汗珠從我的額頭上落下來�！耙豁摼毩晝�！”媽媽的嘴巴里好像要噴火，“一頁的練習冊的確不多，但我教了你多少回了��！做事一定要先苦后甜，你總是不聽……不只媽媽就這樣絮絮叨叨了多久才說:“馬上立刻給我把作業(yè)做完！”我一轉身，立刻跑回了小房間一邊奮筆疾書起來。一邊在心里嘀咕：媽媽也太嚴了吧，寫完作業(yè)休息一下也不行，弄得我一點自由也沒有，像一只籠子里的鳥。
晚上，我偷偷把一張紙條放在了媽媽的枕頭里，上面寫著：
親愛的媽媽：
您好！您實在管得我太嚴了，一點自由空間也沒有。請你一定相信我，即使您對我的作業(yè)不聞不問，我也會很認真的完成它的。
12月14日 您的女兒
可惜，這張紙條一點用也沒有。媽媽，您到底要我怎么做才肯滿意！媽媽！請給我自由吧！
自由作文 篇2
別人上學最盼望放假和雙休日了，可我卻恰恰相反。怎么回事呢？我來告訴你吧。
星期五晚上，我做完數(shù)學作業(yè)，剛放下筆休息了大約3秒，后面就傳來媽媽的“獅子吼”“怎么，作業(yè)全做完了？”“還沒，我先休息一會兒！”“才做了一頁紙就喊累，那你以后怎么辦？快做！”媽媽的嘮叨就像機關槍一樣向我掃射著。我想說，我上了一天的課呀，回家也不給我休息會兒。但是，我怕媽媽又是一陣沒完沒了的狂轟亂炸，只好又提起了筆。
星期六，早上7點，我正舒舒服服地躺在床上，耳邊傳來匆匆的腳步聲。大事不妙！我抓緊被子，可媽媽的力氣可真大，“嘩”一下就把我的被子掀了起來�！斑�睡！你看現(xiàn)在幾點了，還不起來！”媽媽口水四濺地責罵著我。唉，我只好離開了和我最親近的床。剛吃完早飯，就傳來媽媽的催促聲：“快點，吃個早飯還么慢，快點，馬上做語、數(shù)、英ab卷各2張。哦，對了 ，還有月考試卷……”真是煩死了。
星期天，我終于可以看一會兒電視了，過了10分鐘，媽媽又來了：“傅敏，幫我買洗潔精和沐浴露去，快呀�！蔽易焐鲜谴饝�，可是我的腳卻不肯邁出一步，因為我已被電視里的精彩的故事情節(jié)吸引住了。不好，媽媽的腳步聲又來了，不閃，電視又要被禁了…..
雖然現(xiàn)在媽媽去南京了，可她對我的要求并沒離開，她幾乎每天都打電話來查我，我就像一個被囚禁的`犯人一樣。 唉，媽媽，給我一點自由吧！
自由作文 篇3
我們經常說，拿得起，放不下，其實，所謂這句話，指的就是心態(tài)，然而，放得下，是指人在遭受的折磨或者遇到困難之時應吸取的態(tài)度，放棄是一種覺悟，更是一種自由。一個人來到這個世界上，總會遇到困境，遷調與進退兩難的各種情形，如何面對？拿得起，放得下就是最好的一種形式，不是有這樣一句話叫不以物語，不以已悲嗎？
有這樣一種心境，就能大悲大喜，而某種事情看的很輕，自然也容易放得下。相反，如果一該放棄的不放棄，有時反而會是一種負累，如果你什么都想擁有。到最終會一無所有。所以你必須放棄一些不該擁有的東西，選擇一些適合你的自己應該擁有的，而，想擁有太多，你的生命將何以堪？如果什么也不愿意放棄的人，常常會失去更有價值的東西。
不要把你的生命浪費在最終化為灰盡的東西，要放棄那些不適合自己去充電當無需要的角色，放棄你身邊那些沉重的擔子，用你旺盛的精神和靈光的智慧去得到真正應該擁有的東西，十分努力的去做好自己應該做的事情，去追求自己的人生目標，去實現(xiàn)自己的人生價值。
你是否會抱怨過生活太累，太苦，其實是你沒有學會有所放棄，你何不去試試放棄一些拖累，而輕松的去前進呢？然而，那些心里的煩惱你就會放松，放棄會讓你變得精明能干，更加的力量無比。
我想�，F(xiàn)在你放棄了，你要知道，也是為了將來的得到，放棄這個也對于是為了得到那個。
對我而言，不管是我們在生活方面也好，還是在某種感情方面也好，還是在處理某種事情也吧！這一切都要拿得起，放得下，那才是我們做人的根本。
自由作文 篇4
有人覺得練字難；有人覺得游泳難；有人覺得學自行車難。在我看來這些都不值一談，因為想自由，令我苦惱。
那天早晨，我很早就把作業(yè)寫完。突然，看見別人在外面玩，我的心里癢癢的，跑到我媽前面，說：“媽媽，我作業(yè)寫完了，能讓我出去玩一會嗎？”
我媽媽生氣地說：“給我把課時作業(yè)英語第一單元全部寫完�！�
我悶悶不樂，回到房間寫去了。過了一個多小時。我把作業(yè)交給媽媽，說：“這不可以了嗎？”
我媽氣沖沖地說：“給我把四年級上冊語文書學過的課文通通默一遍�！币粋�多小時過去了。我把作業(yè)交給媽媽，說：“ 這下可以了吧？”
我媽怒發(fā)沖冠，說：“人家都在家里學習，就你一個人在路上玩，給我看書去，不許想著玩�！�
從此我就等于被鎖在了書房，學習成了我生活的主宰。望著窗外自由飛翔的小鳥，我心中就想：也許只有它明白我的苦惱。我的心里像灌滿了冷水。這是我第一次品嘗失敗的滋味。心里不服也沒有辦法。
我坐在那看書，眼眶中突然掉出了什么東西，超市的劃過我的臉頰。在干燥的皮膚上留下了一道曲折的線，眼淚一滴一滴的，從眼眶里掉落下來，我不愿擦干，也不愿停止哭泣，很快，我的衣服上濕了一大片。
��！想自由真難，想自由真難，我什么時候可以擺脫這個令我苦惱的問題！
自由作文 篇5
自由比生命更重要 有這么一則故事：有一個小男孩，他在樹林中捉住一只小鳥，那只小鳥的聲音婉轉動聽，毛色光彩照人，小男孩特別喜歡。他把小鳥關在籠子里，一刻不離地守著籠里上下跳躍的小鳥。小男孩興奮極了，他希望小鳥每天都能為自己唱歌跳舞。 第二天，有一只大鳥突然飛到籠子旁，在籠子外盤旋，嘴里還含著一顆葡萄。
小男孩看著籠中的小鳥開心地把葡萄吃了，小男孩想，這就是鳥媽媽吧？鳥媽媽也過來喂小鳥東西吃，那說明鳥媽媽也接受我這個新主人了！那就讓它們一起為我歌唱。小男孩喜悅萬分，高興得手舞足蹈。 但是鳥媽媽喂完食后，圍著鳥籠叫了幾聲就飛走了�；\里的小鳥沖著媽媽消失的方向嘰嘰喳喳地叫著，似乎想挽留媽媽，但鳥媽媽已經消失在空中。 小鳥叫了整整一夜第二天早上，小鳥不叫了，但小男孩發(fā)現(xiàn)，小鳥已經死了。小男孩難過得哭了。
他后來才知道，鳥媽媽喂的是一顆有毒的葡萄。原來，鳥媽媽知道自己的孩子被抓走之后，悲痛不已。它不忍心看著自己的孩子被囚禁在籠中，失去自由，但自己又無力營救孩子，只能擔驚受怕，所以就把有毒的葡萄喂給自己的孩子吃，希望讓孩子解脫。在鳥媽媽看來，自由比活著更重要！小男孩明白這個道理后，立即將籠子摔碎，從此再也沒有養(yǎng)過鳥。 鳥是這樣，人亦如此。在人生的道路上，有的人是那關鳥人，有的人則是被關在籠里的小鳥。關鳥人使盡各種手段，盡情玩弄籠中的小鳥。而籠中的小鳥或許沒有選擇死亡，獲得解脫，但它們也絕不愿意成為別人手中的玩物。它們同樣渴望自由，當忍耐達到極限的時候，他們也會用生命捍衛(wèi)自由和尊嚴。 因為，對它們來說，自由比生命更重要。
自由作文 篇6
自由這個詞對我來說，就是無法觸碰的另一個世界，在那里或許我能得到真正的快樂，了解我到底是什么樣的我。
整天在知識堡壘中的我，就像一個戰(zhàn)士，只有拼命向前才能生存，慢慢的我忘記了什么是快樂、什么是人生，在父母的保護下，所謂的健康成長已經成為我的標簽，沒有人能夠解開它。
就像自由的英文【free·dom】前面是F不就是father后面的M就是mothe嗎？
我們總是被他們包圍無法擺脫也不擺脫。是屈服還是沖破鎖鏈，我思考我想綻放，最后我的思想打敗了我的聽話細胞，我決定和父母談一談、講一講。自由最后屬于我，16歲的我們就就應活在當下，有自我的想法和自我的生活，我自由了，我感到很開心、很快樂，打開心扉、打開視野。
迎接真正的自我。自由就就應屬于我們，屬于每一個愿意為自我找到自我的人。自我找到真的我，就是我所謂的自由。
自由是大家心中的快樂。
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