德育實踐作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的德育實踐作文4篇，希望對大家有所幫助。
德育實踐作文 篇1
周六早晨，我很榮幸的參加了學(xué)校組織的暑期德育實踐活動。我們各個班的同學(xué)從校門口出發(fā)，步行來到湖頭文化大禮堂參觀。大禮堂的里的老師給我們介紹了他們小時候的生活用品。感覺那些生活用品都很環(huán)保，實用。
比如鹽罐是由陶瓷燒制而成，分上下兩層，罐內(nèi)中間有幾個小孔，化掉的鹽水可以漏下去，確保上面的鹽不會很快化掉。漏到下面一層的鹽水，也可以拿來重復(fù)利用，制作鹽水豆腐。當時的鹽非常稀缺，這樣就不浪費每一顆鹽！
老師還給我們介紹了，小孩子小時候用的站桶，和我們現(xiàn)在的學(xué)步車有相同的功能！小孩子可以站在里面的隔板上，或者拿個小板凳坐在隔板上，特別是冬天，寒冷的時候，隔板下面可以放一個大火盆，那小孩子就可以取暖，大人干活的時候，小孩子也不會凍著了！
我們利用自由活動時間仔細看了各種各樣琳瑯滿目的生活用品，我們現(xiàn)實生活中已經(jīng)很少看見了。我們覺得很新奇，很感謝學(xué)校組織這次活動，讓我們見到平時生活中看不見的東西，增長我們的見識！
德育實踐作文 篇2
今天，學(xué)校里組織了一個活動，那就是暑期德育實踐活動。
我早早起來，吃過早飯，媽媽把我送到學(xué)校。老師叫我們把上一次活動展板上的畫取下來，交給他。然后，我們排著整齊的隊伍，就向文化禮堂出發(fā)了。
到了文化禮堂，老師就帶領(lǐng)著我們進入會議室。頓時，映入眼簾的是好多記者，他們拿著相機不停地拍攝。在講堂的上方，掛了一條長長的橫幅，上面寫著“乾西小學(xué)與湖頭文化大禮堂德育共建授牌儀式”。橫幅下方的講臺上，貼著“善美講堂”四個大字。右墻上還貼著一些牌子，有：金華市青春中學(xué)、研學(xué)基地、實踐基地。我找好位置以后，我就坐下來，老師開始給我們講課。老師給我們講了農(nóng)耕文化，主要是一些農(nóng)民用的東西，比如：蒸桶、扁擔、鹽罐等。老師講完后就叫我們?nèi)⒂^更多的東西。
我走進第一個房間，哇！我看見了墻上都貼滿了一幅幅畫與字畫，非常的漂亮，使我一飽眼福。一會兒，一位老師在那里用毛筆寫著一首詩，這就是書發(fā)房，我在里面看見了好多用毛筆寫的字，各有所姿，剛勁有力。我心想：要是我的字有這么漂亮，那該多好啊！
接下來，我來到了農(nóng)業(yè)用品房。這里面有非常多的農(nóng)業(yè)用品。比如：獨輪車、緯車、手刨、槽刨、邊刨、平刨、方斗、馬燈、手爐等。
再后來，我來到了一個圖書室，里面有非常多的歷史圖書，使我琳瑯滿目，比如：《毛主席》、《曹操》、《窮人缺的是什么》、《西游記》等。
最后我來到一個房間，里面有很多的玻璃柜。在這些玻璃柜里呈現(xiàn)的`是許許多多的歷史記錄和書信，如：《湖頭軍隊的糧食記錄冊》、《給毛主席的建議書》等。
我們參觀完以后，再次到老師那里集合，我們所有人都到齊了，就到樓下拍了幾張集體照，這次的活動就結(jié)束了。我們都依依不舍地回家了。
參加這次活動，我非常的開心，同時也學(xué)到了很多關(guān)于文化的知識。原來文化知識這么豐富�。∥乙院笠欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，爭取學(xué)到更多。
德育實踐作文 篇3
在這個寒假，我利用寒假實踐來做德育實踐活動。在這次實踐活動中，我想獻出一份自己的愛心給敬愛的環(huán)衛(wèi)工人。
2月9號下午我給媽媽說想去給環(huán)衛(wèi)工人送愛心，于是媽媽從柜子里拿出了一雙白色的手套遞到我手里，我高興的沖出家門。
我來到了衛(wèi)都大街的龍湖那，看到一位六十多歲的環(huán)衛(wèi)工人老奶奶，她孤身一人在大街上掃地，天氣雖然很寒冷，但是老奶奶依然冒著寒風(fēng)堅守崗位，我忽然想起老師說的一句話：只要我們不亂丟垃圾，環(huán)衛(wèi)工人就不用那么辛苦了。是呀，保護環(huán)境是我們每個公民應(yīng)盡的責任，為什么我們就不能體諒那母親一樣的環(huán)保工人呢？如果我們不亂丟垃圾。是不是就不用環(huán)保個人那么辛苦呢？想到這些我連忙走到老面前，說：“奶奶，您辛苦了�！比缓蟀咽痔走f到了奶奶的手里，奶奶接過手套高興的說這孩子真懂事，這么小就有這份愛心，長大了肯定也是個有愛心、愛幫助人的好孩子，老奶奶最后還說希望我以后好好學(xué)習(xí)，將來考上好的大學(xué)。告別了老奶奶，我高高興興的回去了。
回到家里，媽媽也直夸我懂事，我心里也很高興，因為我做了一件有意義的事兒，而且為別人帶來了溫暖，帶來了快樂。
德育實踐作文 篇4
8月19日，天氣十分炎熱，我興高采烈地來到了學(xué)校，參加《雙堂雙進暑期德育實線活動》。
8點鐘，我們在學(xué)校大廳里集合，排著整齊的隊伍出發(fā)了，地點在湖頭村文化大禮堂，我們快步走向樓梯，進了善美講堂，活動開始了。
張伯伯說：“湖頭村有六百多年的歷史”，接著，他拿起讓同學(xué)們既熟悉又陌生的工具，有鹽罐、飯蒸、飯籃、站桶、扁擔、籮筐、扁柱、魚簍、魚筐等，給大家介紹了農(nóng)耕文化，讓我們懂得了農(nóng)耕工具原有的歷史，也讓我們看到了前一輩人的聰明和智慧，我們這一代一出生就使用手機，電腦等各種科技產(chǎn)品，農(nóng)村也都實現(xiàn)現(xiàn)代化了，耕田不用牛，抓魚不用簍年代的孩子，無一人不感到新鮮。
接下去我們參觀了文化禮堂內(nèi)的民俗文化館和書畫創(chuàng)造室，我看到了民俗文化館里的古老的風(fēng)車，立著的燈籠，還有以前的報紙已發(fā)黃，等等。書畫創(chuàng)造室內(nèi)有美麗的梅花畫，還有一幅幅漂亮的毛筆字，桌子上放著許多書法用品。快樂的時光總是過的那么快，一轉(zhuǎn)眼活動就結(jié)束了，大家到了文化廣場拍了集體照。
今天的課真是一堂特殊的課，讓我學(xué)到了很多，懂得了不少。這真是難忘的一天。
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