精選擁有自由作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的擁有自由作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擁有自由作文 篇1
蒼穹之下，雛鷹舉目仰望，那是因?yàn)樗释肯栌谒{(lán)天；草原之上，駿馬仰頭嘶鳴，那是因?yàn)樗释简v于綠茵；河流之中，魚(yú)兒凝望龍門，那是因?yàn)樗释麜秤斡诖蠛�。而我，依窗四顧，那是因�(yàn)槲铱释@得自由。
擺脫規(guī)則的束縛
無(wú)規(guī)矩不成方圓，我們立身于法治社會(huì)之中，無(wú)論學(xué)習(xí)或是生活都難免要受到條條框框的約束，可機(jī)械化的生活模式令我喘不過(guò)氣來(lái)，于是一個(gè)沖動(dòng)的念頭在我的心底萌發(fā)。
那是一個(gè)忙碌的周末，我在房間里寫作業(yè)，費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了數(shù)學(xué)作業(yè)。我像完成了什么使命一般，伸伸懶腰，一股腦的倒在了沙發(fā)上，就在那一剎那間，一個(gè)嚴(yán)厲的聲音如驚雷一般在我的耳邊作響：“你作業(yè)全都做完了？”
“嗯�！蔽覊旱吐曇舻�。
“做完作業(yè)就沒(méi)事可做了么，學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，要有超前意識(shí)。”媽媽神情嚴(yán)肅的對(duì)我吼道。
“我剛剛才寫完，讓我放松一會(huì)兒?jiǎn)�？”我一邊辯解，一邊伸手去摸沙發(fā)上的遙控器，并同時(shí)做出了打開(kāi)電視機(jī)的架勢(shì)，誰(shuí)知媽媽毫不留情，一把從我手中奪過(guò)遙控器，并狠狠的甩了我一個(gè)白眼，奪門而去。那一刻，委屈充斥著我的全身，心中的不滿不停的向上涌，我不知哪里來(lái)到勇氣，竟像吃了雄心豹子膽一樣向媽媽提出了抗議：“馬兒跑累了姑且還能休息一會(huì)兒，我寫了這么長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)，就不能調(diào)整一下嗎？歇會(huì)兒再做難道做就不行嗎？”
我原本是想媽媽會(huì)因?yàn)槲业目棺h而放棄她的堅(jiān)持，可誰(shuí)知，媽媽厲聲說(shuō)：“就是不行，你以為你聲音大就會(huì)贏我嗎？都已經(jīng)八年級(jí)了，還老想著放松，難道放松就是你所追求的目標(biāo)嗎？打消你的念頭吧，立刻馬上學(xué)習(xí)去�！�
一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣結(jié)束了，最終還是媽媽占了上風(fēng)。我無(wú)助的坐在書(shū)桌前，擁有屬于自己的自由時(shí)間難道就這么困難嗎？委屈、無(wú)奈、傷心像一團(tuán)亂麻一般交織著，頓時(shí)淚水像斷了線的珠子，順著臉頰肆意的流淌。
掙斷禁錮的枷鎖
雖然在為自己爭(zhēng)取自由的第一次“斗爭(zhēng)”失敗了，可在我不斷的努力之下，我又重新看到了希望。
又是一個(gè)周末，朋友約我外出打球，我興奮地向媽媽征求意見(jiàn)，果不其然，仍然是不住的搖頭，但我絲毫沒(méi)有放棄�！皨寢�，咱倆做個(gè)交易唄�！�
媽媽瞥了我一眼，沒(méi)好氣的說(shuō)：“還敢和我談交易，膽子真是不小�！�
“媽媽，我知道您讓我學(xué)習(xí)是為我好，我也知道您也為我的學(xué)習(xí)操了不少的心，但我希望您能做一位快樂(lè)、漂亮的媽媽�！�
“難道我現(xiàn)在不漂亮、不快樂(lè)嗎？”媽媽質(zhì)問(wèn)著。
“不是這樣的，媽媽。我知道我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，我不會(huì)讓您和爸爸失望的，更不想讓您為了我的學(xué)習(xí)而束縛著自己，我不想您為了我的`學(xué)習(xí)而疲憊不堪，您應(yīng)該有您的自由，這樣您會(huì)越來(lái)越漂亮的。”媽媽聽(tīng)了我的話，似乎有些同意我的觀點(diǎn)，臉上露出了久違的笑意，只是眼光中還略帶著些質(zhì)疑。
“媽媽，您放心，我這次考試一定考進(jìn)年級(jí)前三名。如果考不到的話，今后的周末我一定按您的要求去做，決不反抗�！蔽业慕灰缀捅P托出。
或許是因?yàn)槲业脑挻騽?dòng)了媽媽，也或許是因?yàn)閶寢屪约好靼琢诵┦裁�，這次的交易取得了前所未有的成功，打球的愿望在爽朗的笑聲中飛馳而去。埋頭學(xué)習(xí)也在自我的約束中有序而來(lái)。
那一刻，我仿佛感到那禁錮我的枷鎖掙斷了，取而代之的是一身的輕松，這就是擁有自由的快感，我美滋滋的享受著。
沖破束縛的牢籠
在不懈的努力過(guò)后，我漸漸的放下了沉重的負(fù)擔(dān)，可要想真正的自由，我就必須完成自己的承諾。
期待中，月考的成績(jī)單如約而至，同學(xué)們都蜂擁上前，而我卻穩(wěn)如泰山般呆坐在位置上，心里忐忑極了。一片嚷嚷中，只聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“李航，恭喜你，你得了年級(jí)第二名。”我有些不敢相信自己的耳朵，這才緩緩起身，果真如此，我長(zhǎng)出了一口氣，懸在心頭的石頭終于落地了。晚上我以最快的速度回到家，迫不及待的將這個(gè)好消息講給媽媽聽(tīng)。媽媽摸著我的頭說(shuō)：“寶貝，你真棒�！�
“媽媽，您放心，我會(huì)更加努力的，一定成為您的驕傲�！蔽覕蒯斀罔F的說(shuō)。
“媽媽，我之所以這次能取得這樣的好成績(jī)，就是因?yàn)槟o了我適當(dāng)?shù)姆潘蓵r(shí)間，讓我有機(jī)會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣飛出籠子，擁抱自由�！蔽翼槃�(shì)補(bǔ)充道。
“寶貝，媽媽錯(cuò)了，以前只知道讓你一味的學(xué)，而忽略了你的感受。今后，再也不會(huì)了，因?yàn)閶寢屜嘈艙碛凶杂傻哪銜?huì)越來(lái)越好的。”媽媽不停的責(zé)怪著自己。
媽媽的話如一股暖流，我不能自已，便一股腦的撲進(jìn)了媽媽的懷抱，好溫暖，好幸福。
自由不是毫無(wú)底線是放縱，也不是消極頹廢的懶惰，更不是我行我素，無(wú)所羈絆。每個(gè)人都渴望自由，如同向日葵渴望著陽(yáng)光，花草渴望著雨露那般�？勺杂刹⒎鞘巧咸斓酿佡�(zèng)，而是我們用自己的努力換來(lái)的。是啊，自由是奮斗澆灌出的最美的花蕾。
擁有自由作文 篇2
我好想擁有自由。在學(xué)校，老師總會(huì)布置一些作業(yè)，讓我們?cè)谡n間做。語(yǔ)文老師剛布置完，數(shù)學(xué)老師就來(lái)了，隨后就是英語(yǔ)老師。每天的課間都被作業(yè)“霸占”了。
放學(xué)了，本以為可以好好玩一玩。誰(shuí)知道，我一進(jìn)家門，媽媽就開(kāi)始嘮叨：“快點(diǎn)去寫作業(yè)，寫完了把我給你出的題做一做，然后去看我給你買的資料�！弊跁�(shū)桌前，從窗戶往外看，只見(jiàn)外面都是小孩子在玩耍，他們玩得多么開(kāi)心呀！像一只只自由飛翔的小鳥(niǎo)。再看看我，卻是一只被困在籠子里的小鳥(niǎo)。等我把媽媽給我布置的“任務(wù)”完成以后，已經(jīng)很晚了。我吃過(guò)飯，洗過(guò)澡，想看一會(huì)兒電視，誰(shuí)知媽媽又開(kāi)始嘮叨了：“快點(diǎn)去睡覺(jué)，明天早上要早點(diǎn)起床，讀讀英語(yǔ)，背背單詞。”
哎！我什么時(shí)候才能擁有自由啊！如果我能像其他孩子一樣，可以自由自在地玩耍，可以看電視、玩電腦，那該多好��！
我好想擁有自由，擁有屬于自己的時(shí)間��！
擁有自由作文 篇3
我.一個(gè)渴望擁有自由的男孩,是什么讓我心生渴望呢?就是因?yàn)樗膫�(gè)字:我-好-累-啊!我要向法官訴說(shuō)!希望能把我解救出爸媽的魔爪來(lái).
罪證一:我被困在作業(yè)的海洋里!
媽媽天天用作業(yè)把我壓倒,我被作業(yè)打敗了!媽媽先讓我寫作文,然后讓我做試卷,又要背書(shū),就是在網(wǎng)上,也是寫作文,我不能和小伙伴玩耍,不能看電視,不能玩電腦游戲,不能玩玩具......我經(jīng)常會(huì)嘆息:為什么我會(huì)如此的不幸!老天對(duì)我不公平!如果我擁有自由,我會(huì)在青草地上與小伙伴玩耍.如果我擁有自由,我可以盡情看我喜歡的動(dòng)畫片.可惜,那一切是幻想......
罪證二:我被英語(yǔ)弄成了糊涂!
當(dāng)爸爸把一本本英語(yǔ)作業(yè)擺在我面前時(shí),我腦子變成了一片空白,不敢想我會(huì)怎么樣花掉我寶貴的雙休日把這些天書(shū)做完!爸爸的話驚醒了正在神游的我,:你必須把它做完,否則不許上創(chuàng)網(wǎng)!我在心里默默的詛咒爸爸忘記這件事.(我命真苦)如果我擁有自由,我將在網(wǎng)上無(wú)憂無(wú)慮的沖浪,享受網(wǎng)上的快樂(lè).如果我擁有自由,我將與機(jī)器人玩具為伍,在房間里瘋狂地玩耍.
唉,我并不擁有自由,一切都是夢(mèng),但我堅(jiān)信!我總有一天能像飛翔的小鳥(niǎo),在我自己的一片天空自由翱翔!
擁有自由作文 篇4
看到今年作文的題目：人只有站著世界才屬于他，這使我突然想起一個(gè)中國(guó)的近代作家的墓志銘：我死后請(qǐng)將我站著埋葬，因?yàn)槲一钪臅r(shí)候一直都跪著。
這是一個(gè)生在新中國(guó)，長(zhǎng)在紅旗下的作家，他直到臨死的時(shí)候才發(fā)出這樣的哀鳴，可見(jiàn)他還是人性未泯，知道跪著的屈辱和站著的不宜。的確，半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)人中并不缺少想站著活的人，但他們無(wú)一例外成為了“杯具”，我記得其中幾個(gè)人的名字：林紹，為了站著說(shuō)出真理，她被子彈打爆了纖弱的頭顱，并且，他的親人還要再花上5毛錢來(lái)購(gòu)買奪取親人生命的那顆子彈。楊佳，為了站著討要一個(gè)說(shuō)法，他同樣是被子彈打碎了心臟，唯一和林紹不同的是，他的親人不需要再花錢購(gòu)買那顆子彈，這也算是一種時(shí)代的進(jìn)步吧。夏俊峰，僅僅為了站著擺個(gè)養(yǎng)家糊口的小攤，他被注射執(zhí)行了死刑，留了個(gè)全尸，感謝黨國(guó)的恩典啊！
襯托著以上想站著活著的許多“悲劇”，許多跪著活著的“喜劇”卻不斷挑逗著我們的神經(jīng)：余秋雨，一個(gè)本來(lái)才氣橫溢的文化人，為了幾斗米而折腰，留下了“含淚勸告災(zāi)民書(shū)”這樣的令所有文化人蒙羞的文章。王兆山，一個(gè)高居省作協(xié)主席的所謂詩(shī)人，一首“黨疼國(guó)愛(ài)，縱做鬼也幸�！钡纳裨�(shī)，創(chuàng)造了馬屁文章的又一個(gè)巔峰。胡錫進(jìn)，環(huán)球時(shí)報(bào)總編，一個(gè)堅(jiān)持論證屎比肉香的報(bào)人。他們雖然拋棄了站著活的尊嚴(yán)，卻換來(lái)了榮華富貴。
今日之中國(guó)，“夢(mèng)”是一個(gè)牛逼的不能再牛逼的字詞了，本來(lái)最最簡(jiǎn)單的站著活著，怎么就成為了中國(guó)人最遙不可及的夢(mèng)想了呢？如果不是，今天的作文題目就不可能是這樣的一個(gè)題目，在一個(gè)正常的社會(huì)，站著活著是一個(gè)再正常不過(guò)的事情了，能夠站著，這個(gè)世界上沒(méi)有人愿意跪著。出題的老師想必也為此困惑，本來(lái)是教書(shū)育人的老師，現(xiàn)在成了應(yīng)試教育這輛戰(zhàn)車上的一個(gè)道具或者說(shuō)是幫兇，學(xué)習(xí)的目的早已經(jīng)不是學(xué)習(xí)知識(shí)造福人類這么單純了，老師的榮譽(yù)與收入都和升學(xué)率捆綁在了一起，為了升學(xué)率與收入，老師都跪下了，跪在了現(xiàn)實(shí)的利益與權(quán)力面前。但是，你們既然已經(jīng)跪下了，為什么還用這種趙構(gòu)指鹿為馬的二逼游戲來(lái)挑逗你們的學(xué)生們呢？學(xué)生如果站著寫這篇作文，零分估計(jì)是跑不掉的，但是，跪著寫站著的贊歌，你們不覺(jué)得這樣很殘忍嗎？
我深深地知道，我今天坐在這里來(lái)作這樣一篇作文，我所背負(fù)的責(zé)任，這是我十二年的寒窗苦讀的艱辛，這是我農(nóng)民工父母縮衣節(jié)食，望子成龍的殷切期盼。這是我的未來(lái)是在工地上搬磚頭還是坐到有空調(diào)的寫字樓里瀟灑最關(guān)鍵的時(shí)刻。以我的文采，如果你們出一道風(fēng)花雪月的文章，我劃拉幾筆就對(duì)付了，可是，既然你們出了這樣一個(gè)嚴(yán)肅的題目，我今天就豁出去得零分大聲地對(duì)全世界說(shuō)：在今天的中國(guó)，站著相比于跪著，意味著高考(微博)作文得零分，未來(lái)只有去搬磚頭。意味著活著艱難甚至失去生命，如夏俊峰。老師如果站著教書(shū)育人，就會(huì)失去心愛(ài)的講堂，因?yàn)檫@樣會(huì)影響升學(xué)率。醫(yī)生如果站著救死扶傷，他就會(huì)被其他收受醫(yī)藥廠家回扣的醫(yī)生排擠而失去醫(yī)生的工作。警察如果站著執(zhí)法如山，他就會(huì)被貪贓枉法的上司“休假式治療”。在中國(guó)，站著不但不能擁有整個(gè)世界，恰恰相反，你將失去整個(gè)世界，包括愛(ài)你的親人和朋友
也許在很久以后的未來(lái)，我們的孩子的孩子們的時(shí)代了，那時(shí)候自由之光普照大地，每一個(gè)站著的人們，或面朝大海，或面朝松濤，能夠大聲地發(fā)出沒(méi)有強(qiáng)權(quán)脅迫的聲音，這聲音，比擁有整個(gè)世界還令人期待，令人向往！
老師：有站著的自由，難道不比擁有整個(gè)世界更重要嗎？
擁有自由作文 篇5
小兔是一個(gè)優(yōu)等生。
老師眼中的乖孩子，同學(xué)眼中的學(xué)霸，家長(zhǎng)眼中的好孩子。她的家境又好，所以她的爸爸媽媽一直都讓她更嚴(yán)格的要求自己，幫她報(bào)名許許多多的培優(yōu)班、藝術(shù)班，讓她變得十全十美。可小兔畢竟還是一個(gè)孩子，她忍受不了這樣每天都滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程，她想要自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的生活。 一天，小兔一反常態(tài)，不去培優(yōu)班了，就賴在家里，想干什么就干什么。因?yàn)楦改付汲鋈チ�，所以小兔才能自由自在。下午的時(shí)候，小兔還在睡覺(jué)，突然一陣急促的電話鈴響起了。小兔拿起電話聽(tīng)著，聽(tīng)了之后，她趕緊掛了電話，原來(lái)是培優(yōu)班的老師打來(lái)的。
培優(yōu)班的老師后來(lái)打給了小兔的爸爸媽媽，他們這才知道小兔沒(méi)有去上培優(yōu)班，趕緊回到家。回到家后，發(fā)現(xiàn)小兔不見(jiàn)了。只留下一張紙條：爸爸媽媽，我出去了，不要擔(dān)心我，我會(huì)安全回來(lái)的。我受不了學(xué)習(xí)的壓力和眾多培優(yōu)班的輔導(dǎo)。我想要自由！看了這一段話后，小兔的父母羞愧地低下了頭。
每個(gè)孩子都渴望自由，哪怕只有短短的十分鐘。能盡情地玩耍，釋放自己的所有壓力和郁悶是他們最大的愿望。
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