綜合實(shí)踐作文合集九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕�(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的綜合實(shí)踐作文9篇，歡迎大家分享。
綜合實(shí)踐作文 篇1
今天，我早早的起了床，立刻吃完早飯，背上書包，飛快得跑向了學(xué)校，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織了實(shí)踐活動，地點(diǎn)在青少年活動中心。
八點(diǎn)半，廣播響起了，我們邁著整齊的步伐，走向操場集合。上了公交車，沿途一路美麗的風(fēng)景，似乎訴說著青少年活動中心的快樂。
走進(jìn)大門，同學(xué)們個個都跑向了自己的項(xiàng)目。冷清的活動中心一下子變得熱鬧起來。“全體立正-向前看齊—向前看”隨著響亮的口號聲，我們個個洋溢著燦爛的笑容。此時，大操場成了同學(xué)們歡樂的海洋。期待著快樂的到來。
領(lǐng)隊(duì)老師將我們領(lǐng)上三樓的“魯班工坊”，桌子上的一臺臺各種各樣的機(jī)器使我們大開眼界。我們分好了座位，一人一臺，眼花繚亂的。教課老師事先的了個招呼，然后立刻指手畫腳起來……
老師發(fā)給了我們一塊木頭模版，叫我們沿著黑線用工具鋸下來并拼裝好。同學(xué)們的動手能力很強(qiáng)，鋸下來光光滑滑的，看起來精致極了。拼好后才知道這是一只可愛的小海豚，一排排顏色各異的小海豚準(zhǔn)會映入你的眼簾。
做好了小海豚，領(lǐng)隊(duì)老師帶著我們領(lǐng)了一袋包子，走向小劇場，觀看有趣的節(jié)目。
下午，模型老師給了我們一塊木板，讓我們自己畫出稱心如意的配具，我畫了一幅畫，用小鋸子刻畫出來，并襯在一張白紙上，仿佛像真的一樣，正如《清平樂·村居》那樣，上面的人過著悠閑、無憂無慮的快樂生活。
快樂的一天馬上就過去了，這一天是我們最開心的一天，離開了這，但心卻沒有離開，這次的實(shí)踐是我大開了眼界，無憂無慮。
綜合實(shí)踐作文 篇2
最后一次去“行知小學(xué)”了，我好傷心，因?yàn)椋鞓返穆贸叹鸵Y(jié)束了，我們一直嘆著氣。
這是最后一次去了，我準(zhǔn)備再得一次A＊，那樣就能獲得“才藝之星”的稱號了，我會進(jìn)一步努力的！
鐵藝室里散發(fā)著一股濃濃的鋼鐵味，桌子旁有鐵做的工具，老師的桌上有一根根細(xì)長的鐵絲，就連桌子也是用鐵做的。
老師說：“鐵藝非常費(fèi)力，還考驗(yàn)?zāi)托�，所以要認(rèn)真。”老師詳細(xì)的給我們解說了做的步驟和要領(lǐng)，我們就開始自己動手做了。
才做了一會兒，我就感覺到做真像老師所說的那樣，做鐵藝真累��！我滿頭大汗，手也很酸，真想放棄，但我想：“我不能放棄，我一定要得到”才藝之星“�！庇谑牵乙ба�，堅(jiān)持到了最后，做出一個美麗的“愛心”。
雖然，做鐵藝很累，但看到自己做出來的作品得到了“A＊”，我都忘了自己手酸，開心的笑了起來。
綜合實(shí)踐作文 篇3
盼望已久的社會綜合實(shí)踐活動終于到了！我們懷著既興奮又激動的心情，踏上了列車，各自挑了個位置坐下。
難熬的四個小時終于過去了，我們高興地像好不容易逃出籠子的小鳥一樣，貪婪的呼吸著新鮮空氣。我們按組排好，由老師帶領(lǐng)，走進(jìn)了科技館的大門。老師帶我們到二樓，囑咐我們不能單獨(dú)行動，而要小組參觀后，揮揮手，讓我們解散了。
我和同伴們興致勃勃的參觀起這座碩大而又令人好奇的科技館來，還不失時機(jī)的拍下了一張張有趣的照片。你還記得“一根手指推倒大廈”嗎？我和同伴擺好陣型，然后一一試過，推大廈的其中一個過程還被錄下來了呢！
二樓參觀完畢，我們乘電梯上了三樓。三樓有好多好玩的東西，你在用手操作的觸摸屏上搭橋了嗎？一共有三個，我都試過了，都很成功。你在用手操作的觸摸屏上畫畫了嗎？我畫的是一個簡單的太陽，還保存了哩！我們又模仿了司機(jī)，開飛機(jī)，開汽車；我們還模仿了乘客，坐火車，坐輪船。雖然那只是一動不動的模型，但是就像是真的一樣。那種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，十分愜意。
集合的時間到了，我們依依不舍的離開了有趣的令我們流連忘返的科技館�；氐杰嚿�，我們拿了午餐，準(zhǔn)備步行去奧林匹克森林公園。炎熱的天氣，加上漫長的路程，讓我們汗流浹背，使我們原本輕松的步伐變得沉重起來。怪不得有人把這稱作“二萬五千里長征”。
終于，“二萬五千里長征”快要結(jié)束了，奧林匹克森林公園近在咫尺，我們看見了勝利的曙光。我們吃罷午餐，又恢復(fù)了我們活潑好動的性格，開始嬉戲。由于參觀科技館用去太多時間，而導(dǎo)致我們在奧林匹克公園游玩的時間少了。集合的哨聲在空中飄蕩，我們離開了北京，踏上了歸途……
雖然這次社會綜合實(shí)踐活動中出現(xiàn)了很多小插曲，但都是虛驚一場，并沒有影響我們快樂的心情。這次綜合實(shí)踐活動，我懂得了許多，例如：雙耳聽，由于角度不同，所以傳向大腦的聲波方向也不一樣；同一種艾滋病，卻有三種情況，一是不發(fā)，二是不嚴(yán)重，三是十分嚴(yán)重……
回到家里，我突然來了靈感，顧不上換鞋子，拿起筆“嗖嗖嗖”的寫下一首詩，《游森林公園》：青樹黃花小小涼亭，紅磚綠瓦大大天宮。公園美景盡收眼底，潺潺流水涌進(jìn)心頭
綜合實(shí)踐作文 篇4
”呲，呲，呲……“，是什么聲音？原來是我們這群快樂的”小木工“在教室里學(xué)做七巧板呢！
今天是我們綜合實(shí)踐活動的第一天，上午第一個項(xiàng)目是修電腦，我們來到了四樓家電教室，一進(jìn)門就傻眼了，啊？不會讓我們把主機(jī)都裝上吧！一上課，老師就開始說怎么拼裝了，首先，先按上cpu，然后裝上內(nèi)存……聽得我們頭都脹大了，然后，老師讓我們自己來裝，聽著簡單，動手難��！費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于把主機(jī)裝好了，我們個個都滿頭大汗，不過，這節(jié)課到是學(xué)了不少知識。
接下來，是下午的木工課了，一進(jìn)教室就看到一件件琳瑯滿目的工藝品，乍一看，還真看不出是用木頭做的呢！老師教了我們怎么使用桌子上的機(jī)器，怎么鋸木頭，怎么畫線，怎么上色等許多要領(lǐng)。我們都在仔細(xì)地看，認(rèn)真地聽。最后，輪到我們自己動手了。首先，在木板上畫出線條，編上號碼，然后，用機(jī)器鋸成七塊，再放在磨板上磨滑，最后上色，一副完整的七巧板就做好了。雖然，我做的七巧板不怎么好看，邊也不直，但是，我還是很開心！
這次的實(shí)踐活動真有趣，我期待著下一次的活動！
綜合實(shí)踐作文 篇5
今天下午我們班要乘坐大巴車去行知小學(xué)學(xué)習(xí)做手工，我是既興奮又高興。到了小學(xué)，我們來到2樓衍紙教室，老師給我們每3個人坐一張桌子，就開始上課了。
我看到桌子上有很多做衍紙的工具，我剛想去動一動，只聽見老師在上面講：“桌子上的工具不能動，要先看大屏幕學(xué)習(xí)好了才能會使用這些工具�！蔽衣牭嚼蠋煹脑捈泵Π咽挚s回來。我認(rèn)真的觀看著大屏幕，聽著老師認(rèn)真耐心的講解，原來這些工具是這樣使用的啊！如果不學(xué)習(xí)，我肯定想不到會是這樣用的，看了學(xué)習(xí)是多么的重要��！
我知道了工具的用法，開始跟著老師教的步驟去嘗試使用，首先，拿工具中的'一支筆，把衍紙的一端插在筆的縫隙里，然后轉(zhuǎn)到筆讓衍紙卷成一團(tuán)，再拿下來，這樣我就做成了一個基本的衍紙?jiān)煨停野凑者@個方法卷了很多不同顏色的造型，有緊卷，松卷，淚滴卷，眼行卷……
我用這些卷好的造型拼成了2只漂亮的小金魚，它們惟妙惟肖的正朝我打招呼呢。我把這些作品帶回家，爸爸媽媽都夸我做得好，還把它們貼在了墻上做展示呢，看著自己的作品那么漂亮，我自己也非常開心。
綜合實(shí)踐作文 篇6
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，我們都已經(jīng)學(xué)到了一些知識了，我們今天學(xué)習(xí)的項(xiàng)目是去行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)。
“上課！”我們已經(jīng)到了紙藝室，在那里一眼看見有很多手工工具，在這里我們將會有什么樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容呢？老師將一張張的紙發(fā)給我們，放在我們面前。
老師把做好的小魚放在了手上向同學(xué)們展示，問大家說好不好看，大家異口同聲地說：“好看，我們也想學(xué)！”
老師教大家怎么圈衍紙，怎么做漂亮的底色……大家都在座位上按老師說的做得不亦樂乎。
老師把非常漂亮的紙發(fā)給我們，我開始做了兩個淚滴形，四個緊圓和六個眼睛形，我在小魚的身上用牙簽沾了點(diǎn)白膠，把緊圓做成了小魚的眼睛，身體做成淚滴形，尾巴就用三個眼睛形做的。老師最終給了我一個A五角星。
我已經(jīng)有了三個A五角星了，為了得到才藝之星，我付出了巨大的努力，現(xiàn)在努力也有了小小的回報。
綜合實(shí)踐作文 篇7
記得有一個星期三，上了一節(jié)有意義的活動課。這是我們的班主任：葉老師給我們上的，主題是：節(jié)日。
葉老師先讓我們回顧了一下我們學(xué)校的節(jié)日，如：1+1創(chuàng)造節(jié)、大嘴巴英語節(jié)等等。隨后又向我們介紹了不同民族的各種節(jié)日和人們是怎樣過這些節(jié)的。如：哥倫比亞的伊塔圭市,每年組織一次國際偷懶節(jié)聯(lián)歡活動。節(jié)日旨在使人們從日常繁忙的事務(wù)中暫時解脫出來,唱唱歌,跳跳舞,作作畫,聊聊天,松弛一下過分緊張的神經(jīng)。除了這個還有一些很有特色的，如：白族的火把節(jié)、傣族的潑水節(jié)等等。
看完了別的地區(qū)及我們這里的節(jié)日，終于要進(jìn)入我們的主題：自己創(chuàng)造一個節(jié)日了，并老師要求說明這個節(jié)日的意義。
我和幾個同學(xué)一起商量，卻怎么也沒有結(jié)果，突然，我想到了一個點(diǎn)子：“不如開一個成語節(jié)吧！”我提議到�！澳汩_什么玩笑��？陳宇桀？（他是我們班同學(xué)，名字和成語節(jié)相象）”
一個同學(xué)問到。過了一會兒，她反應(yīng)過來了：“對了！我怎么沒有想到呢？”“就這個吧！我們來想意義�！绷硪粋�同學(xué)建議�！斑@還不簡單？就是提高我們的說成語能力和了解成語的程度��！”我說道。“好，就這么定了！”組長果斷地說。就這樣，我們組是第一個完成并交到老師那里的。
這次活動，培養(yǎng)了我們動手動腦的好習(xí)慣。從此我還明白了無論做什么事，都要認(rèn)真完成，努力思考。如果你認(rèn)為思考了也思考不出結(jié)果來還不如不思考的話你就錯了，因?yàn)槟闳绻伎剂�，就會�?.1%的機(jī)會，如果你不去思考，就會連0.1%的機(jī)會也沒有。
綜合實(shí)踐作文 篇8
在4月12日和13日，我參加了學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動課。實(shí)踐活動項(xiàng)目分別是：沙藝、手工、陶藝和機(jī)器人這四個。
在沙藝課上，老師把我們整個班分成男女兩個組，讓我們各取一個名字，男生組取名為“必勝隊(duì)”，看來男生想贏的信心是非常大的。女生取名為“男生必輸隊(duì)”，聽到這個名字，老師笑著說：“男生作何反應(yīng)？”有一個男生馬上說：“我們改隊(duì)名，叫‘女生贏，女生就是豬隊(duì)’”。把大家逗得哈哈大笑。在笑聲中上課開始了。做沙雕之前有兩個熱身活動，第一個是：掏寶物；第二個是：搭珠穆朗瑪峰。大家玩得非常快樂。接著開始做沙雕，盡管不好做，但是我們都很認(rèn)真。我做了一個不滿意，又重做了，就這樣來來回回做了好幾次，雖然有點(diǎn)累，但是我很開心。
在手工課和陶藝課，我做了兩個蝴蝶和一個茶壺，都比較滿意。
在機(jī)器人室，我真是大開了眼界，那里的機(jī)器人會說話、會走路、會唱歌、會跳舞，還有叫人起床……老師告訴我們第一個機(jī)器人是日本制造的，那個機(jī)器人雖然長得不像人，但是他會干許多人會做的事情，所以也叫“機(jī)器人”。
兩天的實(shí)踐活動很快就過去了，在這兩天，我知道了許多知識，明白了許多道理，收獲也很大，我喜歡上綜合實(shí)踐課。
綜合實(shí)踐作文 篇9
等啊等，今天終于上綜合實(shí)踐課了，因?yàn)槲覀兛梢宰銎恋乃幢P！中午回到家，我就去洗水果，奶奶幫我把水果切好，放到塑料盒子里。起床后，我拿上盒子，盤子和手套，開開心心地去學(xué)校。在路上，我碰到一些同學(xué)，我們互相問，都帶了什么水果，準(zhǔn)備做怎么樣的水果拼盤。
到了第二節(jié)課，大家都馬上拿出自己帶來的水果和盤子，開始做水果拼盤了。我把橙子一片片地?cái)[在盤子邊上，做花邊；再把獼猴桃放在橙子上面，當(dāng)花紋；然后把火龍果一塊塊地?cái)[在中間，當(dāng)花瓣；又跟馮曉東借了一顆小葡萄當(dāng)花芯；最后把香蕉，柿子一塊塊地拿小竹簽插在一起，就做成了一個水果拼盤。
老師給我們看了一些同學(xué)做的水果拼盤，我最喜歡宋紫一的水果拼盤了。她用蘋果做了一只天鵝，西紅柿做成小老鼠，葡萄做成小兔子，既好看又有趣可愛。
我們做完水果拼盤，甄老師就給我們的作品拍照�？上易鐾甑臅r候，甄老師已經(jīng)走到三、四大組去了。我覺得三、四大組做得很好，因?yàn)樗麄兓ハ嗪芘浜稀Ｗ詈�，我們互相品嘗做好的水果拼盤，教室里充滿了歡笑。到了做眼保健操時候，甄老師一定是看我們太高興了，所以說：“不用做眼保健操了，大家繼續(xù)分享水果吧�！蔽覀兟犃硕�?xì)g呼起來了。
這節(jié)綜合實(shí)踐課真有意思！又能動手，又發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，我喜歡這樣的綜合實(shí)踐課。
【綜合實(shí)踐作文合集九篇】相關(guān)文章：
綜合實(shí)踐作文合集六篇03-16
綜合實(shí)踐活動作文(合集15篇)12-23
綜合實(shí)踐550字作文10-28
【必備】綜合實(shí)踐作文8篇04-18
精選綜合實(shí)踐作文九篇04-15
【推薦】綜合實(shí)踐作文10篇04-05
【精選】綜合實(shí)踐作文6篇04-03