精選綜合實(shí)踐作文九篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的綜合實(shí)踐作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
綜合實(shí)踐作文 篇1
在中學(xué)以來(lái)第一個(gè)暑假里，我參加了一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，這次活動(dòng)很有意義而且收獲多多。
在一個(gè)晴朗的日子里，我與我的組員去做環(huán)衛(wèi)工作——消滅小區(qū)的白色垃圾。雖看起來(lái)微不足道，但對(duì)我們而言，卻包含我們積極的活力和努力的付出。我想我們的付出會(huì)給社區(qū)帶來(lái)美化和整潔的。
在這一天，我們與社區(qū)工作人員協(xié)商好為社區(qū)服務(wù)。工作人員給了我們必要的道具——垃圾袋等。就這樣我們踏上了撿垃圾的征途。起初我們不是太大方，而是有些羞澀或是一種尷尬。尤其是當(dāng)路人看見我們的行動(dòng)并議論紛紛的時(shí)候，更讓我不知所措。但過(guò)了一會(huì)，我調(diào)整好我的心態(tài)，正式開始我的埋頭苦干。瞧，這里有個(gè)塑料袋，我趕忙跑過(guò)去把它撿起來(lái)丟進(jìn)那黑色的垃圾袋里。我一路走一路尋找著目標(biāo)，把垃圾消滅掉。
不光我在仔細(xì)認(rèn)真的做著環(huán)衛(wèi)工作，我的組員們也干的熱火朝天呢，看，她們多忙碌的身影。不知不覺(jué)得，我們這塊區(qū)域變得越來(lái)越干凈了，這可都是我們的功勞，還得到了工作人員的賞識(shí)，一種美滋滋的感覺(jué)油然而生。接著我們幾乎把整個(gè)社區(qū)走了一遍，看見什么白色垃圾就統(tǒng)統(tǒng)消滅。
通過(guò)這次的活動(dòng)，我們終于體驗(yàn)了一次社區(qū)活動(dòng)，我們的付出就是為了小區(qū)的整潔。讓我體驗(yàn)了一下為他人服務(wù)的感覺(jué)，也體會(huì)到了社區(qū)工作人員的辛苦，而且這次活動(dòng)鍛煉了我們的動(dòng)手能力。
我期盼下一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
綜合實(shí)踐作文 篇2
今天下午，我們五年（2）班里第一節(jié)語(yǔ)文課，開展了一場(chǎng)“愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)”的班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)。這場(chǎng)實(shí)踐活動(dòng)是由我們班主任姚老師親自組織并指導(dǎo)開展的，目的在于提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識(shí)面，寓教于樂(lè)，互相學(xué)習(xí)，全面提高。
本次班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)有兩名主持人，分別為黃貝熙和林昀，大家在國(guó)慶期間前期做發(fā)很多準(zhǔn)備工作，今天可以展示大家各自準(zhǔn)備的成果了。
活動(dòng)開始了，黃貝熙和林昀走上講臺(tái)，拿起話筒開講：“愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)——綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)在開始！首先進(jìn)行第一個(gè)表演，有請(qǐng)張嘉玲、吳狄、謝陽(yáng)奕、鄭鍶棋四位同學(xué)為我們表演《三小商販》，大家掌聲有請(qǐng)！”接著他們?cè)谡坡曋凶呱现v臺(tái)�！按蠹液谩彼麄兊谋硌葑屚瑢W(xué)很感意外，因?yàn)樗麄兝鲜峭浥_(tái)詞，配合的很不流利。
到了第二個(gè)節(jié)目，黃貝熙和林昀再次走上講臺(tái)：“接下來(lái)請(qǐng)謝逸婷、蟻飄羽、陳林夢(mèng)樂(lè)給大家表演小品《四大名著》，大家掌聲有請(qǐng)！”這是我這次唯一參加的的節(jié)目，在臺(tái)下準(zhǔn)備時(shí)有點(diǎn)緊張，可一上去，狀態(tài)就來(lái)了，不就是表現(xiàn)平時(shí)準(zhǔn)備的成果。就這樣，我們?nèi)四阋谎晕乙痪洌芸旖Y(jié)束了我們的第二個(gè)節(jié)目。
接下來(lái)又進(jìn)行了相聲、獨(dú)唱、才藝展示等節(jié)目，不知不覺(jué)中，19個(gè)節(jié)目就按部就班結(jié)束了。最后進(jìn)行了節(jié)目表演質(zhì)量評(píng)比，我、陳林夢(mèng)樂(lè)、蟻飄羽、鄭夢(mèng)歡、林昀等同學(xué)被評(píng)為“一等獎(jiǎng)”，而其余有參加的同學(xué)則被評(píng)為“二等獎(jiǎng)”。
一場(chǎng)熱鬧而又令人緊張的活動(dòng)結(jié)束了，第一次在全班面前表演和表現(xiàn)，讓再一次我體會(huì)到了要想成功就要付出的道理，見識(shí)了同學(xué)們交流的才藝和技能，也找到了我要繼續(xù)努力的目標(biāo)和方向，很有意義的一次活動(dòng)。
綜合實(shí)踐作文 篇3
最近，我們班組織了綜合實(shí)踐活動(dòng)：遨游漢字王國(guó)。我們是第4小組，我們組的組長(zhǎng)是金佳隆。我分配到的任務(wù)是：調(diào)查街頭錯(cuò)別字。
漢字，是中華民族智慧的結(jié)晶，有著深厚的文化意蘊(yùn)和魅力。如果沒(méi)有漢字，中華文明將無(wú)法傳承至今，人與人之間的一交一流也會(huì)帶來(lái)諸多不便，所以漢字在我們生活中是必不可少的。
但我在調(diào)查的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一些店家為了吸引顧客，故意把漢字寫錯(cuò)，如：衣見鐘情，名羊天下，舉個(gè)栗子，而正確的應(yīng)該是一見鐘情，名揚(yáng)天下，舉個(gè)例子。這雖然有趣，但這樣有損中國(guó)漢字文化，還 會(huì)誤導(dǎo)小孩子，所以我建議那些商家不要亂改成語(yǔ)。
調(diào)查完之后，我總結(jié)一下大家的調(diào)查情況：
1、 要又多又快地識(shí)記漢字，有哪些好方法？
我們組的何舒恒認(rèn)為：有很多方法可以識(shí)記漢字。可以使用“拼字法”，比如頡（jié）,只要記住左邊是一個(gè)吉，右邊是一個(gè)頁(yè)，把這兩個(gè)字拼在一起就是頡。還 可以使用“換部首法”，如一胡一，加不同的部首，就變成不同的字，湖，蝴，葫，只要記住一胡一，再根據(jù)表達(dá)的意思就能記住了。怎么樣，很好記吧！
2、 怎樣才能避免寫錯(cuò)別字呢？
這個(gè)任務(wù)是林成行完成的，他覺(jué)得我們經(jīng)常寫錯(cuò)別字是因?yàn)槲覀儾患?xì)心，把兩個(gè)很像的字看成一個(gè)字了，如：刁(diāo)和一習(xí)一(xí)，這兩個(gè)字讀音完全不一樣，字面上只有一點(diǎn)之差。他說(shuō)，我們?cè)谏钪幸?xì)細(xì)留心這樣的形像字，不清楚可以查字典，也可以上網(wǎng)查，查到之后，把它們給記住，這樣就可以避免錯(cuò)別字了。
3、 哪些好辦法可以掌握多音字？
本組組員徐欣悅認(rèn)為，只要做到六個(gè)字，多讀，多記，多寫。在生活中，有許多多音字，比如“呵”這個(gè)字，它就有六種讀音，分別是：ā，á，ǎ，à，ɑ，hē，在不同的語(yǔ)境中就發(fā)不同的音。只有多讀，多記，多寫，就可以掌握這些多音字。
以上這幾點(diǎn)，就是本組調(diào)查的總結(jié)。要不是這次的綜合一性一學(xué)一習(xí)一，我也不會(huì)這樣了解漢字。我為我們中國(guó)的漢字而感到驕傲！
漢字，我們一愛(ài)一你！
綜合實(shí)踐作文 篇4
今天，我們來(lái)到了世紀(jì)東方廣場(chǎng)舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)：我愛(ài)你——中國(guó)漢字。這次活動(dòng)是為了讓大家意識(shí)到漢字的博大精深，從而熱愛(ài)漢字。
來(lái)到集合地點(diǎn)，組長(zhǎng)韓煦和我們的父母一起擺好了一個(gè)還算大的攤位，放上先前準(zhǔn)備好的字謎。這時(shí)來(lái)的人比較少，韓煦媽媽便傳授經(jīng)驗(yàn)給我們：“你們要大聲吆喝，把路人吸引過(guò)來(lái)才行�！蔽疫@時(shí)才恍然大悟：姜還是老的辣，這句話真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。
于是我壯著膽子扯開嗓門喊道：“猜字謎，猜字謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)，快來(lái)看��！”果不其然，不一會(huì)兒我們的攤子前圍滿了人，連附近的服務(wù)員都來(lái)看了。這時(shí)我見到人群里有三、四歲的小朋友，就加了一句：“小朋友不認(rèn)字可能讓爸爸媽媽幫著猜哦！”馬上，一個(gè)叔叔拿著一條字謎上來(lái)：“這個(gè)是不是‘觀’字？”我忙找答案看：“對(duì)了！恭喜！”然后拿著氣球和小禮物送過(guò)去。人越來(lái)越多了，爸爸媽媽們也來(lái)幫忙了，加上韓煦她們拿著汽球吸引過(guò)來(lái)的人，我們忙得滿頭大汗。這時(shí)有一位阿姨對(duì)著一條條字謎怎么猜也猜不中，急得身邊的小朋友哇哇大哭，于是我們便遞給他一個(gè)氣球，小朋友馬上眉開眼笑了。
又一波過(guò)去了，這次輪到我和胡研琪去吸引路人過(guò)來(lái)猜字謎了。我來(lái)到一個(gè)小朋友面前，用手里的氣球成功地吸引了他的目光：“小弟弟，要?dú)馇騿�？我們一起去猜字謎，猜對(duì)有獎(jiǎng)哦······”我用手中的氣球把更多的小朋友吸引到攤位前猜字謎。猜中的拿著氣球和獎(jiǎng)品興高采烈地離開了，猜不中的有點(diǎn)沮喪······
不知不覺(jué)間，時(shí)間到了中午，我們也必須結(jié)束這次快樂(lè)有趣的實(shí)踐活動(dòng)了。
綜合實(shí)踐作文 篇5
周一的早上，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我們上了許多有趣的課程，如：野炊課、挑糞課。
在一片有馬有牛的草地上，教官在為我們上馴牧課。我們要學(xué)會(huì)與小馬和牛相處。當(dāng)教官讓我們解散時(shí)，我跑向了一匹小馬。它的毛可長(zhǎng)了，幾乎和我的頭發(fā)一樣長(zhǎng)。我伸手給它嗅了嗅，可它只顧吃草，都不理我。我又摸了摸我的頭，還是沒(méi)反應(yīng)。我嫌它沒(méi)趣兒，又走向了另一匹馬。我擠進(jìn)了人群，站在了它的頭旁邊�？墒敲慨�(dāng)小馬動(dòng)一下，周圍的同學(xué)就尖叫一下。我覺(jué)得他們真是大驚小怪的，小馬動(dòng)一下不正常嗎？它又不是石頭！我不停地摸它身上的毛。忽然它轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)碰我的腿。我以為它是不小心的，沒(méi)在意。又一下，它“碰”了我。這回可不是用頭了，是用牙齒咬。我連忙退出了人群。我的'鼻頭一酸，糟了！淚要出來(lái)了。這時(shí)我看見了一個(gè)男孩他被馬咬得滿腿是血，還哭著說(shuō)：“誰(shuí)知道，它會(huì)咬我呢！嗚——”我心里更怕了，但我心里一到想：不能哭，要堅(jiān)強(qiáng)。我找到了曹依，說(shuō)明了情況。到了房間，她幫我檢查了一下，傷得不重我才放了心。
這次活動(dòng)好驚險(xiǎn)。我知道與小動(dòng)物相處時(shí)一定要先了解動(dòng)物的習(xí)性，還要對(duì)他們很友好。
綜合實(shí)踐作文 篇6
光陰似箭，日月如梭······屈指數(shù)來(lái)，綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)過(guò)去將近一個(gè)月的時(shí)間了。在那里，我，真正懂得了什么是團(tuán)結(jié)，什么是集體，什么是自由，什么是快樂(lè)，什么是幸福，還懂得了什么才是生活！在那里，我嘗到了各種酸，甜，苦，辣······那是我一輩子也難以忘懷的。那是在紅泥灣第四職中。
酸
這個(gè)活動(dòng)是“拓展”。其實(shí)就是兩個(gè)小游戲。第一個(gè)小游戲的規(guī)則是：每一組的同學(xué)都圍成一個(gè)小圓，第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“１只青蛙�！毕乱粋�(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“１張嘴�！庇忠粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“２個(gè)眼睛�！钡冢磦�(gè)同學(xué)說(shuō)：“４條腿�！痹谙乱粋�(gè)說(shuō)：“２只青蛙�！薄ぁぁぁぁぁぞ瓦@樣，一直循環(huán)下去�？纯茨囊唤M在一分鐘之內(nèi)說(shuō)的最多。我們組領(lǐng)先，說(shuō)到6只青蛙。第2個(gè)小游戲是：老師給每一組發(fā)一個(gè)球做“火車”；每人1個(gè)大約5分米的U字形管子，做軌道；每組1個(gè)新垃圾桶，做車站。每組的“軌道”連接好，讓“火車”行駛在“軌道”上，如果“軌道”不夠，前面的同學(xué)再跑過(guò)來(lái)，趕緊接上，就這樣，不讓“火車”“碎尸萬(wàn)段”，“安全抵達(dá)”“車站”。但是，每一組都沒(méi)成功。唉！真是······
甜
最數(shù)快樂(lè)的是野外采風(fēng)，也就是野炊。我是我們活動(dòng)小組的組長(zhǎng)，每組3個(gè)男生+3個(gè)女生，我要拿一個(gè)炒鍋，一把湯勺，四雙筷子，兩個(gè)碗！走很遠(yuǎn)的路，我要管組員，所以仗著我是組長(zhǎng)，把東西讓男生拿。在路上我看到了一大片“蔥田”，疑惑地說(shuō)：“你們看，農(nóng)民們閑著沒(méi)事干了，種那么多蔥干嘛！”頓時(shí)，隊(duì)伍安靜了下來(lái)，須臾，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“那是麥苗�。。 苯又褪且魂嚤�。當(dāng)時(shí)很尷尬，現(xiàn)在想起來(lái)，還是蠻好玩的。到了目的地，老師帶我們采集野菜，下面條吃，男生們都在找“柴火”——爛玉米桿。我和好朋友走到半路，另一個(gè)組員把我們轟了回來(lái)，說(shuō)，她跟著老師采集野菜，讓我們回來(lái)照顧好別的組員，并把已采集的野菜洗干凈。我們就照辦了。我?guī)缀鯖](méi)做什么，都是組員做的，組員們生火，下面，放作料！我的任務(wù)就是吃。雖然我沒(méi)有親自做，但我也做了不少貢獻(xiàn)，所以，吃起來(lái)挺香。回去的路上，同學(xué)們唱著歌回基地，我的心一下子好像從未有過(guò)的輕松�？鞓�(lè)極了！
苦
這是“領(lǐng)袖風(fēng)采”活動(dòng)，每一個(gè)中隊(duì)選一個(gè)男領(lǐng)袖和一個(gè)女領(lǐng)袖。教官發(fā)出命令，我們“平民”做錯(cuò)，身體搖晃，動(dòng)作遲緩時(shí)，一個(gè)人做錯(cuò)，領(lǐng)袖繞操場(chǎng)內(nèi)道跑五圈，當(dāng)時(shí)我恨死教官了，自己犯了錯(cuò)誤，就要自己承擔(dān)，何必牽連領(lǐng)袖呢？每次最少有20個(gè)同學(xué)做錯(cuò)。你想想，5×20=100（圈）。100圈呀！是人活的嗎？看著領(lǐng)袖無(wú)奈的眼神，看著領(lǐng)袖疲憊的身影，看著領(lǐng)袖淋漓的汗水，看著領(lǐng)袖沉重的腳步，看著領(lǐng)袖那！我們不禁潸然淚下！同學(xué)們一直都把自己的掌聲獻(xiàn)給他們�？粗I(lǐng)袖無(wú)助的背影，我想到了我的父母。當(dāng)我們的爸爸媽媽幫我們承擔(dān)著一些錯(cuò)誤時(shí)，又有誰(shuí)曾體諒過(guò)他們呢？當(dāng)我們的爸爸媽媽幫我們承擔(dān)著一些錯(cuò)誤時(shí)，又有誰(shuí)曾獻(xiàn)掌聲給他們呢？我們的爸爸媽媽不要鮮花，不要掌聲，只是默默承擔(dān)著一些不必要的重?fù)?dān)，那是為了什么？難道不是為了我們嗎？一點(diǎn)小小的誤會(huì)，我們就摔碗，砸枕頭！現(xiàn)在，我不恨教官了，因?yàn)�，我學(xué)會(huì)了感恩！
辣
那是電子制造活動(dòng)，老師給我們每人發(fā)9個(gè)小零件，做成一個(gè)警報(bào)器，我做成功了，但在制作中間，我的手被300℃以上的電烙鐵燒了一下，右手食指上立即吹起一個(gè)小泡泡，霎時(shí)間，疼痛鉆心，但是一向愛(ài)哭的我卻忍住了馬上就要流出來(lái)的淚水，因?yàn)槲抑�，有付出才有收獲。最后，我成功了，做出了一個(gè)會(huì)響的警報(bào)器。
寢室第一晚
第一晚上，我們210寢室特別狂歡！偷偷串寢室，原來(lái)沒(méi)人睡著，就我們寢室的朱怡儒“在造反”——睡死了。我們都想讓朱怡儒醒來(lái)。寢室長(zhǎng)——唐美琳開手機(jī)，放起了事先定好的鈴，并說(shuō)：“朱怡儒，起床了，5：00了，別睡了，快起來(lái)吧！”付如說(shuō)：“醒醒，朱怡儒。”整個(gè)210靜了下來(lái)，只聽到朱怡儒說(shuō)了句：“媽，你別再叫我了，讓我睡會(huì)兒行不行！”須臾，整個(gè)210內(nèi)充滿爆笑�！班币魂嚫吒穆曇粼絹�(lái)越近了，突然停在隔壁宿舍，室外班老師的聲音：“你們吵什么吵！��？讓不讓人休息了？再吵對(duì)你們老師說(shuō)！”我說(shuō)：“都靜靜，聽，六班老師來(lái)了！”同學(xué)們都靜了下來(lái)，我們聽到“噠噠”聲在我們寢室門口停了一下，走了。210里，一陣“嘁嘁喳喳”后，又恢復(fù)了正常。那天晚上，我第一次住集體宿舍。同學(xué)們都很開心。
餐廳禮儀
在家里，我都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小公主，現(xiàn)在來(lái)到了這里，吃飯時(shí)，要先站在座位旁邊，等教官吹哨了，才可以坐下。否則，就等著被教官揪起來(lái)嘞！
難以忘懷
那整潔的寢室，那美味飄來(lái)的餐廳，那溫暖的操場(chǎng)，那嚴(yán)厲的教官，那有趣的活動(dòng)那！我都舍不得離開��！可是離開已經(jīng)將近一個(gè)月了，我只能讓這一切變成我美好的回憶，成為我心頭上最璀璨的一顆星星！
綜合實(shí)踐作文 篇7
等啊等，今天終于上綜合實(shí)踐課了，因?yàn)槲覀兛梢宰銎恋乃幢P！中午回到家，我就去洗水果，奶奶幫我把水果切好，放到塑料盒子里。起床后，我拿上盒子，盤子和手套，開開心心地去學(xué)校。在路上，我碰到一些同學(xué)，我們互相問(wèn)，都帶了什么水果，準(zhǔn)備做怎么樣的水果拼盤。
到了第二節(jié)課，大家都馬上拿出自己帶來(lái)的水果和盤子，開始做水果拼盤了。我把橙子一片片地?cái)[在盤子邊上，做花邊；再把獼猴桃放在橙子上面，當(dāng)花紋；然后把火龍果一塊塊地?cái)[在中間，當(dāng)花瓣；又跟馮曉東借了一顆小葡萄當(dāng)花芯；最后把香蕉，柿子一塊塊地拿小竹簽插在一起，就做成了一個(gè)水果拼盤。
老師給我們看了一些同學(xué)做的水果拼盤，我最喜歡宋紫一的水果拼盤了。她用蘋果做了一只天鵝，西紅柿做成小老鼠，葡萄做成小兔子，既好看又有趣可愛(ài)。
我們做完水果拼盤，甄老師就給我們的作品拍照�？上易鐾甑臅r(shí)候，甄老師已經(jīng)走到三、四大組去了。我覺(jué)得三、四大組做得很好，因?yàn)樗麄兓ハ嗪芘浜稀Ｗ詈�，我們互相品嘗做好的水果拼盤，教室里充滿了歡笑。到了做眼保健操時(shí)候，甄老師一定是看我們太高興了，所以說(shuō)：“不用做眼保健操了，大家繼續(xù)分享水果吧�！蔽覀兟犃硕�?xì)g呼起來(lái)了。
這節(jié)綜合實(shí)踐課真有意思！又能動(dòng)手，又發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，我喜歡這樣的綜合實(shí)踐課。
綜合實(shí)踐作文 篇8
早晨春光明媚，微風(fēng)輕拂，兩輛大巴陸續(xù)的來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上，同學(xué)們也蜂擁而至的地上車，準(zhǔn)備著去永嘉縣綜合實(shí)踐學(xué)校上實(shí)踐課。
一路上我們邊看風(fēng)景，邊吃零食，邊伴隨同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，來(lái)到了羅東實(shí)踐小學(xué)。一走進(jìn)校門，首先，映入眼簾的是一幢幢教學(xué)樓。一位老師把我們集中到操場(chǎng)上，跟我們說(shuō)了學(xué)校里的規(guī)則和安全問(wèn)題。說(shuō)完，我們的課程便開始了。
第一節(jié)課是軟陶藝術(shù)。走進(jìn)教室就看見都是用軟陶做起來(lái)的藝術(shù)品，有的掛在墻上當(dāng)裝飾品，給整個(gè)教室打扮得無(wú)比漂亮。隨后，找到了座位便坐下來(lái)，老師讓我們推薦一組組長(zhǎng)去領(lǐng)取軟陶。我們用手使勁的搓、捏、揉，使軟陶變軟，做出了自己想要的作品，我做的是關(guān)于章魚的作品。用了一塊紫色的軟陶作為墊底，用淡粉色做一只即美麗，又可愛(ài)的章魚，再用了白的顏色作為邊框，最后給這個(gè)作品點(diǎn)綴，使它變得更加完美。老師要告訴了我們：“我們做的這些作品可以作為精致的掛件。”用牙簽戳一個(gè)小洞，順便把我們做好的作品放入烤箱，使它不會(huì)變形。過(guò)了十五分鐘，軟陶出爐啦！我們用珠子要給繩子裝扮，便把繩子穿入那個(gè)洞里就完成了。這時(shí)，我轉(zhuǎn)眼一看，柜子里的軟陶深深地把我吸引了，里面有小玩偶，面對(duì)面仿佛是在玩耍，有三個(gè)和尚提著水桶仿佛在水源中抬水，還有憤怒小鳥仿佛在爭(zhēng)工作……讓我陶醉了，這時(shí)，耳邊忽然傳出了一聲：“下課了�！�
上午的最后一節(jié)課也即將開始了，這項(xiàng)課是人類生活中很少稀有的——智能機(jī)器人。走進(jìn)教室，里面的電腦一臺(tái)又一臺(tái)的擺放著，后面的柜子也放著許多的機(jī)器人、機(jī)器房。機(jī)器人分為：會(huì)走樓梯的，會(huì)跳舞的。機(jī)器房是根據(jù)一個(gè)遙控，按一下，自然的就會(huì)點(diǎn)亮。還會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)到這個(gè)，我們也親自用手搭了這個(gè)機(jī)器房。一步又一步地按照說(shuō)明書上的步驟，專心致志。在二十分鐘左右，就搭好了，機(jī)器房。
上完這節(jié)課，我們還在學(xué)校里吃了午飯。排隊(duì)慢慢的等候著。輪到我了，我端著飯和菜，那時(shí)饑餓的我如一匹餓狼似的，看起來(lái)飯菜，很美味，狼吞虎咽。吃完了，我們?cè)诓賵?chǎng)上看了一會(huì)兒電影，又準(zhǔn)備了下午的課程。
半小時(shí)過(guò)去了，一小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，絲網(wǎng)花藝的課程也開始了。在沒(méi)上這節(jié)課之前，似乎有些人會(huì)提出疑問(wèn)：“到底什么才是絲網(wǎng)花藝？”今天下午，我們也有機(jī)會(huì)去參加這科項(xiàng)目。教室里也是用絲網(wǎng)做起來(lái)的動(dòng)物和植物擺放在四周�？匆娮屓俗炖锊唤潎@道：真是無(wú)與倫比，美輪美奐��！老師告訴了我們做法，用起自己的雙手做起來(lái)。我們的工具分別有剪刀、套筒鋼絲等等。用金黃的鋼絲在套筒上轉(zhuǎn)一圈，用這樣的六個(gè)，可以組成六片花瓣，用絲網(wǎng)把這個(gè)鋼絲蒙蓋住，在完成它的，花蕊和花桿，最后把這些花瓣用繩子綁在，花桿上，另外還加了兩片葉子，這樣一朵柳綠花紅的花完成了。
這時(shí)，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，小鳥已經(jīng)歸林，感覺(jué)大家都還猶意未盡。在回程的路上，我的腦海中卻依然浮現(xiàn)著今天所上的課程。這次的實(shí)踐課同時(shí)也給我?guī)?lái)了無(wú)比快樂(lè)；無(wú)比興奮；無(wú)比大的收獲。
綜合實(shí)踐作文 篇9
“又一次實(shí)踐活動(dòng)呀！”真是太好了，上次做了鐵藝，陶藝，不知道今天又有什么新鮮事！
第二天我們來(lái)到行知實(shí)驗(yàn)小學(xué)，來(lái)到二樓的教室門口，抬頭看見三個(gè)金光閃閃的大字，上面寫著“紙藝室”。
老師先讓我們看了一些用卷紙做的賀卡，金魚，向日葵等各式各樣的卷紙工藝品，真是美極了，果然名不虛傳呀！
隨后，我們跟著老師開始學(xué)做紙藝的基礎(chǔ)練習(xí)。老師讓我們把一個(gè)卷紙工具盒白膠拿出來(lái)，試著跟著老師做了一松松的卷，再把松卷變成淚滴卷，又讓我們把淚滴卷變成了一個(gè)眼睛卷，真有趣！
我們按照老師的新要求，做一幅小畫，內(nèi)容是兩條小金魚，我把一個(gè)小卡片，剪出了一個(gè)小魚骨的形狀，然后再把老師發(fā)的紙做成一個(gè)個(gè)的小卷紙，用上白膠粘在小卡片上面，一個(gè)作品就完工了。
這次做紙藝真是體驗(yàn)活動(dòng)中最輕松的一次了。再見了，慈祥的老師們！再見了，行知小學(xué)，下次我們還會(huì)再來(lái)的！
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