刻骨銘心的一課作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的刻骨銘心的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
刻骨銘心的一課作文 篇1
故事的大概是：一個十六歲的男孩，跟父親開車去辦事情，父親去了米雅斯小村去辦事，讓男孩把車開到附近的修理廠去維修，他和父親約好了四點鐘見面。他覺得修車時間長，就去看電影了。連看了四場電影，忘了時間，超過了約定四點兩個小時。他和父親見面的時，他說謊修車用了很長時間。父親因為男孩說謊，非常的生氣，不上汽車了。男孩知道自己錯了，給父親道歉，但是父親也不理他，堅持自己步行20英里，山區(qū)泥路，父親和疲勞辛苦。這樣給男孩上了“刻骨銘心的一課”以后小男孩在也不說一句謊話了。
這個故事很有教育意義，我感覺這位爸爸非常的偉大。
刻骨銘心的一課作文 篇2
這個五月，是繁忙的一程。各班都開始張羅藝術(shù)節(jié)的事了，我們班自然也不能落下。
舞臺是表演者展現(xiàn)才能的地方，而我的舞臺是這塊木板。體育課上，操場上滿是奔跑的人，我同幾位伙伴則在這里圍著展板團團轉(zhuǎn)。底色已經(jīng)涂好，我們卻為展板下該畫些什么起了爭執(zhí)，“要不在下面畫一只鹿好了�！痹捯魟偮�，佳就表示很同意，此時譞又發(fā)表了她的意見：“還是畫人好吧。”我有些猶豫了，兩種意見，我該聽哪個？佳又提議：“還是鹿好看吧�！弊X的嗓門變大了叫道：“咱們的主題是仰望星空，個性生輝，這和鹿有什么關(guān)系呢？如果你們非要畫鹿，那就這畫人，那畫鹿�！�
鹿還是人？我們對此產(chǎn)生了分歧。佳和我依然堅持畫鹿，而譞卻認為畫人更貼切主題，佳看著展板，皺著眉質(zhì)疑聲聲：“這是人，那是鹿這個畫面不和諧吧！”“那就畫一群鹿，一只太單調(diào)了。”譞一臉無奈地嚷嚷著。我覺得不妥，便直言不諱：“那得花多長時間，咱們時間有限的，太麻煩了�！奔芽纯词直磉�有幾分鐘就下課了，我們似乎什么也沒干，所有人都沮喪極了，白白浪費了一節(jié)課。最后，我們問了棟，他說畫鹿。所有人都同意了，畢竟大家都是想讓展板更好看。過了一星期，我們的展板在經(jīng)歷了各種分歧后終于制作完成，還拿到了響當(dāng)當(dāng)?shù)囊坏泉�，這正是所有人的團結(jié)之心換來的。
生活中，我的所聞、所感、所見皆是人生的一課，而這一課，便教會我“團結(jié)即力量”，令我刻骨銘心。
刻骨銘心的一課作文 篇3
今天放學(xué)，我一到家就做作業(yè)。
老師要求我們首先做數(shù)學(xué)，可是一想到還要打草稿呢，就感到?jīng)]勁。于是我就用心算，但很費勁。這時我想起用計算器，那樣既省時又省力。我正要伸手去拿，又想到：這個單元要求掌握的是筆算而不是用計算器算。于是，我又把手收了回來，但轉(zhuǎn)念又想：反正我用計算器就這一次，沒什么大不了的。這回我猛地拿起計算器，認真算了起來。
我把作業(yè)全部做完后，就拿給爸爸簽字。爸爸一檢查，發(fā)現(xiàn)了一個問題：一般這么難的計算題加上打草稿的時間應(yīng)超過一小時，今天怎么這樣快就做完了，而且還全對？她是不是偷懶？于是，爸爸問我：“你今天語文作業(yè)多嗎？”“很多嗯！”我回答道。爸爸就奇怪了，“你是不是撒謊了？”“沒有，我————我沒撒謊�！闭f時，我額頭上滲出了冷汗，心想：糟糕，可能爸爸猜到了我的做法�！澳悄媚愕牟莞褰o我看！”爸爸說道。
回到房間，我本來想趕草稿，但我不想再騙下去了。于是，我只好向爸爸坦白。爸爸聽后很憤怒：“做人就要誠實，不可弄虛作假，更不能撒謊！像你這樣就能學(xué)好嗎？絕對不會！那樣只能使自己的計算能力變差，學(xué)期考試你打算怎么辦？還拿著計算器算嗎？”爸爸說完話，又給我講了一遍《狼來了》的故事。聽完，我臉紅了，慚愧地低下了頭，認識到了自己的錯誤。
爸爸給我上了刻骨銘心的一課 。事后，我很后悔，后悔自己知道那樣做是錯的卻還要那樣做，后悔欺騙了爸爸，更欺騙了自己。
刻骨銘心的一課作文 篇4
那天，正是一節(jié)數(shù)學(xué)課，祖老師給我們做了《因式分解》的單元測驗，以我的數(shù)學(xué)細胞，很快地就做完了試卷，但是，在檢查時發(fā)生的事情，卻讓我刻骨銘心。
當(dāng)時，我試卷做完了，正要開始一道道檢查，因為因式分解是稍微有一些不當(dāng)心，就很容易錯的'。就在我要開始檢查時，同桌和我說：“江宋豪，試卷給我看一下，我們對一下�！蔽要q豫了一下，因為這樣是不對的，但是我一看時間，只剩下5分鐘左右的時間檢查了，在這么短的時間中，我不可能把整張試卷都檢查一遍，而且也不一定能檢查出錯誤，在名為“想考100分”的催化劑下，我把試卷攤了開來，同桌與我對答案。 突然，祖老師從講臺的座位站了起來，朝著我們的座位走來。我心里一緊張：不妙，好像被祖老師發(fā)現(xiàn)了。我趕緊想把試卷收起來，但是已經(jīng)來不及了，祖老師一把奪過我和同桌的試卷�！按汤病睅紫拢言嚲硭旱梅鬯�。我一下子懵了，呆呆地看著試卷的碎片，不知是還沒反應(yīng)過來，還是心理遭受了嚴重的打擊。下課之后，我便與祖老師大發(fā)脾氣，下一節(jié)體育課我也郁悶了一整節(jié)課。
下午，高老師找到了我，告訴我祖老師這樣做也是為了我們好，希望我們能改掉這個對答案壞習(xí)慣。高老師讓我主動去和祖老師交流一下，道個歉。 放學(xué)前，我拼好了試卷，拿著破爛不堪的試卷來到了祖老師的面前。祖老師語重心長地和我說：“江宋豪啊，你知道嗎，這世界上有一種罪行叫做窩藏罪，就是說一個人把罪犯藏在自己家里，不但沒有讓他得到該有的懲罰，還會害了自己，自己也會有罪名。你給同桌對答案，也是類似的，你們雖然可能這次考好了，但是染上了這個壞習(xí)慣之后，遲早會有一天吃到苦頭的，這樣不但害了她，還害了你，懂了嗎？”我聽了祖老師的話后，慚愧地低下了頭，祖老師見我有悔改之意，便拿過了卷子，把我的卷子批了出來。
到現(xiàn)在，這堂課對我來說，是最難忘、最刻骨銘心的一堂課，這張貼滿膠帶、滿是裂痕的試卷，對我來說，也是最珍貴的一張試卷。
刻骨銘心的一課作文 篇5
今天，我來到了弟弟家，看到那坐在電腦前小小的身影，我突然想起以前的我：我原來很愛玩電腦，電腦有如我的親人般，可是，如此酷愛玩電腦的我，卻戒掉了這個壞毛病。
那一天是10月24日，我至今記得清晰。一早，爸爸急匆匆的起床，叮囑我：要先完成作業(yè)，剩下的時間自己安排。吃晚飯后，我一頭奔進屋子，撲到電腦前，迅速打開電腦，渴望般的盯著電腦屏幕。
正當(dāng)我玩的入迷時，只聽一絲聲響，我并沒有理會，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛的盯著電腦，手指不停地動著�？墒牵瑳]來由的兩巴掌不容分說的打在了我的臉上，好痛，好痛！我抬頭看到了爸爸的那一張怒發(fā)沖冠的樣子，也沒敢吭聲兒�！拔也皇亲屇阆葘懲曜鳂I(yè)在玩電腦嗎？你怎么不聽我話呢！”爸爸呵斥道�！拔液湍銒寢屨旄苫顠赍X，供你上學(xué)，你卻拿著在家的血汗錢不干正事兒！”說完，我沒有說話兒，爸爸也沒有說話兒，而我則是在暗暗抹著眼淚，爸爸不論干什么事都討厭我們小孩子哭�！昂⒆�，你要知道，現(xiàn)在的社會什么也不缺，就缺知識人士，所以你學(xué)習(xí)不是為任何人，是為你自己。不然最后的結(jié)果你也應(yīng)該知道。你們必須好好學(xué)習(xí)，以后成為一個對社會有用的人才，不然的話，那不就得繼續(xù)干我們這行了嗎？”
我點了點頭。明白了做家長的良苦用心在哪里，他們都是為了自己的孩子長大以后可以成才，可是孩子們不聽，家長們著急，同學(xué)們，你們愿意你們的家長為你們著急嗎？
刻骨銘心的一課作文 篇6
今天我們上了一場班會課。
這節(jié)課主要講的就是體諒父母。對學(xué)習(xí)不抱怨，不埋怨，不逃避。
老師講了父母的辛苦，年齡大了的父母，跑很遠的路。就是為了賺錢，路上到處都是飯店，但是就帶著水吃泡面，就算是吃泡饅頭也不去浪費錢。而且還是開著舊車，別人一個小時就到了，他要一個半小時才到。
大家都知道漿水蘋果非常的好吃，但是大家都不知道最近漿水蘋果非常的難買，漿水家家戶戶都種著蘋果所以非常的難賣，而且并不是每一個人都會來這里買只有旅游的人才回來。以前發(fā)洪水將一大堆蘋果樹連根拔起，將這些樹全部都沖走了。還有一次剛將蘋果上的紙揭下來，結(jié)果下冰雹這些蘋果很多都打了下來，下完冰雹地上全都是壞了的蘋果。
我們在學(xué)習(xí)方面總是抱怨作業(yè)太多，埋怨老師，遇到困難總是逃避，不敢面對。而且總是不愿意上課，老師講的知識，有人總是不能將老師講的題認真的聽下去，而且不管老師怎么教，他就是不認真聽。
所以以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。而且要有不會的話，要及時問，不能不問。
刻骨銘心的一課作文 篇7
課堂是我們學(xué)習(xí)的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學(xué)生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級的一節(jié)美術(shù)課，使我十分難忘，記得那節(jié)課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調(diào)，要求我們講究合作精神，要兩到四個人一起配合完成。
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我和陳美一、李佳林費盡心思、絞盡腦汁�！白鍪裁茨�？”我突然靈機一動，拿出幾個小包裝盒、牙簽，我們尋思著用這些材料做個機器人，主意一定，就立馬分頭行動。我負責(zé)用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳林負責(zé)在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著我們給機器人“合體”了，小一點的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準備好的牙簽。就這樣一個精致的機器人就做好了。
老師說：“把每小組的作品交到前面去�！蔽覀儼炎约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊妫蠋熼_始對我們的作品進行了評價，我看到其他同學(xué)做的人不像人，鬼不像鬼，差點笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信，老師對我們說這個機器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚。同學(xué)們對我們給予了熱烈的掌聲。
這節(jié)課讓我體會到了合作精神是多么重要。
刻骨銘心的一課作文 篇8
你喜歡英語課嗎？你是不是覺得英語課只有枯燥的A、B、C呢？我們的英語老師MissQi總是想方設(shè)法把英語課上得很精彩，讓我們喜歡英語課。這不，我們剛學(xué)到水果色拉一課，MissQi就早早讓大家準備，要讓我們在學(xué)校里做一次水果色拉。
聽到MissQi要讓我們大家做水果色拉時，有的同學(xué)一蹦三尺高，還不停地擺出“V”的手勢。我回家立即把學(xué)校里要做水果色拉的消息告訴了爸爸媽媽，并決定晚飯后就去超市買水果。來到超市，那里的水果真是琳瑯滿目，我都不知道從何下手。經(jīng)過商量，我買了火龍果、桔子、香蕉、小番茄和沙拉醬，食物準備完畢。因為我是組長，我還準備了一個盤子和一個不銹鋼勺子。
第二天我興高采烈地去了學(xué)校。上午第二節(jié)就是英語課，第一節(jié)課后，同學(xué)們紛紛討論著關(guān)于水果色拉的事情。大家有的帶了蘋果，有的帶了桔子，還有的帶了葡萄。上課了，只見MissQi走進教室，先帶領(lǐng)我們大家讀了一遍課文，然后問大家：“同學(xué)們，你們都帶了什么水果呀？”大家高舉右手，爭先恐后地回答著。MissQi在黑板上寫了三個步驟：談?wù)�、制作、邀請。同學(xué)們聽了，個個都躍躍欲試，七嘴八舌地談?wù)撏晁螅谱髌鹆怂�。我和鐘辰吉一股腦地把帶來的水果全都倒進了盤子里，可是太滿了，我們便吃掉了一些；而高曙署卻小心翼翼地把帶來的葡萄、蘋果放入果盤中，生怕弄疼了他們；許升在一旁直咽口水，一直催我們快點。水果色拉做好后，大家紛紛向MissQi舉手示意，要讓她來品嘗一下我們的色拉。MissQi嘗了一片水果后，贊不絕口。我們對自己做的色拉都很滿意，便把盤子的食物一掃而空，鐘辰吉打了一個很響的飽嗝，逗得我們哈哈大笑。快樂的時光總是短暫的，不一會便下課了，同學(xué)們只好意猶未盡地收拾東西準備迎接下一節(jié)課。
這就是我們有趣的色拉課，一節(jié)充滿歡笑的英語課。
刻骨銘心的一課作文 篇9
時光如飛，掐指算來工作已經(jīng)十幾年了，回想學(xué)生時代， 我已 數(shù)不清 自己上過多少節(jié)課了， 但 最令我難忘的 還 是勞技課。仿佛就在昨天令我終身難忘。
記得 小時候上勞技課是最幸福的事，我們可以拿著準備了好多天的工具做手工，比如小剪刀，膠水，有時候還會用到碎布條，樹葉，礦泉水瓶子，總之每次準備材料也是一個快樂的過程，每次 星期三第三節(jié)課，給我們上這門課的是 王 老師。 那天 她微笑著來到教室門口， 我們心里充滿了期待，王老師手里拿著一只做好的紙飛機，“太棒了！”我們感嘆道，因為今天要學(xué)習(xí)制作紙飛機，我們都很興奮，我 把準備好的 小剪刀，膠水等 材料拿到桌上， 上課了 老師讓我們拿出手工紙 ， 給我們講解做手工的技巧，比如說在沿著線剪時，一定要沿著黑線外面剪，虛線部分不要剪，留著折疊用，涂膠水時量一定要適中，多了少了都不合適， 老師一步一步教大家 ， 那樣的耐心。 我 邊聽邊看， 一會兒一只紙飛機就在我手中制成了，同學(xué)們手里都拿著自己做的紙飛機，像欣賞一件藝術(shù)品，互相比較著，那時的快樂真是難以用語言表達。
一節(jié)勞技課不僅培養(yǎng)了我動手動腦能力，而且給我的童年時光帶來了很多快樂，我學(xué)會了制作樹葉畫，碎布畫，小花籃，筆筒，每次回想起這些就很懷念那時的時光，現(xiàn)在我也是一名人民教師，真希望把兒時的快樂也帶給我的學(xué)生，也讓我的學(xué)生健康成長。
刻骨銘心的一課作文 篇10
在六年的小學(xué)生活中，同學(xué)們、老師們、校園、課桌……每樣都令我難忘。但是，有一節(jié)課卻令我難以忘懷。
那大概是四年級的事吧！那天好像是兒童節(jié)，那堂課，我迄今難忘：
那天下午，我一路哼著小曲到班上，哇！瞬間我就驚呆了；門上：窗戶上、吊燈上、黑板上……到處都是彩帶、窗花、蝴蝶結(jié)，還有同學(xué)們那秀氣的藝術(shù)字。可以說，教室里充滿了節(jié)日的氣氛。
我一頭霧水地放下手里的書，但猶豫了半晌，也參與了進去。
不一會兒，鄭老師來了，宣布了這節(jié)課開聯(lián)歡會的消息，同學(xué)們面露喜色，看似平常的臉卻藏不住內(nèi)心的狂喜。
主持人張濛育和陳怡芳出來主持。第一個節(jié)目是同學(xué)們的合唱。優(yōu)美的歌聲如潺潺的小溪，那么動聽，那么悅耳，那嗓音如天籟一般，仿佛她們都化成了一只只可愛的小百靈，快樂的歌唱著。同學(xué)們和我都深深的陶醉在這悠揚的歌曲之中了。
接下來便是李明洋和張鑫麟的雙簧了。他們一個坐在前面對口型，一個在后面說話，他們那風(fēng)趣幽默的語言時而逗得同學(xué)們哈哈大笑；時而疑惑不已；時而拍手叫好。這倆人出神入化的節(jié)目，令我和同學(xué)們贊嘆不已。
再過幾個節(jié)目，就到我和陳奕霖的相聲《羊上樹》了。我的心里好似揣了一只活潑的小兔，怦怦亂跳。我半瞇著雙眼，嘴里含糊不清地背著臺詞，額頭也在不知不覺中浮上了一層細密的汗珠。
好不容易挨到我們的節(jié)目，我懷著忐忑不安的心情慢慢走上講臺。相聲開始了�！拔沂莻�偉大的科學(xué)家！”陳奕霖繪聲繪色地說道。“就你，還科學(xué)家？”我毫不猶豫地接出下一句臺詞……
節(jié)目表演完了。老師開始帶著大家投票，最后選出來的優(yōu)勝者果然是——合唱隊！作為獎勵，老師發(fā)給他們每人一朵小花、幾顆美味的水果夾心糖。
全班的氣氛瞬間被點燃了起來，大家紛紛拿出噴雪，你噴我一下，我噴你一下，好不熱鬧……聯(lián)歡會結(jié)束了，在大家銀鈴般的歡笑聲中結(jié)束了。
突然才發(fā)覺：小學(xué)六年時間匆匆而過，如清風(fēng)，掠過同學(xué)們的心里；如清泉，潺潺流進同學(xué)們的心田；如鮮花，揮灑在同學(xué)們的心坎里！
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