《孤獨之旅》讀后感（精選12篇）
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的《孤獨之旅》讀后感（精選12篇），希望能夠幫助到大家。
《孤獨之旅》讀后感1
曹文軒在《孤獨之旅》中寫道：少年杜小康，因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉著他的身心。在一場暴風雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅強了”。
與杜小康相比，我們的學習條件、家庭條件都比他好，起碼，我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上，每個人都要長大，我們也不例外，無論什么時候，我們都要笑著面對一切。
鮮花與荊棘相伴，陽光與風雨同在，希望與失望并存，我們不能否認。但我們能只看到“鮮花、陽光、希望”，而不看到“荊棘、風雨、失望”呢？能，我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅忍不拔的意念。
遇到失敗與挫折，勇敢地去面地面對吧。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風雨后。不被困苦所嚇倒，以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進的風帆，你必將——像杜小康一樣到達成功的彼岸。
堅忍不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到希望，在失敗中瞥見成功，在風雨中看到彩虹。
堅忍不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對生活。一位哲人曾經(jīng)說過，失敗是一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。我們何不笑對生活呢？
笑對生活，煩惱如過眼煙云。
笑對生活，困難一擊即破。
笑對生活，成功就在腳下。
《孤獨之旅》讀后感2
曾經(jīng)是村中富戶獨子的杜小康，曾經(jīng)是“草房子”里的“領頭羊”，讓孩子們個個都欽羨不已的“大班長”杜小康，剛剛領受了“失學”的痛苦，又不得不跟隨父親踏上了“挽救家道”的征程。這一切，給杜小康帶來了無盡的孤獨。
可是，塞翁失馬，焉知非福？后來，孤獨卻引領著杜小康成為了真正的男子漢，堅強又成熟。
記得在5歲的時候，一天晚上，我是第一次一個人待在家里。因為爸爸出了點車禍，待在醫(yī)院，而媽媽需要過去照顧爸爸，剛好明天我還要上學，因此，媽媽下達命令，不許我跟著去，自己在家洗好澡，然后把衣服泡了，寫好作業(yè)，上床睡覺，記得關大廳的燈，交代完就立馬走了。
洗好澡，泡好衣服，寫作業(yè)，寫完睡覺，感覺一切都靜悄悄，心里有點發(fā)毛。睡覺前要關掉燈，好吧，先把大廳的燈關了。手指在開關上一推，燈滅了，望著漆黑的又寂靜的客廳，立馬想起了曾與爸爸一起看過的鬼片內(nèi)容，“哇！”我大聲的喊一聲，又把燈打開了，“可是，媽`······媽說······說要······要關燈的氨我在心里說道，“沒事，孩子，勇敢點，你一定行！”爸爸的聲音在心里響起，于是，我閉起了眼睛，把燈一關，就立馬沖進了臥室，把門一關，在亮堂堂的世界里，心還直怦怦跳。該睡覺了，又得關燈，心又緊張的跳起來，先在床上鋪好被子，然后走到開關前，手指放在開關上，說著：“一、二、三”，當“三”說出口時，眼睛立馬閉上，手指立馬向上推，燈滅，立馬“殺進”準備好的安樂窩，把被子從頭蓋到腳，怕被鬼吃了。這一夜，睡得很不舒服，翻來覆去的。
第二天，陽光射過窗戶，直達我的臉上，我被—迫起床，母親早已起來做早餐給我吃，起床后的第一個思考卻是昨夜的“行動”，同時我望著仍是完整的我，突然覺得一個人在家也沒什么，什么事都沒發(fā)生，接著我撅起小嘴，自言自語的說道：“不就是一個人過夜嗎？小意思！”而后，我要去刷牙洗臉，還沒到客廳呢，我便大嗓門的叫到：“媽，知道嗎，我一個人過夜耶，我可長大啦！”母親笑而不答。
刷牙洗臉完后，吃了早餐，便第一次向母親申請——我，自己一個人去上學，母親猶豫了一下，最后還是答應了。
《孤獨之旅》讀后感3
曹文軒在《孤獨之旅》中寫道：少年杜小康，因家庭變故而失學，不得不跟隨父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉著他的身心。在一場暴風雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅強了”。與杜小康相比，我們的學習條件、家庭條件都比他好，起碼，我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上，每個人都要長大，我們也不例外，無論什么時候，我們都要笑著面對一切。鮮花與荊棘相伴，陽光與風雨同在，希望與失望并存，我們不能否認。但我們能只看到“鮮花、陽光、希望”，而不看到“荊棘、風雨、失望”呢？能，我們一定能——只要我們有杜小康那樣堅忍不拔的意念。
于勒沒有回自己的家鄉(xiāng)呢？答案可以從船長口里得知：“據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿意回到他們的身邊，因為他欠了他們的錢……”這樣說來，于勒已經(jīng)從以前的“流氓”變成現(xiàn)在知道錢來之不易歷盡滄桑的“賣牡蠣的老人”了，他最起碼也知道了要自力更生。而克拉麗絲卻看他現(xiàn)在沒錢，怕他回來吃他們的。這說明了“我的母親”是見錢眼開的市井婦人。而“我的父親”菲利普也和母親一樣“見利忘義”，他們認定“我的叔叔”這輩子沒有出息。
如果我是克拉麗絲，我也會和弟弟相認，因為人犯錯誤是難免的，若能改邪歸正也是一種寶貴的財富，我們應該原諒他；如果我是菲利普，不管我的弟弟再窮，再流氓也好，我也會和他相認的，畢竟血濃于水的親情是永不磨滅的。
《孤獨之旅》讀后感4
最近，我讀了曹文軒的小說《孤獨之旅》，感慨萬分，心情久久不能平靜。小說講述了一個叫杜小康的少年，因家道的突然中落，無奈之下，只要輟學回家，跟隨父親去放鴨。開始走上了他的孤獨之旅。在杜小康的這次旅途中，他遭受了恐懼、害怕、經(jīng)歷了一場暴風雨，但最后，杜小康變得成熟了，他也感到自己真正的長大了。
讀完這篇小說，我感觸最深的主人公在經(jīng)歷了風雨后的堅強與成熟。人，只有在不斷地戰(zhàn)勝孤獨、挫折、困難后，才能真正的成長起來。
杜小康的經(jīng)歷，也有著人的普遍性，人，才成長過程中，難免會有困難、曲折、更有暴風雨。人生的路也不可能是一帆風順的，生活中不會總是晴天，也會有雨天和雪天的時候。
小說中的杜小康，當他面對暴風雨的時候，他沒有退卻，沒有畏懼，而是迎難而上，最終戰(zhàn)勝了暴風雨，也戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的怯懦。
是啊！我們在生命的長河中，誰都不能預測暴風雨會何時來臨，誰都不能保證人生道路是一帆風順的，但那些風雨又怕什么呢？只要我們堅定自己內(nèi)心的信念，即使暴風雨突然降臨到我們身上，我們也要勇敢地去面對，我們總會有突破、戰(zhàn)勝它的時候，收獲的則是更多的堅強和成功的經(jīng)驗。暴風雨過后，孤獨再也傷害不了我們，它成了我們成長中一貼良藥，一劑催化劑。杜小康就是我們青少年學習的榜樣！
哪個人在人生道路上沒有坎坷呢？不會遇到雨雪天氣呢？
霍金，一個四肢殘疾的人，他不能像正常人一樣下地走路，他只能坐在輪椅上，甚至特開口說話也都很困難，但他沒有被命運地不幸所擊倒，他依然堅毅地面對人生的挑戰(zhàn)，不是戰(zhàn)勝了病魔？有了《時間簡拾》的輝煌？
就像我自己，雖然我沒有像杜小康那樣輟學去放鴨子，沒有像他遭遇生活的重擔，但有時也會遇上或大或小的挫折和困難，今年的暑假期間，我去學游泳，為了對付明年的中考，我從未學過游泳，對水性更是一點也不熟悉，我也沒想過游泳是件難事，不就是跳進水中，蹬兩下腳，劃幾下手，不就可以了？可是當我真正地跳入水中，我就怕得要命，一連好幾天下來，連基本的姿勢也學不了，面對教練、面對同學，我曾幾次想放棄不學了，但我轉而一想，天下哪有一學就會的事，不行，一定要堅持，堅持再堅持，心里一直閃著一個念頭，終于，半個月下來，我竟學會了，而且游得很快了。
人生就是這樣，總是免不了有坑坑洼洼，勇敢地踏過去了，也就踏過去了，如果畏畏縮縮，那么什么事也成功不了。其實，人生要戰(zhàn)勝不是高山、深淵，而是你最大的自己，就像杜小康內(nèi)心的孤獨，戰(zhàn)勝了自己，就是戰(zhàn)勝了困難。
要相信陽光總在風雨后，雨后有彩虹。
《孤獨之旅》讀后感5
在暑假里我讀了一本叫《孤獨之旅》的書。這本書令我愛不釋手，讀完一遍還想再讀一遍。這本書的的作者是曹文軒，果然是本好書！
小主人公杜小康，因為家庭變故，不僅失學，還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中，他哀求過。哭過。甚至連做夢都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨一場暴風雨，使他的鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得不再脆弱了，他變得堅強了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒有放棄生活，最終在一場暴風雨中學會了堅強。從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把寶劍，如果主人公還是那么的脆弱，那么的害怕，他就不會學會一個人的生活，他就不會成長。
著名的音樂家貝多芬，因為失聰，使他變得孤僻，甚至狂躁，但是他仍然堅持創(chuàng)作，在那孤獨的日子里，他沒有沮喪，反而是逆境，讓他譜寫出了不朽的樂章。
不要害怕逆境，要像杜小康那樣面對逆境勇往直前。
《孤獨之旅》讀后感6
初讀《孤獨之旅》這篇文章，我覺得不怎么樣，但細讀之后心得體會觸頗深。
主人公杜小康因家庭變故而失學，不得不跟父親去放鴨。生活的艱難和精神的孤獨壓迫著他，同時也錘煉他的心。一場暴風雨，他孤身一人去尋找被雷電嚇跑的鴨子，他在空蕩蕩的蘆蕩里不停里尋找著，尋找著。最后他找到了鴨子，也覺得自己“突然地長大了，堅強了。”是啊，只有風雨相隨，才能開出絢麗之花。天生殘疾的霍金要經(jīng)過多少凄風才能在黑洞理論上有所建樹呢？盲聾啞的海倫·凱勒又要經(jīng)過多少苦雨，才能夠超越常人而聞名于天下呢？再想想：司馬遷、韓非、貝多芬、張海迪、姚明。古今中外，各行各業(yè)的姣姣者，哪一個沒經(jīng)歷過挫折與苦難，哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮？而且，在一次次的風雨后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷，香遠益清。雖然，有些人一生都風和日麗，一帆風順，他們享受著生活的優(yōu)待，品味著人生的甜蜜，不用太多的努力和拼搏，每天只等待運氣和喜悅的降臨。他們也開花，但他們的花總顯得嬌小、脆弱，總是缺少那種絢麗的心動。又有些人，面對風雨總是恐懼害怕，繼而逃避退縮，甚至于墮落頹唐，像“愚笨的企鵝”和“膽小的海鴨海鷗”，他們永遠也做不了那迎風歌唱、高傲飛翔的海燕，他們甘愿躲在那黑暗又冰冷的角落里。這樣的人，甚至連開花都不會，更別說絢麗了。坦然地面對風雨，坦然地接受風雨的洗禮吧！讓狂風吹去我們的幼稚，吹出我們的成熟；讓暴雨滌去我們的混沌，滌出我們的清澈；讓暴風雨洗涮我們脆弱的枝葉，涌出一顆堅強勇敢的花蕊，綻放一片絢麗與芬芳。
讓我們抬頭挺胸，朝著天空，高聲疾呼：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”
《孤獨之旅》讀后感7
上個星期我們學習了孤獨之旅這篇課文，文中的杜小康因為家庭變故不得不中途輟學跟隨父親去放鴨，在經(jīng)歷孤獨之旅之后他忽然發(fā)下自己突然地長大了，堅強了。
與杜小康相比，我們的學習條件、家庭條件真的是太好了，我想：如果杜小康能知道我們現(xiàn)在的生活，那么他一定會痛哭流涕，感慨萬分嘆恨自己生不逢時，不能像我們一樣生活在這樣好的環(huán)境中。倘若他能和我們生活在一起，他一定會十分熱愛生活，努力學習，綻放出燦爛的生命之花。
我們既然又這樣有這樣優(yōu)越的條件，為什麼不努力去奮斗去拼搏那？如今我們正處在初三這個關鍵的時刻，我們一定要咬緊牙關抓住每一分每一秒，不虛度光陰，把握住我們的金色年華，我相信我們一定會取得成功。當然我們在生活中也會遇到很多的困難，但是遇到失敗與挫折，我們要勇敢地去面地困難像。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風雨后。不被困苦所嚇倒，以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進的風帆，你必將——像杜小康一樣到達成功的彼岸。
朋友，請以堅忍不拔的心態(tài)去面對生活吧！做一個堅強的“杜小康”，揚起你的笑臉來，我相信，生活也會對你微笑，幸福就在不遠處向你招手。
《孤獨之旅》讀后感8
說實話，很長時間都沒有和爸爸媽媽讀過書了。有一天，我拿著姐姐初中的語文書去和爸爸讀親子共讀。
翻閱著語文書，感覺好枯燥。對爸爸說：“真是的，初中語文書，怎么這么無聊，連一張彩色圖片也沒有，而且文字還這么多，可想而知，初中生生活這么乏味。”正當我要關上書的時候，一個題目吸引了我，這個題目的名字就是《孤獨之旅》。
一個疑問充斥在我的心中。“為什么旅途是孤獨的，是什么樣的人經(jīng)歷了這樣的旅途？”正當我在想的時候，媽媽說：“是要讓你接觸這種文章，看看主人公有怎樣一段不同尋常的經(jīng)歷，這樣才能更懂事�！卑殡S著柔和的燈光，我仔細地閱讀著，我的情感也時起時伏，雖然有些字不認識，問了媽媽以后繼續(xù)讀。
講述了一個這樣的故事：“文中主人公杜小康以趕鴨子維生，歷經(jīng)了生死磨難。這位少年在生活的艱難和精神的孤獨中錘煉了自己的身心，他被自己的長大了，堅強了而感動。”
經(jīng)過我和爸爸媽媽討論一番后，得出了一份這樣的結論：“現(xiàn)在的我比起杜小康很幸福、很快樂，我比他擁有了更多的甜蜜，更多的朋友，更多的親人，我不會像他那樣孤獨，但我承認，我沒有像他那樣遇到困難的時的堅強，這一點我要向他學習他那份樂觀堅強的心態(tài)，他的旅途是孤獨的，我的旅途是開心的，所以我更應該好好把握，好好學習�！�
每個人在成長的道路上，或多或少都曾被自己所感動，所以平常遇到困難，更應該以堅強的心態(tài)去面對它，得到那一份堅強被自己的行為所感動，那樣我相信，不管遇到什么困難，我都會愈挫愈勇。
《孤獨之旅》讀后感9
除了穿越黑夜的路，人們不能到達黎明�！o伯倫
我曾經(jīng)一度認為，我們是被拋到這世界上來的.。只因世界偌大卻空曠，我們無處躲藏，從而衍生了膽怯與孤獨。
可當我閱讀到《孤獨之旅》中杜小康的成長蛻變的片段時，我才漸漸清晰地意識到，我錯了。生活中處處充滿陽光，就算是黑夜里也會有影子，身處黑夜里也不至于被黑暗侵蝕、吞沒，更何況，我們還能穿越黑夜，去尋找黎明之路。
正如經(jīng)歷暴風雨洗禮后的杜小康把臉埋在鴨的蓬松的羽毛里哭泣一樣，這哭，并不是悲哀，而是他穿越黑夜，戰(zhàn)勝孤獨后的喜悅。而我呢，我何時才能把頭埋進臂彎像杜小康那樣好好地哭一場呢？
除了穿越黑夜的路，我們不能到達黎明。
或許行走在黑夜里，潛伏在黑暗中的孤獨會從四面八方襲來，如同四堵高墻困住你，讓你只看到長方形的四角天空。你推不開的是墻，推得開的也是墻。只不過一種是由磚堆砌而成的石墻——你推不開。而另一種是衍生膽怯、孤獨的心墻——你推得開。
我輕輕苦笑，只把頭埋在書堆里。我知道，我必須安于這種單調(diào)，瑣碎的生活。正如《孤獨之旅》中的杜小康一樣，耐得住寂寞，學會堅強，微笑面對生活，才不至于被孤獨所侵蝕、吞沒。
黑夜里，我靜靜聽著那些漫長的歲月�；蛟S昨天我還在被孤獨所牽擾，此刻，只瞬間就被沖散得支離破碎。因為——我在推開心墻，穿越黑夜后，驀地，看見刺眼的傾城之光！
《孤獨之旅》讀后感10
《孤獨之旅》是曹文軒先生的作品《草房子》中的選段。文中所述，正是杜小康家道中落，他失學被迫助父養(yǎng)鴨之時。杜小康與其父杜雍和踏上“旅程”，為生計而奔波。他們客居在外，與荒野、星空為伴。杜小康在逆境中感受到前所未有的孤獨與痛苦，但他也因此成長。后來當風雨來襲，鴨群四散之時，其剛毅、冷靜令人稱道，讀者已然知曉，他在孤獨之淵中得到了歷練。他回鄉(xiāng)后便借錢辦起雜貨攤，想來也可謂“潛龍出淵”。
但這只是杜小康的孤獨的開始。人生，便是孤獨的旅程，人類，也是一個孤獨的種族。
杜小康家道中落，也與人性的某些弱點有著莫大關系，這就涉及到了另一種孤獨。出生開始，人便嘗試與外界交流，不可否認，人存在著社交需求。但在當下這個社會，想要時刻不孤獨恐怕只是奢望。人與人之間的碰撞與隔閡是難免的，但后者較之前者顯然更為可怖，后者便代表著虛假與孤獨，這也正是這個社會中充斥著的，它使人的生活變成了一個不斷將面具戴上和摘下的過程。這就引發(fā)了另一種孤獨，“孤獨”這種感受簡單地說，是所謂“被拋棄”，那么，這便是社會對個人的拋棄，是因人性的弱點引發(fā)的悲劇，這些弱點，或是自我為中心，亦或因情感而產(chǎn)生的軟弱或偏執(zhí)，有些亦是深藏于潛意識中的。
而杜小康此后的經(jīng)歷，并非一帆風順，反而一跌再跌，這倒是違反了中國文化的一個不成文的傳統(tǒng)，而在我看來，這也正是曹文軒先生的明智之處，正是現(xiàn)實的寫照，與同樣是POV視角寫作的喬治·馬丁的《冰與火之歌》（與其說是奇幻，倒不如說是虛構的歷史）倒是類似，借助“悲”這種情緒來升華文章的主題，富于藝術性的真實，使讀者不自覺地去思考更深層次的事物。然而這近似“悲劇”的結局在國內(nèi)亦非獨有，霍達先生的《穆斯林的葬禮》之中，結局亦是凄美，文末，韓新月的生母梁冰玉來到她的墓地尋找她的墳墓，追念闊別二十余年的女兒，而新月的老師即戀人楚雁潮也正靜靜地彈著《梁祝》，兩人互不相識，沉浸在各自的孤獨之中，思念著同一個人——一個孤獨地走向虛無的花季少女。亦如姜戎的《狼圖騰》，孤獨的小狼孤獨地逝去，孤獨的文化孤獨地泯滅。而以上幾部書中的這些“悲劇”，無一不是與人性有著莫大的關系，悲劇發(fā)生的過程中，人物或多或少都墜入了“孤獨”之深淵。
但我并不認為人生的孤獨就是完全的負面，社會的墮落與人性的弱點或泯滅引起的孤獨僅僅是一個側面。孤獨，使靈魂洗凈鉛華，迎接未知，從這一點來看，人生來純真，也生來孤獨，孩童融入不了所謂“簡單而復雜”的社會，因而也更親近自然，縱然是在成人之中也不乏此類人，他們享受孤獨，向往孤獨。而死亡？或許是孤獨的結束，也許也是孤獨的開始。而海子的孤獨，在我簡單的認識中亦大體是如此，他生于孤獨，死于孤獨，也享受孤獨。
另一方面，文中杜小康的孤獨，大部分并非源于社會，而是源于自然。一開始，他對未知事物的恐懼造成了他與自然的隔閡，孤獨感油然而生，他與父親交流，借此驅逐“孤獨”，而后，當日子一天天過去，父子之間已沒有必要的交流，盤亙不散的沉默帶來了更深刻、無處不在的孤獨之感。此時，對未知事物的恐懼和社交需求無法滿足，使杜小康感受到了孤獨，而他也在這孤獨中成長，對自我價值有了些許思考。
這也說明了“孤獨”作為一種看似“負面”的表象，實際上具有深刻而偉大的正面力量。
人在一生中不免會有“被拋棄”的感覺，這樣的時刻從某種意義上說，正是“本我”與“超我”的戰(zhàn)爭全面爆發(fā)的時刻，而“自我”作為協(xié)調(diào)者，其協(xié)調(diào)能力在遠離社會的“孤獨”之中顯然會稍顯遜色。此刻，人的情感、思想將掀起滔天巨浪，這便成為了人審視自身，淬煉新生的契機。
“孤獨”所引發(fā)的“悲劇”導致了人格的戰(zhàn)爭，促進了人的思考，個人的思考導致了個人的改變，或沉淪，或大悟，當個人的明悟交織在一起，便促進了群體的發(fā)展，因而孤獨之“悲劇”往往并未是真正悲劇�！肮陋殹笔侨祟愒谶M化中加于自身的，不無緣由，它并不是痛苦，是應當享受的，是應當為之欣喜的。往往在孤獨時，我們會思索自我的價值，思索存在的意義。學術最早的發(fā)展，正是源于未知包圍之下的人在孤獨中的覺醒。學術上如康德研究形而上學，愛因斯坦研究相對論，托馬斯·楊反對牛頓的光的微粒說……這是孤獨的一人與一個世界的戰(zhàn)爭，是偉大而壯美的。而當下社會中因人性的弱點而釀成的孤獨，是社會的悲哀，但也正因意識到這一種“悲哀”才有反抗，才有新的未來。
所以，人類正是生于孤獨，因孤獨而深刻，因深刻而孤獨。
在茫茫寰宇中我們尚未發(fā)現(xiàn)地球之外的生物，因而就當下而言，人類作為一個種群，是孤獨的。我們每個人作為社會中渺小的個人，亦是孤獨的。孤獨之感常常包圍著我們。當下，人類不免要走向死亡，死亡是孤獨的，畢竟是走向未知，只是一個人的旅程，他人無法感受，因而孤獨可謂人生的必然。但正如前文所述，人生于孤獨，孤獨中所蘊含的，想必定然不止我所感受到的，我尚且無法理解，因為我還有自己未盡的孤獨之旅。
《孤獨之旅》讀后感11
暑假里，我讀了著名小說《孤獨之旅》，令我受益匪淺。尤其是書中的主人公杜小康的故事更令我難忘！
少年杜小康因家庭變故而失學，剛剛才領會失學痛苦的他，又不得不跟著父親踏上放鴨的路程，開始了他的孤獨之旅……
可塞翁失馬，焉知得福？正是因為這孤獨的旅程，領導著杜小康一步一步的變成了真正的男子漢，就是因為那一場暴風雨，使他孤身一人去尋找嚇跑了鴨子，在空蕩蕩的蘆葦叢里不停地尋找著，尋找著……也就是因為那一場暴風雨使杜小康變得堅強，變得成熟，變得有擔當，變得能獨自面臨困難！而后來呢，他仍舊沒放棄，八月份的時候，鴨子終于下蛋了！他開心的把蛋交給了爸爸，父子倆向寶貝似的把蛋放在手心中，“下蛋了，下蛋了……”
逆境不是末日，而在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”，堅韌不拔的最好態(tài)度就是笑著面對生活，一位哲人曾經(jīng)說過，失敗就是一面鏡子，你對它笑，它就笑；你對它哭，他就哭；命運掌握物在我們自己手里，與其在那里成天哭著論失敗，何不笑笑看看生活有什么不同呢？
無論是書上還是話中都有同樣的道理，生活中也不是一樣嗎：天生殘疾的人要經(jīng)過多少凄風才能在什么理論上所有建樹呢？又盲又聾又啞的某某又要經(jīng)過多少風雨才能在這樣惡劣的情況下超越常人而聞名于天下呢？再想想古今中外，各行各業(yè)的佼佼者，哪一個沒接受過挫折與苦難，哪一個沒經(jīng)歷過風雨的洗禮？而最后，他們開出的花不僅絢麗多彩，更是凝重美艷、清香四溢。
而有些人呢？面對風雨總是臨陣脫逃，甚至墮落頹廢。就根“愚笨的企鵝”和“膽小的海鷗海鴨”沒什么兩樣，他們也永遠做不了那迎風歌唱、高而飛翔的海燕！他們甘愿躲在黑暗又冰冷的角落里，這樣的人連開花也不會，更別說絢麗了。
再成功的人生中也會有大大小小不同的坑，就像鮮花與荊棘相伴，陽光與風雨同在，希望與失望共存，這是事實，的確，我們不能否認。但如果我們只看到鮮花陽光與希望，而忽略荊棘風雨和失望呢？只要保持這樣的心態(tài)，我們就一定能行！一——只要我們有杜小康那堅韌不拔的心態(tài)，我們開的花就一定是花叢中最耀眼最高貴，最美麗的！
坦然的面對風雨吧，像杜小康學習，不要懼怕失敗，不要懼怕苦難，至少希望還與你并肩存在！
《孤獨之旅》讀后感12
每天，當你睜開眼，除了風聲，周圍一片寂靜；除了藍天和一望無際的蘆葦蕩，就只剩下鴨群的陪伴；除了父親排徊的身影，就只剩下自己孤身一人。那是多么的孤獨�。∪欢@篇文章的小主人公就是在這孤獨的環(huán)境中成長，學會了堅強。
小主人公杜小康，因為家庭變故，不僅失學，還要離開母親和小伙伴去放鴨。在這孤獨的旅程中，他哀求過�？捱^。甚至連做夢都想回家。漸漸的，他明白回家是不可能的事情，他開始沒有那么恐懼了。但是厄運卻在一次降臨——一場暴風雨，使他的鴨群走散和父親走失，可是他并沒有哭，他變了，他變得堅強起來了。
小主人公經(jīng)歷了許多跌蕩起伏，但是他沒有放棄生活，最終在一場暴風雨中學會了堅強。從主人公的遭遇，我們可以明白，逆境不是末日，在逆境中磨練出來的是一把“寶劍”。
與杜小康相比，我們的學習條件、家庭條件都比他好，最少，我們不至于因家庭貧困而失學。
在人生的旅途上，每個人都要長大，我們也不例外，無論什么時候，我們都要笑著面對一切。
與荊棘相伴，陽光與風雨同在，�？磁c失看并存，我們不能否認。但我們能只看到“、陽光、希看”，而不看到“荊棘、風雨、失看”呢？能，我們一定能――只要我們有杜小康那樣堅韌不拔的意念。
碰到失敗與挫折，勇敢地往面地面對吧。你會發(fā)現(xiàn)陽光就在風雨后。不被困苦所嚇倒，以堅忍不拔的心態(tài)高掛前進的風帆，你必將――像杜小康一樣到達成功的彼岸。
堅韌不拔的心態(tài)能夠幫你煉就一雙“火眼金睛”，能讓你在困境中看到希看，在失敗中瞥見成功，在風雨中看到彩虹。
堅韌不拔態(tài)度最好的體現(xiàn)就是笑對生活。一位哲人曾經(jīng)說過，失敗是一面鏡子，你對它笑它就笑，你對它哭它就哭。我們何不笑對生活呢？
成長足跡：人生旅途，并非時時一帆風順，往往布滿辛酸，飽含痛楚與淚水，
青春留言：成長中有成功，也有挫折，有歡樂喜悅。也有悲哀煩惱，這就是生活，在我們的人生中，成長是永恒的主題。希看我們都能譜出一首健康的成長歌。長成一棵堅強獨立的大樹！
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