生活課堂作文(精選23篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的生活課堂作文(精選23篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生活課堂作文1
課堂一定要有形嗎?我的回答是:不一定。我的課堂是生活,在這里我學(xué)會(huì)了好多。
在這個(gè)課堂里,蝴蝶是我的老師,它教給我“盡管成功的過(guò)程是痛苦的,但依然要選擇成功,因?yàn)橥纯嗟谋M頭是彩虹。”所以,每當(dāng)我因成功而痛苦時(shí),我都一遍又一遍地告訴自己:“痛苦過(guò)后是彩虹,痛苦過(guò)后是彩虹……”
在這個(gè)課堂里,落葉是我的老師,它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土,但這也是好的,因?yàn)槲覀冇植赣讼乱淮,我們以行?dòng)向世界宣告了我們的價(jià)值,盡管我們不突出,但這就夠了!币虼,每當(dāng)我去參加什么活動(dòng)時(shí),我都會(huì)選擇無(wú)私奉獻(xiàn)。
在這個(gè)課堂里,菊花是我的老師,它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天,是因?yàn)槲冶葎e人多想了一步,在百花盛開(kāi)的春天,誰(shuí)會(huì)有暇來(lái)觀顧我們的容顏,只有在秋天,我才可以得到人們的欣賞與贊,盡管環(huán)境惡劣,但是我無(wú)悔!笔蔷栈ń虝(huì)了我“多想一步,你的一生都會(huì)開(kāi)滿(mǎn)艷麗的花朵!
在這個(gè)課堂里,災(zāi)難是我的老師,它教給我“災(zāi)難是一個(gè)人一生中最需要的,只在人生的道路上和它相伴,才會(huì)有所作為。孰知‘生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)’所以對(duì)待挫折要以廣闊的胸懷,對(duì)待生活要以樂(lè)觀的心態(tài)!彼,面對(duì)人生,我笑口常開(kāi);面對(duì)挫折,我面不露怯。課堂,本就不僅僅局限于教室,局限于學(xué)校,生活就是一個(gè)課堂,一個(gè)無(wú)處不在的課堂,是生活,教會(huì)了我許多真諦……
和同學(xué)下反面棋,一開(kāi)始形式對(duì)我十分有利,我調(diào)兵遣將,幾乎將對(duì)方對(duì)我有危險(xiǎn)性的棋子滅得差不多了,于是我方的“將”遍開(kāi)始大肆地作威作福起來(lái),幾只“兵”也已將對(duì)方的“帥”逼得無(wú)路可逃。我的“將”向一只還未翻開(kāi)的棋子吃去,有圍觀的同學(xué)提醒:“小心是卒!”但已經(jīng)晚了,我的“將”就這樣自殺性地失敗了。棋如人生,一著不慎滿(mǎn)盤(pán)皆輸,這小小的棋子教會(huì)了我做人應(yīng)有的小心和謹(jǐn)慎。
我和媽媽最?lèi)?ài)的電影是名為《歌舞青春》的系列美國(guó)音樂(lè)電影,男女主人公特洛伊和蓋比瑞拉,一個(gè)是校園籃球明星,一個(gè)是數(shù)學(xué)怪才,再一次圣誕party上,兩人偶然被選中合唱一首《Startofsomethingnew》從此激起了對(duì)唱歌的興趣,意欲結(jié)伴參加校園春季音樂(lè)劇,他們的同伴卻認(rèn)為他們實(shí)在胡鬧,不允許他們?cè)诨@球冠軍賽和學(xué)術(shù)競(jìng)賽之際為唱歌而分心。從《歌舞青春》中我學(xué)會(huì)了要勇敢地突破自我,打破框框架架,嘗試新的自己,不要在意別人的非議,一如特洛伊和蓋比瑞拉一般,即使在追逐理想的道路中遇到一次次挑戰(zhàn),也要盡全力沖過(guò)一切障礙,向著夢(mèng)想的殿堂勇往直前。
羅永浩,高中輟學(xué),自學(xué)成才,2001-2006年在北京新東方學(xué)院任職,教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧且具有高度理想主義氣質(zhì)的感染力,所以極受學(xué)生歡迎。在一所大學(xué)講座時(shí),他說(shuō):“我知道我的長(zhǎng)相讓很多聽(tīng)過(guò)我聲音但沒(méi)見(jiàn)過(guò)我本人的聽(tīng)眾橫失望,對(duì)不起,是我的錯(cuò)!薄拔蚁矚g在我的宣傳橫幅上加上三個(gè)字:非公益,我最看不慣一些人不管講什么都在宣傳欄上寫(xiě)‘大型公益講座’!蔽覍W(xué)習(xí)著他極富有感染力的幽默的語(yǔ)言,也學(xué)習(xí)著他的敢說(shuō)真話(huà),敢作敢當(dāng)。
時(shí)間如流水,在一分一秒地度過(guò)。生活處處是課堂,在不斷進(jìn)行著關(guān)于人生的教誨,用心感悟生活,就會(huì)在這個(gè)課堂里學(xué)到許多無(wú)法從書(shū)中的真知。豐富自我,完美人生!
生活課堂作文2
生活中的一課,往往比課堂上的話(huà)要有趣、容易。雖然很小,但是里面卻蘊(yùn)含著令人深思的道理……
星期六的上午,我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)大白菜吃。我進(jìn)菜場(chǎng)后,便跑到水產(chǎn)類(lèi)去了。看著那里的魚(yú)蝦,大大的鯰魚(yú),張牙舞爪的螃蟹……這時(shí),我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣爭(zhēng)吵聲,轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái),一個(gè)老農(nóng)民正在和一個(gè)長(zhǎng)得很帥的小伙子爭(zhēng)吵。我是一個(gè)愛(ài)湊熱鬧的人,二話(huà)不說(shuō),拔腿就往那邊跑去,準(zhǔn)備一探究竟。
跑過(guò)去一看,只見(jiàn)那個(gè)菜鋪上堆了許許多多的蔬菜:蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小,三下兩下就擠進(jìn)了圍觀的人群。我一邊看著小伙子和老農(nóng)民,一邊聆聽(tīng)著兩人激烈的爭(zhēng)吵聲。聽(tīng)了好久,才聽(tīng)出原委來(lái):小伙子買(mǎi)了青菜,要付2元,老農(nóng)民說(shuō)小伙子給了他5元,應(yīng)該找3元;而那小伙子卻說(shuō)自己給了他5元,應(yīng)該找8元才對(duì)……
忽然,老農(nóng)民提高了聲音對(duì)人群說(shuō):“你們剛才不是有人看到他給我5元了嗎?”說(shuō)完,舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的是剛才還議論紛紛的人群突然沉默了,變得鴉雀無(wú)聲了,甚至還有人“逃”出了人群——事不關(guān)己,高高掛起。老農(nóng)民的眼神黯淡了,眼神里流露出失望。我擠出人群,邊走邊想:他也許是一個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民,不懂世道,而那個(gè)帥氣的小伙子卻仗勢(shì)欺人……
在回去的途中,那臉上布滿(mǎn)皺紋的老農(nóng)民和帥氣的小伙子一直出現(xiàn)在我眼前。忽然我覺(jué)得,帥氣的小伙子變丑惡了,而老農(nóng)民卻變得生動(dòng)了……
生活課堂作文3
轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了,在小學(xué)生活里,充滿(mǎn)了我美好的回憶,有悲傷的,有快樂(lè)的,有痛苦的……都銘記在我的心聲,令我難以忘懷。
經(jīng)過(guò)小學(xué)生活,我從一個(gè)優(yōu)質(zhì)的小孩變成了朝氣蓬勃跑的少年;從一個(gè)調(diào)皮,不懂事的孩子變成了一個(gè)懂事乖巧的大孩子……這而變化都離不開(kāi)小學(xué)的教導(dǎo),是小學(xué)生活讓我變得更加自信!
記得又一次,開(kāi)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們都興奮不已。男女運(yùn)動(dòng)員都在熱身準(zhǔn)備,同學(xué)們個(gè)個(gè)也忙得不可開(kāi)交:有的在寫(xiě)通訊稿,有的在觀看比賽,還有的在為男女元?jiǎng)訂T服務(wù)……比賽開(kāi)始了,同學(xué)們都緊張起來(lái),我也不例外,我是遠(yuǎn)動(dòng)員,也忙身于運(yùn)動(dòng)會(huì)中,首先上場(chǎng)的是我們班男生短跑健將賀藝涵,只見(jiàn)他一馬當(dāng)先,奔在最前面,可是快到終點(diǎn)時(shí),他不知被什么東給搬到了,同學(xué)人都為他捏了一把汗,只見(jiàn)他有爬起來(lái),繼續(xù)跑向懂點(diǎn),雖然賀藝涵不是第一,但從他再爬起來(lái)跑向終點(diǎn),這動(dòng)作時(shí),我們已經(jīng)認(rèn)定了他是“第一”,接下來(lái)是400米比賽,這是我比賽的項(xiàng)目一項(xiàng),我十分緊張,但還是踏上了賽道,只聽(tīng)見(jiàn)一聲槍響,我便像離玄的箭一樣沖出去穩(wěn)拿第一,跑了一圈后,我的體力下降了,快跑不動(dòng)了,這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)全班同學(xué)再喊:“趙婧琳,加油,加油……”這聲音好比心的電池,又給了我新的力量,于是,我鼓起勁,奮力向終點(diǎn)跑去,結(jié)果第一。我知道,這個(gè)第一不但來(lái)源于我還來(lái)源于同學(xué)是她們?cè)谖易钇D難的時(shí)候幫助了我讓我重獲力量。
在這小學(xué)六年生活中,我懂得了許多道理,同時(shí)也明白了許多為人處世的方法,這小學(xué)生活猶如萬(wàn)能的鑰匙,幫我打開(kāi)了前途的大門(mén);猶如精神食糧,時(shí)刻為饑餓的我充饑。。∥译y忘的小學(xué)生活!
生活課堂作文4
我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,我和我的老師之間發(fā)生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠(yuǎn)牢記在心。
那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,平時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺(jué),老師講的課我左耳朵聽(tīng)右耳朵出,注意力不集中,渾身乏力。上課時(shí),一旦老師提問(wèn)我問(wèn)題,我會(huì)變得語(yǔ)無(wú)倫次,家庭作業(yè)也常常忘寫(xiě)、忘帶。我那時(shí)的語(yǔ)文老師、班主任宋老師常常因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)給爸爸媽媽發(fā)短信,爸爸媽媽為此沒(méi)少訓(xùn)斥我,我曾經(jīng)下決心一定改正這個(gè)壞毛病。然而,不管我如何強(qiáng)打精神,上課時(shí)還是犯困、注意力不能集中。宋老師見(jiàn)我這般精神,懷疑我是否生病了,建議我的爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做檢查。爸爸把我?guī)У搅酸t(yī)院,給我做了詳細(xì)的體檢。經(jīng)過(guò)一番抽血、化驗(yàn)之后,醫(yī)生說(shuō)出了結(jié)果我得了心肌損傷,需要立即住院治療一段時(shí)間!天哪!原來(lái)我生了病,還需要治療。醫(yī)生還說(shuō)我的心肌損傷是小病,如果不及時(shí)治療,變成心肌炎就麻煩了!多虧了宋老師的細(xì)心和及時(shí)提醒。
幾個(gè)星期的住院治療結(jié)束了,我重新回到了盼望已久的課堂,宋老師又是那樣關(guān)心我,給我補(bǔ)上所有落下的功課,直至我病情完全康復(fù),功課跟上……
通過(guò)這件事,我更加深了和老師、同學(xué)之間的友誼。我更忘不了那位心細(xì)如發(fā)、關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的語(yǔ)文老師——宋老師,知道現(xiàn)在,兩年的時(shí)光過(guò)去了,我仍然把這件事牢記在心。
生活課堂作文5
時(shí)光飛逝,六年的幸福時(shí)光就要結(jié)束了,我們?cè)谶@六年里組織了許許多多豐富多彩的活動(dòng),“草莓園有我們勞動(dòng)的身影,春日里我們迎春去種樹(shù),戚城公園有我們踏青的足跡,倉(cāng)頡陵里我們學(xué)習(xí)歷史文化”,還有許許多多都讓我們難忘,但最讓我難忘的就是畢業(yè)慶典。
畢業(yè)慶典是在六月一日那天開(kāi)的,老師讓我們6:30就到中原文化宮化妝,一大早我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到文化宮,因?yàn)槲矣袃蓚(gè)節(jié)目,一個(gè)是管樂(lè)隊(duì)迎賓演奏,還有一個(gè)是“書(shū)畫(huà)琴韻”,所以我先要去管樂(lè)隊(duì),我們一遍又一遍的為來(lái)參觀的人演奏,看的觀眾越來(lái)越多,等吹到第五遍的時(shí)候,來(lái)觀看的觀眾都到齊了,老師示意我們演出要開(kāi)始了。我迅速跑到后臺(tái)讓老師給我化妝。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的等候,終于到我們的節(jié)目了,我和四年級(jí)一班的一個(gè)女生一組,我寫(xiě)字她畫(huà)畫(huà),雖然經(jīng)過(guò)了幾次彩排,但當(dāng)我站到舞臺(tái)上,看見(jiàn)臺(tái)下人山人海,座無(wú)虛席我多少還是有些緊張。我看見(jiàn)舞臺(tái)絢麗多彩,撲朔迷離,演出時(shí)我們把每一筆都寫(xiě)得像大書(shū)法家一樣。因?yàn)槠綍r(shí)練習(xí)時(shí)我有幾次都忘記寫(xiě)了幾個(gè)字,所以我寫(xiě)的時(shí)候在心里默默的提醒自己不要忘記,今天的表演還不錯(cuò),我既沒(méi)有落字,時(shí)間把我的也很好,而且整個(gè)字體干凈,寫(xiě)完后我面對(duì)觀眾,我們臉上都掛滿(mǎn)了笑容,臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,我感到無(wú)比自豪。
所以的節(jié)目里最讓我感動(dòng)的就是最后的典禮,我們大家一起宣誓,“今天我以油田一小為榮,明天我們將成為油田一小的榮光!边有老師們對(duì)我們感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)。
我不會(huì)忘記小學(xué)的快樂(lè)生活,不會(huì)忘記辛勤培育我的老師,不會(huì)忘記曾與我朝夕相處的同學(xué)!
生活課堂作文6
書(shū)聲朗朗,這就是所追求的課堂?湖光山色,這難道不能稱(chēng)之為課堂?
課堂并沒(méi)有特定的形式。不需要規(guī)格統(tǒng)一的桌椅,也不需要一塊黑得發(fā)亮的黑板。有時(shí),課堂就是這么一棵樹(shù)苗、一潭清水。
在學(xué)校的課堂中,我們可以學(xué)到許多的知識(shí)。然而在大自然的課堂中,我們所能學(xué)到的,并不亞于那一本本包著書(shū)皮的教科書(shū)。
奇峰交錯(cuò),一株野花將根深扎在巖石的裂縫中。長(zhǎng)年累月,它熟悉那里的環(huán)境,它開(kāi)始生長(zhǎng),不屈地朝著陽(yáng)光所能照射的方向生長(zhǎng)。它的生長(zhǎng)無(wú)疑也在向我們傳授知識(shí),那便是人性的不屈不饒。
美麗嬌小的鳥(niǎo)兒,它有著動(dòng)聽(tīng)的名字——太陽(yáng)鳥(niǎo),它有著慈母一般的心。面對(duì)強(qiáng)大的眼鏡王蛇,為了保護(hù)它的蛋,一群群的太陽(yáng)鳥(niǎo)不惜一切地向眼鏡王蛇發(fā)起總進(jìn)攻。太陽(yáng)鳥(niǎo)死了一批又一批,不知死了幾千只幾萬(wàn)只,眼鏡王蛇終究倒下了,地上也鋪滿(mǎn)了一層又一層早已死去的太陽(yáng)鳥(niǎo),仿佛下了一場(chǎng)雨。生命的火花已經(jīng)熄滅了,但它們用它們的壯烈告訴了我們母愛(ài)的偉大。
水滴石穿的道理誰(shuí)都明白,弱肉強(qiáng)食的道理太陽(yáng)鳥(niǎo)也懂。但它們都本著一顆母親的心,用自己的生命去撞擊,只是為給眼鏡王蛇致命的一擊;蛘咚鼈兏揪蜎](méi)有想過(guò),這一壯舉將會(huì)是血流成河。
高大粗壯的胡楊,它有著頑強(qiáng)的生命力。在沖破厚厚的種殼后,它可以幾千年不死,死后幾千年不到,倒后幾千年不朽,多么令人震驚!但是相反的,如果它不頑強(qiáng)的沖破種皮,然后生長(zhǎng),等待它的或許是在泥土中腐朽,即使幸運(yùn)的活下來(lái)了也會(huì)不堪一擊。
人生亦是如此,怎能在一點(diǎn)點(diǎn)困難前就低頭認(rèn)輸。前方的路途是多么的遙遠(yuǎn)、坎坷,眼前這座小山峰又算什么?只要抱著這種態(tài)度面對(duì)困難,困難亦會(huì)向你低頭。
課堂,不僅僅是指定的某塊區(qū)域,也不必指定需要些什么。但只要能給你無(wú)限的啟迪,就可以成為課堂!
生活課堂作文7
生活中,無(wú)論在哪里都能學(xué)到有趣的知識(shí)。而我的發(fā)現(xiàn),還要從大自然中那微小的一片樹(shù)葉說(shuō)起。
秋天的一個(gè)涼爽的早晨。清新的`空氣籠罩著迷人的花園,美麗的花朵傳來(lái)陣陣芳香。高大的楊樹(shù)像一名軍人筆直地站在花園中。我輕輕地走在花園的小徑上,并不想打破這寂靜的早晨!吧,沙,沙……”我腳下傳來(lái)沙沙聲,使我不得不往下看,無(wú)數(shù)片樹(shù)葉落在地上,還有的正悠揚(yáng)地從樹(shù)上飄下來(lái)。我拿起一片樹(shù)葉,它已經(jīng)干枯了,一捏就會(huì)輕易的碎掉。我突然想起那春天油嫩又光亮的樹(shù)葉。我心中一下子想到了一個(gè)問(wèn)題:為什么春天那油嫩的樹(shù)葉會(huì)在秋天變得毫無(wú)光彩了呢?這個(gè)問(wèn)題我日日想、夜夜想始終沒(méi)有解開(kāi)。
第二年,一個(gè)風(fēng)和日麗的下午。我想做一個(gè)實(shí)驗(yàn),便拿起一片嫩綠的樹(shù)葉放入土堆中。三天后,我發(fā)現(xiàn),它變成了干枯的黃黃的樹(shù)葉,F(xiàn)在我才明白,大自然是想告訴我:春天的葉子,是因?yàn)榧?xì)菌慢慢把樹(shù)葉腐蝕了,所以嫩綠的葉子變成了干枯無(wú)味的黃葉子了。
在生活中,我們要善于發(fā)現(xiàn),并且敢于提問(wèn),這樣才能獲取生活中有趣的知識(shí)。
生活課堂作文8
生活處處是學(xué)問(wèn),生活中有許許多多的學(xué)問(wèn),就拿天空來(lái)說(shuō)吧!天空為什么是藍(lán)的呢?
誰(shuí)都知道天空是藍(lán)色的,但未必人人都知道為什么會(huì)是藍(lán)色的。
在我們地球的上空,包著一層厚厚的大氣層?諝馐菦](méi)有顏色的,那藍(lán)色是從哪里來(lái)的呢?
太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)光的色散形成了七種顏色:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。紅光最強(qiáng),橙、黃、綠也比較強(qiáng),最弱的是藍(lán)、靛和紫。當(dāng)太陽(yáng)光透過(guò)厚厚的大氣層時(shí),紅光跑得最快,一下子穿過(guò)去了;跟著橙、黃、綠光也闖過(guò)去了;藍(lán)、靛光的大部分卻被大氣層扣留下了,它們被大氣層里的浮塵、水滴推來(lái)搡去,反射來(lái)反射去的,終而進(jìn)入我們的眼睛,結(jié)果就看到天空成藍(lán)色的了。
在地面上看天空是藍(lán)色的,要是乘在飛機(jī)上往外看天空,天空更藍(lán)了;如果乘在宇宙飛船到更高的地方看天空,那么天空不是藍(lán)色的,而是紫色的,因?yàn)樽钭钊醯淖瞎,它們的大部分連大氣層的頭道門(mén)都進(jìn)不來(lái)。
天空本是沒(méi)有顏色的,由于太陽(yáng)光的色散,它有了色彩。而這也是夜晚的天空為什么看起來(lái)是黑的原因。到了夜晚,太陽(yáng)光照不到這一半地球的天空,沒(méi)有了強(qiáng)烈的陽(yáng)光,天空就沒(méi)有了色彩,有的,只是黑色。當(dāng)然咯,也是有月亮和星星的光的,但月亮本不會(huì)發(fā)光,月亮的光是反射太陽(yáng)光的,當(dāng)然不明亮,而星星都離我們太遠(yuǎn),于是我們看到的夜空,也就不會(huì)像白天的那樣亮了。
生活課堂作文9
生活是一個(gè)多姿多彩的世界,在這個(gè)世界里,有許多自然界的老師,處處值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
一天媽媽不在家,我口渴了想喝水,于是自己拿起水壺?zé)_(kāi)水。在等待的過(guò)程中,突然,水壺發(fā)出“哧哧”的聲音,看到水壺上面冒著許多白煙,里面的水也因?yàn)闊崦浝淇s溢了出來(lái),我趕緊關(guān)掉煤氣。從中我也知道,下次燒水時(shí)不能灌滿(mǎn),需要留一點(diǎn)空隙,這樣水就不會(huì)溢出來(lái)了。那白煙又是怎么回事呢?那是因?yàn)樗魵庥隼湟夯傻摹?/p>
還有一天中午,媽媽切菜時(shí),我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)那把刀背非常厚,刀鋒薄如紙片,心里又起了疑問(wèn):“為什么要把刀做成這樣子呢?”原來(lái)是因?yàn)楫?dāng)物體受到同樣的壓力時(shí),受力面積越大,壓強(qiáng)就越。环粗,受力面積越小,壓強(qiáng)就越大。刀背厚是為了保護(hù)手掌,刀鋒薄是為了更容易切東西。哈哈,我又知道了一個(gè)課外知識(shí)。
曬衣服雖然很普通,但是里面也蘊(yùn)藏了一個(gè)科學(xué)知識(shí)。曬衣服時(shí),為什么要把衣服展開(kāi)呢?一般人都會(huì)說(shuō)“干得快一點(diǎn)嗎!”可是,你們才說(shuō)對(duì)了次要的。其實(shí),主要有三個(gè)原因:第一是因?yàn)檎归_(kāi)的面積越大,與空氣對(duì)流的面積就越大,里面的水蒸氣會(huì)蒸發(fā)的快一些;第二是因?yàn)樘?yáng)照射衣服的面積越大,水蒸氣就蒸發(fā)得越快;第三是因?yàn)橐路娣e被風(fēng)吹到面積越多,衣服也會(huì)干得快一點(diǎn)。哈哈,我厲害嗎?這也是我從生活中發(fā)現(xiàn)的哦!
看來(lái),生活中處處有一個(gè)課堂,我們要去發(fā)現(xiàn)它們,從它們的身上學(xué)到知識(shí),成為知識(shí)淵博的人。
生活課堂作文10
在學(xué)校里上課是課堂;在書(shū)籍里暢游是課堂;在電腦上瀏覽是課堂;在大自然中游覽也是課堂……
我們家樓下有一棵無(wú)花果樹(shù),我只是在平時(shí)摘幾個(gè)吃,但是卻不知道它為什么叫無(wú)花果樹(shù)?我聽(tīng)院里的人說(shuō)它之所以叫無(wú)花果樹(shù),是因?yàn)樗婚_(kāi)花,但是還有人說(shuō)它開(kāi)花,只不過(guò)看不見(jiàn)罷了!而我呢,卻不曾關(guān)注過(guò)它。
我想知道究竟,便去查看了一下我的《博學(xué)天下》這本書(shū),書(shū)里邊講無(wú)花果樹(shù)其實(shí)開(kāi)花,只是花朵藏在果子里,不容易看到,所以有些人說(shuō)無(wú)花果樹(shù)不開(kāi)花。
我拿著書(shū)繼續(xù)往后翻看,發(fā)現(xiàn)無(wú)花果樹(shù)在春季和秋季開(kāi)花,沒(méi)想到這么不起眼的無(wú)花果一年竟然開(kāi)兩次花,而且有大部分人都不知道無(wú)花果會(huì)開(kāi)花,可能他們跟我犯了同樣的錯(cuò)誤:不注意觀察。
我想,如果那些人聽(tīng)到了誰(shuí)說(shuō)無(wú)花果開(kāi)花,肯定要去驗(yàn)證一下,因?yàn)樗麄冎馈笆裁词嵌?tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”。
這不就是從大自然的課堂中獲得的知識(shí)嗎?真是生活處處是課堂。
生活課堂作文11
一個(gè)長(zhǎng)有兔唇,手指彎彎,雙腿不齊的小女孩,名字叫點(diǎn)點(diǎn)。他被親媽遺棄,住進(jìn)了福利院。在被大人們挑選的日子里,都不會(huì)選上。但是在一次偶然的機(jī)會(huì)里,點(diǎn)點(diǎn)遇到了一位穿著藍(lán)底白點(diǎn)裙的阿姨,并被收養(yǎng)了。點(diǎn)點(diǎn)慢慢變成了一個(gè)漂亮的孩子,可是一件事卻打破了原本和諧美好的家庭。
點(diǎn)點(diǎn)的媽媽生下了一個(gè)寶貝,叫保保。這原本是件喜事,可是媽媽發(fā)現(xiàn)逐漸長(zhǎng)大的孩子,和別的孩子不一樣,不鬧而且不說(shuō)話(huà)。到后來(lái)發(fā)現(xiàn)他得了自閉癥,好像被隔離在遙遠(yuǎn)冰冷的星球上,感受不到愛(ài),不能接受肉體上的接觸,可能因?yàn)樗切切巧系暮⒆。這簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂!但媽媽并不崩潰,耗費(fèi)心機(jī)地每天教保保說(shuō)話(huà),玩耍。但爸爸卻一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有。從此,小兩口鬧上了別扭。而且媽媽的心也不在點(diǎn)點(diǎn)的身上了。點(diǎn)點(diǎn)很傷心,但自己并非是媽媽身上掉下的一塊肉,但還是希望媽媽能把指甲縫里漏下的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心自己。爸爸離家出走了,和中學(xué)同桌佳梨阿姨和好了,所以就和媽媽分開(kāi)了。保保判給了媽媽?zhuān)c(diǎn)點(diǎn)卻判給了爸爸。點(diǎn)點(diǎn)雖然有了一個(gè)新媽媽?zhuān)约簠s仍沉浸在與媽媽分別的痛苦之中。在點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)中常常出現(xiàn)穿著藍(lán)色底,白色點(diǎn)點(diǎn)的裙子在風(fēng)中搖擺著的畫(huà)面。那個(gè)穿藍(lán)底白點(diǎn)的裙子的,正是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。這畢竟是夢(mèng),重疊了千千萬(wàn)萬(wàn)次的夢(mèng)。但這場(chǎng)夢(mèng)變成了真正的畫(huà)面。穿著藍(lán)底白點(diǎn)裙,抱著保保。聽(tīng)著媽媽的溫柔貼切的口吻,心里無(wú)比溫暖。媽媽告訴點(diǎn)點(diǎn),保保好了!我的心更加溫暖、快樂(lè)。這是靠媽媽的信心和不放棄的精神所得來(lái)的!
一種愛(ài),很偉大的愛(ài),發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)——母愛(ài)!也許親生的比不是親生的要幸福,但這位母親給予一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的孩子的愛(ài)也是可貴的。當(dāng)一位母親在生命當(dāng)中將要失去一個(gè)自己養(yǎng)過(guò)的孩子,她不會(huì)崩潰,不會(huì)放棄,而是全力以赴的拯救這個(gè)孩子。當(dāng)一個(gè)孩子失去養(yǎng)過(guò)自己的媽媽?zhuān)睦飼?huì)是一種痛苦,刺心的痛苦。這個(gè)星星的孩子,保保,和地球孩子相隔著千里之遙,心里會(huì)感到痛,但不會(huì)哭,他畢竟是個(gè)患有自閉癥的孩子。但是這個(gè)母親為了保保越過(guò)了無(wú)數(shù)次傷心絕望、痛苦曲折,最終以無(wú)比的耐心和真愛(ài),完成了一個(gè)“不可能完成的任務(wù)”,得到了保保最輕最輕也最重最重的抱抱!
生活課堂作文12
幼兒園的我,懂得了在教室聽(tīng)課是課堂;上了小學(xué)的我,懂得了教室外面也是課堂;如今的我,懂得了生活處處是課堂。在那一次,生活給我上了最最重要的一課。
那是一次圍棋比賽。當(dāng)初,我的功底還不錯(cuò),在圍棋班里一直處于“領(lǐng)頭羊”的位置。但是,有一個(gè)人卻例外,只有他才能跟我交戰(zhàn)幾個(gè)回合。雖然輸多贏少,但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上,我下定決心要跟他一決雌雄。
比賽那天,我發(fā)揮超常,初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了復(fù)賽,我過(guò)五關(guān)斬六將,輕而易舉地取得了決賽的參賽權(quán)。
決賽時(shí),我威風(fēng)不減當(dāng)年,在層層高手的包圍下殺出重圍,進(jìn)入了最后一輪的冠亞軍決賽。
我看了看對(duì)手,果然不出我所料,又是老對(duì)手,現(xiàn)在我終于可以和他堂堂正正地殺一盤(pán)了,比起那一些明爭(zhēng)暗斗,滋味總比以前的好。
一開(kāi)始,我用了一些誘敵之計(jì)占領(lǐng)了一個(gè)小角,然后從后方發(fā)起猛攻,對(duì)手在我如狼似虎的攻擊下無(wú)法脫身,毫無(wú)懸念,我完全掌握了整個(gè)戰(zhàn)局。
下著下著,看著對(duì)手笨拙的反擊,我不禁有點(diǎn)松懈,就隨意下了幾顆,沒(méi)想到對(duì)手正是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),朝我反攻。我在他的攻擊下,一時(shí)找不到機(jī)會(huì)反擊,只好眼見(jiàn)著一塊塊領(lǐng)地慢慢失去。慌亂之中,我又不小心下錯(cuò)了一步,對(duì)手輕易地扭轉(zhuǎn)了局面,我第一次被打得落花流水,狼狽不堪。最后,對(duì)手贏了,看著他站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我心里有一種說(shuō)不出的滋味。
生活給我上了深刻的一堂課,是它讓我接受最殘酷的教訓(xùn),是它讓我明白:做任何事都不能掉以輕心,要盡心盡力去對(duì)待。否則,一不小心,就可能會(huì)釀成大錯(cuò)。
生活課堂作文13
陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉,灑下了斑駁的光點(diǎn),風(fēng)靜靜地吹著,微風(fēng)拂過(guò)臉頰,猶如一只細(xì)膩的手。風(fēng)在河面上激起了一陣陣漣漪,碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。
“沙……沙……”一條小路上,樹(shù)葉搖擺著,四周雜草叢生,一只螳螂正在一片樹(shù)葉上,它有著一個(gè)倒三角的頭,兩只手臂上有著一排尖刺,四肢有力,后腿半屈著,眼睛死盯著一只飛來(lái)的小蟲(chóng)。空氣仿佛凝固了,等小蟲(chóng)飛到螳螂眼前時(shí),那只螳螂以迅雷不及掩耳之勢(shì)伸出它的左手,橫空向小蟲(chóng)的身體劈去,那只小蟲(chóng)把身子向右一斜,在空中繞了個(gè)彎,停在了螳螂上空。
陽(yáng)光變得微弱起來(lái),天空中被一片烏云所占領(lǐng),天氣渲染著氣氛,小蟲(chóng)和螳螂互相對(duì)視著,忽然螳螂眼珠子轉(zhuǎn)了一圈,伸出一只手朝小蟲(chóng)砍去,動(dòng)作仿佛比上一次慢了許多。小蟲(chóng)故伎重施,誰(shuí)知螳螂的另一只手已經(jīng)從小蟲(chóng)背后砍去,小蟲(chóng)被劈成了兩半。這時(shí)雨“刷刷”地的下著,樹(shù)葉上的水珠從樹(shù)梢上滴下,草叢中的蛙肆意地叫著,一瞬間,螳螂不見(jiàn)了……
方法和計(jì)謀是多么重要!要是螳螂想不到“聲東擊西”這招,那么它也不會(huì)得到這份美食。學(xué)習(xí)也是如此,王通曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)之法,莫貴乎循環(huán)而致精!痹鯓訉W(xué)習(xí),才能使有限的生命使獲得更多的知識(shí)?這就要講到方法,學(xué)習(xí)不能不講方法,方法得當(dāng),效果好,效率高;方法不得當(dāng),效果差,效率低。學(xué)習(xí)要善于思考,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!辈粚W(xué)習(xí)無(wú)以長(zhǎng)知識(shí),學(xué)習(xí)還要善于總結(jié),不總結(jié),所學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)是零零碎碎的,不成系統(tǒng),難成規(guī)律。
生活處處是課堂,“手披目視,口詠其言,心惟其文!
生活課堂作文14
學(xué)校的課堂,能不斷傳授我們書(shū)本上的知識(shí),而在我們身邊,還有一種課堂,能讓我們學(xué)到課本之外的知識(shí),它就是—生活。
有一次,我在院子里踢足球,踢著踢著,一不小心把足球踢到了草叢里,我走了過(guò)去,猛然間發(fā)現(xiàn)一個(gè)灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動(dòng)。我定住神,仔細(xì)一看,喲!原來(lái)是一只蝸牛呀!我把它帶回了家,仔細(xì)觀察它。它大概有三四厘米長(zhǎng),身體柔軟,身上有一塊塊不規(guī)則的結(jié)塊狀,在余暉的照耀下,濕軟的身子顯得格外晶瑩剔透。而一個(gè)螺旋狀的甲殼配上一個(gè)小身板,蝸牛的可愛(ài)形象就躍然眼前啦!
突然,我想到:這么可愛(ài)的小動(dòng)物,是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢?我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)一探究竟。
我找來(lái)一片青菜和一坨米飯,放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇,蝸牛一開(kāi)始縮進(jìn)了它溫暖的“家”。慢慢地,蝸牛探出了它的小腦袋,打量了一下四周,見(jiàn)沒(méi)有危險(xiǎn),就大膽地把腦袋全伸了出來(lái)。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉,先用長(zhǎng)觸角輕輕點(diǎn)了點(diǎn)青菜,又用短觸角在青菜葉子上點(diǎn)了幾下,這才一蜷一縮的爬上了青菜,大口大口地嚼了起來(lái)。
結(jié)論呼之欲出,唉!這么可愛(ài)的小動(dòng)物,竟然…是——害蟲(chóng)!這真讓人難以接受啊!看來(lái)以后,真不能光看一個(gè)物體的外表來(lái)判斷它的好與壞。∥倚睦锵胫。
突然,又一個(gè)問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中:“為什么蝸牛爬過(guò)的路會(huì)有一條銀線(xiàn)呢?”我打開(kāi)電腦,搜索百度,很快我便得出來(lái)答案:蝸牛的底部有切腺體—也就是足腺,能分泌出粘液,粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力,也可以防御螞蟻、蝎子等天敵的攻擊。
原來(lái)如此。
另外,我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物,別看它這么點(diǎn)兒小,但它有兩千多顆牙齒呢!同學(xué)們,別再讀死書(shū),死讀書(shū)了,我想,只要我們留心觀察,生活中,有許多我們意想不到的知識(shí)呢!
生活課堂作文15
今天,我和媽媽去上課,不妙,我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了,我有些難過(guò),那是我新買(mǎi)的衣服呀!我決定用一個(gè)新的紐扣縫在衣服上。
首先,準(zhǔn)備釘紐扣的材料,有紐扣、針、線(xiàn)和剪刀。一切準(zhǔn)備就緒,接下來(lái)就開(kāi)始“干活”吧!先用一根長(zhǎng)線(xiàn)穿進(jìn)針的孔里,我不費(fèi)吹灰之力,成功地把線(xiàn)穿了進(jìn)去,接著,我把兩條線(xiàn)纏在食拇指上,用中拇指和大拇指捻這個(gè)線(xiàn),把他們“合并”在一起,第二項(xiàng)打結(jié)完成了。再在衣服上做好標(biāo)記,為線(xiàn)“指路”。最難的一項(xiàng)工程就是釘紐扣。在我的想象中,不就是用線(xiàn)縫紐扣,用剪刀一剪,不就完工了么?事實(shí)卻沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。先要看好扣子釘在哪兒,我的扣子是一孔扣,先從衣服里面縫,我一絲不茍,小心翼翼地,再穿進(jìn)紐扣的“小隧道”,連穿幾下,但是,我的手像被施了魔法似的,怎么也穿不進(jìn)去,是因?yàn)槲覄偛盘绷,我穩(wěn)定了一下軍心,終于穿了進(jìn)去,接著就要大功告成了,我用線(xiàn)縫了一下,再把針穿進(jìn)去,用剪刀“咔嚓”一剪,衣服和新的沒(méi)什么區(qū)別了。
我覺(jué)得有些事情要以平靜的心來(lái)對(duì)待,如果你很著急,就會(huì)一敗涂地,所以面對(duì)一起事情,要有一顆平靜的心。
生活課堂作文16
親近自然、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、參加競(jìng)賽、做公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)、外出旅游……你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩,能讓我們開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),磨練意志,發(fā)揮潛能。
在假期,我去看望外公。中午吃完午飯,我決定出去散散步,愛(ài)犬小白也想和我一起去。
走在鄉(xiāng)間的小路上,聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙沙”聲,欣賞美如畫(huà)的秋景,聞著花香與泥土的芬芳,令我心曠神怡。一片片黃色,紅色的樹(shù)葉在空中舞蹈,就像一群美麗的蝴蝶。
耳邊沒(méi)有汽車(chē)的喇叭聲,也沒(méi)有廣告的喧鬧聲,這一切都是那么的安靜祥和。
小白歡呼雀躍,在我的前面引路,興致勃勃地?fù)u尾巴。我想,小白一定很喜歡鄉(xiāng)下的生活吧。這里樹(shù)木茂密,空氣清新,不像城里樹(shù)木稀少,空氣中彌漫著無(wú)數(shù)的灰塵。
忽然,小白愣住了,它看見(jiàn)一群麻花鴨,一個(gè)完整的家庭在悠閑地漫步,它的目光中充滿(mǎn)了羨慕。它真的很想家人,可人類(lèi)卻破壞了他的家庭。
回到家,想著剛才的情景,內(nèi)心不禁呼吁:人類(lèi),如果想讓世界更美好!那么請(qǐng)保護(hù)人類(lèi)的朋友——大自然!
生活課堂作文17
生活是一本書(shū),我們每個(gè)人都是書(shū)的作者;生活是一場(chǎng)電影,我們每個(gè)人都是這場(chǎng)電影的演員;生活還是課堂,人人都生活在這個(gè)課堂里,我們可以學(xué)到很多知識(shí)與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂,體會(huì)無(wú)盡的魅力吧!
包餃子,聽(tīng)起來(lái)多么容易的事情!只要把餃子皮攤在手心,拿勺子把餡夾大皮上,一捏一按,一個(gè)元寶似的餃子就好了啊。對(duì)!我就在包餃子這件事上懂得了一個(gè)道理。
那天,奶奶早早把包餃子的材料準(zhǔn)備好了,就等我這“小廚師”了,我長(zhǎng)吸一口氣,鼓足了氣走到桌子前,先是奶奶給我做了一個(gè)示范,只見(jiàn)奶奶的手飛快地動(dòng)著,我看也看不清,沒(méi)一會(huì)功夫,一個(gè)完美的餃子誕生在奶奶的手中。看完一遍示范后,該我了,我想:我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮,剛想把餡放進(jìn)去,皮兒掉了。折騰了老半天,正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)故事:故事中的樂(lè)羊子到外學(xué)習(xí),一年就回了家,說(shuō)是想他妻子了,但他的妻子拿他織的絲織品來(lái)教育樂(lè)羊子,樂(lè)羊子深受教育,又回去好好學(xué)習(xí)了。想到這里我也起了斗志。我重新振作,經(jīng)過(guò)一番努力,終于包好了一個(gè)屬于我的餃子?粗@個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理,那就是:無(wú)論做任何事都要堅(jiān)持到底,堅(jiān)持到底就是最出色的。我因?yàn)閳?jiān)持了,就包好了第一個(gè)餃子,如果當(dāng)時(shí)直接放棄,不再去努力的話(huà),我可能連一個(gè)餃子都包不好了。
生活處處是課堂,我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,那么你們呢?你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué),相信你們也能明白了好多。
生活課堂作文18
一直相信一句話(huà)--生活是最好的課堂,世間萬(wàn)物都是我們的老師。相信生活能給我?guī)?lái)不一樣的體驗(yàn),相信它能豐富我的閱歷,相信它能教會(huì)我很多很多……
就在不久前,生活又給我上了一節(jié)精彩的課。
就在學(xué)校旁,我經(jīng)常能看到一位懷抱土琵琶的老人,他撥動(dòng)著琴弦,彈出悅耳的琴聲,明快、清澈的音符能凈化人的心靈。只可惜,這動(dòng)聽(tīng)的天籟,時(shí)常被耳邊傳來(lái)的汽車(chē)?yán)燃怃J的吶喊和商店里循環(huán)播放的勁爆音樂(lè)所淹沒(méi)。
同街上行色匆匆的路人們一樣,我也很少仔細(xì)留意這位彈琴的老人,只是偶爾在他前方的銅碗里投下幾枚硬幣。
直到有一天,我經(jīng)歷了一件令我終身難忘的事。
還是同一條街,還是行色匆匆的路人,還是老人的琴聲交匯著人群的噪雜,當(dāng)我將要走到老人身旁時(shí),一位中年男人引起了我的注意。他就佇立在老人面前,什么都不說(shuō),只是聆聽(tīng)。我也好奇的站在離他們幾米的地方,看著。不知過(guò)了幾分鐘,一曲終了,中年人竟鼓起掌來(lái),雙眼注視著老人,面帶微笑,說(shuō)了一句:真好!接著,蹲下,往銅碗里放了一枚硬幣,緩緩離去了。
我站在原地,愣了好一會(huì),終于才回過(guò)神來(lái)。眼前卻定格著剛剛的畫(huà)面:老人彈著琴,男人仔細(xì)聆聽(tīng),雖然男人身著價(jià)值不菲的西裝,夾著公文包,老人衣衫襤褸,面容疲憊,但太陽(yáng)金色的余暉一視同仁地灑在他們身上。
男人令我感動(dòng)。他的做法詮釋了什么叫做尊重--在他人的琴聲里停留幾分鐘,給一位彈琴的老人應(yīng)有的尊重與平等,我想,這無(wú)論比給老人多少錢(qián),更讓老人快樂(lè)與欣慰吧!
我再次看老人時(shí),發(fā)現(xiàn)他的頭,已經(jīng)驕傲的昂起來(lái)了……
感謝生活,給我上了如此真切、精彩的一節(jié)課。
生活課堂作文19
學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是偉大的東西,但對(duì)于待在木板的教室中學(xué)到知識(shí)來(lái)說(shuō),我還是比較喜歡親身實(shí)踐。生活中,到處是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西。
比如,當(dāng)學(xué)生們?cè)诮淌依锫?tīng)老師講:昆蟲(chóng)是什么樣子的?時(shí)候,我還是喜歡在草叢中,拿上一個(gè)放大鏡,一本昆蟲(chóng)資料書(shū),邊觀察邊搜索。其實(shí),我們?cè)诮淌依飳W(xué)到的知識(shí)未必比在生活中學(xué)到的知識(shí)多;蛟S,在生活中,一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),一個(gè)不經(jīng)意間的話(huà)語(yǔ),便能讓我們受益終生。
在生活中,我們可以通過(guò)任何東西學(xué)到許多的認(rèn)知和啟示;蛟S,你并不知道,并不在乎的東西也能讓我們大開(kāi)眼界,受益匪淺呢。
那是一個(gè)下雨的黃昏時(shí)刻,由于無(wú)聊促使我打著傘出去散步,不覺(jué)間,便來(lái)到附近的小樹(shù)林里。當(dāng)我看著雨滴調(diào)皮的降落到傘上,發(fā)出吧嗒的聲音,突然靈光一現(xiàn)。為什么雨落到傘上油然而生地發(fā)出聲音呢?我為了解決這個(gè)問(wèn)題,查找了百科全書(shū),原來(lái)是因?yàn)橛甑螐奶焐辖德,到傘上的沖擊力使他們之間迸發(fā)出了吧嗒吧嗒的聲響。而我又轉(zhuǎn)身看到雨點(diǎn)落到一片小水洼上,蕩起了圈圈圓暈,這又是為什么呢?于是,我再一次查找了百科全書(shū),原來(lái)因?yàn)橛挈c(diǎn)從極高的天上降落到水上,當(dāng)水洼與雨點(diǎn)接觸時(shí),會(huì)產(chǎn)生使水洼蕩出圈圈圓暈的沖擊效果,所以才會(huì)有我看到的情景。
生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們知識(shí),給予我們啟示與道理。也許,一只小小的螞蟻也能教會(huì)我們團(tuán)結(jié)的力量最偉大的道理,一滴小小的水滴也能讓我們懂得許多的知識(shí)。
生活處處是課堂,每個(gè)東西都可以教會(huì)我們?cè)S多道理,讓我們?cè)谏钪腥ヌ剿,去發(fā)現(xiàn),去尋找每一個(gè)課堂吧!
生活課堂作文20
同心協(xié)力的螞蟻,蒼翠的樹(shù)木,謙虛的稻穗,雪白的梅花……這些都是大自然的杰作。大自然中的一切都時(shí)刻牽引著我們,啟示著我們,為我們提供了各式各樣的課堂。
春,悄悄地來(lái)了,螞蟻們也活躍起來(lái),都想趁著這大好春光多儲(chǔ)備一些過(guò)冬的糧食?矗阂恢恍∥浵佌业搅艘粔K很大的面包,它試圖移動(dòng)面包,可動(dòng)了半天,費(fèi)了九牛二虎之力,面包紋絲不動(dòng)。小螞蟻著急起來(lái),趕忙跑回蟻穴,不大一會(huì)兒,在小螞蟻的帶領(lǐng)下,開(kāi)來(lái)了一只浩浩蕩蕩的螞蟻隊(duì)伍,他們來(lái)到面包周?chē),團(tuán)團(tuán)圍住面包,用觸角頂起面包,踏著整齊的步伐,慢慢向前挪移了。在他們齊心協(xié)力下,面包順利地運(yùn)回了蟻穴。多么可愛(ài)的螞蟻!多么可敬的螞蟻!他們告訴我們:做事要同心協(xié)力。難道這不是給我們上了很好的一課嗎?
生活課堂作文21
生活是一個(gè)多姿多彩的世界,在這里,處處都有能讓你學(xué)習(xí)的東西,也就是說(shuō),生活處處有課堂。
有一次,媽媽在廚房做菜。她讓我?guī)兔磼扃娚系臅r(shí)間,8分鐘后提醒她關(guān)火。媽媽告訴我蒸魚(yú)的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是8分鐘。這樣蒸出的魚(yú)會(huì)又嫩又可口,因?yàn)榛鸷驔Q定烹調(diào)的質(zhì)量。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闶窃趺窗巡俗龅眠@么香的呢?”媽媽說(shuō),做菜的時(shí)候,只要把火候控制好,配料的量也控制好,就可以做出香噴噴的菜了。
媽媽問(wèn)我,知道廚房有什么需要注意的地方嗎?我搖搖頭。媽媽說(shuō):“那可是要重視的常識(shí)!在開(kāi)了灶火之后,如果你想離開(kāi)一陣的話(huà),就要把火熄滅。在外出時(shí),一定要把煤氣關(guān)好,否則可是會(huì)發(fā)生重大事故的!”媽媽的話(huà)一股腦的進(jìn)到我的腦子里,我不禁想:廚房里應(yīng)該注意的東西可真不少呢!就像一個(gè)課堂一樣,在這里我學(xué)到了許多生活實(shí)用的知識(shí)。
一個(gè)星期六,我來(lái)到我家小區(qū)的花園。像這樣悠閑的星期六我現(xiàn)在可過(guò)不了幾次。我走在小道上,看見(jiàn)一個(gè)小孩子摔倒了,我看過(guò)凡是小孩摔跤都是哭鬧著要媽媽抱起來(lái),等媽媽來(lái)抱時(shí),便喜笑顏開(kāi)?蛇@個(gè)小孩實(shí)在令我驚訝。只見(jiàn)他若無(wú)其事的爬起來(lái),拍拍衣服便走人了。我不由自主地追上去,問(wèn)那個(gè)小孩:“你怎么不哭不鬧呢?”那個(gè)小孩奇怪的看著我,說(shuō):“因?yàn)閶寢屨f(shuō),在哪里摔倒,就要在哪里爬起來(lái)呀!蔽毅蹲×,在那一瞬間,這個(gè)小孩的話(huà)反復(fù)在我耳邊回響。多么質(zhì)樸而又飽含哲理的話(huà)呀!這一刻,我真正學(xué)會(huì)了成功的道理。
記得以前,我去過(guò)一個(gè)很大的園藝園。里面有許許多多的花花草草。萬(wàn)紫千紅的花朵簇?fù)碇,散發(fā)出陣陣迷人的花香,讓人目不暇接,賞心悅目。我的心里不禁充滿(mǎn)了疑問(wèn),園藝叔叔是怎么把這些花草中得這么好呢?站在我們隊(duì)伍前面的導(dǎo)游替我解決了這個(gè)疑問(wèn):“大家看,這些花草都是園藝園的工作人員精心培養(yǎng)的花草。這些花草都是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)才能長(zhǎng)成如此美麗。他們每天給他們按時(shí)澆定量的水,施優(yōu)質(zhì)的化肥,每天還讓它們曬太陽(yáng)浴。而且他們還有一個(gè)新奇的培養(yǎng)方法——聽(tīng)音樂(lè)。每天給植物聽(tīng)歡快的音樂(lè),植物就會(huì)長(zhǎng)得又好看,又茂盛!蔽遗宸灰眩潎@道:“種植物的學(xué)問(wèn)可真不少呢!”
其實(shí),生活就是一個(gè)大課堂。處處都有能讓你學(xué)習(xí)的東西。
生活課堂作文22
大家一定知道風(fēng)箏比賽吧,其實(shí),放風(fēng)箏的操場(chǎng)也是個(gè)課堂,還能讓我們學(xué)到放風(fēng)箏的不少技巧呢!
那一天,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上展開(kāi)了激烈的放風(fēng)箏比賽。這時(shí)的天空,已經(jīng)成了風(fēng)箏的天下,各種各樣的風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷,或大或小,或高或低,或蝶或魚(yú)或蟲(chóng),或鷹或燕或鳳,他們?cè)诖猴L(fēng)里飛舞,在藍(lán)天下翱翔,把學(xué)校天空點(diǎn)綴得五彩繽紛。
誰(shuí)知好景不長(zhǎng),由于操場(chǎng)上風(fēng)箏太多,很多風(fēng)箏線(xiàn)纏到了一起,有幾個(gè)風(fēng)箏落了下來(lái)。這是,楊天的“老鷹”風(fēng)箏帶著線(xiàn)飛了過(guò)來(lái),和我的風(fēng)箏線(xiàn)纏到了一起,我的風(fēng)箏也難逃厄運(yùn)。風(fēng)箏線(xiàn)纏成了一團(tuán)亂麻,我越急越解不開(kāi),越解疙瘩越多,只好向老師求救,沒(méi)想到老師三下兩下就解開(kāi)了。我趕緊又放飛風(fēng)箏,還好,它很快又飛起來(lái)了。
可沒(méi)想到的事情有發(fā)生了——支撐風(fēng)箏的竹片由于沒(méi)插牢,突然掉下來(lái),風(fēng)箏又搖搖擺擺地墜下來(lái),我趕緊找到竹片,把它插牢,又讓風(fēng)箏飛起來(lái)了。這時(shí),裁判員提醒說(shuō)比賽剩下的時(shí)間不多了,我心急如焚,心想這一次完了,肯定得不了獎(jiǎng)了,但是我沒(méi)放棄,努力的放著風(fēng)箏,風(fēng)箏越飛越高,位居第二,我繼續(xù)努力,希望把風(fēng)箏放到第一位,可是此時(shí),比賽結(jié)束了,我只得了第二名,雖然如此,但是我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,心里還是甜滋滋的。
大家看了上面的事,覺(jué)得風(fēng)箏比賽是不是個(gè)小課堂呢?其實(shí),放風(fēng)箏也需要許多技巧,要不,風(fēng)箏怎能飛高呢?在生活中,處處都是小課堂,只要你留心觀察,細(xì)心品味,就會(huì)受益匪淺。
生活課堂作文23
處處留心皆學(xué)問(wèn),生活中有許許多多妙不可言的學(xué)問(wèn),只要留心觀察,就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
小時(shí)候在我的印象里,課堂一定是有課桌,椅子,講臺(tái),老師,書(shū)本……長(zhǎng)大點(diǎn)兒,我知道,教室外邊操場(chǎng),科技樓也是課堂,F(xiàn)在,我明白了,課堂就在生活中,生活也是課堂。
一次,我跟哥哥下五子棋,我因?yàn)榻?jīng)常下五子棋所以很熟練,一連贏了好幾盤(pán),很是興奮,高興得手舞足蹈,對(duì)哥哥說(shuō):“哈哈,瞧你這技術(shù)!”哥哥不服氣,剛要跟我吵起來(lái),突然,我最喜歡的電視節(jié)目開(kāi)始了,于是,我津津有味的看著電視,哥哥一臉壞笑,說(shuō):“我們繼續(xù)下吧!”我同意了,心想,跟我下還不是輸嘛!于是我一邊跟哥哥下棋,一邊看著電視,開(kāi)始還贏了幾盤(pán),看電視節(jié)目越來(lái)越精彩,我輸?shù)木驮絹?lái)越多,最后,我一連輸了二十幾盤(pán),可還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視。這時(shí)候,爸爸來(lái)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“干什么事情都要專(zhuān)心不能三心二意,一心二用,要么不干要么就干得很精彩!否則一事無(wú)成,就像你今天下棋……”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我很是慚愧,低下了頭說(shuō):“下次再也不會(huì)這樣了!卑职值脑(huà)一直鼓勵(lì)著我激勵(lì)著我,使我做事不敢三心二意,總是專(zhuān)心的做著某件事,雖然偶爾會(huì)開(kāi)小差,但我總會(huì)想起爸爸的話(huà),立馬專(zhuān)心起來(lái)。我想,這就是,生活告訴我的道理吧!
生活也是課堂,生活也能告訴我們?cè)S多道理,我們一定要善于觀察,不能只依靠書(shū)本中的知識(shí)紙上談兵,要實(shí)踐。才能有所成就!
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