小學數(shù)學課改心得體會
小學數(shù)學課改心得體會2012年5月8日在陽城三小聽了李文娟老師的課和王聰麗老師的課，聽課后感覺受益匪淺，值得我學習。李老師講的是一年級數(shù)學《跳繩》，語言簡潔，思路清晰，引導到位，注重讓學生動手做，動腦想，動嘴說，給了學生充分的空間，注重對學生能力的全面培養(yǎng)，特別是讓學生進行對學、并讓學生以小組形式進行講解、演示，變老師講為學生講。課堂上，不僅讓學生講，而且讓學生自己進行點評。點評更是有聲有色、頭頭是道。作為一年級學生，能夠表現(xiàn)的如此落落大方，充分說明了教師引導有方。課堂上更是體現(xiàn)了學生的主體性，學習方法的多樣性，課堂教學效果極好。
其次，這節(jié)課上學生的書寫令人折服，從中可以看出學生的基本功很扎實 。
第三、學生在課堂上進行練一練時，對子互學互判并寫出評語，并在課堂上交流體會，互講互學，展示了養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
這次聽課讓我學到了很多，對我以后的教學幫助很大，我的課堂教學需要改善的還很多。
一、創(chuàng)設情境真正為教學服務。如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。在分析教材時，要適當舍取一些教材內容，做到靈活運用教材，而不是教教材。
二、注重對學生分析問題，解決問題能力的培養(yǎng)。將課堂還給學生，教師只是起到引導作用，讓學生在探索，思考中學習，使學生真正成為學習的主人。
三、加強自己語言組織能力的訓練，既能做到簡潔干脆，又能起到正確引導的作用。
總之，此次的學習讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。我雖然是一位老教師，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經(jīng)驗的'老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
2012年5月8日在陽城三小聽了李文娟老師的課和王聰麗老師的課，聽課后感覺受益匪淺，值得我學習。李老師講的是一年級數(shù)學《跳繩》，語言簡潔，思路清晰，引導到位，注重讓學生動手做，動腦想，動嘴說，給了學生充分的空間，注重對學生能力的全面培養(yǎng)，特別是讓學生進行對學、并讓學生以小組形式進行講解、演示，變老師講為學生講。課堂上，不僅讓學生講，而且讓學生自己進行點評。點評更是有聲有色、頭頭是道。作為一年級學生，能夠表現(xiàn)的如此落落大方，充分說明了教師引導有方。課堂上更是體現(xiàn)了學生的主體性，學習方法的多樣性，課堂教學效果極好。
其次，這節(jié)課上學生的書寫令人折服，從中可以看出學生的基本功很扎實 。
第三、學生在課堂上進行練一練時，對子互學互判并寫出評語，并在課堂上交流體會，互講互學，展示了養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
這次聽課讓我學到了很多，對我以后的教學幫助很大，我的課堂教學需要改善的還很多。
一、創(chuàng)設情境真正為教學服務。如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。在分析教材時，要適當舍取一些教材內容，做到靈活運用教材，而不是教教材。
二、注重對學生分析問題，解決問題能力的培養(yǎng)。將課堂還給學生，教師只是起到引導作用，讓學生在探索，思考中學習，使學生真正成為學習的主人。
三、加強自己語言組織能力的訓練，既能做到簡潔干脆，又能起到正確引導的作用。
總之，此次的學習讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。我雖然是一位老教師，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。
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