描寫(xiě)事的1000字的作文
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描寫(xiě)事的1000字的作文一
看過(guò)令人熱淚盈眶的電視劇嗎？聽(tīng)過(guò)觸及你心靈的哭聲嗎？這些大家都認(rèn)為是感動(dòng)。那么生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)也會(huì)感動(dòng)我們嗎？是的，也許在你路過(guò)一個(gè)毫不起眼的小道的時(shí)候，感動(dòng)就發(fā)生了……
太陽(yáng)羞紅了臉遞給云朵們一件件漂亮的五顏六色的輕紗，天空微笑著，氣氛是那么的祥和�！鞍∏�！”一個(gè)打噴涕的聲音打破了下午平和的氣氛。“感冒真討厭！”我一邊抱怨地嘟噥著一邊取出包里的餐巾紙。擦完鼻子后，看看旁邊沒(méi)有垃圾桶，我就隨手一扔。餐巾紙?jiān)陲L(fēng)里打著幾個(gè)轉(zhuǎn)兒又飄飄悠悠地掉了在了我的前面，仿佛在向我抗議：“我要到垃圾筒里去！”我一腳踩了下去，隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
通往回家的路有一條近道。小道十分安靜，被綠樹(shù)掩映著，稀稀拉拉的有幾個(gè)人，匆匆地走來(lái)又匆匆的離去�！巴郏 鼻懊嬗腥舜蠼幸宦�。然后一輛摩托車疾馳而過(guò)，風(fēng)在我耳畔呼嘯。我連忙抬起來(lái)，前面的人是一個(gè)與我年齡相仿的男生，他手里拿著半包彩糖，其它的.全灑在地上，還有幾顆滾到了我的腳尖前面。
那個(gè)男孩頓了幾秒，然后急忙蹲下一跳一跳地?fù)斓厣系牟侍恰Ｄ潜秤跋褚恢磺嗤�。我用手擋住嘴笑了笑。男孩抬起頭來(lái)，我一驚，難道他發(fā)現(xiàn)我在笑了？只見(jiàn)他對(duì)我抱歉地笑笑，說(shuō)：“對(duì)不起，我的糖……我把它們撿起來(lái)�！薄拔摇蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，他就“跳”過(guò)來(lái)了�！拔�?guī)湍銚彀�。”我說(shuō)完之后馬上彎下腰撿彩糖。站在那邊一動(dòng)不動(dòng)看著他繞在我身邊撿東西，覺(jué)得不太好意思。
在撿糖時(shí)，我仔細(xì)打量著他：粗又黑的眉毛，清澈而明亮的眼睛，頭發(fā)梳的平平的。長(zhǎng)得挺清秀。我把彩糖撿好放在他的手心。“謝謝了�！彼α诵�。“不用……�！�
我以為這個(gè)男生撿完糖之后就走了，但是他好像丟了什么重要的東西一樣，目光游移不定，眼神當(dāng)中透出一些焦慮。這引起了我強(qiáng)烈的好奇心，我想看看他究竟想做什么。接著，男生又向前走去，東拐拐，西拐拐，我也跟著東拐拐，西拐拐。拐了好久，我們來(lái)到了縣府東街，他好像發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，我看看除了人、樹(shù)、馬路、車、商店就剩下一個(gè)大垃圾筒了。“噓……終于找到了！”他徑直朝垃圾筒走去，把一把東西扔了進(jìn)去。我驚呆了！他回過(guò)去看見(jiàn)了我，驚喜地說(shuō)：“你怎么……”我隱隱約約看到他手上有一些顏色，原來(lái)他一直攥著彩糖，想把它丟進(jìn)垃圾筒。我回了一聲：“Hi！”就轉(zhuǎn)過(guò)頭向前走。
我的心靈震顫了！同是12歲的人，品質(zhì)相差何遠(yuǎn)！我們天天在說(shuō)“保護(hù)環(huán)境”，但有幾個(gè)人能真正落實(shí)到行動(dòng)中去呢！一個(gè)學(xué)生應(yīng)該“德智體”全面發(fā)展，品德可是第一位��！
想著想著，我就大步走向我剛才隨地亂扔餐巾紙的地方……
這是令我最感動(dòng)的一件事，發(fā)生在去年，但至今我還記得清清楚楚。因?yàn)楦袆?dòng)是不會(huì)因?yàn)闅q月而淡化的。
描寫(xiě)事的1000字的作文二
童年的故事說(shuō)不完，童年的趣事道不盡，每件事都是我童年中快樂(lè)的歌謠。每當(dāng)想起那件事，我便會(huì)忍俊不禁，那是我童年美好的寫(xiě)照。
那是05年的秋季，我開(kāi)始讀一年級(jí)，對(duì)學(xué)校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)都充滿了好奇。于是，我盼來(lái)了小學(xué)階段的第一個(gè)元旦——06年初的元旦。
一大早，我背上書(shū)包又蹦又跳地上上學(xué)去了，馬路周圍張燈結(jié)彩，天上個(gè)個(gè)飄動(dòng)的氣球，就像一張張孩子們的開(kāi)心的笑臉。這些令人身心愉悅的美景為這個(gè)鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)增添了一種節(jié)日的喜慶氣氛，我邊看外景邊走，不知不覺(jué)中就到了學(xué)校。“哇!真美啊!”學(xué)校里掛滿了五顏六色的燈籠，無(wú)數(shù)把彩旗在微風(fēng)中飄揚(yáng)。教學(xué)樓正中央，一條橫幅標(biāo)語(yǔ)在風(fēng)中搖擺就像一條翻騰的氣勢(shì)雄渾的巨龍，上面幾個(gè)異常醒目的大字——“歡慶元旦佳節(jié)”讓人格外精神。
我剛走進(jìn)教室，便看見(jiàn)講臺(tái)桌被同學(xué)們擠得水泄不通。好奇心催使我趕緊放下書(shū)包，去湊個(gè)熱鬧。我擠到中間，看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)手捧掛歷，爭(zhēng)先恐后地送給老師。我奇怪的問(wèn)：“老師，你們?cè)诟墒裁茨?”“今天是元旦，同學(xué)們送掛歷給我”老師開(kāi)心地答道。聽(tīng)了老師的話，我感覺(jué)臉上火辣辣的，很沒(méi)面子，心想：我下午一定要送一本最漂亮的掛歷給老師!早上的三節(jié)課，我一節(jié)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心里只想著要送老師什么樣的掛歷好呢?是新穎的?還是古典的?是亮麗的?還是......在不知不覺(jué)的遐想中，放學(xué)了。我背上書(shū)包，飛快地跑回家，閃進(jìn)房間，跳到沙發(fā)上 ，踮起腳尖把我家還沒(méi)扔的05年的掛歷取下來(lái)。剛拿到手，媽媽進(jìn)來(lái)了。她丈二和尚摸不著頭腦，奇怪地問(wèn)：“向向，你在干嘛呢?”“今天是元旦，我要把這本掛歷送給老師，祝老師新年快樂(lè)�！蔽一卮鸬�。說(shuō)完，媽媽便笑了起來(lái)。我不解得問(wèn)：“媽媽，你笑什么呢?”媽媽邊笑邊說(shuō)：“這是05年的掛歷，現(xiàn)已經(jīng)是06年了，這本掛歷已經(jīng)過(guò)時(shí)了，不能用了。”聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟，覺(jué)得自己做了一件多么好笑的事。
童年的心靈是純潔的，童年的舉止是幼稚的。童年的歌聲是清脆的，童年的故事是美麗的。一件件趣事令人回味無(wú)窮。
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