《數(shù)學同步》不見了
星期一,大組長陳菁菁過來改作業(yè),我正準備給她給《數(shù)學同步》,可我把書包翻了個底朝天也沒找到《數(shù)學同步》的蹤影。我很著急,她問:“你怎么了?”我說:“你也知道我同步是改了的,不用檢查了吧?”她說:“哦!”還好,菁菁也是有參加課后管理的',她昨天看見過我的同步是改了的。
第二節(jié)下課后,老師跟往常一樣布置作業(yè),當然也有同步跟口算,那時,我比剛剛還著急。我想了想,想到了一個好辦法:跟舒文彬一樣——抄。有人問:“這是啥辦法呀!”可是,這已經是辦法中的辦法了。我借宸逍的同步抄,幸虧,他的同步還沒寫,否則,我就從抄題目變成偷看答案了;丶液,我找了很久也沒找到《數(shù)學同步》,今天早上,我想著我能不能跟昨天一樣應付過去。
數(shù)學課上好后,我們以為老師只有一個作業(yè)——十分鐘口算?墒沁有一個作業(yè),而這個作業(yè)就在同步上面。中午吃完飯,我問老師能不能把同步上的題目抄下來寫?老師說:“你的同步丟了?老師把我那本送給你用一下!蔽艺f:“哦!”就向辦公室飛奔過去拿同步了。拿到同步后,我從苦惱中一下子就解脫了出來,變得十分高興,還向幾個要好同學炫耀,“你看,我的同步是全新的呢!”同學們都十分羨慕,問我這是從哪兒弄來的?我就說:“是老師送我的!”聽了這話后,他們就更加羨慕我了。
我想:等我有時間一定要把同步買來還給老師。
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