人類(lèi)和地球
人類(lèi)和地球1
幾千萬(wàn)年前，地球還很年輕，是個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫(huà)的星球。茫茫宇宙之中再也找不到第二個(gè)，那時(shí)花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)快樂(lè)的生活在這里，形成一個(gè)生態(tài)鏈，一切都是那么的和諧. . . . . .幾百萬(wàn)年后，人類(lèi)誕生了，他們就如當(dāng)年的恐龍一般，獨(dú)霸天下，殺害著各種各樣的動(dòng)物，一點(diǎn)一點(diǎn)破壞這以往和諧的生態(tài)鏈. . . . . .
“滴滴，嘟嘟!”一聲刺耳的車(chē)?guó)Q聲在大街上徘徊著，濃濃的煙霧讓人們無(wú)法正常呼吸，所有的人都帶著口罩，一陣接著一陣的沙塵暴讓人們的心情跌入谷底，隨時(shí)都要有著面臨危險(xiǎn)的準(zhǔn)備，河水十分渾濁，里面全部都是垃圾，看不見(jiàn)一條魚(yú)。這就是現(xiàn)在的地球，如果不是親眼所見(jiàn)，你根本無(wú)法想象那就是幾千萬(wàn)年前的那個(gè)星球。作為新一屆的“小學(xué)地球保衛(wèi)戰(zhàn)士”我決定到大自然無(wú)走走，聽(tīng)聽(tīng)大自然的聲音，我走了許久始終看不見(jiàn)一個(gè)動(dòng)物或一棵植物，經(jīng)歷了三天三夜，正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，卻看到了一朵小花和一棵快要枯萎的樹(shù)正在互相傾訴著自己的心聲，我走上前去發(fā)現(xiàn)它們的臉上都流著無(wú)奈的淚水，便問(wèn)它們?cè)趺戳�，小花說(shuō)：還不是你們?nèi)祟?lèi)闖下的禍，卻要我們?nèi)f千生靈一起陪葬么！想當(dāng)年，我和我的小伙伴們快樂(lè)的生活在地球上，無(wú)憂無(wú)慮，直到你們?nèi)祟?lèi)的出現(xiàn)，花兒們逐漸變少，你們?nèi)祟?lèi)從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)腳下的生命沒(méi)有注意過(guò)腳下的生命，到最后地球的天氣有所轉(zhuǎn)變，大家要么淹死要么渴死。我變得十分孤單，但你們?nèi)祟?lèi)還不知道悔改，直到今天，這都是因?yàn)槟銈兊钠茐�！”大�?shù)說(shuō)：“我住在地球上這么多年，清楚地看到了人類(lèi)是怎樣破壞地球，你們?nèi)绻F(xiàn)在悔改還累得及，祝你們有好的表現(xiàn)。”說(shuō)完便安詳?shù)暮仙狭搜劬Α?
回到科學(xué)研究所以后，我立志改變現(xiàn)在地球的狀態(tài)，花了不知道多少年都沒(méi)有把地球恢復(fù)到原來(lái)的樣子。
地球的毀滅和人類(lèi)有著巨大的關(guān)系，如果我們?cè)诶^續(xù)這樣破壞它，那么后果就不堪設(shè)想。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，保護(hù)地球讓它變得和以前一樣年輕！
人類(lèi)和地球2
《人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球和其運(yùn)動(dòng)的歷史》教學(xué)反思：本課內(nèi)容是讓同學(xué)回顧人類(lèi)認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)的歷史，教材主要出現(xiàn)了托勒密和哥白尼的學(xué)說(shuō)和觀點(diǎn)�！暗匦恼f(shuō)”和“日心說(shuō)”是人類(lèi)探索天體運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)重要學(xué)說(shuō)，特別是“地心說(shuō)”由于有著宗教勢(shì)力的支撐，一直被人視為真理，可以說(shuō)在哥白尼提出這樣的“日心說(shuō)”觀點(diǎn)以前，“地心說(shuō)”的觀點(diǎn)早已深入人心。即使有人有疑義，也沒(méi)有充沛的、直接的證據(jù)，更多人只是畏懼宗教勢(shì)力，不敢表達(dá)正確的言論。因此，在教學(xué)過(guò)程中，不只要讓同學(xué)理解他們的主要觀點(diǎn)和證據(jù)，以和建立觀點(diǎn)和證據(jù)之間的聯(lián)系，學(xué)會(huì)科學(xué)研究的方法，養(yǎng)成科學(xué)研究的態(tài)度，更要學(xué)習(xí)哥白尼研究天體運(yùn)行的鍥而不舍的精神和堅(jiān)持真理的氣概。
從同學(xué)層面來(lái)說(shuō)，托勒密和哥白尼觀點(diǎn)其實(shí)是不容易馬上能理解的，即使有些同學(xué)在字面上能看懂。因此，讓同學(xué)尋找科學(xué)家的證據(jù)，建立觀點(diǎn)和證據(jù)之間的聯(lián)系顯得尤為重要，并且教師要協(xié)助同學(xué)解釋這些證據(jù)的意思。在理解證據(jù)的基礎(chǔ)上，同學(xué)的思維才可能到達(dá)一定高度，才干反過(guò)來(lái)考慮科學(xué)家這些證據(jù)是否就能夠說(shuō)明他的觀點(diǎn)，同時(shí)我還引導(dǎo)同學(xué)建立直接證據(jù)和間接（證明）證據(jù)的觀念和科學(xué)家利用思辨性語(yǔ)言來(lái)合理推測(cè)結(jié)論的研究方法。
說(shuō)到底證明一個(gè)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，科學(xué)研究中可以利用觀察到的直接現(xiàn)象，要么是實(shí)驗(yàn)中獲得的有效數(shù)據(jù)。一般情況下，只有無(wú)法直接觀察到現(xiàn)象或缺少有效數(shù)據(jù)的情況下，才可能應(yīng)用思辨的方式進(jìn)行說(shuō)明，文科特別是哲學(xué)研究經(jīng)常如此。而在托勒密和哥白尼的證據(jù)中除了利用直接事實(shí)來(lái)說(shuō)明外，都用到了思辨的方法。
雖然我以為現(xiàn)在給同學(xué)將到思辨，他們不一定能掌握或應(yīng)用，至少在他們心中對(duì)于科學(xué)研究的方法應(yīng)該有了更高層次的理解。同學(xué)通過(guò)解釋證據(jù)、建立觀點(diǎn)和證據(jù)之間的聯(lián)系，比較兩位科學(xué)家之間的不同和相同，比較這些觀點(diǎn)和前面的假使模型的聯(lián)系，他們對(duì)于地球晝夜交替現(xiàn)象的理解將更加深刻，并能夠根據(jù)已有觀點(diǎn)選擇前面正確的猜想。同時(shí)對(duì)于哥白尼的研究態(tài)度和堅(jiān)持精神發(fā)生一些震動(dòng)，為今后走向科學(xué)研究道理奠定心理上和精神上的點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)。
人類(lèi)和地球3
“我這是在哪？”一覺(jué)醒來(lái)，我發(fā)覺(jué)自己處于一個(gè)陌生的環(huán)境中，到處是沙子。怎么回事？讓我好好想一想：太空中，一枚星際導(dǎo)彈擊中了正在宇宙考察的我的飛行器的側(cè)翼，迫使我在最近的一個(gè)星球著陸。可是在進(jìn)入此星球表層的時(shí)候，有一枚威力強(qiáng)大的導(dǎo)彈擊中了飛行器的一個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，不幸發(fā)生了爆炸，我被巨大的氣浪沖出了駕駛室......
忽然，我隨身攜帶的衛(wèi)星探測(cè)儀響了起來(lái)，我取出一看，發(fā)現(xiàn)一大隊(duì)帶有強(qiáng)大攻擊力的部隊(duì)在向這里集結(jié)。我知道大事不好，連忙從背包取出隱身衣批上，然后躲在一旁觀察。
十多分鐘以后，上百架巨型鋼鐵“怪物”（我至今不知那究竟是什么，只好以怪物相稱(chēng)）。他們?cè)谖宜厣淼牡胤剿巡榱撕枚啾�，幸好隱身衣可以使我溶入空氣般消失，他們才未找到我，慢慢地離開(kāi)了。
在確定安全以后，我才慢慢地取下隱身衣（這玩意穿在身上那叫一個(gè)難受！又熱又悶。）�？偹闶鞘媪艘豢跉�，我這才開(kāi)始仔細(xì)觀察這個(gè)陌生的世界：這里沒(méi)有水，沒(méi)有樹(shù)，只有一望無(wú)際的沙漠，沙漠中又有許多小沙包。我感到疑惑不解，實(shí)在感到奇怪，在著陸時(shí)我受到的'攻擊和剛才出現(xiàn)的那些“怪物”來(lái)看，這個(gè)星球應(yīng)該居住著一種擁有高智商的生物，可是在我眼前的，卻只是鋪天蓋地的黃沙。怎么回事？我此時(shí)也顧不得思考自己的未來(lái)了，取出探測(cè)器，準(zhǔn)備尋找那些“怪物”的去向，到他們的老巢去探個(gè)究竟�？烧谶@時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)相奇異的生物從一個(gè)沙堆里鉆出來(lái)，他一看見(jiàn)我，就像見(jiàn)了財(cái)寶一樣高興，用一種我聽(tīng)不懂的語(yǔ)言興奮地嚎叫起來(lái)。不一會(huì)兒，一大群長(zhǎng)的很像他的生物從沙里鉆出來(lái)，將還蒙在鼓里的我捆綁起來(lái)，帶到了一個(gè)金碧輝煌的地方。然后，他們就打暈了我......
不知又過(guò)了多久，我迷迷糊糊地被人喚醒，當(dāng)時(shí)我以為自己回到了故鄉(xiāng)，因?yàn)槲衣?tīng)到了我們星球的語(yǔ)言！可當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，卻失望地發(fā)現(xiàn)僅僅是一個(gè)和剛才那些生物很像的東西，不過(guò)他的頭上多了兩根探測(cè)線似的小棒。
他見(jiàn)我醒來(lái)，便用標(biāo)準(zhǔn)的我們星球語(yǔ)言向我問(wèn)好，他告訴我，他是一個(gè)機(jī)器人，剛才那些人是人類(lèi)，是人類(lèi)制造了他們，但是現(xiàn)在他們控制了人類(lèi)。我聽(tīng)了很有些奇怪，哪有主人制造的東西反到控制主人的？那個(gè)機(jī)器人似乎看出了我的疑問(wèn)，又笑著說(shuō)：“以前人類(lèi)逼迫著我們做很多事，我們實(shí)在無(wú)法忍受了，就聯(lián)合了其他星球的機(jī)器人兄弟們，一起推翻了人類(lèi)的統(tǒng)治！”我向他提出了憋在心里的問(wèn)題：為何要攻擊我，那些人類(lèi)為何要帶我來(lái)這里？那個(gè)機(jī)器人說(shuō)：“我們急需要一種更好的武器來(lái)控制那些不老實(shí)的人類(lèi)，但由于人類(lèi)的科學(xué)家不肯與我們合作，我們自己又不會(huì)做，只好把您打下來(lái)請(qǐng)您來(lái)幫忙拉！至于那些人類(lèi)，他們是想要獎(jiǎng)金才那么做的。哈哈，可笑的人類(lèi)啊！”我聽(tīng)著他的笑聲，感到毛骨悚然！
我經(jīng)過(guò)幾十天的努力，根據(jù)人類(lèi)的弱點(diǎn)發(fā)明了一種激光qiang，它可以千里之外置人于死命�？晌也⑽磳⒊善妨⒖探唤o機(jī)器人，因?yàn)槲彝蝗挥幸环N去看看人類(lèi)生存狀況的想法。
我以去找一些活體實(shí)驗(yàn)品為理由騙到了一架飛船，然后飛遍了整個(gè)星球，發(fā)現(xiàn)到處是機(jī)器人，他們強(qiáng)迫人類(lèi)去干重活，有的沒(méi)有安裝高級(jí)智商芯片的低等機(jī)器人還以殺死地球人取樂(lè)�？吹竭@些，我感到一陣恐懼：真要把激光qiang交給機(jī)器人，人類(lèi)不就完了嗎？于是我決定，帶著激光qiang，開(kāi)飛船離開(kāi)地球！
再見(jiàn)了！
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