學習和娛樂

學習和娛樂1

學 習 和 娛 樂


學習和娛樂是什么關系呢？很多家長會認為學習和娛樂是死冤家，要想學習好就必須減少娛樂，甚至完全放棄娛樂。因為娛樂多了就一定會影響學習。幸運的是，我的家長和我都不這樣認為，因此，學習和娛樂成了我成長過程中不可或缺的兩個重要組成部分。我從學習中娛樂，在娛樂中學習，是它們讓我變得健康、快樂和優(yōu)秀。
我是一個從小就十分熱愛學習的孩子，從還沒能認上幾個字開始，我已經(jīng)常常是書不離手。只要爸爸媽媽在我面前放上幾本好書，我就可以獨自坐上兩三個小時。那時候，靜靜地看書就是我最大的樂趣。隨著時間的推移，我還喜歡上了畫畫，練毛筆字。看書學習累了，我會邊聽音樂，邊練練字，或者拿出畫筆涂上幾筆，松弛松弛大腦。如此在學習中“玩”，在“玩”中學習，天天樂此不疲。得益于我的這些愛好和習慣，現(xiàn)在我不僅學習成績優(yōu)秀，我的書法和美術作品還經(jīng)常獲得本地區(qū)各類比賽的大獎呢！
雖說“勤有功，戲無益”，但是娛樂也是我生活的重要組成部分。我的娛樂活動豐富多彩。除了踢毽、跳繩、踩滑輪、騎自行車等活動外，我還酷愛打羽毛球和旅游。每逢周末，我就會到羽毛球館打羽毛球。球場上我不停地跑動，不停地變換打法，球一會近，一會遠，一會高，一會低。我盡情揮灑汗水，享受運動快樂的同時鍛煉了我的體能，提高了我的技能，也磨練了我吃苦耐勞的意志。這怎能說“戲無益”呢？
到了節(jié)假日，爸爸媽媽還帶著我到處去旅游，我不僅飽覽了祖國的名山秀川，熟悉了各處的風土人情，充分享受了旅游帶給我的愉悅，還從中學會了交際，學會了自我保護，學會了愛護環(huán)境，學會了……很多很多書本中學不到、弄不明的東西，我在旅游中都得到了深刻的體會。真正明白了“讀萬卷書不如行萬里路”的含義，真是“書中得來終覺淺，絕知此事要躬行”。誰還敢說娛樂和學習不能并存呢？
總之，學習和娛樂在我生活中從來就是一對形影不離的好朋友。學習使我變得優(yōu)秀，娛樂又讓我全面發(fā)展。學習是娛樂，娛樂是學習，它們倆就像是我的血和肉一樣，讓我健康，讓我快樂成長。

廣東省 佛山市三水區(qū)西南街道第四小學 四（3）班 黃睿潼
指導老師:蔡敏霞

學習和娛樂2

　　萬事萬物來到世界上，都不是一個孤獨的存在，我們總是會和這樣那樣的事物發(fā)生各種聯(lián)系，有的聯(lián)系讓人開心，有的聯(lián)系讓人郁悶，有的聯(lián)系讓人憧憬，有的聯(lián)系讓人思索……

　　學習和娛樂，這樣的聯(lián)系關乎所有的小學生，這是一個令大家頭疼的問題。

　　有一些人認為：小學打好基礎，中學就能輕松了。如果是這樣，為什么中學老師卻說：“中學打好基礎，高中就能輕松了�！边@明明就是一個無限的循環(huán)罷了。那娛樂呢？自然就沒有了，學習！學習！再學習！如果想“娛樂”，嗯！那你恐怕會看見老媽正夾著“竹筍肉絲”向你走來了，到時候，你就好好“品嘗肉絲”吧！

　　我認為，學習和娛樂并無沖突，學習之余適當?shù)膴蕵芬幌�，更能提高學習的效率。學習的時間與娛樂相比，還是學習占大多數(shù)。至少讓我們可以在學習之后玩那么一會兒，不然學習太久了，會不會學傻了呢？

　　學習和娛樂并存。如果只有學習，我們就沒有休息的時間，就感覺不到快樂；如果只有娛樂，那我們就沒有知識，就形同于白癡。如果我們將學習和娛樂恰當?shù)厝诤显谝黄穑�我們就既快樂，又聰明�?/p>

　　學習和娛樂如何恰當安排呢？先學習，如果學累了，就娛樂一下，比如玩玩自己喜歡的小游戲，看看自己喜歡的電視節(jié)目，然后接著學習，再累了，再娛樂一下。學習比娛樂重要，必須把學習放在首位�？蓪τ谛�學生來說，毫無疑問，娛樂的吸引力要略勝一籌，貪玩是我們的天性。我們常常在玩的時候忘記了學習，甚至是家長提醒也舍不得放下。學習比娛樂更重要，我們該怎么辦呢？學習和娛樂，真叫人頭疼，還是以學習為重吧！想玩的時候玩一會兒，不要玩得太久喲！

學習和娛樂3

　　學習，是我們小學生當任的職業(yè)，而娛樂，也是我們成長中必不可少的。我們只有在學習中找到娛樂，在玩中一起學習，這才能使學習進步，得到知識的照耀。

　　有的人成天只知道學習，卻不道從中找到快樂，從而使成績下降。有的人成天只知道玩，卻不知道學習，從而使成績提不上去�？捎械娜嗽趯W習中找到快樂，在玩中獲取知識，是成績突飛猛進，名列前茅。

　　在學習中，我較喜歡數(shù)學，所以比較喜歡挑戰(zhàn)難題。實在不會時就去問大人、問老師或問同學。在聽別人講解時，找到其中的規(guī)律，學會舉一反三。這時，我會感到無比開心，因為我又學到了新的知識，離成功之路更近了一步。

　　雪與玩看似兩碼事。雖然一個需要用心，一個需要放松，一個讓人思維開闊，一個讓人開懷不已。有人學習想坐牢一樣，思維轉不過彎來。有人學習中帶完，對于他來說，學習就是在天堂上開心的度過每一天。

　　古人云：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。而我說：“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟”。的確，學習有苦也有樂。豐富多彩的課堂，是我們求知的樂園，施展才華的場所，樂栽樂哉！學習如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細細回味時，苦中帶甜，澀中有香。

學習和娛樂4

　　當今社會，人們把學習看得越來越重。每次的成績，都是全家上下所關心的事。正因為如此，許多的同學抱怨壓力大了，不能有時間去玩，或者玩的時間少了，那么怎樣將學習和娛樂這兩個詞聯(lián)系到一起呢？

　　如今，大人常常會教育我們，現(xiàn)在就是以學習為重，不要處處想著玩，所以班上的許多同學，周末回家，都只能做父母給的習題，十分苦悶。作為一位六年級的小學生，我深深的感受到作業(yè)的多少影響到休息的時間，當雙休日來臨時，在我的記憶當中最多的時間就是坐在椅子上專心的寫著作業(yè)�？粗�窗外嬉戲的蝴蝶，聽著小孩子歡樂的笑聲，我像一只被困在籠子里的小鳥，想自由自在的遨游在天空中，卻又掙脫不了牢籠。我總是想著，如果我能不長大多好呀！1-4年級的還好，可到了5-6年級時，特別是期中，期末的時候作業(yè)常常壓得我喘不過氣來，俗話說：“井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄�！边@下可好，班里的部分同學是沒了輕飄飄的感覺，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來了！我真心的希望作業(yè)能夠少一點，好讓我們能自己安排自己的時間，讓我們盡情的玩耍。

　　雖然大家都明白這是家長和老師為了我們好，可同時也應該顧及一些我們的感受。就像下課十分鐘，雖然學校多次強調(diào)要讓我們下課出去玩可是，大多數(shù)同學都不愿意出去玩，要不是上完廁所邊匆匆忙忙趕回來做一些課外輔導，便是三三兩兩聚在一起討論題型，或討論這次試卷的答案，只有極少數(shù)的同學出去玩。馬上要升初中了，同學們的壓力十分的，更別談娛樂了，可是心里卻還是想玩的，但父母與老師給的壓力十分大，大家都不敢掉以輕心。

　　希望，在接下來的學習生涯中，大家能夠，勞逸結合，學習與娛樂，結合。

學習和娛樂5

　　學習和娛樂，好像就是兩個不可分開的死對頭，學習多了，娛樂就要變少，娛樂多了，學習就要變少。

　　但是我不這樣想。

　　試想，如果一個人只會學習，不會娛樂，那他是什么——那就是一個書呆子，每天捧著一本書在那里讀，坐在沒有在外面的體育活動，那么身體就會越來越差，雖然最后，成績提高了，但是其他生活上面的事情什么也不知道。

　　科學地分配學習、休息、娛樂的時間，是使同學們成為德，智，體全面發(fā)展的人才的重要因素。一切有成就的人，都不僅懂得而且善于處理這三者之間的關系。同學們也應該學會正確處理這三者之間的關系，快看看下面的內(nèi)容吧：

　　足夠的睡眠和加強體育鍛煉，能夠恢復和增強體質(zhì)，保持充沛的精力，提高學習的效率。豐富多彩的文化娛樂活動能夠陶冶性情，調(diào)節(jié)神經(jīng)，使人保持良好的精神狀態(tài)。所以說，不會休息和娛樂的人也就不會工作和學習。但關鍵在于各自的時間要安排得合理，決不可偏廢。

　　最有效的措施是：一要嚴格執(zhí)行自己的作息時間表，按時起居，鍛煉，學習和娛樂。二要控制休息，娛樂不能過時，更不能占用學習時間�？梢宰詡湟粋�“時間帳本”，每天記載各種活動耗費的時間，并檢查是否合理。

學習和娛樂6

　　許多人都認為學習第一，娛樂第二，但是我們可以只學習而不娛樂，或者只娛樂而不學習嗎？

　　學習能讓我們不斷地獲得知識，娛樂又能豐富我們的課余生活。難道在學習中不應該有些娛樂，在娛樂中不應該有些學習嗎？學習和娛樂能共存嗎？古今中外，不少名人、科學家都是在娛樂中認真學習而獲得了偉大的成就。英國科學家牛頓從小就特別喜歡做手工，但他的學習成績卻不怎么好。他在放學回家的路上經(jīng)�？匆娨粋�磨面的風車，于是他就回家仔細研究，親手做了一架小巧玲瓏的風車。他把這小風車帶到學校，向同學們得意洋洋地炫耀。其中一位同學卡特問他：“風車為什么會轉，這道理是什么呢？”牛頓頓時啞口無言了。同學們就嘲笑他：”只會做而說不出道理來，真可笑！“從此，牛頓不僅刻苦鉆研手工，還發(fā)奮學習，成為了一名出色的科學家。

　　在我們的校園里同學們不僅單純地學習、讀書，學校還開設了奇思妙想節(jié)、歡樂體育節(jié)、美文美讀節(jié)、、、、、、讓我們把學習和娛樂集為一體，讓我們的校園生活更加多姿多彩！

　　在家里，我們也可以一邊學習，一邊娛樂。我和爸爸、媽媽、外婆、外公一起用撲克牌“計算二十四”。我們?任意抽出四張撲克牌，分別運用加、減、乘、除四種運算方式得出二十四，誰最快計算出來就獲勝。這種游戲方式不僅讓我玩得不亦樂乎，還大大地提高了我的`口算能力，開動腦筋，在玩耍的過程中加強了學習。

　　我覺得學習和娛樂是能夠共存的。在學習的過程中能娛樂，也能在娛樂中不斷地學習！

學習和娛樂7

　　學習，是我們成長中必不可少的東西，我們需要學習，我們愛學習，但，學習時我們不能只一味的看書本，那樣，就成了名副其實的“書呆子”。當我們學到覺得枯燥的時候，這時，就有了娛樂。娛樂，顧名思義，就是找樂子，但，我們?yōu)槭裁匆�找樂子呢？很多人這時候就會這樣想。告訴你們：其實，是因為學習枯燥才找樂子�。∧敲�，為什么學習枯燥了就要找樂子呢？答案就是剛剛那個，所以，學習和娛樂就這樣聯(lián)系在一起了，周而復始……

　　因為如果一個人花費太多時間學習他會瘋的，但如果一個人總是玩不學習他會誤了課程的。我想我們應該合理利用時間，學習之后的放松會使我們的大腦清醒這樣有利于我們的學習。

　　小學生在學習的時候常常會感到疲勞，原因作業(yè)太多啦。每個老師都會給學生布置作業(yè)，并說老師布置作業(yè)是錯誤的，老師布置作業(yè)時，有想到學生的感受？（我估計有，總是站在的角度去考慮）。一位六年級的小學生，我深深的感受到作業(yè)的多少到休息的，當雙休日來臨時，在我的記憶當中最多的坐在椅子上專心的寫著作業(yè)。看著窗外嬉戲的蝴蝶，聽著小孩子歡樂的笑聲，我總是想著，我能不長大多好呀！1~4年級的還好，可到了5~6年級時，是期中，期末的時候作業(yè)常常壓得我喘不過氣來，我真心的希望作業(yè)能夠少一點，好讓能安排的，讓盡情的玩耍。

　　統(tǒng)籌好學習和娛樂的關系，才能實現(xiàn)個人的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我們是人，不是學習的機器，我們也要放松，這，才是生活！

學習和娛樂8

　　說到“學習”大家都會想到刻苦學習，認真學習，而說到“娛樂”大家會想到開心玩耍、嬉戲，所以大家都會認為這兩個詞是反義詞，其實它們與我們的生活息息相關、形影不離。因為你作業(yè)做完了，玩耍才會開心。

　　關于這個問題，我有親身經(jīng)歷：在一個陽光燦爛，天氣極好的一個星期日里，我早早地起了床，因為這周作業(yè)老師布置得較多，所以我要抓緊時間完成，剛剛做到一半，弟弟妹妹哥哥的電話如同流水般向我涌來，他們在電話里告訴我下去放風箏！一聽到“放風箏”這三個字啊，我的心已飛到了空中玩耍、跳躍，而且已經(jīng)12點鐘了，我便放下我手中的筆，徑直走到廚房，對正在炒菜的媽媽說：“下午要去放風箏，作業(yè)等晚上回來再做�！边�沒等到媽媽回答，作業(yè)們已自覺地迅速飛到了我的書包里。于是，我開始吃飯，10多分鐘便吃完了，就開始催促他們，不一會兒12：40了，他們也吃完了飯，我們約好1：00鐘在鹽井廣場見，到了一點，還不見妹妹，弟弟和哥哥倒是太陽從西邊升起，那么準時，可能是極想放風箏的緣故吧！到了一點半，才見妹妹和她的爸爸媽媽飛奔而來，妹妹氣喘吁吁地對我們說：“對不起，我來遲了！”我很好奇她為什么來遲，她告訴我：“今天上午作業(yè)沒完成，吃了午飯又做了一小時才辛辛苦苦補上的。”我一聽，馬上想起來我還有那么多作業(yè)沒做完，吃了午飯都不知道做一會兒。于是我那一個下午都想著那個作業(yè)，都沒玩開心。

　　通過這件事，我受到了很大很大的教育，要先把最重要的學習完成，才能做次要的事情。

學習和娛樂9

　　孟子曰：“我所欲也；熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也．”我們在事物中，要像孟子一樣，學會抉、學會放棄．任何事物都有是與非，需用理性的眼光去選擇．

　　六年級的我正將要步入初中，學習任務更大了．雖然想緊抓學習，但是不免常常想著玩、娛樂．強烈的玩耍心讓我根本顧不上學習。

　　上學期期末，我仍然在瘋狂的玩，作業(yè)也草草了事，好幾次都重寫。直到快要考試時才有所收斂，投入精力到學習中�？墒且廊粵]多大用，我第一次測驗（期末考試）成績并不理想，差點就玩完了。

　　我這才急眼了，終于意識到了努力學習的重要性，現(xiàn)在不刻苦，怎樣能在畢業(yè)時考個好成績呢？我最終還是選擇放棄，放棄小學時光里這最后一個月的娛樂時間，全心投入在學習上。到時用畢業(yè)考試的好成績，省招班的錄取通知書作為代價，豈不是很好？這個放棄太及時了，也許在晚點，我的學習就會被耽誤得更多。

　　在面對兩個必須做出選擇的題目中，我們只有適當?shù)姆艞�，才能使自己獲得更大的利益。

學習和娛樂10

　　“學習，我所欲也，娛樂，亦我所欲也；二者不可兼得，舍娛樂而取學習者也。”這句仿照孟子的話是所有家長對自己孩子期望的真實寫照。但是絕大部分的同學可不這樣想。下面我們來看兩種類型的同學對比。

　　王曉峰從小就十分貪玩。上小學時因為學業(yè)輕松，成績還算過得去。但是到了初中，隨著的學科增加，肩上的擔子越來越重，但是他依舊貪玩，并且迷上了電腦游戲，沉迷于其中不能自拔。經(jīng)常不完成作業(yè)，找各種理由欺騙老師，逃學曠課也是家常便飯。學習成績自然是一落千丈。

　　大家看了王曉峰的例子是否覺得娛樂會毀了一個孩子呢？那我們就來看下一個例子。

　　李俊的媽媽小時候家里家徒四壁，有時連鍋也揭不開，所以她不希望這種情況也發(fā)生在自己孩子身上，特別想讓李俊出人頭地，過上幸福的生活。于是，李俊自五歲起就告別了電視、電腦和自己心愛的足球，天天被關在家里“閉關修煉”。這也造就了他內(nèi)向的性格。確實，在一次次的各種考試中，他都勇奪第一。但是那又怎樣呢，他一點兒也不快樂。下課時，同學們?nèi)�五成群聚在一起熱火朝天地討論自己喜歡的電視節(jié)目和電腦游戲，他卻聞所未聞。體育課時，大家都在操場上各顯英姿，而李俊呢，只能在一旁呆呆的發(fā)愣。他被大家戲稱為“書呆子”，被大家所排斥。

　　那現(xiàn)在我們又能說學習害人嗎？答案是否定的。其實以上兩個孩子都走了兩個極端，一個是一味地貪玩，根本無心學習，另一個呢，封閉在學習的世界里，失去了應有的快樂和童真。我認為學習和娛樂需要并存的，但是我們一定要把握好一個度，該學習的時候我們認認真真地學習，該娛樂的時候呢，我們就痛痛快快的玩。在一個長時間的學習后，適當?shù)貐⒓芋w育運動對我們的身心有極大的好處，而且個人認為有的電腦游戲能開發(fā)我們的智力，有沒有贊同的同學呢？其實只要你心中那桿衡量學習和娛樂的稱保持平衡，就能真正做到在娛樂中學習，學習中娛樂。

【學習和娛樂】相關文章：

1.學習和娛樂

2.學習和娛樂

3.學習和娛樂

4.學習和娛樂

5.學習和娛樂

6.學習和娛樂

7.學習和娛樂

8.學習和娛樂

9.學習和娛樂