學(xué)習(xí)和娛樂
學(xué)習(xí)和娛樂1
一說起學(xué)習(xí)和娛樂，大家一定都會覺得這是一對自古以來被稱為死對頭的詞語，學(xué)習(xí)的時間多了，娛樂的時間就少了；反之，娛樂的時間多了，學(xué)習(xí)的時間就少了。但是我覺得這樣說不對，一個人如果只是會讀書，而不會娛樂，那他一定是個書呆子，沒有多少朋友，思想封閉，但一個人如果只會娛樂，而不會讀書，那他是在虛度年華，注定一生都碌碌無為。
我覺得生活要勞逸結(jié)合，這勞是逸的前提，是逸的條件，是用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極向上的精神去認(rèn)真地學(xué)習(xí)，給逸制作條件。而逸，則是在勞后的放松，是給勞的獎勵，是在學(xué)習(xí)后，玩玩游戲，上上網(wǎng)，放松一下，讓人覺得勞得值得。
我們不僅要用飽滿，孜孜不倦的精神去學(xué)習(xí)，還要偶爾放松一下，但也不能沉迷于其中，不再努力學(xué)習(xí)，虛度年華。這樣才能用最高的效率去學(xué)習(xí)，成功的幾率才更高。
所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和娛樂并不是死對頭，而是互相支撐配合的伙伴和工具。但是，當(dāng)我們學(xué)習(xí)有困難的時候，要擠壓一點娛樂的時間，多給學(xué)習(xí)一些時間。當(dāng)我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成的很好的時候，可以給自己一些經(jīng)歷，多給自己一些娛樂的時間。
我們要勞逸結(jié)合，但不能一勞永逸，沉迷于娛樂中。該學(xué)習(xí)的時候，要認(rèn)真學(xué)習(xí)；娛樂的時候，要盡情玩耍，在學(xué)習(xí)和娛樂中找到平衡點，認(rèn)真學(xué)習(xí)，給娛樂和玩耍制造條件，這樣不僅可以使自己的目標(biāo)事半功倍,還可以避免不必要的勞苦。
學(xué)習(xí)和娛樂2
萬事萬物來到世界上，都不是一個孤獨的存在，我們總是會和這樣那樣的事物發(fā)生各種聯(lián)系，有的聯(lián)系讓人開心，有的聯(lián)系讓人郁悶，有的聯(lián)系讓人憧憬，有的聯(lián)系讓人思索……
學(xué)習(xí)和娛樂，這樣的聯(lián)系關(guān)乎所有的小學(xué)生，這是一個令大家頭疼的問題。
有一些人認(rèn)為：小學(xué)打好基礎(chǔ)，中學(xué)就能輕松了。如果是這樣，為什么中學(xué)老師卻說：“中學(xué)打好基礎(chǔ)，高中就能輕松了�！边@明明就是一個無限的循環(huán)罷了。那娛樂呢？自然就沒有了，學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！再學(xué)習(xí)！如果想“娛樂”，嗯！那你恐怕會看見老媽正夾著“竹筍肉絲”向你走來了，到時候，你就好好“品嘗肉絲”吧！
我認(rèn)為，學(xué)習(xí)和娛樂并無沖突，學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)膴蕵芬幌�，更能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)的時間與娛樂相比，還是學(xué)習(xí)占大多數(shù)。至少讓我們可以在學(xué)習(xí)之后玩那么一會兒，不然學(xué)習(xí)太久了，會不會學(xué)傻了呢？
學(xué)習(xí)和娛樂并存。如果只有學(xué)習(xí)，我們就沒有休息的時間，就感覺不到快樂；如果只有娛樂，那我們就沒有知識，就形同于白癡。如果我們將學(xué)習(xí)和娛樂恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄�，我們就既快樂，又聰明�?/p>
學(xué)習(xí)和娛樂如何恰當(dāng)安排呢？先學(xué)習(xí)，如果學(xué)累了，就娛樂一下，比如玩玩自己喜歡的小游戲，看看自己喜歡的電視節(jié)目，然后接著學(xué)習(xí)，再累了，再娛樂一下。學(xué)習(xí)比娛樂重要，必須把學(xué)習(xí)放在首位�？蓪τ谛W(xué)生來說，毫無疑問，娛樂的吸引力要略勝一籌，貪玩是我們的天性。我們常常在玩的時候忘記了學(xué)習(xí)，甚至是家長提醒也舍不得放下。學(xué)習(xí)比娛樂更重要，我們該怎么辦呢？學(xué)習(xí)和娛樂，真叫人頭疼，還是以學(xué)習(xí)為重吧！想玩的時候玩一會兒，不要玩得太久喲！
學(xué)習(xí)和娛樂3
做到學(xué)習(xí)和娛樂都不耽誤的人肯定有自己的方法，我要怎么才能做好呢？
寒假期間，老師布置作業(yè)要完成，但我也想要好好的玩幾天，平時學(xué)習(xí)壓力大，但是玩多了會耽誤做作業(yè)，爸爸媽媽也會罵我，所以，在假期合理安排學(xué)習(xí)娛樂，真的很重要。
做到學(xué)習(xí)娛樂都不耽誤，最重要的是有計劃有安排的做作業(yè)。
先要合理的安排自己的學(xué)習(xí)計劃，然后按計劃完成，不要在學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成的情況下進(jìn)行娛樂活動，也不要直接將計劃丟棄在一旁，要按照計劃進(jìn)行。
想要更多時間玩，就要提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)時就要認(rèn)認(rèn)真真，提高學(xué)習(xí)效率也有一定的方法——以學(xué)為先、隨處學(xué)習(xí)、講究條理、合理安排、學(xué)會閱讀、做好筆記、把字寫好。做到這些，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)時間減少，就可以有很多的娛樂時間，當(dāng)然，關(guān)鍵時期以學(xué)為主，自主作業(yè)之外的內(nèi)容。
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是責(zé)任，愛玩是我們當(dāng)孩子的天性，當(dāng)兩者必須并存時，就要選一種好方法，在兩者的領(lǐng)域，勞逸結(jié)合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠(yuǎn)了！我一定會努力改掉確定，爭取新學(xué)期考出好成績！
學(xué)習(xí)和娛樂4
去年國慶節(jié)，爸爸媽媽因有事回老家了，把我一個人孤苦伶仃地留在了重慶。
一天清晨，睡眼朦朧的我正準(zhǔn)備去拉窗簾時，發(fā)現(xiàn)我最心愛的平板電腦居然安靜地躺在窗臺上，瞬間睡意和孤獨感蕩然無存。我立馬拿起電腦就準(zhǔn)備玩了。眼看手就要碰著平板電腦了，可手好像被什么東西纏住了似的，怎么也伸不下去，我的腦袋浮現(xiàn)出媽媽那信任的表情：“女兒，媽媽相信你在這一周里會管理好自己，不會讓媽媽擔(dān)心的。我里冒出一個純潔的念頭：先做完作業(yè)再玩也不遲呀，玩得還安心些。正當(dāng)我縮起手，打算做完作業(yè)再來玩時，平板電腦又好像磁石一般把我吸了回去。這時又一個念頭從我的腦袋里浮現(xiàn)出來：沒關(guān)系的，玩吧，玩吧，就玩一會兒不會有什么事的。我真是矛盾呀，怎么辦才好呢？
最終，我選擇了玩電腦。就玩一小會兒，沒關(guān)系。我打開平板電腦，點開其中一個游戲，玩得不亦樂乎：“有炸彈，快跳火圈，小心怪物，勝利嘍！”我一會緊張，一會開心，高興地捧著平板電腦，恨不得親它一口。漸漸地感覺肚子餓了，可還是舍不得放下，就換了一個游戲，加油啊，可不能虧金幣，快快快，時間就要到了，加油掙金幣。哇，又得到了幾個金幣，真好！不知不覺到了午飯時間，我隨便吃了兩口就又開始玩了。就這樣原本一個人孤獨的國慶節(jié)，卻在游戲中愉快地度過了，第二天就上學(xué)了。
我這才發(fā)現(xiàn)還有好多作業(yè)還沒做完，我立馬扔下平板電腦，抓起筆趕緊做作業(yè)，飯也顧不上吃，緊趕慢趕，作業(yè)終于趕完了，我松了一口氣，可看著自己寫的字歪歪扭扭，作業(yè)也是馬馬虎虎，我不禁自責(zé)起來：“我是怎么了，平時一向聽話、懂事的我居然趕作業(yè)，真該好好反省一下自己了�！�
從這件事中我明白了，一個人總會面對許許多多的誘惑，但怎么選擇還是在于自己的自控能力，我想這樣的事情在我的身上是絕對不會再發(fā)生了。
學(xué)習(xí)和娛樂5
當(dāng)今社會，人們把學(xué)習(xí)看得越來越重。每次的成績，都是全家上下所關(guān)心的事。正因為如此，許多的同學(xué)抱怨壓力大了，不能有時間去玩，或者玩的時間少了，那么怎樣將學(xué)習(xí)和娛樂這兩個詞聯(lián)系到一起呢？
如今，大人常常會教育我們，現(xiàn)在就是以學(xué)習(xí)為重，不要處處想著玩，所以班上的許多同學(xué)，周末回家，都只能做父母給的'習(xí)題，十分苦悶。作為一位六年級的小學(xué)生，我深深的感受到作業(yè)的多少影響到休息的時間，當(dāng)雙休日來臨時，在我的記憶當(dāng)中最多的時間就是坐在椅子上專心的寫著作業(yè)。看著窗外嬉戲的蝴蝶，聽著小孩子歡樂的笑聲，我像一只被困在籠子里的小鳥，想自由自在的遨游在天空中，卻又掙脫不了牢籠。我總是想著，如果我能不長大多好呀！1-4年級的還好，可到了5-6年級時，特別是期中，期末的時候作業(yè)常常壓得我喘不過氣來，俗話說：“井沒壓力不出油，人沒壓力輕飄飄。”這下可好，班里的部分同學(xué)是沒了輕飄飄的感覺，但也糟糕透頂：壓下去，卻挺不起來了！我真心的希望作業(yè)能夠少一點，好讓我們能自己安排自己的時間，讓我們盡情的玩耍。
雖然大家都明白這是家長和老師為了我們好，可同時也應(yīng)該顧及一些我們的感受。就像下課十分鐘，雖然學(xué)校多次強調(diào)要讓我們下課出去玩可是，大多數(shù)同學(xué)都不愿意出去玩，要不是上完廁所邊匆匆忙忙趕回來做一些課外輔導(dǎo)，便是三三兩兩聚在一起討論題型，或討論這次試卷的答案，只有極少數(shù)的同學(xué)出去玩。馬上要升初中了，同學(xué)們的壓力十分的，更別談娛樂了，可是心里卻還是想玩的，但父母與老師給的壓力十分大，大家都不敢掉以輕心。
希望，在接下來的學(xué)習(xí)生涯中，大家能夠，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂，結(jié)合。
學(xué)習(xí)和娛樂6
學(xué)習(xí)和娛樂，好像就是兩個不可分開的死對頭，學(xué)習(xí)多了，娛樂就要變少，娛樂多了，學(xué)習(xí)就要變少。
但是我不這樣想。
試想，如果一個人只會學(xué)習(xí)，不會娛樂，那他是什么——那就是一個書呆子，每天捧著一本書在那里讀，坐在沒有在外面的體育活動，那么身體就會越來越差，雖然最后，成績提高了，但是其他生活上面的事情什么也不知道。
科學(xué)地分配學(xué)習(xí)、休息、娛樂的時間，是使同學(xué)們成為德，智，體全面發(fā)展的人才的重要因素。一切有成就的人，都不僅懂得而且善于處理這三者之間的關(guān)系。同學(xué)們也應(yīng)該學(xué)會正確處理這三者之間的關(guān)系，快看看下面的內(nèi)容吧：
足夠的睡眠和加強體育鍛煉，能夠恢復(fù)和增強體質(zhì)，保持充沛的精力，提高學(xué)習(xí)的效率。豐富多彩的文化娛樂活動能夠陶冶性情，調(diào)節(jié)神經(jīng)，使人保持良好的精神狀態(tài)。所以說，不會休息和娛樂的人也就不會工作和學(xué)習(xí)。但關(guān)鍵在于各自的時間要安排得合理，決不可偏廢。
最有效的措施是：一要嚴(yán)格執(zhí)行自己的作息時間表，按時起居，鍛煉，學(xué)習(xí)和娛樂。二要控制休息，娛樂不能過時，更不能占用學(xué)習(xí)時間�？梢宰詡湟粋�“時間帳本”，每天記載各種活動耗費的時間，并檢查是否合理。
學(xué)習(xí)和娛樂7
許多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)第一，娛樂第二，但是我們可以只學(xué)習(xí)而不娛樂，或者只娛樂而不學(xué)習(xí)嗎？
學(xué)習(xí)能讓我們不斷地獲得知識，娛樂又能豐富我們的課余生活。難道在學(xué)習(xí)中不應(yīng)該有些娛樂，在娛樂中不應(yīng)該有些學(xué)習(xí)嗎？學(xué)習(xí)和娛樂能共存嗎？古今中外，不少名人、科學(xué)家都是在娛樂中認(rèn)真學(xué)習(xí)而獲得了偉大的成就。英國科學(xué)家牛頓從小就特別喜歡做手工，但他的學(xué)習(xí)成績卻不怎么好。他在放學(xué)回家的路上經(jīng)�？匆娨粋�磨面的風(fēng)車，于是他就回家仔細(xì)研究，親手做了一架小巧玲瓏的風(fēng)車。他把這小風(fēng)車帶到學(xué)校，向同學(xué)們得意洋洋地炫耀。其中一位同學(xué)卡特問他：“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)，這道理是什么呢？”牛頓頓時啞口無言了。同學(xué)們就嘲笑他：”只會做而說不出道理來，真可笑！“從此，牛頓不僅刻苦鉆研手工，還發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為了一名出色的科學(xué)家。
在我們的校園里同學(xué)們不僅單純地學(xué)習(xí)、讀書，學(xué)校還開設(shè)了奇思妙想節(jié)、歡樂體育節(jié)、美文美讀節(jié)、、、、、、讓我們把學(xué)習(xí)和娛樂集為一體，讓我們的校園生活更加多姿多彩！
在家里，我們也可以一邊學(xué)習(xí)，一邊娛樂。我和爸爸、媽媽、外婆、外公一起用撲克牌“計算二十四”。我們?任意抽出四張撲克牌，分別運用加、減、乘、除四種運算方式得出二十四，誰最快計算出來就獲勝。這種游戲方式不僅讓我玩得不亦樂乎，還大大地提高了我的口算能力，開動腦筋，在玩耍的過程中加強了學(xué)習(xí)。
我覺得學(xué)習(xí)和娛樂是能夠共存的。在學(xué)習(xí)的過程中能娛樂，也能在娛樂中不斷地學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)和娛樂8
學(xué)習(xí)和娛樂，好像自古以來就是兩個不可分開的死對頭，學(xué)習(xí)多了，娛樂就需要減少，娛樂多了，學(xué)習(xí)就得減少。在孩子眼中娛樂是一種能讓人忘記煩惱無憂無慮的“好人”，但在父母眼中學(xué)習(xí)就是給孩子的未來多加一點希望。那到底誰才是對的呢？任何事物都有是與非，需用理性的眼光去選擇。
現(xiàn)在的我六年級了，馬上就要畢業(yè)了，學(xué)習(xí)任務(wù)更大了。雖然想緊抓學(xué)習(xí)，但是不免常常想著玩、娛樂。強烈的玩耍心讓我根本顧不上學(xué)習(xí)。媽媽爸爸經(jīng)常在耳邊說：好好學(xué)習(xí)少看電視，少玩電腦。雖然我很想努力學(xué)習(xí)，可是愛玩的心總是讓我學(xué)習(xí)無法集中注意力。時間飛逝我的學(xué)習(xí)成績開始慢慢下降。直至考了有史以來一個79分，我這才急眼了，終于意識到了我不該只顧娛樂了，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)了。我分清學(xué)習(xí)和娛樂的主次，安排好學(xué)習(xí)和娛樂的時間。在學(xué)習(xí)中我慢慢體會了學(xué)習(xí)的快樂與獲得知識的喜悅。于是我愛上了學(xué)習(xí)。成績又上升了！所以學(xué)習(xí)很重要！
學(xué)習(xí)很重要，但是也應(yīng)該勞逸結(jié)合。在娛樂的時候多了解一些課外的知識，擴(kuò)大自己的知識面。也很不錯哦！
電腦大家都熟悉，電視大家也不陌生。在父母眼中它們會使孩子學(xué)習(xí)成績下降，其實不完全是。而我就是一個電視迷，我上學(xué)時周末就是我的電視日。起初，我只看一些娛樂節(jié)目和電視劇。有一天，媽媽搶走我的遙控板按到了“奇妙的動物世界”，開始我不怎么愛看，可后來我發(fā)現(xiàn)原來動物世界也這么奇妙，于是我愛上了這一類的節(jié)目！看電視的時候我也學(xué)會了好多的課外知識。電腦不是光用來打游戲的，如果你用它來查詢資料、閱讀一些書籍是再好不過的了！有時候玩一些智力游戲也能開發(fā)你的智力、活躍你的大腦，這也是一個不錯的選擇。
所以在我看來，勞逸結(jié)合是必要的，只是要時間分配恰當(dāng)，主次分明。學(xué)時認(rèn)真學(xué)，學(xué)習(xí)時不想著玩先學(xué)后玩，學(xué)完了該學(xué)的，做完了該做的，玩的時候才玩的踏實，玩的開心。
學(xué)習(xí)和娛樂9
學(xué)習(xí)和娛樂并非兩種不能有效結(jié)合的東西，如何將學(xué)習(xí)和娛樂有效結(jié)合，我們就要做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。
能做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤的人一定有自己的方法，那么，怎樣才能做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤，假期作業(yè)要完成，但玩一定也少不了，過多的學(xué)習(xí)會讓人覺得累，壓力大，但過多的玩會耽誤學(xué)業(yè)，甚至引起與家長的爭吵，所以，在假期合理安排學(xué)習(xí)娛樂，是十分重要的。
做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤，最重要的是有自制力，其次是有計劃。先要定好合理的適合自己的計劃，然后按計劃完成，不要在學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成的情況下進(jìn)行娛樂活動，也不要直接將計劃丟棄在一旁，要按照計劃，在堅毅的意志力下日復(fù)一日，充實整個假期。假期中應(yīng)找到一個起點，例如從今年的1月25日開始，按計劃進(jìn)行，而2月25日之前，會仔細(xì)定制假期計劃，學(xué)習(xí)計劃、娛樂計劃，都會有時間安排，精確到時間段，按計劃實行，總會覺得很自在，沒有學(xué)習(xí)壓力，
沒有想玩不能玩的煩惱，不會養(yǎng)成邊玩邊學(xué)的三心二意的壞習(xí)慣。
想要更多時間玩，就要提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)效率也有一定的方法——以學(xué)為先、隨處學(xué)習(xí)、如不會和容易混淆的英語單詞，將它們抄寫在一個小本子上，可以隨時隨地的記憶；學(xué)會閱讀、善做筆記、書寫整潔、及時提問、學(xué)習(xí)互助，做到這些，提高了學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)時間，就可以有大把的娛樂時間，當(dāng)然，關(guān)鍵是以學(xué)為主。
身為學(xué)生，學(xué)習(xí)是責(zé)任，愛玩是天性，當(dāng)兩者必須并存時，就要選一種好方法，在兩者的領(lǐng)域做到極致，勞逸結(jié)合，兩者不誤，如果能做到這些，想必離成功不遠(yuǎn)了！
學(xué)習(xí)和娛樂10
“學(xué)習(xí)，我所欲也，娛樂，亦我所欲也；二者不可兼得，舍娛樂而取學(xué)習(xí)者也。”這句仿照孟子的話是所有家長對自己孩子期望的真實寫照。但是絕大部分的同學(xué)可不這樣想。下面我們來看兩種類型的同學(xué)對比。
王曉峰從小就十分貪玩。上小學(xué)時因為學(xué)業(yè)輕松，成績還算過得去。但是到了初中，隨著的學(xué)科增加，肩上的擔(dān)子越來越重，但是他依舊貪玩，并且迷上了電腦游戲，沉迷于其中不能自拔。經(jīng)常不完成作業(yè)，找各種理由欺騙老師，逃學(xué)曠課也是家常便飯。學(xué)習(xí)成績自然是一落千丈。
大家看了王曉峰的例子是否覺得娛樂會毀了一個孩子呢？那我們就來看下一個例子。
李俊的媽媽小時候家里家徒四壁，有時連鍋也揭不開，所以她不希望這種情況也發(fā)生在自己孩子身上，特別想讓李俊出人頭地，過上幸福的生活。于是，李俊自五歲起就告別了電視、電腦和自己心愛的足球，天天被關(guān)在家里“閉關(guān)修煉”。這也造就了他內(nèi)向的性格。確實，在一次次的各種考試中，他都勇奪第一。但是那又怎樣呢，他一點兒也不快樂。下課時，同學(xué)們?nèi)宄扇壕墼谝黄馃峄鸪斓赜懻撟约合矚g的電視節(jié)目和電腦游戲，他卻聞所未聞。體育課時，大家都在操場上各顯英姿，而李俊呢，只能在一旁呆呆的發(fā)愣。他被大家戲稱為“書呆子”，被大家所排斥。
那現(xiàn)在我們又能說學(xué)習(xí)害人嗎？答案是否定的。其實以上兩個孩子都走了兩個極端，一個是一味地貪玩，根本無心學(xué)習(xí)，另一個呢，封閉在學(xué)習(xí)的世界里，失去了應(yīng)有的快樂和童真。我認(rèn)為學(xué)習(xí)和娛樂需要并存的，但是我們一定要把握好一個度，該學(xué)習(xí)的時候我們認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，該娛樂的時候呢，我們就痛痛快快的玩。在一個長時間的學(xué)習(xí)后，適當(dāng)?shù)貐⒓芋w育運動對我們的身心有極大的好處，而且個人認(rèn)為有的電腦游戲能開發(fā)我們的智力，有沒有贊同的同學(xué)呢？其實只要你心中那桿衡量學(xué)習(xí)和娛樂的稱保持平衡，就能真正做到在娛樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中娛樂。
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