節(jié)日和成長(zhǎng)
每當(dāng)“六一”兒童節(jié)到來之時(shí)，同學(xué)們都顯得那樣的興高采烈。因?yàn)椤傲弧眱和?jié)是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日。今年的節(jié)日氣氛比已往更加熱烈，充盈了學(xué)校每個(gè)角落。
一進(jìn)學(xué)校，到處張燈結(jié)彩，操場(chǎng)上的舞臺(tái)也搭好了，校園里充滿了歡快的節(jié)日笑語(yǔ)。沒有表演節(jié)目的同學(xué)們，都穿著學(xué)校新發(fā)的丅恤衫，排列整齊地坐在操場(chǎng)上。首先，是我們學(xué)校的昌校長(zhǎng)在舞臺(tái)上，對(duì)我們發(fā)表了熱情洋溢的節(jié)日賀詞，也寄予了節(jié)日的期望。接下來，是學(xué)校各班級(jí)編排的節(jié)目表演，參加節(jié)目表演的'同學(xué)們，化著妝、穿著各式各樣的盛裝，演出精釆的節(jié)目。我們?cè)谂_(tái)下的同學(xué)們個(gè)個(gè)看得聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛，每個(gè)節(jié)目都表演得十分精采，節(jié)目演了2個(gè)多小時(shí)，我興奮得手都拍紅、拍腫了。
節(jié)目演完后，李老師又帶著我們回到了教室，教我們做一個(gè)非常好玩“猜成語(yǔ)”的游戲。
李老師首先宣布游戲規(guī)則對(duì)我們說：“老師先叫一位同學(xué)上臺(tái)，給這位同學(xué)看一張紙條，紙條上寫的什么，大家都不知道，只有那位同學(xué)知道，并要求那位同學(xué)用動(dòng)作告訴我們是什么，讓我們大家來猜是什么成語(yǔ)。”游戲開始了，李老師叫毛圓方同學(xué)第一個(gè)上臺(tái)表演。只見他張大嘴巴，瞪圓他那大大的眼睛，一副很吃驚的樣子。我心里想：到底會(huì)是什么成語(yǔ)呢？這時(shí)，李老師提示說：“同學(xué)們大家看，他這是什么表情？”我忽然恍然大悟，高高地舉起了手，然而李老師卻叫我的同桌張聘同學(xué)來回答，張聘同學(xué)一下脫口而出：“目瞪口呆！”。李老師高高豎起了大拇指說：“回答正確！”李老師拿出了一支鉛筆獎(jiǎng)給了張聘同學(xué)。接著李老師又叫張銘揚(yáng)同學(xué)上去先問他：“你知不知道什么意思？”張銘揚(yáng)同學(xué)搖了搖頭，一臉茫然。李老師又對(duì)張銘揚(yáng)同學(xué)說：“我到外面去教你。”只見李老師對(duì)他面授機(jī)宜，耳語(yǔ)了一番。接著張銘揚(yáng)同學(xué)進(jìn)來了，他做著騎馬的樣子，嘴里還不停地喊著“駕！駕！駕！”的聲音，忽然，撲通一聲摔倒在地上，四腳朝天，四肢還不停地亂舞亂蹬。逗得同學(xué)們都哈哈大笑起來，有的人笑得拍桌子、有的人笑得捂著肚子、有的笑得前仰后翻、有的笑得卷縮一團(tuán)，所有人的臉上笑得樂開了花。我也捂著肚子，笑得眼淚都流了出來。過了好一會(huì)，李老師才笑著問道：“同學(xué)們！大家猜，這又是什么成語(yǔ)呢？”有的同學(xué)抓耳撓腮，有的同學(xué)站起身來，高高地舉起了雙手，急不可待地叫喊著：“李老師，李老師，讓我來，讓我來吧！”同學(xué)們?nèi)栽跒閯偛艔堛憮P(yáng)同學(xué)的動(dòng)作還笑個(gè)不停。李老師這次請(qǐng)了汪俊峰同學(xué)來回答，汪俊峰同學(xué)大聲答到：“人仰馬翻！”李老師會(huì)心地笑著說：“對(duì)了！”李老師也拿了一支鉛筆獎(jiǎng)給了汪俊峰同學(xué)。就在這樣歡快而又熱烈的氣氛中，游戲不知不覺做了一個(gè)多小時(shí)，李老師突然宣布游戲結(jié)束了。最后祝福我們： “六一”兒童節(jié)快樂！
這次“六一”兒童節(jié)的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但同學(xué)們都意猶未盡，依依不舍，仍沉浸在歡樂的節(jié)日氣氛中。
這是我過得最快樂的一天，也將是我最難以忘懷的一個(gè)兒童節(jié)，更是我幸福、愉快成長(zhǎng)的過程。也許，許多年以后，回想今天，回想這些童年快樂的時(shí)光，都是我永恒的成長(zhǎng)記憶。
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