堰橋瑣憶
堰橋是江南的一個小鎮(zhèn)，關(guān)于堰橋我有許多話要說，彎曲小鎮(zhèn)的街道，凌亂小攤的嘈雜，幾許繁華下的喧鬧，但正是這樣的一個沐浴煙雨江南靈氣的小鎮(zhèn)給了我太多的回憶。一邊是古樸幽靜的吳文化公園，一邊是快速發(fā)展建設(shè)中的惠山新城，一切的交接變幻仿佛就在眼前你所能經(jīng)歷的時間跨度中。堰橋給我的記憶雖然只有短短的兩個月，但是在堰橋中學(xué)進(jìn)行教育實習(xí)的那段時光的確帶給我很多美好的東西。友情的溫馨、師長的幫助、還有兩個月中的教育實習(xí)經(jīng)歷也許會成為我今后教學(xué)活動的源頭。感謝在堰橋中學(xué)的日子，師傅任新風(fēng)老師大膽放心的把課給我上，感謝堰橋中學(xué)師長對我的幫助。在這塊教育的試驗田中，也許能夠回憶出我最初的教育夢想與理想。
記得實習(xí)快結(jié)束的時候，我上的一堂公開課當(dāng)中，那些師長給我的建議將會成為我今后教學(xué)生涯中不斷去追尋的目標(biāo)。王麗華老師說，“作為語文老師，應(yīng)該不斷為學(xué)生的情感教育和人文理想作出自己的貢獻(xiàn)。”徐占魁老師告訴我，“我們應(yīng)該給學(xué)生留下自由思考的空間和靈感任意揮灑的時間。”兩個月的教育實習(xí)，留下很多遺憾，但是我仍然感激這段遺憾的時光，因為，如果沒有遺憾，我也就不能做得更好。
還有一些人、一些課、一些鼓勵、一些期望給我留下深刻的回憶，需要跨越理想與夢想不斷追尋的那片教海，只能讓永遠(yuǎn)不斷拼搏的進(jìn)取者去超越。給我印象最深的還是王莉老師，聽王莉老師的政治課有兩次，每一次都帶給我不同的收獲和感動。聽她的第一節(jié)課，有種來自血脈深處的力量支撐著我，記得那是一個叫做“豆豆小朋友”的愛國情懷的激情鼓動，讓我感到那不僅是一堂課，而且融入了壯懷激烈的演講詞和血液深處那股澎湃的情感涌動。當(dāng)時我就有這種感覺，我的.情緒都被調(diào)動起來，我們中國不缺少優(yōu)秀教師，因為教師的崗位一向只屬于默默無聞、平平凡凡的教育者，而轟轟烈烈、不甘寂寞卻只能是少數(shù)的“名師”。
那時的王莉老師正在準(zhǔn)備復(fù)習(xí)備考南京師范大學(xué)的政治教育專業(yè)的在職教育碩士，有好些天，她把自己關(guān)在教室閣樓的一間小屋子里認(rèn)真的復(fù)習(xí)。有時，晚上別的老師已經(jīng)回家了，她還在辦公室里那蒼白的燈光下挑燈夜戰(zhàn)，那時，我也在辦公室備課。有一次閑聊中，她對我說：“小伙子，以后你就在蘇南一帶找教師的工作吧，可能回到蘇北那邊，各方面會受到一些限制的，到時，你可以試著多投些簡歷給不同的學(xué)校，自己主動些，年輕人有的是機(jī)會的。”現(xiàn)在回想起來，在人生地不熟的他鄉(xiāng)，能聽到這樣一句令人欣慰的鼓舞之語，實是足矣！
半年后的一天，我從學(xué)校來到堰橋中學(xué)，已經(jīng)傳來王莉老師考取研究生的消息。當(dāng)時，看到王莉老師推薦的一篇文章，是講父親和兒子之間談?wù)摵}卜、雞蛋和咖啡豆的故事，三種不同的物質(zhì)同樣在沸水中蒸煮，胡蘿卜變軟變爛，雞蛋里的蛋清已經(jīng)由液態(tài)變?yōu)楣腆w，咖啡豆卻融入水中散發(fā)出宜人的芬香，他們?nèi)咛幱谕瑯拥沫h(huán)境——水的蒸煮，但只有咖啡豆徹底的改變了環(huán)境。
堰橋就是一個讓我懂得人與環(huán)境之間關(guān)系變化的地方，兩個月雖然不長，但也不短。它卻讓我立志要做那粒能夠改變環(huán)境的咖啡豆。因為，我知道，人一旦如此，在行進(jìn)夢想和理想道路上，我們才能夠不會迷茫，并且愈發(fā)的變得更加的勇敢和堅定。
【堰橋瑣憶】相關(guān)文章：
1.社戲瑣憶
2.身邊瑣憶
3.兒時瑣憶
4.童年瑣憶
5.瑣憶散文
6.童年瑣憶作文