讓青春綻放光彩作文
讓青春綻放光彩
雨后的天空中，總是會出現(xiàn)一道多彩而亮麗的彩虹。多么美麗的彩虹啊！你總會用你那七彩的光環(huán)去裝飾雨后那被洗刷得一片澄清而湛藍的廣闊天空，而你，也成為了天空中最亮麗、最奪目的一道風景。
而我們的青春，又何嘗不是一片廣闊的天空？在經(jīng)歷過各種風雨的洗禮后，總會出現(xiàn)一道屬于自己的美麗的彩虹。我們的青春，一定有著煩惱，也一定有著歡樂；一定經(jīng)歷過挫折，也一定收獲過成功。但無論如何，青春一定是一筆珍貴的財富，一筆完全屬于我們的，由我們自己去支配，去創(chuàng)造的財富。只要我們用自己勤勞的汗水和永不放棄的精神去播種它，澆灌它，培育它，我們就一定能夠使自己的青春綻放光彩。
青春帶給我們的，有無限的記憶。忘不了，小學六年級最后一個學期，我們在教室里，在考場上奮斗的身影。忘不了，曾經(jīng)與我同窗六年，而至今卻不得一見的同學們。是你們，給我六年的小學生活帶來了無限美好的回憶。香草園里、南渡江畔、運動場上，都曾有過我們的身影，以及我們一同行走過，一同玩耍過，一同奔跑過的足跡。忘不了，在那個夏天，那個六月里，我們第一次走向人生的十字路口，為了自己未來的前程，我們努力地奮斗著；我們用筆，一支握在自己手中的筆，還有自己無盡的汗水拼搏著，最終奔向各自不同的新起點。
青春帶給我們的，有無限的挑戰(zhàn)。走出小學的大門，我乘著一葉小舟，在一條波濤起伏的大河里，一往無前地行進著，不論前方的風雨是何等強烈。終于，我來到了初中，來到了我人生的第二站。中學的大門在向我招手，我也走上了一個屬于自己的新的起點。我知道，在我的前方，有無數(shù)的挑戰(zhàn)在等待著我去面對。開學之初為期一周的軍訓生活，對我來說就是一個不小的挑戰(zhàn)。除了要盡快地適應全新的學校生活，盡快地融入新的班集體、新的同學之中以外，還要做到生活完全自理，自己的事情只能自己去做，遇到困難只能自己想辦法去解決。相比之下，在火辣的太陽底下訓練齊步走、站軍姿什么的，就幾乎算不上什么挑戰(zhàn)了。但是，更大的挑戰(zhàn)還在后面。正式上課之后，我發(fā)現(xiàn)，初中的學習壓力與小學相比是成倍增加的，主要科目由三個科目增加到了七個科目，作業(yè)也增加到了七門，考試更是七科一起考。而且，學校又設置了全校排名，這就使得今后的學習生活更具有了挑戰(zhàn)性。但我沒有退縮，而是勇敢地去迎接挑戰(zhàn)，并在一個個挑戰(zhàn)中收獲了快樂。
青春帶給我們的，有無限的收獲。俗話說得好，“有付出，才會有收獲；只有付出得越多，才能收獲得越多”。對于我們的青春而言，這句話是再正確，再合適不過的了。正因為我們的努力奮斗，所以青春才會綻放光彩。在詩歌朗誦比賽的舞臺上，我們以一曲《水調(diào)歌頭》博得全場觀眾的喝彩；在運動會的跑道上，我們揮灑汗水，用自己的拼搏去收獲榮譽。在教室里，我們用自己全部的精力去汲取知識，并最終在一張張試卷上收獲令自己滿意的成績。青春，有無限的收獲，而無限的收獲又會給我們的青春增添更多的快樂，使我們的青春更加地絢麗多姿。
青春確是一筆寶貴的財富，而我們，則可以將它變成一個寶藏，一個使自己終身受用無窮的寶藏。在我們感謝青春，祝福青春之余，我們還要為自己的.青春而奮斗，讓自己的青春綻放光彩。
【每日寫作指導：高中作文技巧，如何描寫花草樹木……】
摘要：要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進行大膽的想象寫出自己的觀點或見解。（next88）字里行間突出你對這種植物的喜愛之情，抓住某種植物的習性展開聯(lián)想恰當?shù)慕栉镌⑷嘶蛟⒗怼?/p>
一、要善于抓住花草樹木的特征。植物一般都有干、枝、葉、花、蕾、實、根等部分，不同的植物這些部分會有不同，而且有的植物往往在某個部分還會有突出的特征。所以，我們要善于抓住不同植物的特征來寫。
二、要善于抓住花草樹木的形態(tài)、顏色、氣味以及生長變化的情況。我們在觀察是不但要仔細的觀察它的形狀，顏色，而且還要通過嗅覺來聞一聞它的氣味，還要用手去觸摸體會不同植物之間的區(qū)別。
三、描寫時要抓住一定的順序，可按根、莖、葉、花、果的順序來寫；也可按從整體到局部的順序來寫；也可按由遠及近的觀察順序來寫。
四、要善于抓住花草樹木隨著環(huán)境變化而發(fā)生的變化來寫。植物生長在大自然中，時時刻刻受到環(huán)境條件的影響。早晨、中午、傍晚、深夜不同時間，植物的姿態(tài)和顏色可能不完全相同；春、夏、秋、冬不同季節(jié)，植物生長的狀況更有明顯的差別；雨、雪、陰、晴不同天氣，植物也會呈現(xiàn)不同的風貌。所以，我們在觀察時一定要抓住花、草、樹、木在不同環(huán)境里的變化來寫。
五、要靈活的使用擬人、比喻等修辭方法，還要進行大膽的想象寫出自己的觀點或見解。
六、字里行間突出你對這種植物的喜愛之情，抓住某種植物的習性展開聯(lián)想恰當?shù)慕栉镌⑷嘶蛟⒗怼?br />
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