良性循環(huán)，為孩子輸入正能量：《雷雨》
來講解正文。預(yù)習(xí)原文：
雷雨
�。�45群浙江金華東陽市四年級:鄭書航）
“轟隆隆，轟隆隆。”一陣?yán)茁晜鱽�，我知道要下雨了�?/p>
天上烏云密布，像一塊黑色的地毯遮住了天空。閃電就像金黃色的利劍，要把天空劈開似的。風(fēng)也不甘示弱，深深地吸了一口氣，將樹折彎了腰，還想把它連根拔起呢！
不一會兒，便下起了傾盆大雨，有的人匆匆忙忙地躲到屋檐下，有的人趕緊把傘拿出來，五顏六色的傘真漂亮�。∵�有的人被淋成了落湯雞。豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珍珠撒下來。雨點(diǎn)落到了小溪里，一點(diǎn)一個笑窩。
這雨跟小孩子的臉一樣，說變就變，說停就停。這時空氣變得更加清新了，仿佛還帶著一股芳香。遠(yuǎn)處的山起霧了，像是穿上了一層層潔白的羽紗。
雨過天晴，七彩的彩虹就像天空中美麗的七彩綢。樹葉上的露珠像個淘氣的小娃娃，迫不及待地要看看外面的世界有多大呢！云散了，太陽出來了，大地萬物像濾過一樣，清新的空氣，還帶著一股芳香……
這是一篇四年級孩子的作文，寫得非常棒，是一篇很完整的作文。就孩子的寫作質(zhì)量而言，幾乎不用做改動。在本文中，開頭是開門見山的頭，且是以一個聲法來開的頭，可以說是虎虎生威的“頭”。我們平時講，寫作要做到虎頭、豬肚、豹尾，這個虎頭并不只是簡單地講要華麗。
本文的主題是雷雨，所以開頭就要有雷雨的氣勢。如果不能開門見山，七拐八繞只聽風(fēng)聲，光打雷不下雨，都不恰當(dāng)。
在“身子”部分，小作者分別以三個對稱段來寫雷雨：雷雨前、雷雨中與雷雨后，這就是從不同的角度來寫雷雨；也是按不同的順序來寫雷雨。所以，我們就能感受到雷雨的變化。通過雷雨的變化，我們也就能體會到雷雨的立體與多樣。同時，在本文中，小作者除了運(yùn)用聲法以外，還大量地運(yùn)用了意法，讓作文具有生動性、形象性。關(guān)于意法，我們昨天講過：對于剛學(xué)作文的孩子來講，五句話內(nèi)有一個意法，必然就生動了。
試著來找一下：
天上烏云密布，像一塊黑色的地毯遮住了天空——意法
閃電就像金黃色的利劍，要把天空劈開似的——意法
風(fēng)也不甘示弱，深深地吸了一口氣，將樹折彎了腰——意法
在第一個自然段中，分別寫了烏云、閃電與暴風(fēng)，三句話里小作者就用了三個意法，這樣就有了生動性。因此，又可以證明一個結(jié)論：好句子是孩子自己創(chuàng)造出來的，并不是簡單地通過抄詞抄句抄出來的，要相信每一個孩子都有創(chuàng)造好句的能力。
再往下看第二個對稱段：
還有的人被淋成了落湯雞——意法
豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珍珠撒下來——意法
雨點(diǎn)落到了小溪里，一點(diǎn)一個笑窩——意法
本段中有七句話，其中有三句話用了意法。
再往下看第三個對稱段：
這雨跟小孩子的臉一樣，說變就變，說停就停——意法；
這時空氣變得更加清新了，仿佛還帶著一股芳香——意法；
遠(yuǎn)處的山起霧了，像是穿上了一層層潔白的羽紗——意法；
雨過天晴，七彩的彩虹就像天空中美麗的七彩綢——意法；
樹葉上的露珠像個淘氣的小娃娃，迫不及待地要看看外面的世界有多大呢——意法；
大地萬物像濾過一樣，清新的空氣，還帶著一股芳香——意法加香法。
什么是意法？意法就是想象，就是比喻。大量意法的運(yùn)用，是本文一個極大的看點(diǎn)。在講課的時候，我們也為大家提供了一些參考的范文：請大家預(yù)習(xí)《實(shí)戰(zhàn)篇》第四章自然類的范文《神奇的雨》、《云》、《夏天來了》。因?yàn)闀r間的原因，我們就不再舉一反三了。大家在課后，為了功夫成片、收獲成片，要結(jié)合書的內(nèi)容自行消化。那么，如果說本文中還有一點(diǎn)小遺憾的話，那就是腳下的功夫還有一些不夠。我們講過，一篇好作文是不會單純寫景的，也不會單純寫情的。
記得《岳陽樓記》,前面寫的是陰雨天的景，然后寫的是春和時的景，這些景是為了最后表達(dá)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這個情作鋪墊的。好的作文，一定是情景交融的、一定是寓情于景的。對于一個四年級的孩子來講，我們可以略略地提出這樣的要求。這也是樹一個讓孩子跳起來能夠得著的目標(biāo)的體現(xiàn)。對于低年級的孩子，那就沒有必要了。
關(guān)于情景交融、寓景于情，大家還可以參考《基礎(chǔ)篇》第二章中的一些名家范文，如：羅蘭的《秋頌》、劉白羽的《晨》，還有朱自清的《春》。
就本文而言，就是景寫得很充分，但情與意，表達(dá)得還不夠。下面，我們本著讓孩子跳起來能夠得著的原則，再來運(yùn)用一些技法，看看還有什么提升。
先來看原文：
“轟隆隆，轟隆隆。”一陣?yán)茁晜鱽�，我知道要下雨了�?/p>
天上烏云密布，像一塊黑色的地毯遮住了天空。閃電就像金黃色的利劍，要把天空劈開似的。風(fēng)也不甘示弱，深深地吸了一口氣，將樹折彎了腰，還想把它連根拔起呢！
我們在尊重小作者思路與素材的前提下，試著增加一些技法：
“轟隆隆，轟隆隆。”一陣?yán)茁晜鱽恚抑酪掠炅恕?/p>
天上烏云密布，像有一位黑衣騎士，身披寬大的斗蓬從夜幕里馭馬奔來。騎士的斗蓬遮住了天空，遮住了星辰。“咔嚓嚓”，黑衣騎士拔出利劍，用力一砍，一道金黃色的光影要把天空劈開。隨后，黑衣騎士把斗篷一撩，“呼呼呼”，掀起一陣狂風(fēng)，欲將大樹折彎腰，試將小樹連根拔！
在本文中，我們運(yùn)用了一個借代的技法：將雷雨的天氣喻作一個黑衣騎士，然后就一路借下去。云是騎士的斗篷，閃電是騎士的`利劍，風(fēng)是騎士撩起來的力量。同時，我們在本文中繼續(xù)擴(kuò)大小朋友的亮點(diǎn)，把聲法寫得更“聲”。于是，就有了閃電的“咔嚓嚓”聲，也有了風(fēng)刮的“呼呼呼”聲。
第三、我們有意地加強(qiáng)了一個對稱句,把原文的“將樹折彎了腰，還想把它連根拔起呢”改成“欲將大樹折彎腰，試將小樹連根拔！”
再來看下一段的原文:
不一會兒，便下起了傾盆大雨，有的人匆匆忙忙地躲到屋檐下，有的人趕緊把傘拿出來，五顏六色的傘真漂亮啊！還有的人被淋成了落湯雞。豆大的雨點(diǎn)像斷了線的珍珠撒下來。雨點(diǎn)落到了小溪里，一點(diǎn)一個笑窩。
最近一段時間,我們一直在講這個“張冠李‘代’”的技法，所以在本文中也就刻意地運(yùn)用一下，希望大家來體會因?yàn)榧挤ǖ倪\(yùn)用，給文字帶來的趣味上的變化。我們講過，借代的技法可以借了不還,一路借下去。所以，我們接下來的提升文中，同樣要當(dāng)“楊白勞”——借而不還，看“黃世仁”怎么辦!
騎士用利劍砍倒天宮玉殿。不一會兒，瓢潑大雨如宮殿的殘梁斷柱一樣傾倒下來。落在地上，像斷了線的珍珠；落在水里，像一個一個的笑窩。有的人匆匆忙忙地躲到屋檐下，有的人撐起了五顏六色的花傘，還有的人被淋成了落湯雞。有時，黑衣騎士仿佛覺得氣勢還不夠似的，斗篷狂撩，利劍猛舞，“咔嚓嚓，呼呼呼”，“呼呼呼、咔嚓嚓”。雨更烈，風(fēng)更大，天宮傾塌……
在本文中我們接著把借代借下去，所以就有了天宮這樣的場景。第二需要說明的是，在本段的最后，我們刻意地做了一個呼應(yīng)：
有時，黑衣騎士仿佛覺得氣勢還不夠似的，斗篷狂撩，利劍猛舞，“咔嚓嚓，呼呼呼”，“呼呼呼、咔嚓嚓”。雨更烈，風(fēng)更大，天宮傾塌……
用這樣的呼應(yīng)來說明狂風(fēng)不斷，閃電不止。別讓人以為光下雨了，這電就不閃了，風(fēng)也不刮了。寫作文要立體，什么叫立體？就是寫出：雨下起來了，人跑起來了，傘打起來了。如果寫下雨，忘了接著寫打雷刮風(fēng)了，那就單調(diào)了。所以在寫作的時候，我們講呼應(yīng)。但講呼應(yīng)，恐怕孩子們不一定聽得明白。于是我們改個說法，叫立體。立體，孩子還有可能聽不懂，我們就再換個說法，叫同時有聲、有光、有電，這樣一個場景，不就立體了嗎？
第三點(diǎn)需要說明的是，我們在本文中還運(yùn)用了一個技法，叫回環(huán)。“咔嚓嚓，呼呼呼”，“呼呼呼、咔嚓嚓”。在《提高篇》中，我們稱之為“乾坤顛倒”。正過來說一下，倒過來說一下；正著說一下，反著說一下。在本文中，我們運(yùn)用這一技法，正好來說明風(fēng)聲夾著閃電，閃電夾著風(fēng)聲；你中有我，我中有你；風(fēng)中有電，電中有風(fēng)——這也是“乾坤顛倒”哦！
接下來看原文：
這雨跟小孩子的臉一樣，說變就變，說停就停。這時空氣變得更加清新了，仿佛還帶著一股芳香。遠(yuǎn)處的山起霧了，像是穿上了一層層潔白的羽紗。雨過天晴，七彩的彩虹就像天空中美麗的七彩綢。樹葉上的露珠像個淘氣的小娃娃，迫不及待地要看看外面的世界有多大呢！云散了，太陽出來了，大地萬物像濾過一樣，清新的空氣，還帶著一股芳香……
我們在前面講到，本文中的“腳”還有些軟，站得還不很牢。對此，我們不妨為了應(yīng)應(yīng)景，在腳部提升一下雷雨的精神。用：“敢與英雄爭高下，不向妖孽讓半寸。”我們把這句詩來喻作雷雨的精神，這樣寫：
雷雨就跟小孩子的臉一樣，說變就變。雷雨之后盡歡顏，換了人間。這時空氣變得更加清新了，仿佛還帶著一股芳香。遠(yuǎn)處的山起霧了，像是穿上了一層層潔白的羽紗。雨過天晴，七彩的彩虹就像天空中美麗的七彩綢。樹葉上的露珠像個淘氣的小娃娃，迫不及待地要看看外面的世界有多大呢！云散了，太陽出來了，大地萬物像濾過一樣，清新的空氣，還帶著一股芳香……
“敢與英雄爭高下，不向妖孽讓半寸。”這是雷雨的精神。因?yàn)橛辛死子�，世界才為之滌蕩，為之清澈，為之敞亮�?/p>
雷雨（非常老師修改版）
“轟隆隆，轟隆隆。”一陣?yán)茁晜鱽�，我知道要下雨了�?/p>
天上烏云密布，像一位黑衣騎士，身披寬大的斗蓬從夜幕里馭馬奔來。騎士的斗蓬遮住了天空，遮住了星辰。“咔嚓嚓”，黑衣騎士拔出利劍，用力一砍，一道金黃色的光影要把天空劈開。隨后，黑衣騎士把斗篷一撩，“呼呼呼”，掀起一陣狂風(fēng)，欲將大樹折彎腰，試將小樹連根拔！
騎士用利劍砍倒天宮玉殿。不一會兒，瓢潑大雨如宮殿的殘梁斷柱一樣傾倒下來。落在地上，像斷了線的珍珠；落在水里，像一個一個的笑窩。有的人匆匆忙忙地躲到屋檐下，有的人撐起了五顏六色的花傘，還有的人被淋成了落湯雞。有時，黑衣騎士仿佛覺得氣勢還不夠似的，斗篷狂撩，利劍猛舞，“咔嚓嚓，呼呼呼”，“呼呼呼、咔嚓嚓”。雨更烈，風(fēng)更大，天宮傾塌……
雷雨就跟小孩子的臉一樣，說變就變。雷雨之后盡歡顏，換了人間。這時空氣變得更加清新了，仿佛還帶著一股芳香。遠(yuǎn)處的山起霧了，像是穿上了一層層潔白的羽紗。雨過天晴，七彩的彩虹就像天空中美麗的七彩綢。樹葉上的露珠像個淘氣的小娃娃，迫不及待地要看看外面的世界有多大呢！云散了，太陽出來了，大地萬物像濾過一樣，清新的空氣，還帶著一股芳香……
“敢與英雄爭高下，不向妖孽讓半寸。”這是雷雨的精神。因?yàn)橛辛死子�，世界才為之滌蕩，為之清澈，為之敞亮�?/p>
有一些技法的詳解，請參考《實(shí)戰(zhàn)篇》與《提高篇》。
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