小學(xué)生描寫月的作文600字（精選24篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生描寫月的作文600字（精選24篇），歡迎大家分享。
小學(xué)生描寫月的作文1
夜愈黑，月愈明。那孤獨(dú)的明月在這蒼茫的夜空中行走著，沒有一樣?xùn)|西能使她動(dòng)心，沒有一個(gè)理由能使她放棄俯視萬物的權(quán)力。
在沒有電燈的日子里，一輪明月即是孤夜的靈魂，在遙遠(yuǎn)的古代，人們在月光下舉杯暢飲，傾吐自己內(nèi)心深處的情感；思鄉(xiāng)的游子舉目望月，幻想遠(yuǎn)方的親人盼我歸來的愁情；“詩仙”李白，窗前觀月，嘆出“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的情懷。月，曾經(jīng)乘載著多少人的希望和夢想，她將生活的一切自由寄托在她熱愛的那片土地上，可是此時(shí)，她是如此的孤寂。
沒有人，懂得月深處的隱憂，或許只是淡淡一笑，或許只是忙于奔走。
夜愈黑，月愈明。深藍(lán)廣闊的夜空，只有一輪默默等待情感的月，星星們早已厭倦了日復(fù)一日，年復(fù)一年的生活，單調(diào)的一切已驚動(dòng)不了她惆悵的心。日子是如此蒼白，用指尖輕輕彈去生命的煙灰，一切已經(jīng)結(jié)束。
夜愈黑，月愈明。月成了整個(gè)宇宙的中心，但，僅此而已，沒有人關(guān)注的焦點(diǎn)，永遠(yuǎn)是一個(gè)擺設(shè)�！�
當(dāng)一個(gè)人舉目望天，靜靜地審視月亮的時(shí)候，他并不是想要尋找什么，只是感到孤獨(dú)�！�
夜愈黑，月愈明。月夜夜出來，慢慢趨向圓滿，可是圓滿之后，卻有是殘缺的開始。人們開始曲解你，人們開始咒罵你：“為什么你不能給我們一個(gè)永恒的圓滿？”你無言，人們開始大喊大叫：“你只不過是我們生命的附屬，難道你的無言就是對我們的答復(fù)？”
那天，是綿綿小雨的四月天，你忍不住寒冷，躲到了黑夜的幕布之后。風(fēng)開始大了起來，雨開始發(fā)起了狂。風(fēng)雨之聲，雷電之聲，錯(cuò)綜復(fù)雜。
停電了，世界頓時(shí)陷入了黑暗。
神說，要有生命，于是便有了人；人說，要有光，便有了燈具。并不滿足的人類總希望自己能擁有全世界，能夠擁有永恒的完美。一切，不過是一場鬧��；一切，不過是一場游戲，只屬于人類自己的游戲。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比祟惖幕孟胧澜缫呀�(jīng)結(jié)束，他們甚至失去了那份遺憾。這場殘局，如何收拾？
沒有一座山能恪守永遠(yuǎn)青翠的諾言，沒有一條河能流淌亙古不變的青春。
夜愈黑，月愈明。
小學(xué)生描寫月的作文2
今夜無月，我站在窗前感受許許涼風(fēng)吹拂著臉龐，回想周六夜晚賞月之事。
賞月
周六天氣晴朗，實(shí)是登山賞月的好時(shí)機(jī)。于是拿上手電筒與爸爸先后登上功臣山山頂。一登上山頂，便覺與月亮拉近了距離，皎潔的月光散在我的眼簾。呵，今天原來是毛月亮！半晌，低頭尋一塊光滑的石頭坐下，繼續(xù)欣賞月光，再加上幾叢樹枝錯(cuò)入眼簾，月亮旁似有一閃一閃地跳動(dòng)，揉揉眼，細(xì)細(xì)地看，原是一架飛機(jī)。尋著飛機(jī)駛過的路線極目望去發(fā)現(xiàn)幾顆星星孤零零地閃爍天邊。我愜意地靠在爸爸身上，不需怎么仰頭便可看到寶塔山頂旁的天空。但由于寶塔的光亮閃爍，天空上星星那微弱的光已大多被掩蓋，需細(xì)細(xì)地尋找，隱隱約約可看見星星調(diào)皮的眼睛眨呀眨。閉上眼，沉浸在詩句之中。
繪月
古詩中描繪月的美詞佳句真也不少。其中老少皆知的，當(dāng)屬出自唐代大詩人李白之手的“床前明月光，疑是地上霜”了，依稀記得小時(shí)候看動(dòng)畫片，把李白的《靜夜思》改掉了。每每想到這個(gè)，嘴角便會(huì)露出一絲微笑。再便是張繼的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。記憶中印象最深的便是這兩句。
夢月
古代，中國勞動(dòng)人民就對月有美好的幻想，如“嫦娥奔月”，“吳剛伐桂”等。小時(shí)候幼稚無知的我曾覺嫦娥有點(diǎn)可憐，一個(gè)人孤單地在廣寒宮中，只有玉兔相伴，后來轉(zhuǎn)念一想，還有吳剛在廣寒宮外砍伐桂樹啊。現(xiàn)在發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)“嫦娥奔月”的幻想，就在前幾天神舟十一號飛上了太空……
睜開雙眼，便看到了溫和的月光。
秋風(fēng)瑟瑟，不住地，撫摸，我的臉龐，而我的雙眼卻盯著遠(yuǎn)方，盯著那月亮升起的地方。
小學(xué)生描寫月的作文3
風(fēng)兒拂過，思緒隨著蔓延的鐵軌向遠(yuǎn)方延伸，往事如風(fēng)，卻記憶猶新。
我忘不了故鄉(xiāng)的月，是那么的潔白和純凈。小的時(shí)候我，喜歡在故鄉(xiāng)的小院子里賞月，看著出神。這潔白的月，穿行在云朵之間，淡淡的光灑在地面上，明月橫臥在天際之間，若隱若現(xiàn)。月亮這么漂亮，那上面都是銀砌的吧，我也想去月亮上走走，再摘下一顆星星送給我的奶奶。
明月的面紗開始清晰，月光穿過油田，喚醒熟睡的泥土；穿過松林，照亮孤寂的松樹；照在河面，河面上出現(xiàn)了一輪皎潔的月。我踮起腳抓著漁網(wǎng)要撈水中的月亮，月就像一張照明鏡，可她真是調(diào)皮，浩浩蕩蕩的，我的漁網(wǎng)也開始穩(wěn)定不下來，擺好了姿勢，一撈，卻什么也沒有撈到。一旁，奶奶還在笑著，眼角的皺紋在月光的映襯下顯出層層溝壑，噘著嘴的我一把摟住奶奶，在懷里撒著嬌，一縷輕柔的月光跳躍在水面，倒映著我和奶奶緊緊依偎的身軀……
點(diǎn)點(diǎn)星光在天穹中交織。尋覓在此，心懷越發(fā)顯得幽靜。冷風(fēng)徐徐，涼涼的，我伴著月光來尋樂，隨著月影我找到了一堆草叢，看到了月光，我興奮地指著閃閃發(fā)光的草叢，迫不及待地把這個(gè)好消息告訴奶奶，奶奶揚(yáng)起那粗糙而溫暖的大手為我鼓掌，我在草叢中跳躍著、奔跑著，我又找到了一處月亮，在高高的樹枝上，還在那被風(fēng)拂動(dòng)的簾子上、還有房里書桌上……月無處不在，點(diǎn)亮了孤寂的院子，一切變得亮堂了，月下我依偎在奶奶胸前，我的心也是熱乎乎的。
每每看見那一輪明月，仿佛又能夢回故鄉(xiāng)，又能看到我的奶奶，那月中景、月中人縈繞在我的思緒中，值得我細(xì)細(xì)地咀嚼、懷念。
小學(xué)生描寫月的作文4
【初識】
初識凝月姐，我沒什么牽掛，“身前哪管身后事，浪得幾日算幾日”，凝月姐真的是一個(gè)很容易讓人注意到的姑娘。個(gè)性張揚(yáng)，無憂無慮。這是我對她最初的印象。
【深交】
后來，我們漸漸熟悉了。我對她也有了新的認(rèn)識，她也許很幸福吧，有一個(gè)很愛她的哥哥。和她在一起聊天是一種享受，她很幽默，也比較隨性。她的《霸寵天才小毒妃》閱讀量超過了20萬，在漸漸熟悉的過程中，我對她除了友誼，更多的，則是崇拜。也正是因?yàn)樗膬?yōu)秀，個(gè)性張揚(yáng)，為人仗義。使我這個(gè)從來沒有朋友的人，有了她唯一一個(gè)朋友。
【最開心的時(shí)候是她，最絕望的時(shí)候也是她】
我的人生中向來是平平淡淡，沒有開心，也沒有絕望，可她讓我嘗遍了人生百味。和她一起瘋，和她一起笑，在她有困難的時(shí)候幫她。在她初次宣布退網(wǎng)時(shí)，我第一次歇斯底里的沖著她質(zhì)問：你說過，你要一直陪著我的！而在她告訴我：對不起，萱子，我不能陪你長大了，抱歉。的時(shí)候，我的淚水如泉涌，本以為自己是沒有心的，如今，卻真的心痛了……她是一個(gè)很讓人心疼的姑娘啊，平時(shí)無憂無慮的，傷心時(shí)比誰都撕心裂肺。而在她被人欺負(fù)時(shí)，我卻只能痛恨自己的無能，差勁到連自己當(dāng)做親姐姐的人都保護(hù)不了。后來她終于回來了，她回來時(shí)，我高興的像個(gè)傻子……
【有一天，我要去你的城市看看你，告訴你，我變強(qiáng)了，強(qiáng)到可以保護(hù)凝月姐了】
林煙告訴我，凝月姐的城市在長春，總有一天，我會(huì)變強(qiáng)，我可以保護(hù)凝月姐不被別人欺負(fù)，我要去長春親自告訴凝月姐，林萱現(xiàn)在長大了，這次，輪到林萱來保護(hù)凝月姐了。
【尾聲】
凝月姐，我們的友誼來之不易，我愿意和你一起保護(hù)它，不死不休。
小學(xué)生描寫月的作文5
我是一只小狗，23世紀(jì)的地球是我的家。一天，我正打開電腦時(shí)，無意中進(jìn)入了22世紀(jì)航天員乘坐的飛翔2號航天飛機(jī)里去了。
他們告訴我這里是航天飛機(jī)，并告訴我他們分別是xxx叔叔，xxx姐姐。我這才如夢初醒，尖叫了一聲：“啊，原來你們就是呀！”xxx姐姐說：“我們準(zhǔn)備在月球著陸。并進(jìn)行‘太空漫步’�！薄疤脟D�！蔽壹饨小Ｎ腋吲d的一晚上沒合眼。
第二天，我們在月球著陸了。月球上到處都是大大小小的環(huán)形山。我們穿上艙外航天服，在外面找到了一個(gè)很小的大腦芯片。又找到了一個(gè)有十米深的小洞，洞口直徑有0.5厘米。
我們躲在巖石后面，他們在觀察小人的一舉一動(dòng)，我卻在觀察巖石。我發(fā)現(xiàn)巖石上有一種奇怪的動(dòng)物，對了，他叫火蜥蜴。是我國發(fā)現(xiàn)的珍貴動(dòng)物，我還記得，中國在月球放了三只呢！
他們叫我快看，我發(fā)現(xiàn)，小人一下子變得比人類強(qiáng)壯了，他發(fā)現(xiàn)了我們，他讓我們快出來。說：“你們好，我叫xx，祖籍是火星人，我們在找大腦芯片，你們見到了嗎？”我們把大腦芯片交給他，說：“是這個(gè)嗎？”他說：“是的。不過，為了報(bào)答你們，我可以幫你們完成一個(gè)心愿�！蔽颐懊恋恼f：“我想回家。”他爽快的說：“好�！�
他在我身上噴了噴噴劑，（經(jīng)我詳細(xì)詢問知道了，這是一種藥物。）我立刻變小了。和他進(jìn)去了，我在里面見到了好多小人。xx向同志們宣布：“這位幫我們找到了大腦芯片。”一片掌聲。他又向其中的科學(xué)家說：“送他去23世紀(jì)”，科學(xué)家對我說：“請吧！”
后來我就全然不知了。
我醒來后在回憶之下寫了這篇文章。
小學(xué)生描寫月的作文6
我不由得停住了腳步。
初到成都，就驚詫于她的月亮了。
當(dāng)?shù)厝烁嬖V我：“成都的月是愜意的�！碧炜涨缋实囊雇�，皎潔的月光灑下來，勞累一天的人們，托一壺清新淡雅的香茶，乘著銀色的清輝，或與鄰居圍桌而坐，或串門兒閑談，或漫步河畔，或徜徉街頭，常感清風(fēng)輕拂。與明月相伴，真是無比愜意。
我卻分明感到：成都的月，美在不張揚(yáng)。信步于府南河邊，隨處可以聞到彌漫在空氣中的淡淡花香，月光灑下，給這美麗的人間仙境增添了幾分迷人的風(fēng)采。沉醉在朦朧的月色中，我似乎聽見音樂從遠(yuǎn)處高樓上流瀉而下，時(shí)斷時(shí)續(xù)，令人不禁浮想聯(lián)翩；又仿佛司馬相如正在亭臺(tái)前和著晚風(fēng)輕拂琴弦。此刻，河岸兩旁楊柳低垂，銀杏高聳，樹葉在微風(fēng)中起舞。
月光在河面閃動(dòng)著，兩岸的彩燈倒映在水面，現(xiàn)出一道道美麗的弧線，這弧線隨波而蕩，似與游人同樂。此時(shí)，我的心仿佛融化在水波中，晃著、蕩著……等水波平靜后，河面上又映出一輪明凈的月。據(jù)說每到皓月當(dāng)空之夜，站在廊橋上往九眼橋望去，九個(gè)橋洞，洞洞有月，形成了天上月，水中月，水天一色，眾月爭輝的奇景。
河岸、細(xì)柳、廊橋、天幕，越往上越清晰，一輪淡黃中隱隱透著白光的月兒便是這一切的靈魂。月亮正默默地注視著這個(gè)日新月異的城市，把她的萬般柔情化作那絲絲縷縷的纏綿，拋向成都的每個(gè)角落。流水潺潺，雜樹叢生，微風(fēng)習(xí)習(xí)，天籟陣陣，與皎潔的月光融為一體，這溫馨的氣氛籠罩在蓉城上空，彌漫著，升騰著，成了數(shù)千年的永恒。
成都是來了就離不開的城市，成都的月更是讓人留戀不已。
小學(xué)生描寫月的作文7
最近這一段時(shí)間，每當(dāng)?shù)搅艘粋�(gè)月月初的時(shí)候，自己總會(huì)寫一篇作文，來記錄著時(shí)間的流逝，來對未來充滿著一些希望和信心！雖然也許有人會(huì)說，這樣的儀式又有什么意義呢？你大概無非也只是想完成一篇作文的任務(wù)罷了！
其實(shí)如果非要這樣想的話，也沒有什么不可以，畢竟，就是無論以那種方式記錄，文字本身就是一種記錄事情時(shí)間的工具罷了。我記錄這件事，或者記錄另外一件事，所用的心思和付出的腦細(xì)胞都是一樣的。
所以說，這樣的儀式感，如果可以一直有的話，那么，也不見得是一件壞事。
不知不覺，20xx年已經(jīng)走過了11個(gè)月，剩下的最后一個(gè)月，好像真的是顯得倍加珍貴。無論是時(shí)間也好，還是人也罷，好像也只有第一個(gè)和最后一個(gè)比較難忘。就比如20xx年一月份的時(shí)候，新的一年的到來，大家開開心心的，快快樂樂的歡度元旦，迎接新年。
如今，一年的時(shí)間，也過的就剩下最后一個(gè)月了。雖然，好多人其實(shí)更多的心思還是比較注重迎接下一個(gè)新年，歡度下一個(gè)元旦，但是，這接下來的最后一個(gè)月里，真的是決定了你元旦的快樂程度。
所以，就是，接下來的一個(gè)月中的每一天，你必須全力以赴，然后踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天。雖然就是自己也知道自己能力有限，但必須用你有限的能力，然后全力以赴你心中的夢。
因?yàn)樾碌囊荒昀�，你想做的事很多，想要的東西也很多，所以，你必須腳踏實(shí)地過好接下來的每一天。
12月，注定得是努力的一個(gè)月，12月注定得是艱辛的一個(gè)月，但12月一定得是碩果累累的一個(gè)月。
因?yàn)椋阈闹械膲艉艽�，必須靠你的努力才能夠�(qū)崿F(xiàn)。
12月，你好，親愛的自己，加油！
小學(xué)生描寫月的作文8
八月十五的月亮是受人矚目的，可觀察后才會(huì)發(fā)覺，十四的月亮才是我所期待的。
滿月令人滿意，所以在十五前的月總會(huì)顯得些許凄涼。可能是因?yàn)橹鹘遣皇撬�。從科學(xué)的角度，他確實(shí)不是主角，畢竟沒有運(yùn)行到地球與太陽的正中間，正如表演前的一段舞蹈，絕不能搶了正劇的風(fēng)頭。
為什么會(huì)喜歡十四的月？也許是因?yàn)檫@樣的月才真實(shí)，在我心里，那天的月亮一直在向滿月學(xué)習(xí)，后者有多亮，前者就爭著去模仿，而滿月一直是她的榜樣。
月亮為什么會(huì)有日子區(qū)分，應(yīng)該就是和人一樣，每個(gè)月亮每天都不一樣，每個(gè)人也有自己的特色，盡力去模仿榜樣，但不會(huì)迷失自己，可能這就是十四月的特點(diǎn)吧。
從古至今欣賞滿月的詩數(shù)不勝數(shù)，而蘇軾的《水調(diào)歌頭》更是廣為流傳，用明月寄托對親人的思念，我自知是不能與蘇軾媲美，但我始終覺得十四的月和自己并無區(qū)別，只不過是沒那么接近完美，沒那么好的定力，不讓自己迷失。陰晴圓缺這個(gè)詞還用不到現(xiàn)在的我身上，自己不過是個(gè)沒見過大風(fēng)大浪的小屁孩。
第一次尋找榜樣的時(shí)候，給自己施加了太多的壓力，或說是自不量力，到最后未能像十四月一樣成功，且毫無進(jìn)步；但一段段的摸索后，我才發(fā)現(xiàn)，做不好自己，是總想著做別人。榜樣是榜樣，別人是別人，做最好的自己，而不是做別人。
僅僅看一個(gè)月亮是看不出那么多的，因?yàn)樵铝翆ξ襾碚f并不是一個(gè)月亮，她就像是一面鏡子，那邊是成功了的自己。終有一日，那將不是一面鏡子，我就會(huì)成為十四的月。
為什么不本著十五的滿月去？十全十美連機(jī)器人都做不到！最美的月送給自己，也是自己。
小學(xué)生描寫月的作文9
瀝瀝淅淅的雨在空中漂浮，天是陰郁的淡青色。腳踩在泥濘的山路中，發(fā)出吱吱的聲音。四月清明，掃墓祭祖的日子。
先人的墓已被四月里瘋長的雜草和叢生的灌木覆蓋，顯得荒涼而滄桑。它無聲地靜默著，仿佛想要忘記自己的存在。死亡，是沉默的。也只有沉默，才不會(huì)褻瀆它的莊嚴(yán)和肅穆。但四月的花兒或許是不甘寂寞的，大片大片的映山紅和如瀑布般垂下的迎春花，在灰色的背景下兀自開著。有的時(shí)候我會(huì)想：對死者的祭奠，為何選于四月的新生？
而人呢？當(dāng)我們從母體中剝離起，便成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。可我們亦需要從母體中汲取養(yǎng)分，享受著母親永無休止的疼愛。當(dāng)我在我的四月里綻放，母親卻開始衰老了�；蛟S人的成長是自私的，當(dāng)一個(gè)少女擁有美麗的面容和烏黑的秀發(fā)時(shí)，她的母親卻出現(xiàn)了皺紋與銀絲。這種單方面的給予或許是殘忍的，因?yàn)闆]有輪回。一個(gè)生命的美麗必將意味著母體的衰老和敗落。當(dāng)她真正盛開的時(shí)刻，或許也是母體死亡的時(shí)刻�？墒侨说纳粫�(huì)以任何一種方式再現(xiàn)。于是人世間，多是凄凄永別離的.悲歌。
我們希望天堂的存在，但卻無法確信天堂存在，于是，死亡便成了人一生的休止符。
我們只能相約在每個(gè)四月里，來到某個(gè)墳?zāi)�，訴說對已逝者的憑吊�；蛟S潛意識里的我們，仍希望在四月這個(gè)新生的季節(jié)里發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，他們還不曾遠(yuǎn)去。
四月里的雨總是連綿地下著，天仍舊是淡青色，野花依舊是兀自開著。人的一生與無止境的自然相比，確是太過于短暫。而人生的四月里，我會(huì)知曉如何更美地盛開，為了愛我和我愛的人，已逝和未逝的人。但愿在許多年后的某一個(gè)四月里，暮年聽雨，我仍可以驕傲地說，四月里，我未曾辜負(fù)任何人，如此美麗地盛開了。
小學(xué)生描寫月的作文10
中國，是一個(gè)歷史悠久的文明古國。中國也有許多傳統(tǒng)節(jié)日，如清明，端午，中秋等。我最喜歡的就是中秋節(jié)，看著朦朧如水，如夢似幻的月色，吃著香甜可口的月餅，和自己的親人聊聊天，敘敘舊，心情不由得好了起來，總想舒展雙臂，擁抱著這柔美的境界，心中的煩惱、憂愁立刻煙消云散，使人心曠神怡，進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng)……呵呵，你是不是也被這美好靜謐的景色給吸引了呢？不急，讓我們一起去享受一下這如仙境般的中秋節(jié)吧！
相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候，天空中出現(xiàn)了十個(gè)太陽，曬得人們無法繼續(xù)生活下去了。當(dāng)時(shí)有個(gè)力大如牛的英雄——后羿。后羿是個(gè)心地善良，機(jī)智神勇的人，他為民除害，射下了九個(gè)太陽。
人們得知了這個(gè)激動(dòng)人心的好消息后，都十分敬重他，拜他為師。有個(gè)叫逢蒙的人，為人奸詐狡猾，從不通過勞動(dòng)來獲取東西。當(dāng)他得知后羿的妻子嫦娥手中有一丸能使人長生不老并可升天成仙的仙丹后，也裝模做樣地拜在后羿的門下，為的就是找機(jī)會(huì)偷走仙丹。
在八月十五日的夜晚，只有嫦娥一人在家里。逢蒙乘著這個(gè)好機(jī)會(huì)偷偷潛入嫦娥家里，威逼嫦娥交出仙丹。可嫦娥善良的人，她想：要是讓這種人拿了仙丹豈不是會(huì)害死很多無辜的百姓嗎？嫦娥不給，眼看逢蒙就要搶到仙丹了，嫦娥一個(gè)箭步?jīng)_上去，取出仙丹，一口吞了下去。
嫦娥飄飄悠悠地飛上了天，一直朝著月亮飛去。
老百姓們得知了這個(gè)消息后，都很想念好心的嫦娥，在院子里擺上嫦娥平時(shí)最愛吃的點(diǎn)心，遙遙地為她祝福。從此以后，每年的八月十五就成了人們期盼團(tuán)圓的中秋佳節(jié)。
小學(xué)生描寫月的作文11
校園的夜，靜極了。只有微白的月光冷冷清清地照著大地。幾盞昏黃的夜燈，伴隨著明月的光輝，光束落在樓前的小徑上，很美。
月光透過樹枝，照在那朵凋零的野花上。野花微微泛著白光，枯黃的落葉散落左右。它也沒有往日的生機(jī)，色彩也不那么鮮亮。我坐在陽臺(tái)邊，用心地傾聽著落花與月的對白。
“從你枯萎的那刻起，我就意識到我們終有一天會(huì)離別，但，哎！”月無意中露出傷感的神情。落花艱難地抬起頭：“你看這所學(xué)校的人們，他們終有一天也會(huì)分別，但他們能忘卻對方嗎？”說著就笑了，那是一種勉強(qiáng)的笑。
月和落花整整聊了一晚上，聊到那初升的太陽露出笑臉。黎明的到來，折散了落花與月，與它同來的，是瑟瑟的秋風(fēng)。
我的心空了一個(gè)晚上，不知怎的，我忽然想起我的班主任來。他是一個(gè)幽默而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是他的寫照，我們這群不懂規(guī)矩的初一新生剛開學(xué)就為他增添了不少麻煩。他是月，我們就如同落花，是月以皎潔的光輝照耀著落花，伴隨左右。
是啊，總有一天，我們會(huì)分別，會(huì)離開可愛的同學(xué)，會(huì)離開可敬的老師，會(huì)離開多彩的校園。紅色的跑道，明亮寬闊的運(yùn)動(dòng)場，傍晚時(shí)分，我正在草坪上望著熙熙攘攘的人群，看著這個(gè)美麗的校園。它用懷抱溫暖著我們，用心培育著我們，它的美無法用言語來形容。
校園是我們仰望的月，我們就是落花。月牽著落花的手陪伴在左右。內(nèi)心忽然就無法平靜下來，想著想著，走進(jìn)了教室，又看到老師親切的笑臉和同學(xué)們爽朗的笑聲。
校園中最美的風(fēng)景，亦不過如此。
小學(xué)生描寫月的作文12
當(dāng)樹葉漸漸變黃的時(shí)候，當(dāng)花瓣落在泥土上的時(shí)候，當(dāng)吹來的風(fēng)漸漸變涼的時(shí)候，大自然在告訴我們——秋，帶著讓一切生物沉睡的任務(wù)來了。
今年的秋天來晚了，事實(shí)上我更希望四季中沒有秋，這個(gè)季節(jié)太傷感了，使人們變得憂慮。一片落葉，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們想家的思緒變得濃厚，正可謂“明月有情應(yīng)識我，年年相見在他鄉(xiāng)”，這種思緒扣人心弦，在心里猶如千萬根針扎在心頭,它甚至奪走了老人們臉上的笑容。
秋天的夜晚很寂靜，使得蟬叫聲顯得更加清晰。在小院里，秋風(fēng)拂過黑暗的夜，讓樹葉“沙沙”作響，這朦朧的“沙沙”聲似乎在感嘆，這秋風(fēng)真涼！秋天的樹葉是枯萎的黃色，花枝上只是殘留著一點(diǎn)兒干焦的花蕊，它很脆弱，以至于我用手指尖輕輕一碰，剩余的花蕊便散落一地，他們燦爛的一生，就這么結(jié)束在泥土上，只有熬過又一個(gè)寒冬才能再生。
秋天的一切都是那么昏沉，唯有月，在原本漆黑的天空中散發(fā)著它那獨(dú)有的月光，這月光中散發(fā)著一絲清涼的味道。月亮散發(fā)著光的同時(shí)有一層美麗的光暈包裹著它，使它的美麗由內(nèi)到外地散發(fā)出來，這輪秋月，這輪傷感的，明亮的，美麗的秋月，你是否就是這秋的使者，給大地送來一抹清暉，帶來一線憂愁的光，與枯萎的花那黯淡的黃色相照應(yīng)，難怪，從古至今，人們都要把你作為悲傷和思念的象征。
蟬依然叫著，小院里依然吹來陣陣涼風(fēng)，泥土上躺著花蕊脆弱的身軀，樹葉的沙沙聲也未曾停過，這個(gè)小院里，有的只是寂靜。
天空上掛著一輪唯美的，帶著光暈的秋月。秋，它帶著這輪月來到了這里。
小學(xué)生描寫月的作文13
捧一杯水，佇立在陽臺(tái)上，是我每天晚飯后的習(xí)慣。這一刻，世界靜得沒有聲響。
黛青色的天空下，月光亮得很透明。但比起月亮，我更喜歡星星，它們渺小卻不自卑，總是笑臉迎人。每夜，星星都陪伴著我，我和它們之間似乎可以無話不談。但我也發(fā)現(xiàn)，有一顆小星星總是和月亮遙遙相望。它會(huì)孤單嗎？他們之間會(huì)有言語嗎？我在心中默默地想。日復(fù)一日，我始終沒有明白星與月的守望。
那一日，打開久違的郵箱，看見一個(gè)熟悉的名字，立馬點(diǎn)開。這是我最好的朋友發(fā)來的新年祝福信。我一直固執(zhí)地認(rèn)為她是世界上惟一懂我的人。只是我們離得很遠(yuǎn)，我害怕有一天，距離會(huì)像水一樣把我們的友誼越?jīng)_越淡。漸漸地，黑色小字清晰地展現(xiàn)在我的眼前，清秀得一如她身影。
“你最近還好嗎？上次你告訴我你的成績不太好，你要加油，好好用心。初二的日子挺忙的，你要記得照顧好自己，還有……
空下來后我就會(huì)想起你，你呢？每次我想你的時(shí)候，就會(huì)抬頭看天上的星星，因?yàn)槲蚁嘈拍阋欢ㄒ苍谔炜障碌牧硪欢恕?/p>
我常常會(huì)想起曾經(jīng)的我們在天空下手牽著手，數(shù)著一步兩步，看著星星一顆兩顆連成線的日子。星空下，你許愿說我們會(huì)是一生的朋友。我相信我們相隔再遙遠(yuǎn)也會(huì)固守著最初的約定和夢想。新年到了……”
“啪啪……”一滴、兩滴，眼淚滴在鍵盤上，鍵盤也在哭嗎？
黛青色的天空下，我再次長久地凝望那一星一月，直至視線變得模糊。我開始懂了。它們之間或許沒有語言，但它們并不孤單，它們有相對而視的那一份默契，它們相互理解，相互欣賞。真正的友誼不會(huì)被距離阻斷。亦如我和她。
亦如真正的朋友，一輩子有一個(gè)懂你的就足夠了。
小學(xué)生描寫月的作文14
今天是中秋節(jié)，我從早就盼望著快到夜晚，為啥？賞月啊！時(shí)間跟隨著我的盼望飛快地來到了夜暮。
當(dāng)夜暮悄悄降臨以后，我和爸爸、媽媽一起來到陽臺(tái)上準(zhǔn)備觀賞那中秋佳節(jié)的月亮，我還一邊吟誦著蘇軾寫的《水調(diào)歌頭》“明月幾時(shí)有？把酒問青天，不知天上宮闕， 今夕是何年……”是��！皎潔的明月何時(shí)出現(xiàn)，我端起杯詢問青天，不知道月中宮殿，今晚該是哪一年……我疑惑地問爸爸：“月亮姐姐為何還不出來呀？”爸爸耐心地說：“別急，待會(huì)兒就會(huì)出來的，要知道‘一物等一主’這句話！”過了許久，月亮出來了。
看！那帶著一圈圈金環(huán)的月兒從山后緩緩地升了起來。它先是金黃金黃的，穿梭在輕煙似的白云間。突然我猛然發(fā)現(xiàn)在那一瞬間月兒的顏色變淺了，淺了，也變白了，白了！它傲然地往上升著。它是那樣圓，圓得可愛，圓得使人看后留連忘返。像是一個(gè)玉盤反射出萬丈光芒，照耀著寂靜的大地。�。○嵉脑铝�，你引起了多少名人的遐想�？粗粗�，我進(jìn)入了憧憬之中。嫦娥，因偷吃仙藥，從此住在寂寞的廣寒宮；吳剛，被罰永遠(yuǎn)砍那不斷的桂花樹；而小玉兔，卻在廣寒宮里陪伴著嫦娥姐姐度過每一天……我，多想去和嫦娥作伴，多想去慰問受苦的吳剛，多想逗逗那可愛無比的小玉兔呀！可你們卻在遙遠(yuǎn)的天空，我想借助大雁的翅膀，可它飛不了這么高；我想借助彩虹，可當(dāng)彩虹一出現(xiàn)時(shí)，你卻不見了……“喂！快看呀，干嗎這樣呆呆地坐著？”爸爸的話把我驚醒了。我恍過神來，又仰望起那圓圓的月亮，我又思念起我的外婆來，這豈不是應(yīng)了詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。
我凝神地望著月亮，口里嚼著香甜可品的月餅，還聽媽媽講“嫦娥奔月”等故事，一直到很晚很晚。
小學(xué)生描寫月的作文15
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
一大早，全校師生就來到了運(yùn)動(dòng)場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動(dòng)器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，各班隊(duì)伍依次入場。一個(gè)又一個(gè)班級排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺(tái)走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
當(dāng)大會(huì)宣布運(yùn)動(dòng)比賽正式開始，整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。
你看那田徑賽場上的運(yùn)動(dòng)員們，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場的所有同學(xué)興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì)得到同學(xué)們的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谕瑢W(xué)們的心中，這些運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動(dòng)場上的英雄。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。那些參加跳遠(yuǎn)的選手們，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。參加實(shí)心球比賽的選手們互相競爭，成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的實(shí)心球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望運(yùn)動(dòng)會(huì)展示學(xué)生青春與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。
很快，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩
小學(xué)生描寫月的作文16
四月里的空氣很悶，走幾下這悶的空氣就鉆進(jìn)身體里，很讓人煩躁。七點(diǎn)半。剛好黑夜的精靈冒了出來。我提著手提袋，看著天，這晚雖沒有圓月，但也十分靜謐祥和。不過三個(gè)小時(shí)沒碰電子產(chǎn)品的我，心和手都已經(jīng)癢癢的了，實(shí)在是無心再仔細(xì)欣賞這夜色了。
我加快著腳步像家里走去。途中，也看見橙黃的路燈一簇簇撒在路上。還有，聽見耳后的朗讀聲，是很標(biāo)準(zhǔn)很有語感的一陣聲音，一道清泉，緩緩從悶熱的空氣中流開。雖然朗讀聲很正常，并沒有什么。不過，這朗讀的正是我們學(xué)過的《水調(diào)歌頭》。很奇怪的是，這聲音讓我產(chǎn)生了共鳴，漸漸放緩了腳步。
趁著這夜色，我偷偷轉(zhuǎn)過頭想去看看這清泉的源頭。一位大概四五十歲的女性，牽著一個(gè)小女孩，她的背挺得很直，沒有一點(diǎn)駝背的跡象，鏡片反射出的光，也襯出她在夜色中不一樣的氣質(zhì)。然后就看見她輕啟兩唇，再次從口中吐出那讓我有共鳴的聲音：“起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣……”
過了一會(huì)兒，她好像發(fā)覺夜中的某一角落有目光聚焦在她身上。于是，她看到了我。被她發(fā)現(xiàn)，我尷尬地笑了下，又說：“阿姨，你念的很好聽，哈哈哈……”
她對我報(bào)以一個(gè)很端莊的微笑，我訕訕地也回了一個(gè)就走了。轉(zhuǎn)過身，剛抬起腳步又聽到接下來的那部分內(nèi)容，不過這次清泉加進(jìn)了一股小溪，是那小女孩的聲音，她跟著一起背。一聲成熟端正，一聲清脆童真，這實(shí)在是這夜里最美的聲音了。
她們念到最后一句“但愿人長久，千里共嬋娟�！睍r(shí)，我也在心里默讀了一遍。
今夜沒有圓月，但心里卻有一輪最圓最美最潔白的月。那是詩中的月，那是最美好的祝愿，是中國文化魅力所在，是中國文化一代一代的傳承。
小學(xué)生描寫月的作文17
星期天，爸爸帶我去銀泰看了一場“愛在五月、感恩父母”的畫展，畫畫的是一位寧海的媽媽——金雪。
這些畫，記錄了金雪媽媽的女兒小可可的成長歷程，把可可從一個(gè)圓嘟嘟的小可愛女孩，長成一個(gè)亭亭玉立的大學(xué)生的生活經(jīng)歷繪成一幅幅水墨日記，這是一位多細(xì)心，多有創(chuàng)意的媽媽呀！
我在一幅幅畫前走過，仿佛走回了我的童年。你看：可可生病了，媽媽抱著她，爸爸舉著鹽水，門診下班了，只好轉(zhuǎn)到病房。天黑了，繼續(xù)掛鹽水。看著這幅畫，讓我想起了去年冬天的一個(gè)晚上，我像平常一樣看完書就上床睡覺了，半夜，我在睡夢中被一陣陣絞痛“叫”醒了。我捂著肚子在床上翻來覆去，再也睡不著了。媽媽聽到了我房間里的動(dòng)靜，顧不著穿衣服，一碌腦地從床上了躍了起來，跑到我的床邊，急切地問：“鵬宇，鵬宇，你怎么了？哪兒不舒服？”看到媽媽過來，我的淚一下子就落下來了，我輕輕地呻吟著：“媽媽，我的肚子很痛�！眿寢屆嗣业哪X門說：“沒有發(fā)燒，肯定是肚子受涼了，你忍一下，我馬上幫你去拿藥。”說完就急忙跑到樓下，不一會(huì)兒，左手拿著藥，右手拿著一杯溫開水進(jìn)來了，然后一邊扶著我，一邊喂我吃藥。吃完藥，媽媽還是不放心，她一手抱著我，一只手輕輕地給我揉肚子。媽媽的手好輕好柔啊，漸漸的，我睡著了……第二天醒來，我發(fā)現(xiàn)自己還睡在媽媽懷里，媽媽的眼睛卻已經(jīng)布滿了血絲：為了我，媽媽竟然一晚上都沒合眼。
在金雪媽媽的畫里，我深深體會(huì)到了媽媽的愛。媽媽的愛，是不言語的，輕輕撫過兒女的心靈；媽媽的愛，是悄無聲息的，你聽不到，看不到；可是，媽媽的愛，她卻無處不在，無時(shí)不在。
小學(xué)生描寫月的作文18
文靜的春姑娘以輕快的步伐悄悄地離開了�？蓯鄱孤实南奶炫⒊酥禾斓哪┌嘬噥淼降厍颍蚴澜缟纤械氖挛镄�:“夏天來了！”我走進(jìn)了六月，一個(gè)像童話一樣生動(dòng)美麗的世界。讓我們?nèi)ヂ犅犗奶斓穆曇簟?/p>
一場雨變成了夏天的使者，把香蕉變成了綠色，櫻桃變成了紅色。一連串歡快的音符叮當(dāng)作響。這就像給人們講感人的故事。一場雨不僅能喚醒萬物，還能讓人們領(lǐng)略大自然的神奇和美麗。一陣陣微風(fēng)吹過，平靜的湖面泛起層層漣漪，仿佛河水聽到了夏日的歌聲，在溫柔地微笑！當(dāng)陽光照耀在湖面上時(shí)，湖面上布滿了金、銀和珠寶，閃閃發(fā)光，給人以無限遐想...這是屬于夏天的珍貴“珠寶”。湖邊小路兩邊的野花也在雨中起舞，讓雨水浸透它們的身體。這是一場精彩的舞蹈�；▋好利惖娜棺釉谟曛袚u曳。從遠(yuǎn)處看，這些搖曳的野花似乎是長長的絲帶，成為夏雨中另一條獨(dú)特的風(fēng)景線。
事實(shí)上，初夏的雨非常溫和，好像它把所有的營養(yǎng)都注入了大自然。看，荷塘里的荷花像一個(gè)被雨水打濕了的含苞待放的美麗少女。她優(yōu)雅地向我們展示她的美麗。綠色的荷葉上點(diǎn)綴著晶瑩的露珠，像DIA一樣耀眼。此時(shí)，荷花五彩繽紛，魅力四射。
雨后，柔和的陽光斜掛在松樹和柏樹的枝葉上。它看起來如此安靜和莊嚴(yán)。綠色的草坪和白色的混凝土地面被人們輕輕地踩著，好像他們不能忍受破壞這舒適的時(shí)刻。這是一片非常藍(lán)的天空。藍(lán)色似乎在滴水，讓人陶醉在這舒適的場景中。多少朵淡淡的白云在這廣闊的天空中綻放，總是希望人們伸出手去觸摸它。
在陽光明媚的夏天，我走進(jìn)了這樣一個(gè)美麗的世界。在這樣一個(gè)可愛的世界里，我被大自然的神奇和美麗深深吸引。我喜歡溫暖而坦率的夏天。
小學(xué)生描寫月的作文19
又到七月，我不禁想到了那花、那草，還有那一陣陣的笑聲·…七月是美麗的。每年的七月正值夏季。人們都換上了花花綠綠的裙子、T恤衫。那色彩決不遜于春天的百花爭艷。那色彩是流動(dòng)的，是變幻的。記得在無憂無慮的童年時(shí)代，我在七月常常穿上最喜愛的花裙子，然后去捕蜻蜓，和小朋友跳皮筋。往往跳得滿頭大汗，把那花裙子都浸濕了才肯回來。
那種淋漓的感覺，確實(shí)比吃一根雪糕還要好。如今，七月的美麗已被它的緊張所淹沒。在學(xué)校里，七月只是一堂堂復(fù)習(xí)課和一句句勸學(xué)的話，還有那無邊的題海和凌晨1點(diǎn)的鐘聲。七月，將意味著升學(xué)與否甚至決定人生的道路，我們已無心欣賞七月的美麗。雖說盛夏的綠意正濃，但濃不過我們這里的學(xué)習(xí)氣氛。上課時(shí)，一個(gè)個(gè)全神貫注，生怕漏聽一個(gè)字。下課呢？也不愿放棄這10分鐘，同學(xué)們或伏案疾書，或凝眉沉思，或反復(fù)背念。偶爾走了神，不覺中上課鈴聲已響。
雖然心疼這10分鐘的白白浪費(fèi)，但還用“勞逸結(jié)合”來安慰自己。雖說七月是緊張的，但也不乏樂趣。課余時(shí)幾個(gè)同學(xué)圍在一起苦思一道數(shù)學(xué)題。一旦找到突破點(diǎn)，最終順利解答出來，那種喜悅不亞于跳完皮筋的淋漓之感；當(dāng)畢業(yè)班的同學(xué)們在一起開最后一個(gè)晚會(huì)的時(shí)候，那種歡樂更是無法比擬的。七月是美麗的，因?yàn)槟鞘嵌嗖实南募�；七月是緊張的，因?yàn)樗鼪Q定著學(xué)子的人生道路。但七月更是其樂無窮的。又到七月，不知又要流行什么樣式的裙子，又有多少堅(jiān)信“苦盡甘來”的學(xué)子正在度過中學(xué)最后一段時(shí)光……
小學(xué)生描寫月的作文20
孤星，殘?jiān)�，追逐�?/p>
夜幕降臨，在海堤上騎車逐風(fēng)。仰望星空，我卻駐足停留，時(shí)間仿佛停止了潺潺流入大海的腳步，仿佛停止了吹散人間煙火，仿佛一位沉思者、手托起著那低著的頭、眼睛凝住在了思想中、呼吸時(shí)而若鈴聲般急促、時(shí)而若微波蕩漾的大海般平緩。孤星旁竟是一輪殘?jiān)拢业挚共涣怂膵傻蔚�，她的缺陷而悲傷的美早在那第一眼之間在我的心里落地生根。我只好奔向她，追逐與她，我就這樣沉陷在追月的穿越之旅中！
床前，秋霜，念家。
穿著長袍的你，秋風(fēng)拂起，飄逸的你捋起長長的胡子，眼前灑滿了零零星星的月光，似乎有層面紗罩著，朦朦朧朧，隱隱約約。你誤為了是秋霜滿地。但是仰望黑夜，才恍然大悟，窗外是一輪皎潔的月光，你心血如潮地吟起“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！�
朱閣，綺戶，祝愿。
在月光下醉態(tài)可掬的背影令人心寒。突然“明月幾時(shí)有？把酒問青天�！痹聝恨D(zhuǎn)過紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的你。你只有輕輕地問月“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？”思親一軸的心一刻也不曾停過，但如今的月夜卻一一勾起全部的思念，月兒雖是一個(gè)過客，但就是如此令你倍思親。你只好屈服于：人間總有歡喜，有傷離，有團(tuán)圓之時(shí)，月亮也總有陰有晴有圓有缺是，這種事晴是自古從今難以全部求齊的。你只好祝愿道：“但愿人長久，千里共嬋娟。”
我越到了唐朝，遙望詩仙寄情于月，孤身漫游他鄉(xiāng)的孤寂，懷念家中的絲絲暖意。我穿越到了北宋與蘇軾暢吟一番，共渡秋思之夜，只好祝福著親人與受苦之人。忽然、一聲“姐”，我晃過神來，原來殘?jiān)率钱悋l(xiāng)的人們殘缺，只有用自已的思念與祝愿來填補(bǔ)這一孤凄之口。但我依然會(huì)繼續(xù)追月與思念之人相聚。
小學(xué)生描寫月的作文21
“八月十五月兒圓，我為爺爺打月餅”，當(dāng)夜幕悄悄降臨的時(shí)候，我和家人一起來到河邊，欣賞那八月十五的月亮。
月亮悄悄地上來了，就像一輪銀盤，鑲嵌在深藍(lán)色的夜空上。月光靜靜的灑下來，整個(gè)世界好像都沉浸在銀色的海洋里。月光下，我們手牽著手，漫步著……哼著小曲兒，說說工作，學(xué)習(xí)中事，嘮嘮家常事……平日的壓力頓時(shí)煙消云散。
絲絲涼風(fēng)吹過，就像母親一樣拂拭著我的臉蛋，多么溫暖，多么安詳，風(fēng)兒牽過頭發(fā)，發(fā)兒也抱緊它，生怕伙伴逃走了一樣。
抬頭仰望，月姑娘正在天空咪咪笑著呢！她劃著小船往透黑的夜幕中釘銀釘子，仔細(xì)聽，月姑娘還細(xì)語了一番呢！似乎在于大地談心，她陪著我們搖到河邊，這個(gè)伴是不可缺少的。
河水是平靜的，但又少不了點(diǎn)點(diǎn)波紋。河面如鏡、如玉，時(shí)而又泛起幽謐的水紋，一波接一波，一浪接一浪。
剛剛升起的月亮傾瀉下了一片清輝，給暗得無光的水面添上了許多風(fēng)采，就像鍍上了一層金粉。都說若沒有綠葉則襯不出花朵的美麗，岸邊的燈光同樣灑在河面，但它們依舊不及月亮的一半。一場盛大的宴會(huì)可不能失了星星，它也化身銀子鑲在這如詩如畫的卷土上。
眺望天河，在河的那一邊，水天相連的一邊，有一條銀色的天河，河的一頭是牛郎，河的另一頭是織女，他們肯定是憂傷的，中秋后昔，合家團(tuán)圓，他們卻相隔千里，滿懷思念。
中秋后昔，守守河西，望望月亮，瞧瞧銀河，念念牛郎，思思之女，描描月兔，道道嫦娥，我仿佛像童話中的小仙子在夢中游蕩……
小學(xué)生描寫月的作文22
無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐，深院鎖清秋�！}記
從古至今，月一直是古人抒發(fā)自生情感的至選。月，可以抒發(fā)作者的思鄉(xiāng)思親之情，亦可以抒發(fā)離愁別緒之意。
李白的“舉杯邀明月，對影成三人�！笔惆l(fā)了他當(dāng)時(shí)的孤寂，唯有邀影子舉杯同飲，方能抒自身情懷。李白的才賦不亞于任何人，可以一直不得朝廷的重用，且他也不愿束縛在一方四角的天空之下。他游歷四方，雖不曾直白的寫出自的抑郁之情，但我們也能聽出那略顯傷感的詩句。
皎潔的月光印證了許多人的傷感與憂愁。
李煜的“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐，深院鎖清秋。”抒發(fā)了當(dāng)時(shí)她的憂愁。當(dāng)時(shí)的后唐已將近滅亡，他被圈禁在一座小小的閣樓之中，不能與家人見面，就如那無法成圓的月一般。他得知自己不久便會(huì)西去，不由的傷心，可更擔(dān)心自己的家人與虞美人是否也會(huì)遭到如此待遇。他的那份憂愁，我們得之于心；他的那份才華，我們?yōu)橹锵А?/p>
皎皎明月光，悠悠水上心。很多時(shí)候，我們的心情如同那水波一般隨之飄蕩，我們會(huì)高興、會(huì)憂愁、會(huì)悲傷亦會(huì)痛苦。真正的生長總是放生在夜里的，只是沒有陽光的指引，必定會(huì)撞出深深淺淺的疼，伴隨著柔和的月光，我們會(huì)懂得很多。
月是冷清的，亦是柔和的。她可以給你憂傷，也可以給你熱情。這要看我們以什么樣的懷抱去迎接她。她輕輕地離開，正如她輕輕地來，揮一揮衣袖不帶走任何一片云彩。
月是孤獨(dú)的，是我們所不能理解的那種孤獨(dú)。夜晚，廣大的天空之上，眾多的星辰之中，獨(dú)月亮之大，雖獨(dú)壓群芳，一枝獨(dú)秀，可他的內(nèi)心是孤獨(dú)的，是寂寞的，是凄清的。
孤獨(dú)的月有著自己凄冷的心，可換一種角度卻不一樣了，要用心去暖，用心去愛。
小學(xué)生描寫月的作文23
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，今年的中秋夜，月亮把自己銀白柔和的光隱沒在云后。
清早，我同爸爸媽媽一起驅(qū)車回老家，去時(shí)準(zhǔn)備好了做月餅的食材和模具。
吃過中午飯，奶奶把左鄰右舍的鄉(xiāng)親們都叫來集合在廚房做月餅，分工明確后，我們就開始行動(dòng)了。
我擠在中間，摸一摸這個(gè)面團(tuán)，又看一看那個(gè)模具。突然，奶奶把按比例調(diào)好的一團(tuán)柔韌而又勁道的面團(tuán)塞給了我。這下有活干了！我挽起袖子，想著做好的美味月餅，可又無從下手，像只無頭蒼蠅。奶奶讓我在模型的圖案上沾上幾滴油，再把面團(tuán)放進(jìn)模型里，接著用食指順著花形按壓，鋪上一層餡，最后蓋上一層面團(tuán)，經(jīng)過再次擠壓就完成了！雖然形狀有些不均勻，樣子也有點(diǎn)丑，不過出鍋了的月餅圓如銀盤，香氣撲鼻。
一家人圍坐在桌前，享受著月餅的香甜。油亮的月餅牽動(dòng)著人們幸福的心情，讓心靈深處也感受到了團(tuán)聚后的那份溫馨與甜美……圓潤的月餅更像夜空中皎潔柔和的圓月，讓家人們不禁都開始盼望中秋之夜的月。
我們搬出凳子，坐在院子，清涼的風(fēng)拂過面龐，但也帶著許些微涼。夜，是無比靜謐，沒有絲毫嘈雜聲。人們仰起頭找尋月亮，卻只看見了那隱藏云中的一抹亮白，想必那就是今夜的月吧。這一絲朦朧的光，是一種夢幻般的美麗！朦朧的讓人心醉，讓人無比向往，也讓人產(chǎn)生無限的遐想。柔和的躲在云后，似柳絮，又似浮云。朦朧的月不像晚霞那樣濃艷和奔放，因而更加素雅和嫻靜，坐在院子里，感受到的是淡淡的喜悅和哀愁……
今夜的月，把朦朧和夢幻獻(xiàn)給了夜，把香甜獻(xiàn)給了團(tuán)聚。像傾城一樣，“作一枚白晝的月亮，不炫目的榮華，不世俗的淘浪，每日傾灑月光，照耀清窗。”
小學(xué)生描寫月的作文24
漆黑的幕布中卻覽不到點(diǎn)點(diǎn)星光，樓層上的點(diǎn)點(diǎn)光亮在黑夜中格外顯眼，漆黑的幕布上卻缺少了那皎潔的月光
在樓下漫步著，涼爽的微風(fēng)輕撫著面龐，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，在中秋佳節(jié)之際竟然覽不到那又大又圓散發(fā)出皎潔月光的明月，眨巴著雙眼的群星也銷聲匿跡了。厚厚的烏云被風(fēng)兒輕輕掀動(dòng)著，被烏云遮蔽的月亮，將她的光輝透過縫隙在黑色幕布上彌漫開來，空中慢慢綻放出了一朵雪白的花朵�；ǘ涞墓饷⒙由欤蛩闹軣o邊的黑暗蔓延開來
一片片薄薄的烏云在她面前輕輕掠過，光芒的源泉霎時(shí)間消失了。但她散發(fā)出的純潔、毫無瑕疵的光芒卻穿透層層束縛想要將沉睡的星星喚醒，無邊的黑暗嘲笑她自不量力，烏云也在不停地冷嘲熱諷。而月亮只在一邊耐心等待，希望群星能重新回到幕布上，將黑夜照亮。曾經(jīng)它們約定將中秋的黑夜照亮，可天有不測風(fēng)云，烏云的肆虐令掛在空中的明月也無可奈何。
在一旁的風(fēng)兒望著焦急的月亮，盡力將烏云吹散。面對新的挑戰(zhàn)者，驕傲自大的它根本不屑一顧，召集了更多的同伴將光明掩埋。月亮在耐心等待著，烏云見她這狼狽的樣子不免哈哈大笑起來，以為不必再多費(fèi)精力，便讓許多伙伴統(tǒng)統(tǒng)散去，以為獨(dú)自一人就可挑戰(zhàn)光明。月亮見等不到群星點(diǎn)點(diǎn)就獨(dú)自一人與其搏斗，同時(shí)還要與像黑暗般無邊的寂寞搏斗。
見烏云漸漸懈怠，她立即散發(fā)出可以洗滌一切黑暗的光芒將烏云沖破成碎片，支離破碎的烏云在風(fēng)的吹動(dòng)下只得乖乖退去。只見夜空中一朵似雪潔白、用皎潔的月光織成的花朵在天際靚麗的綻放。黑暗不再肆虐，風(fēng)兒輕輕拂動(dòng)著大地環(huán)繞在她身邊
中秋的月，將她皎潔的光芒沖破了無邊的黑暗，風(fēng)兒也打破了無邊的孤寂。
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