寫好作文的秘密
寫好作文的秘密
說到作文，這一點不用多說，想必大家都知道它的重要意義。寫得一手好文章，不但能提高我們的氣質(zhì)，增進文學修為，而且對我們未來的各項考試也至關(guān)重要。
在以前，我的作文水平也不是很好，語文考試的時候，總是因為作文被扣分。每當作文寫得好的同學講臺上誦讀自己寫的周記時，我即羨慕，又慚愧，于是暗暗下決心，一定要把作文寫好，可一直來都沒有大的突破。。要說我發(fā)現(xiàn)了寫好作文的秘密，還要歸功于一件事。事情的經(jīng)過是這樣的：在四年級的一個周末，戴老師來做家訪，戴老師說的第一件事就是關(guān)于寫作文的，也就是希望我能加入“紅蜻蜓”文學社。這樣就可以把周記發(fā)到博客上，但每兩個星期至少要發(fā)表一篇博文。我當時心想要把自己的習作曬出來給大家看，我還是有些緊張。有戴老師的鼓舞，有爸爸的幫助，我鼓足勇氣加入了文學社，經(jīng)歷了一年多的“以文會友”，我的作文水平有了很大的進步，甚至還成為了我們班的“主力寫手”。
杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。我覺得這是我寫好作文的第一個秘密。為了寫好作文，我常常閱讀有益的課外文學或?qū)懽鞣矫娴臅鹤魑臅�、文學書、唐詩、宋詞、各類名著，甚至是很多古文言文……真正體會到了“開卷有益”。每當我寫作文時，就特別有靈感。一遇到關(guān)鍵的部分需要用貼切詞語或形式表達時，想想書本里的新詞和成語、古詩，總能讓我靈活應用，使我的文章錦上添花。我不僅讀課外書，一有空閑時間，我就觀看博友寫的文章，這樣能使我的閱讀量更廣泛，而且還能與博友取長補短，互相借鑒。漸漸的，我竟然也學會了評價別人的文章，在眾多博友的幫助下，我還會寫詩了，就像為詩人博友講的那樣："在胸為志，出言為詩，師言志。"詩歌是種藝術(shù)，主要是情緒、心境的表達。所以說博客就是讓我寫作提高的第二個秘密。有個成語叫做“學不厭精”，寫好作文，要多聽建議，多修改，這樣能使我們的文章更精美。記得一位作家說過：好作文是改出來的。我每次寫完一篇作文，都會認真聽取爸爸和老師、同學的意見，不斷的改進，讓我的文章達到自我感覺最優(yōu)美。哪怕是一個詞、一個字都要反復推敲。這是我發(fā)現(xiàn)的第三個秘密。寫作文最關(guān)鍵的一點就是多練習，多實踐。我?guī)缀趺恐芏紝懳恼拢袝r候一個星期發(fā)了好幾篇文章，讓我變得更加有“實戰(zhàn)經(jīng)驗”。下筆寫起各類題材的作文都會得心應手。我在每一次的征文活動都有參加，還獲過幾次獎呢！前幾天，我又參加了學校的一個現(xiàn)場作文比賽，這些都讓我收獲了很多。多練習就是我發(fā)現(xiàn)的寫好作文的第四個秘密。
我發(fā)現(xiàn)的這些秘密可能大家也有所感悟，我只是今天整理出來與大家分享，所謂“文如其人”，“人如其文”。一個人的文章是一個人的一個側(cè)面的體現(xiàn)。讓我們一起加油，都能寫出一篇篇優(yōu)秀的作文，為我們未來的學習道路上增益！
【每日寫作指導：讓作文做到構(gòu)思巧妙的幾種方法……】
在作文中規(guī)中矩地完成之后，只能拿到結(jié)構(gòu)方面的基礎分，但是如果用一些方法讓文章的結(jié)構(gòu)顯得更加巧妙，吸引讀者的眼球，會在文章的結(jié)構(gòu)分上得到加分。下面介紹幾種讓作文構(gòu)思更巧妙的方法，希望對各位初中學生有所幫助。
1、設置懸念法
設置懸念最好的辦法莫過于在開頭設問，即在作文開頭即給讀者提一個問題，形式可以是問句，也可以僅僅是一個敘述，但在開頭的事情往往顯得匪夷所思，不符常規(guī)，這樣能在讀者心中產(chǎn)生一個疑問，引其興趣，讓其對下文產(chǎn)生期待心理。
如《賣火柴的小女孩》開頭即是“天冷極了，下著雪，又快黑了。（next88）這是一年的最后一天--大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。”這個開頭就比較有吸引力，因為它給讀者設置了很多疑問。小女孩是干啥的？這么冷的天，還是個大年夜。她為什么一個人在街上走，還光頭赤腳？讀者自然而然想往下讀。
2、抑揚法
所謂抑揚法，包括先抑后揚或者先揚后抑。這個方法說的是當你真正要表達某種褒貶情感的時候，不要一開始就表現(xiàn)出來，而一開始將相反的方面表現(xiàn)出來，接著才開始表現(xiàn)你所想表現(xiàn)的那個方面。
如金庸小說《笑傲江湖》描寫令狐沖的師父岳不群時，即用了欲抑先揚的手法，開始時將岳不群描述成一個慈父良師的形象，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號；但到后面，這慈父卻利用女兒幸福達到私利，這良師卻為私心殺害自己徒弟。堂堂“君子劍”實為不折不扣的陰險小人，為野心掀起武林中的腥風血雨。這樣不用太多語言描述，光是前后一對比，其人性之丑惡暴露無遺。而《神雕俠侶》描繪楊過則使用了欲揚先抑的手法。
“抑揚法”實際上是對比思維的一種，寫作時要注意。“抑”的目的是“揚”,“抑”的內(nèi)容是為了更好地“揚”。最終要把你最想要表達的那個意思抒發(fā)出來。
3、誤會法
誤會源于人與人之間或人對事物的錯誤理解。誤會法就是指在文學作品中，人物的一方對另一方（或者某件事）產(chǎn)生誤會，或者兩人互相誤會，從而引發(fā)矛盾，推動情節(jié)發(fā)展，從而使人物情感的波瀾層層遞進，多姿多彩。所謂“人貴直，文貴曲”,平鋪直敘是作文大忌，而要讓文章起伏跌宕，扣人心弦，巧設誤會不失為一種好方法。
比如有一篇考場滿分作文叫做《誤會》，文章中開始寫“我”因為天下雨父母親沒給生病的“我”送傘而導致“我”誤認為父母不愛“我”了，后來看到母親留下的紙條才知道父母親是想鍛煉“我”,讓“我”能夠成長得更好，“我”在知道這是個誤會之后明白了父母對“我”的關(guān)愛。這就是典型的用“誤會法”來給文章設置懸念的例子。
使用這個方法需要注意在寫完誤會之后一定要交代這是個誤會，并且需要交代主人公知道這是個誤會之后的心理反應。
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