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      學(xué)農(nóng)生活快樂與辛苦作文450字

      時間:2017-05-27 10:36:04 六年級作文 我要投稿

      學(xué)農(nóng)生活快樂與辛苦作文450字

      學(xué)農(nóng)生活快樂與辛苦
      再回校的車上,望著漸漸模糊地長樂,心中、腦海中擠滿這幾天那辛苦而又令人忘卻不了的片段……
      來到這里的第一天,大家一個個如一只只好奇的猴子似的左顧右盼。知道交管站到我們班跟前,發(fā)下話來,才停止了“猴式表演”。緊緊跟著教官,到了居住的院子,看見墻上的那個金光閃閃的大字—雪松苑。喔,跟院子里的巨大松樹果然有結(jié)合,不顧那富有詩意的名字讓我么女生都不禁點個贊。接著就是整理內(nèi)務(wù)了,大家有了教官的指導(dǎo)變得有一點簡單,但還是有一些吃力,大家互幫互助,就這樣完成了任務(wù)。這略顯艱難的開頭讓我們有些小小的膽怯。
      當(dāng)然這里除了艱辛的“地獄”更是快樂的“天堂”!
      那天,我們剛鋤完地就去摸魚了。教官一聲令下,只聽見“撲通撲通”水花的聲音,岸上早就沒了人影。一群人彎著腰,低著頭,把手伸進水里亂摸一陣,但沒有任何收獲。我在角落半蹲下,把手張成橫著的嘴巴型等著魚一游過來就立馬把手合上沒想到這種方法讓我捉到了好多魚,大家不禁羨慕我,還開始效仿我,心里的小自豪油然而生,呵呵。最后評比出來我們班抓的魚最多,大家都一蹦三尺高。
      就這樣,我們過了充實的五天,艱苦而又令人記憶深刻的五天。
      靜謐的車廂里,我坐在座位上,手里仍捏剛從路邊拾來的狗尾巴草,望著那飛快閃過去的樹木,滿心的'不舍,化作晶瑩的眼淚,劃過臉頰……

      學(xué)農(nóng)生活快樂與辛苦作文450字

      【每日寫作指導(dǎo):初中作文的謀篇布局……】

        一篇初中的考場作文,大致包含幾個步驟:審題立意——選材——謀篇布局——展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問題。(next88)安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架,而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對材料的理解及自我個性。我想,這是初中學(xué)生應(yīng)首先明確的觀念。

        安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言,很悲催的,學(xué)生必須遵循所給方格一個字一個字往上寫。也就是說,考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮?忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下,這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。

        在謀篇布局的過程中,寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容:一是確定文章主題和主要內(nèi)容,二是給文章分層分段,同時確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿,都必須保證能在提綱中有條不紊地放進想放進入的內(nèi)容。打個形象的比喻,就是必須有一個大柜子,每個柜子里有不同的小格子。將每個小格填滿內(nèi)容后,必須檢查一遍小格,將填得太滿的地方再分成新的小格,將填不滿的地方(也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強的地方)大筆一揮,立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。

        而所謂的表現(xiàn)內(nèi)容,說白了,就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說,太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言,其所寫的很多內(nèi)容,都是大部分人經(jīng)歷過的生活,平平淡淡寫下來,其實新鮮感并不多(尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文)。此時,就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點心思。因為,一篇文章的目的(尤其當(dāng)這篇文章不是科技文時)主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨特認識。這個認識一方面由獨特的人生經(jīng)驗得到,一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認為,所謂表現(xiàn)手法,實際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的,因此,你會這么來寫。因為你本身比較富于戲劇性,所以比較喜歡設(shè)置懸念,采用倒敘手法;因為你本身情感較為敏感與豐富,所以你比較喜歡描述細節(jié);因為你本身較為成熟,看問題較為深入,所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個性,即使在考場上,也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法,如托物言志,設(shè)置懸念,欲揚先抑,鏡頭式展現(xiàn)等等。

        或者,當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個觀念之后,一方面,分?jǐn)?shù)確實會得到提高,因為我們的作文確實是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點點完成的;而另一方面,確實能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個人對世界的獨特認識。這個認識僅僅屬于自己,并用自己擅長的方式來表現(xiàn),從而僅僅表現(xiàn)自己的想法?紙鲎魑模龅竭@一步,才是真正優(yōu)秀的作文。

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