校園交響曲
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在校園里,分分秒秒都在發(fā)出各種形形色色的聲響。就是這些聲響,組成了一曲曲“校園交響曲”。
星期一,升旗儀式時(shí),同學(xué)們排著整整齊齊的隊(duì)伍,有序地走進(jìn)操場,數(shù)千人的鞋底下發(fā)出一陣“嚓嚓”的聲音,所有班級的隊(duì)伍到位后“嚓嚓”聲頓時(shí)嘎然而止。過一會兒,操場上又傳來一陣“刷刷”的聲音——同學(xué)們精神抖擻地以立正姿勢站好,然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著國旗臺和主席臺。隨著國歌和校歌的奏鳴,同學(xué)們的眼里綻放出神圣的光芒,臉上也寫滿了作為一個(gè)中國人的自豪。
星期二,在課堂上,老師在講臺上喋喋不休,學(xué)生在下面“嘰嘰喳喳”說個(gè)不停;老師在講臺上面對一篇文章加以評價(jià),學(xué)生則在下面對一個(gè)明星或一首流行小曲品頭論足。于是,教室里又添進(jìn)來老師對學(xué)生“哼哼唧唧”的不滿的抱怨聲和學(xué)生嘻哈的.取笑聲。第二節(jié)課是體育課,隨著體育老師的一聲令下,操場上頓時(shí)響起了“篤篤篤”的密集零亂的腳步聲——同學(xué)們正玩著追人的游戲呢。同學(xué)們玩得可真歡,連摔了個(gè)狗啃泥也不在意,爬起來,拍了拍身上的塵土接著跑,時(shí)不時(shí)還“呵呵”笑一聲,看來他早把摔時(shí)的疼痛拋到九霄云外去了?磥,星期二的節(jié)奏是歡悅的。
在星期三的科學(xué)課上,同學(xué)們無心聽老師的“演講”,于是教室里充滿了翻書的聲音——同學(xué)們將可以翻的書在手里翻來覆去地看,好像能在自己手里的這本書里翻出花來似的?茖W(xué)老師回頭看了一眼,冷笑一下,心想,你們既然不想聽,那就抄吧。幾秒后,教室里充滿了急促的“沙沙”的聲音,時(shí)不時(shí)還“嘶——”的一聲——因?yàn)閷懙锰碧於驯咀觿澠屏。星期三的?jié)奏可真緊張啊!
星期四下午第一節(jié)課是一周中最讓我們這種“骨灰電腦迷”夢寐以求,期待已久的課——微機(jī)課。你看,剛打上課鈴,微機(jī)室才一開門就“嗖嗖”竄進(jìn)來幾條人影,接著一大群人你推我擠地?fù)磉M(jìn)來,一陣“蹭蹭”的腳步聲后每個(gè)人都找到了各自的位置,片刻后就會鼠標(biāo)鍵盤“噼里啪啦”一陣亂響,直到下課鈴響后微機(jī)室才會隨著一陣腳步聲慢慢安靜下來。星期四的節(jié)奏真是輕松愉快!
星期五下午放學(xué)后,同學(xué)們一邊打打鬧鬧,嘻嘻哈哈,一邊往校門口走去。笑聲,也就是結(jié)尾曲了。
校園里的各種聲音,不就是一曲曲校園交響曲嗎?
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