一堂生動的作文課

    12月9日，在下午大課間和活動課，我們全體初二學生舉行“如何寫好作文”這一話題研討活動。說實在的，我們初二學生作文水平實在不是很好。這次活動由藺老師來主持的，他是我們學校作文水平最優(yōu)秀的老師，就像程老師剛開始說的一樣“我們很榮幸能聽藺老師的指點”。

    請到藺老師來指導，真是三生有幸啊。

    首先，藺老師給我們講作文很“骨感”怎么辦？他為我們這一問題做出了很好的解答。

    玉不琢，不成器——學會細節(jié)描寫。細節(jié)描寫是對故事情節(jié)和人物的.肖像、語言、心理、動作、神態(tài)以及環(huán)境等一些細微而又有典型的事例。細節(jié)描寫包括人物細節(jié)描寫、景物細節(jié)描寫、生活細節(jié)描寫。人物細節(jié)描寫包括外貌、語言、動作、神態(tài)、心理……景物描寫包括自然環(huán)境、社會環(huán)境、動物靜物描寫……生活細節(jié)描寫包括情節(jié)、事件的細節(jié)描寫……

    藺老師還給我們舉了個例子，是我們本年級級部的一位同學的作文《師恩難忘》，老師對這篇作文為我們進行了現場修改。然后老師還給我們欣賞了一個名段是朱自清的《背影》。

    老師給我們總結了怎樣寫好作文，分為以下幾點：1、細致觀察感悟；2、精心錘煉詞語；3、巧妙運用修辭。

    我相信，有了這幾點，我們寫作文就不愁了。

    通過這次藺老師的講座，我收獲了很多很多，這真是一堂生動有趣的作文課。

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