童年的腳印
童年的腳印1
泛濫的星潮退了，僅留下一輪孤寂的月；蕭颯的風(fēng)兒走了，只留下一葉秋黃。
歲月靜靜地流逝著，童年已離我漸去漸遠(yuǎn)，我迫不及待地闖入了青春的季節(jié)。一向?yàn)t灑無(wú)憂的我，莫名地平添了縷縷惆悵。是懷念，還是向往？回首腳下的路，除了那一串串腳印，我還擁有過(guò)什么呢？
面對(duì)深遠(yuǎn)的天空，我打開(kāi)心窗，腦海中有浮現(xiàn)出那一幕一幕……
童年的腳印，留在了嫩嫩的綠草上。我記得，童年的我，是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，曾經(jīng)擁有過(guò)無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。我曾無(wú)數(shù)次和小伙伴們?cè)谇嗲嗟木G草地上，唱著歌兒，瘋啊鬧啊，我們學(xué)著鳥(niǎo)兒，在綠茵茵的大堤上飛啊飛，飛啊飛，飛進(jìn)了那五彩繽紛的世界……
童年的腳印，留在了與外公的交流中。我記得，童年的我，對(duì)什么都充滿了好奇。我曾是一個(gè)懵懂的小孩，常常著了迷一樣聽(tīng)著外公講一些名人的歷史故事。像岳飛，秋瑾，司馬遷……我總是聽(tīng)啊聽(tīng)，聽(tīng)啊聽(tīng)，聽(tīng)到了那一幕幕讓我怦然心動(dòng)的故事……
童年的腳印，留在了美妙的吉他聲中。我記得，童年的我，對(duì)音樂(lè)特別癡迷。常常感覺(jué)自己就像是一個(gè)音符，在五線譜的臺(tái)階上跳動(dòng)著，跳啊跳，跳啊跳，跳進(jìn)那音樂(lè)的殿堂……
童年的腳印，留在了那深深的胡同中。我記得，童年的我，有時(shí)候也很迷茫。我曾是一只小蝸牛，和著深巷中蕩起的回音，爬啊爬，爬啊爬，爬入那傳說(shuō)中的迷宮……
童年的腳印，是留在那濃濃的墨汁中的。我記得，童年的我，有時(shí)候也很勤奮。我就像一個(gè)鋼筆的筆頭，在粗糙的白紙上劃動(dòng)著，劃啊劃，劃啊劃，劃進(jìn)了文學(xué)的長(zhǎng)河……
如今，童年的腳印已離我漸去漸遠(yuǎn)，貼著萋萋芳草，枕著老樹(shù)的年輪，我尋覓著，追溯著，它在海潮的氤氳中化開(kāi)，在淡淡的云靄中閃爍……
2下一頁(yè)@_@我是分割線@_@
童年的腳印2
童年的歲月，水墨似的腳印，永遠(yuǎn)存留在了我心頭……
小時(shí)候，我喜歡呆在奶奶家的陽(yáng)臺(tái)里，享受著陽(yáng)光的溫暖。一天，我正在房中讀書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)奶奶偷偷去了陽(yáng)臺(tái)。我心想：那是我的領(lǐng)地，怎么容得奶奶亂入呢？我氣沖沖地跑進(jìn)去，看見(jiàn)奶奶正向下扔了一袋粒狀的東西。我剛想發(fā)問(wèn)，底下傳來(lái)爺爺?shù)暮霸挘骸袄习椋鞚菜�！�?/p>
奶奶瞅瞅我，讓我回屋去，還問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？我尷尬地想溜走，奶奶卻突然叫住我，笑嘻嘻地說(shuō)：“你沒(méi)完成任務(wù)，罰你澆水，無(wú)期徒刑！”
我欣然接受了這個(gè)任務(wù)，心想：不就澆水嗎，有何難的？
我找來(lái)一個(gè)礦泉水瓶，在瓶蓋上扎了幾個(gè)眼兒，灌上水向下澆。不一會(huì)兒，一瓶水就沒(méi)了，我就又灌了一瓶、兩瓶……
過(guò)了一周，奶奶去交水費(fèi)，發(fā)現(xiàn)水費(fèi)比以前多了一點(diǎn)點(diǎn)，找不出根源所在。我心里說(shuō)：我?guī)缀跻惶鞚菜奈宕嗡�，一次得四五瓶子！生怕小蔥們喝不夠水，長(zhǎng)不夠高！我還時(shí)常去前面一塊空地上澆水，以為也是我家的，也想把這塊地也澆上水。能不廢水嗎？嘿嘿！
一天，爺爺去探看小蔥的長(zhǎng)勢(shì)，奶奶說(shuō)這都是大孫的功勞，每天都不忘澆水，做事負(fù)責(zé)，得獎(jiǎng)勵(lì)一下。突然，樓下傳來(lái)爺爺?shù)慕泻埃骸疤炷�，我的蔥籽都泡爛了，哎呦，老伴，瞧，你們干的好事！”原來(lái)是我澆水澆多了。
奶奶埋怨地瞧著我，生氣極了，大吼：“好啊，原來(lái)咱家多交的水費(fèi)錢(qián)都浪費(fèi)到蔥地了！”我控制不住大笑起來(lái)，奶奶也哼著笑了兩聲。
現(xiàn)在想想，好心也能辦成錯(cuò)事啊。
童年的腳印3
“今天，是餐博會(huì)�！蔽夷弥白咴谏蠈W(xué)的路上，心里開(kāi)心地想著。
到了學(xué)校，李老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到了指定地點(diǎn)放下水桶，而后，我們回到了教室上數(shù)學(xué)課。然后，大家又來(lái)到了開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，我們把所有的菜都拿了出來(lái)，還給它們分類，生的菜放在燒菜的地方，熟的菜放在吃菜的地方，美觀極了！
走進(jìn)房間，我們把桌子也分了類。一類是放水果的，一類是放菜的。家長(zhǎng)們都在生火，因?yàn)樽蛱烨宄肯逻^(guò)了傾盆大雨，傍晚又下起了蒙蒙細(xì)雨，所以很難著火，當(dāng)然鍋也要很長(zhǎng)時(shí)間才能燒菜，可是，家長(zhǎng)們還是在努力地在燒火。我負(fù)責(zé)的是幫家長(zhǎng)做事。于是，我來(lái)到外面幫忙放東西和整理要燒的菜。接著，我陪許心怡去拎水桶。過(guò)了一會(huì)兒，我想找許心怡干活�？墒堑教幎伎床灰�(jiàn)她的人影，我問(wèn)了黃詩(shī)晴，黃詩(shī)晴也說(shuō)不知道，突然，我看見(jiàn)許心怡和一位漂亮的阿姨走在臺(tái)階上，許心怡眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“這是甘欣艷的媽媽�！蔽颐偷匾幌肫饋�(lái)：啊，甘欣艷會(huì)帶蛋糕來(lái)的。“吃飯了�！痹S心怡大喊一聲。我們連忙跑進(jìn)房間，姚文毅把杯子和一次性筷子還有塑料碗都拿了出來(lái)�！安诉�真是豐盛啊!”我在心里“嘻嘻”地笑起來(lái)。菜有牙簽肉、雞翅、雞腿、豬舌頭、鴨肉和土豆絲……還有許許多多的菜，各式各樣。
吃完飯，我們打掃干凈開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)，就排著整齊的隊(duì)伍有秩序地回教室了。啊！這真是我一年中最開(kāi)心的日子，也是我童年里的一個(gè)美好的腳印。
童年的腳印4
翻開(kāi)“不朽的豐碑”，讀偉人童年的故事，追尋偉人童年的足跡，我發(fā)現(xiàn)，他們的童年各不相同：有助人為樂(lè)的童年，有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的童年，有歷經(jīng)艱辛的童年，有勤奮好學(xué)的童年，有仗義執(zhí)言的童年，有機(jī)智勇敢的童年，有苦難重重的童年…… 一個(gè)個(gè)動(dòng)人的童年故事，讓我更加敬佩偉人。
我們是幸運(yùn)的一代，趕上了一個(gè)美好的時(shí)代。祖國(guó)繁榮昌盛，我們的童年生活多姿多彩。時(shí)光匆匆，不經(jīng)意中，一個(gè)天真活潑的小男孩長(zhǎng)成了一位懂事可愛(ài)的少年。想想著12年的成長(zhǎng)歲月，那一串串或深或淺的成長(zhǎng)腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
思緒飄到了9歲那年。那時(shí)我是一名正式的三年級(jí)學(xué)生，學(xué)校要舉行隊(duì)列體操比賽，老師推薦我做指揮，我的膽子很小，哪敢上臺(tái)呢。等到放學(xué)的時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備。我低著頭走回了家，媽媽看到我這樣，溫柔地問(wèn)我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么”事了？”我低著頭說(shuō)：“老師讓我去指揮隊(duì)列，可是我不敢……”媽媽拍著我的頭說(shuō)：“不要緊，媽媽可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著媽媽，問(wèn)道：“您怎樣給我勇氣呢？”“媽媽是天上的天使呀！”我還是有些不放心。沒(méi)辦法，在學(xué)校老師叫我訓(xùn)練，回到家里，媽媽當(dāng)我的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。
比賽時(shí)間到了，那天早上，媽媽早早地把我送到學(xué)校走了，我根本不敢進(jìn)校門(mén)，可老師一下把我叫了過(guò)去。比賽開(kāi)始了，一會(huì)就該我上場(chǎng)了，媽媽說(shuō)了給我勇氣，可她卻沒(méi)做到，她騙人，騙人……無(wú)奈的我被老師拉上了臺(tái)，就在我要放棄的時(shí)候，天使般的媽媽，站到我們隊(duì)伍的后面，取其雙手大母子在為我鼓勁，我的感情像火一般的涌了起來(lái)，仿佛自己是個(gè)指揮官一樣，比賽就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了。“耶！我成功了！”我高興地歡呼起來(lái)，因?yàn)檫@一次使我告別膽小，走向勇敢，成長(zhǎng)成一個(gè)勇敢的人！是媽媽讓我學(xué)會(huì)了自信，我也知道勇氣從何而來(lái)。
我的成長(zhǎng)腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵(lì)的結(jié)晶。人生的道路還很漫長(zhǎng)，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
童年的腳印5
小小腳印伴我成長(zhǎng)，它就像歡樂(lè)的小花兒在童年的道路上遍地開(kāi)放。
在那樹(shù)林里，伙伴們玩著捉迷藏的游戲。我們機(jī)敏地繞過(guò)一棵又一棵大樹(shù)，左躲右閃，追者左撲右捉，撲空了，摔跤了，即使被帶尖的樹(shù)枝刺破了皮膚我們也不會(huì)哭泣，只順手摘片葉子擦擦。跑累了，玩乏了，我們就抱住一棵樹(shù)，“嗖嗖”幾下，像一只靈巧的猴子一樣，爬上樹(shù)去，摘幾個(gè)野果，美美地吃起來(lái)。叫喊聲、歡笑聲構(gòu)成一曲歡快的童謠在樹(shù)林中此起彼伏。
在那水池邊，甩掉鞋子，把臟兮兮的腳伸進(jìn)白花花、涼絲絲的水里，水愛(ài)撫著腳，腳親吻著水，上下?lián)潋v幾下，立時(shí)現(xiàn)出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會(huì)有半分的老實(shí)，小腳丫在水池里蹦啊跳啊，挑逗著整池的水，水花飛濺，濺到伙伴身上，一場(chǎng)水戰(zhàn)就此爆發(fā)，機(jī)敏靈活的“小猴子”立時(shí)會(huì)變成調(diào)皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個(gè)池塘。
在那麥田里，小伙伴又開(kāi)始捉蛐蛐了，看他們彎著腰，撅著屁股，跟在蛐蛐后面一蹦一跳，那份認(rèn)真，那份莊重，讓你也不由得也屏住了呼吸。好不容易蛐蛐在麥秸上停了下來(lái)，有人立時(shí)伸手去捂，蛐蛐卻敏捷地朝前蹦了一截。“太急了，蛐蛐還沒(méi)停穩(wěn)。”有人抱怨。“蛐蛐多呢，不愁捉不住�！庇腥税参�。又一個(gè)蛐蛐從眼前跳過(guò)，一雙胖乎乎的小手趕緊去捂，卻一下子摔了一個(gè)嘴啃泥，臉上還濺了幾點(diǎn)黑色的淤泥，變成了黑臉包公�！肮钡男β曊鹌鹆藢訉欲溊�。
多么快樂(lè)的童年，多么可愛(ài)的童年啊！
童年的腳印6
童年是人生最快樂(lè)、在幸福的時(shí)光。童年，自然而然的勾起了我縷縷回憶
記得那是一個(gè)夏天的中午，天氣好熱，柳樹(shù)低垂著腦袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和幾個(gè)小朋友去村后的樹(shù)林里玩。樹(shù)林里有一條小溪，
離小溪十來(lái)步遠(yuǎn)有一塊爪地，每年西瓜在這個(gè)時(shí)候都會(huì)來(lái)個(gè)小豐收。
我們來(lái)到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿了整個(gè)樹(shù)林。玩了好一陣子，累了且有點(diǎn)餓了，有個(gè)小朋友說(shuō):我們摘個(gè)西瓜來(lái)吃吧。于是一些小朋友就跟著他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著腳，又特別怕太陽(yáng)曬，所以坐著不愿動(dòng)。
誰(shuí)在偷瓜？忽然背后傳來(lái)一個(gè)婦女嚴(yán)厲地叫喊聲，幾個(gè)小朋友嚇得慌忙往樹(shù)林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著不動(dòng)，誰(shuí)料那個(gè)人卻徑直跑過(guò)來(lái)，怒氣沖沖的對(duì)著我喊：摘我的瓜藏哪去了，快拿出來(lái)！
我沒(méi)摘你的瓜，我就坐在這里，
你不是看見(jiàn)了嗎？還嘴硬，到你媽那去評(píng)理。說(shuō)完，就強(qiáng)拉著我的手往我家走。走就走，評(píng)個(gè)是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因?yàn)槲覌層幸粋�(gè)常規(guī)：我們姐弟幾個(gè)誰(shuí)不聽(tīng)話，犯了錯(cuò)誤，她就用竹篾抽打。
到了家里，媽媽正在做飯。那個(gè)女人來(lái)到我家就大聲叫嚷：你家的孩子怎么這樣，偷了別人的東西還不承認(rèn)。媽媽聽(tīng)見(jiàn)偷字，就從廚房里走出來(lái)，隨手從門(mén)后拿來(lái)一根竹篾就往我身上不斷抽打。一邊抽打著我，口里還不停的罵：打斷你的腿，看你還敢不敢去，叫你不聽(tīng)話而那個(gè)人卻站在旁邊，毫無(wú)勸阻之意，無(wú)情的竹篾在我的皮膚上，寫(xiě)下了許多不規(guī)則的一、二、三我沒(méi)有辯解，
也無(wú)法辯解。淚水順著臉頰掉進(jìn)嘴里，是苦澀的。當(dāng)我抬起頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼眶中也滲滿了淚水。從淚水中我看到了媽媽在埋怨自己：都是自己以往教育不嚴(yán)，才落得今天你被別人拉到家里來(lái)挨打的后果。我站在那里無(wú)所適從，心里有說(shuō)不完的怨恨，媽啊，你怎么就不相信自己的孩子呢？一向賢惠獎(jiǎng)罰分明的你。今天怎么就不分青紅皂白呢？
第二天一大早，我還在床上就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)小朋友在叫我：智哥一起去放牛嗎？沒(méi)等我回答，幾個(gè)小朋友就跑到我房間里來(lái)了，他們見(jiàn)我還是很難過(guò)的樣子，就心疼的說(shuō)：都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒(méi)摘，那個(gè)人卻冤枉你，真是不應(yīng)該不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在房門(mén)外了，她發(fā)現(xiàn)我們知道他在外面，又走開(kāi)了。
這天，我放牛很晚才回家，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了，忙說(shuō)：回來(lái)了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了，說(shuō)著，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，媽媽深情地說(shuō)：孩子，喝了這碗雞湯，補(bǔ)補(bǔ)身子
我望著那碗湯眼淚又掉下來(lái)了，我轉(zhuǎn)過(guò)身去，左手拂了一下眼睛
深深淺淺童年的腳印，記錄著我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因?yàn)槲覐闹械亩昧耸裁唇心笎?ài)，什么叫理解。
童年的腳印7
童年，是每一個(gè)生命都要經(jīng)歷的旅程。小草的成長(zhǎng)，離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)；花兒的盛開(kāi)，有蜂蝶如影相行；小樹(shù)的成長(zhǎng)，有陽(yáng)光的照耀；而我的成長(zhǎng)，擁有的是同學(xué)的相伴相隨、老師的耐心教導(dǎo)和父母的精心呵護(hù)……這些猶如陣陣漣漪，都在我的腦海漾起。
記得四歲時(shí)，媽媽第一次將我送到幼兒園，幼小的我又哭又鬧，多么希望媽媽能留下來(lái)陪我，可媽媽只是一邊愛(ài)撫著我的頭一邊說(shuō)：“寶貝，聽(tīng)老師的話，從今天起你要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。”我忍住了在眼睛里打轉(zhuǎn)的淚水，似懂非懂地看著媽媽離去的背影……就這樣，我第一次體會(huì)到了老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也漸漸地和小朋友們?nèi)跒橐惑w，一起玩游戲、學(xué)知識(shí)，開(kāi)心至極。
時(shí)間飛箭的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我已六歲，離開(kāi)了我深愛(ài)的幼兒園，邁進(jìn)喬木中心小學(xué)的校門(mén)。在那里，我認(rèn)識(shí)了新老師和新同學(xué)，也增添了我成長(zhǎng)歷程中許多美好和痛苦的回憶。
記得有一次，我靜坐在校園里的大樹(shù)下。這時(shí)，我最要好的朋友突然向我揮手，她是想我加入到她們的游戲中。一向膽小的我那天不知怎的竟忘形了，我毫無(wú)畏懼地和她們一起追逐、嬉戲，在綠色的操場(chǎng)上，傳來(lái)了我們串串歡樂(lè)的笑聲，那情景總是浮現(xiàn)在我的眼前。
還有一次，學(xué)校開(kāi)展了一項(xiàng)畫(huà)畫(huà)比賽，老師選定我代表班級(jí)參賽，特意為我選定了一幅龜兔賽跑畫(huà)。到了比賽的時(shí)侯，我努力、認(rèn)真地去畫(huà)龜兔賽跑場(chǎng)面，可最后時(shí)間不夠，沒(méi)能完成我的佳作，評(píng)獎(jiǎng)時(shí)我當(dāng)然沒(méi)能被評(píng)選上，心里十分沮喪。爸爸知道了我的情況后，向我講解了龜兔賽跑畫(huà)的含義，鼓勵(lì)我以后要學(xué)習(xí)烏龜精神，好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)，這樣才不辜負(fù)老師的期望。
在這里——喬木小學(xué)，一個(gè)給了我快樂(lè)、遺憾的地方，一個(gè)在我成長(zhǎng)旅途上印上深深烙印的故鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)讓我在心間難忘。
在我八歲那年，隨著爸爸媽媽來(lái)到了縣城新家，同時(shí)也邁進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)。因我的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)，還幫老師改正同學(xué)作業(yè)，成了老師的好幫手。有一次班里評(píng)選“班級(jí)之星”，老師采用舉手投票的方式來(lái)評(píng)選，黑板上老師寫(xiě)下了有我名字的三位侯選人。進(jìn)行評(píng)選時(shí)，“選陳安祺的請(qǐng)舉手”有許多人舉手了，“選陳思雨的請(qǐng)舉手”也有許多人舉手了，“選丁心怡的請(qǐng)舉手”全班一個(gè)人也沒(méi)舉手。那時(shí)，我的心情頓時(shí)壞透了。老師問(wèn)你們?yōu)槭裁床贿x丁心怡呀，同學(xué)們都坐在下面一聲不吭。那一刻，我知道，初到新環(huán)境，我沒(méi)能與新同學(xué)相處融洽和交流，沒(méi)能暢開(kāi)心扉與這個(gè)大集體融合。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師和爸爸的教導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)，文明禮貌，勤奮刻苦，好好學(xué)習(xí)，更重要的是與人交流，終于登上校園的“班級(jí)之星”榮譽(yù)榜。
如今，我十歲了，懂事的我知道：老師的辛勤教育和關(guān)愛(ài)像雨露一樣滋潤(rùn)著我成長(zhǎng)；爸爸媽媽每天烈日下，風(fēng)里送雨里接我學(xué)習(xí)，他們用愛(ài)悉心伴我成長(zhǎng)。我的成長(zhǎng)道路上有他們的陪伴、關(guān)懷和呵護(hù)，就像小草有雨露，花兒有蜂蝶，小樹(shù)有陽(yáng)光一樣。
這就是我一個(gè)普普通通，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的孩子，童年成長(zhǎng)的足跡。
童年的腳印8
每個(gè)人對(duì)童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話語(yǔ)，可能是一個(gè)幼稚的舉動(dòng)……這些都為我們的童年留下了成長(zhǎng)的腳櫻
翻開(kāi)影集，那里留著我童年的腳櫻第一頁(yè)的照片里，幾個(gè)月大的我依偎在母親的懷里，小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對(duì)比，我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口，母親那充滿幸福的感覺(jué)流露在那瞇成一條線的眼睛上。
翻開(kāi)畫(huà)冊(cè)，那里留著我童年的腳櫻第一頁(yè)的美術(shù)作品是一個(gè)紅紅的大蘋(píng)果，那是我第一次學(xué)畫(huà)畫(huà)的杰作。那輪廓似圓非圓、涂色不太均勻、個(gè)頭卻很大的蘋(píng)果，雖畫(huà)得不太像，卻深深地印在了我的腦海里。
在玩具箱里翻出了一個(gè)舊的布娃娃，她曾經(jīng)當(dāng)過(guò)我“過(guò)家家”的工具。我當(dāng)母親，她當(dāng)寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問(wèn)她冷不冷、餓不餓，那充滿童趣的對(duì)話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱里留下了我童年的腳櫻
放假在家的時(shí)候，我會(huì)翻出紀(jì)錄我成長(zhǎng)的視頻光盤(pán)，點(diǎn)開(kāi)第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視臺(tái)少兒頻道的《智慧樹(shù)》節(jié)目，電視里“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領(lǐng)小朋友跳舞，我也跟著手舞足蹈，雖然不知在跳什么，但笑得還是那么天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳櫻
時(shí)間像飛箭，轉(zhuǎn)瞬間，我已從小不點(diǎn)長(zhǎng)成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味著童年成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在尋找童年腳印的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)腳印背后，都伴隨著爸爸母親的愛(ài)，是他們讓我能夠隨性地畫(huà)畫(huà)、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩�！撬麄�，給了我快樂(lè)的童年。
童年的腳印9
一條蜿蜒曲折的山路，沿著山坡，繞過(guò)溪水，伸向那白云 深處的彝家小村莊。在這條普通的山路上，曾留下了我童年的 多少腳印。
7歲那年，一場(chǎng)秋雨后的早晨，我跟著爸爸到10多里外 的小學(xué)校報(bào)名讀書(shū)。那時(shí)，我還是一個(gè)天真無(wú)知的`彝家“小阿 咪”,梳著獨(dú)小辨，穿著小百褶裙，打著赤腳。我緊緊地拉著爸 爸的手，行走在泥濘的山路上。稀泥從腳趾縫里冒出來(lái)，冰涼冰涼的;偶爾踩著了尖硬的小石頭，刺得生痛生痛的。回頭一 望，山路上留下了我的小腳印，短短的腳掌，梅花辦似的腳趾， 從山村一直撒到學(xué)校門(mén)口。
到了學(xué)校，我像只沒(méi)有離開(kāi)過(guò)母親的小雛燕，羞澀地拉著 爸爸的衣襟，躲在他身后，悄悄地看著這從未見(jiàn)過(guò)的一切：和 藹的老師，快樂(lè)的漢族同學(xué)。我喜歡女同學(xué)頭上漂亮的蝴蝶結(jié)，而最羨慕的是她們腳上穿的鞋：白色的球鞋，藍(lán)色的網(wǎng)鞋， 鮮艷的塑料鞋……我不禁看著自己沾滿泥的小赤腳，心里想： 穿著鞋走路是什么感覺(jué)呢?假如我能穿上一雙鞋該多好!
第二天，班主任毛老師把我叫到辦公室，微笑著對(duì)我說(shuō): “黨和人民很關(guān)心彝族學(xué)生，不僅免收了學(xué)費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，區(qū)政府還為你們買了膠鞋。”一聽(tīng)說(shuō)鞋，我甭提多高興了，小小的心兒激動(dòng)得要跳出胸膛了 !接著，毛老師又端來(lái)半盆溫水，親切地 說(shuō)：“來(lái)，洗洗腳，穿上鞋吧!”我穿上新鞋站起來(lái)，腳下軟綿綿 的，試走了幾步，似乎有些別扭，但又感到從未有過(guò)的舒服和溫暖。
放學(xué)后，我穿著新鞋迎著涼爽的秋風(fēng)，連蹦帶跳地奔跑在 山路上。路邊的花兒點(diǎn)頭微笑，地里的玉米棒子驚訝地探出頭 來(lái)，高粱好奇地彎下了腰，它們好像都在欣賞我的新鞋：草綠色的鞋面，結(jié)實(shí)的鞋底，多好的鞋呀!我用力在未干的泥土上 踩了一腳，喲!多清晰的鞋印，渾圓的鞋，“M”字形的花紋。 “我穿上新鞋啰!我穿上新鞋啰!”這高興的喊聲伴著一串一串 的鞋印，第一次飄落在蜿蜒的山路上。
上二年級(jí)時(shí)，有一天，大雨滂沱，溪水猛漲，沖毀了小木橋。我來(lái)到小溪邊，望著渾濁的溪水發(fā)呆。這時(shí)，毛老師趕來(lái) 了，她的傘已被狂風(fēng)刮壞，汗水混著雨水從額上流下來(lái)。她卷 起褲子，趟過(guò)溪水，背著我過(guò)了小溪，又扶著我在布滿泥濘的 山路上向?qū)W校走去，這條窄窄的山路上啊，就留下了 一大一 小，一深一淺的兩行腳印。
山路上的腳印由小變大，由短變長(zhǎng)。我漸浙長(zhǎng)大了，隊(duì)旗 下我舉起了右手，鮮艷的紅領(lǐng)巾鼓舞我天天向上。一天，下著 大雨，小溪里的水又漲了，小同學(xué)們都無(wú)可奈何地站在岸邊， 看著他們，我想起了毛老師背我趟過(guò)溪水的情景，我毅然把小 同學(xué)—個(gè)個(gè)背到對(duì)岸，岸邊的泥沙里留下了我重重疊疊的腳 印。
春風(fēng)化雨，禾苗茁壯。彝家少年幸福成長(zhǎng)。在老師的精心 培育下，我這本來(lái)連一句漢語(yǔ)也不會(huì)說(shuō)的彝族“小阿咪”現(xiàn)在不僅學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字，而且以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)了縣重點(diǎn)中學(xué)。 但接到錄取通知書(shū)時(shí)，阿媽卻不讓我繼續(xù)讀書(shū)。她說(shuō)：“彝族女 孩讀書(shū)沒(méi)有用，只要上街買油鹽會(huì)說(shuō)兩句漢語(yǔ)就行了�！蔽铱蘖耍骸安�，阿媽，我要去讀書(shū)。”可沒(méi)有文化的阿媽哪里知道“學(xué) 海無(wú)涯”的道理呢?為了安慰我，阿媽慈愛(ài)地說(shuō)：“家里只有你 一個(gè)女孩，阿媽是愛(ài)你，我有好多的耳環(huán)、珠子，今后全給你， 還要給你做漂亮的裙子、批氈……”“阿媽，你沒(méi)看見(jiàn)，現(xiàn)在村 里連小學(xué)也沒(méi)有。還有許多彝族孩子不能上學(xué)，我要去讀書(shū), 我要當(dāng)老師�！卑屗坪趺靼琢�，她溫和地?fù)崦业念^說(shuō)： “孩子，你去吧!”
這樣，為了學(xué)到更多的知識(shí)，為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名鼻族女教師的理想，我背著行李離開(kāi)了阿媽，崎嶇的山路上再一次留下了 我一行堅(jiān)實(shí)有力的腳印。我想：當(dāng)我學(xué)好本領(lǐng)回到山區(qū)傳播知 識(shí)的時(shí)候，每條山路上還會(huì)留下我更多的腳印。
童年的腳印10
現(xiàn)已是個(gè)中學(xué)生了，但至今依然對(duì)童年生活懷著無(wú)限的遐想。雖然時(shí)光的車輪早已將這份純真碾成了碎片，隨風(fēng)飄忽不見(jiàn)，童年發(fā)生所有的趣事也在不知不覺(jué)中，被時(shí)光老人塞進(jìn)記憶的抽屜，但我卻常常忍不住回眸過(guò)去，去追尋童年的足跡。童年真的讓人回味無(wú)窮，讓人依戀的心，靜靜地隨之激揚(yáng)。
在一個(gè)靜靜擁有朦朧月色的夜晚，你曾否回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此刻，也許是一瞬間，那也讓你稍稍有一絲快意吧。兒時(shí)，在父母的聲聲呼喚中才回家。在小鳥(niǎo)雙雙進(jìn)窩時(shí)，才明白。噢，天黑了，又能夠依偎在母親懷里看星星了。小時(shí)候，我也總幼稚地以為，一顆星星就代表一個(gè)星愿。只要對(duì)著滿天繁星默默地祈禱，就能夠獲得更多更多自己所想要的東西。因此常常是對(duì)著夜空，心里不斷地幻想著一個(gè)又一個(gè)的愿望。有時(shí)我又是那樣地期待，自己能化身為數(shù)星中的一顆，即使平凡得出奇，即使包含微弱的光，但也能在天空中某個(gè)不起眼的角落發(fā)光發(fā)亮。于是，就在心里埋下了一個(gè)夢(mèng)想，至今依舊在不停地追尋。
童年生活繽紛多彩，常常會(huì)引發(fā)一些物外之趣。所以，常常有一些事，至今還難以忘懷。一直很愛(ài)寵物。尤其對(duì)狗。因?yàn)楣肪拖袷且晃徊挥醚哉Z(yǔ)，但卻能夠在行為活動(dòng)上，帶給人類快樂(lè)的動(dòng)物。還記得，小時(shí)候，家中一只狗因病而離開(kāi)人世。于是自己一個(gè)人在它的埋葬點(diǎn)，泣然淚下。而后采一些野花，放在墳前，在那里躊躇了許久許久�？傆幸恍┏恫粩啵啦煌甑乃寄�。因?yàn)橥暌参ㄓ型媾c單純，才讓人如此留戀吧。
好想回到過(guò)去，因?yàn)槟欠N無(wú)拘無(wú)束的生活，的確讓人有一種情不自禁與向往。當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，與同齡的小伙伴，捧一個(gè)臉盆，來(lái)到清澈見(jiàn)底的小河里，自由穿梭其中。怡然自樂(lè)。痛痛快快地玩上一番。
在童年生活中，我們收獲許多，因此，重溫往日的舊夢(mèng)，可以說(shuō)是一種莫大的享受。
【童年的腳印】相關(guān)文章：
1.童年的腳印
2.童年腳印作文
8.腳印旁的腳印