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��！我們美好的青春
青春多美好！青春就好比籃球場，青春就好比一首歌，青春就好比一張大白紙。我們已經(jīng)不再像以前那樣是個(gè)懵懂少年�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)站在了人生中的第二條起跑線上，我們應(yīng)該朝著自己理想的目標(biāo)前行，充滿勇氣地前行。
青春就好比籃球場。
我們可以在籃球場上馳騁這一切。我們都要爭取盡自己最大的努力，付出了辛勤的汗水，回報(bào)我們的一定會(huì)是最美的、最光榮的。我們要在球場上留下各自最光彩的那一面，使它成為自己前進(jìn)的一個(gè)動(dòng)力，給予我們一個(gè)鼓勵(lì)。
青春就好比一首歌。
青春就好比一首娓娓動(dòng)聽、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的“青春之歌”一直以來世世代代地激勵(lì)著我們。使我們明確了自己的目標(biāo)，讓我們知道未來的重任是擔(dān)負(fù)到了我們的身上。讓我們攜手一起共同努力，創(chuàng)造祖國的美好未來，讓未來的祖國以我們?yōu)闃s，以我們?yōu)轵湴痢?br />
青春就好比一張大白紙。
青春就好比一張空白的大白紙。我們要用自己那雙辛勤的雙手去譜寫它。我們要去給這張大白紙撰寫出最美的風(fēng)采。去給這張大白紙描繪出最美的人生景圖。記載下我們各自振興祖國的遠(yuǎn)大理想和愿望。讓這一張大白紙永遠(yuǎn)都記載著我們的事跡，讓祖國為之而振奮，為之而感慨！
“青春是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事”——朗費(fèi)巴。青春無憾，有一些科學(xué)家也很懂得珍惜青春，例如：伽利略在18歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了擺鐘原理；愛迪生在21歲時(shí)第一項(xiàng)發(fā)明成功；牛頓在26歲時(shí)創(chuàng)造微積分；愛因斯坦在26歲時(shí)提出相對論？？？？？？由此可見，珍惜青春的人的未來，一定是非常美好的！讓我們?nèi)W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們吧，學(xué)習(xí)他們那種珍惜青春的精神。這樣我們也一定會(huì)像他們一樣取得成功，有屬于自己的那一份榮譽(yù)。
春的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”；夏的“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”；秋的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”；冬的“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，我們慶幸我們生于這樣一個(gè)繁花似錦的時(shí)代，這一切都值得我們無比珍惜。我們一定要掌握自己的`未來，為了不辜負(fù)這美好的青春讓我們一起加油吧！
【每日寫作指導(dǎo)：敘事作文要選擇恰當(dāng)?shù)臄⑹龇绞健?/p>
敘述是文章的表達(dá)方式之一。敘述要求把文章中要表現(xiàn)的人、事件交代明白，使文章線索清晰。敘述在記敘類文章中起著極為重要的作用。敘述的方式有多種，常見的敘述方式有兩種：順敘和倒
敘。
順敘是按照人物的經(jīng)歷或事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行的敘述。順敘的文章，讀者容易把握事情發(fā)展的來龍去脈。H版教材六年級第二學(xué)期課文《彈琴的姑娘》，說的是一個(gè)姑娘勤奮練琴的故事。文章敘述“我”無論是早上還是晚上，在胡同里經(jīng)常聽到“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！”的琴聲，練琴的聲音一年四季未曾間斷過。春夏秋冬，小姑娘鍥而不舍地練著琴。課文按照時(shí)間順序，敘述彈琴姑娘刻苦勤奮地練琴，同時(shí)融入“我”對琴聲的感受和對姑娘的美好感情。由于作者成功地運(yùn)用了順敘的寫法，故事情節(jié)顯得清晰自然。
在運(yùn)用順敘的方式時(shí)，要注意用好表示時(shí)間或表示事件發(fā)生先后順序的詞語。另外，要避免平鋪直敘，面面俱到。為此，要注意材料的取舍與詳略。
倒敘不是按時(shí)間先后的順序，而是將后發(fā)生的情況先寫，然后再回轉(zhuǎn)來交代事情發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過。這種寫法不僅能使文章曲折有致，波瀾起伏，引人入勝，而且便于突出重點(diǎn)，吸引讀者，增強(qiáng)藝術(shù)效果。
回憶性的文章，一般采用倒敘的記敘順序，（next88）也就是從時(shí)間上來說，先寫現(xiàn)在，再寫過去。
倒敘法并不是把所有的內(nèi)容都倒過來寫，只是先敘后面發(fā)生的事情，再講它的由來罷了。這樣，就要注意處理好由倒敘轉(zhuǎn)向順敘時(shí)的文字銜接問題。要有一個(gè)很好的過渡，才不會(huì)給人以過于突然或是前后割裂的感覺。一般可用“事情的起因是……”“原來是……”或者用問句“為什么會(huì)……？”把結(jié)果與事情的起因銜接起來。
總之，敘述方式的選用，要從表達(dá)內(nèi)容的需要出發(fā)。尤其是倒敘方式的運(yùn)用，不要故弄玄虛，為倒敘而倒敘，這樣，反而會(huì)適得其反。
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