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      給我上的一堂課作文

      時間:2022-03-28 12:08:47 初二作文 我要投稿

      給我上的一堂課作文(精選14篇)

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的給我上的一堂課作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

      給我上的一堂課作文(精選14篇)

        給我上的一堂課作文 篇1

        媽媽說,寬容是大海,能容下江河,也能容下競游的百舸,也能容下葉扁舟;寬容是高山,能容下鮮花,也能容下荊棘;能容下參天的大樹,也能容下一棵小草。寬容是絲春雨,能融化堅固的冰層,敲醒沉睡的愛心;寬容是蕭蕭秋風,能吹散自卑的陰云,換回遺失的良知;寬容是涵養(yǎng),是理解,是關(guān)懷體諒;寬容是給予,是奉獻,是新月一彎,是彩霞一片。學會寬容,你會友好待人,積極面對人生;寬以待人,你就多了一扇窗,擁有了一分溫馨,同時凈化了自己。

        媽媽說,朋友是生活之河的橋,要過河就得有橋可過;朋友是生活之燈的油,要點亮,就得有油可注;朋友是你生活之船的帆,要出航,就得有帆可揚。朋友是翅膀,可以讓你依靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一口井,可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把你從絕望中拉出來。你要學會珍惜朋友,珍惜朋友就等于珍惜自己,失去朋友的生活,就等于在生活中失去了自我。

        媽媽還說,交朋友不是流星趕月;交朋友不是守株待兔;交朋友不是火中取栗;交朋友不是如影以隨;交朋友不是走馬觀花;交朋友不是枯木逢春。朋友需要誠實與守信;朋友需要給予與分擔;朋友需要寬容與接納;友誼需要分享與傾聽。

        有一天,我和我的同桌因為一點雞毛蒜皮的小事而發(fā)生了爭執(zhí)。但是在爭吵中,我悟出了一個真理,什么是寬容,是媽媽給我上了一堂課,讓三分和氣,退一步海闊天空。我明白了媽媽的用意,通過媽媽的指導,最終我和我的同桌和好如初。

        通過媽媽給我講這節(jié)課讓我明白了,在生活中要學會寬容他人。人生最美好的東西,就是同別人的友誼;友誼需要忠誠去播種,熱情去灌溉,原則去培養(yǎng),諒解去互理。生活中需要友愛,友愛使人增進理解;友誼使生活更加和諧;友愛使生活更加歡樂。

        給我上的一堂課作文 篇2

        隨著時間的流逝,一些事往往由清晰變得模糊,由模糊而漸漸忘卻了。但是,我小學時上的一堂常識課,卻仍然深深地印在我的腦海里。上課鈴聲響過后,教室里鴉雀無聲。一位戴眼鏡的中年教師一手拿著教材,一手提著教具,跨進教室,走上講臺。他就是我們的常識老師。老師先端出一杯水。我好奇地看了看,猜測著!巴瑢W們,你們知道這是什么嗎?”老師那洪亮的聲音在我耳邊響起!八!蓖瑢W們齊聲回答!皩ΑD銈兡懿荒苷f說,水是什么樣的東西?”“水是我們每天都要喝的,用的!薄八W≡诮⒑、湖、海之中!薄八畷鲃!薄

        頓時,同學們你一句、我一句地議論開了,像一鍋沸騰了的水。在議論聲中,老師又拿出一塊鐵來,叫我們與杯子里的水比較一下。聽了老師的話,有的同學托腮沉思起來,有的同學又輕聲議論起來。我正在東張西望,被老師叫到了。我支支吾吾回答不出,只感到臉上熱辣辣的。我的同桌卻主動舉手回答說:“鐵塊和水都有一定的體積,但水會流動,不像鐵塊那樣有固定的形狀!薄盎卮鸬煤芎谩!崩蠋熧澰S地說,接著,老師又拿出三瓶東西放在講臺上。“現(xiàn)在我請一位同學上來區(qū)別一下瓶內(nèi)的東西。誰來?”老師的話音一落,我就懷著“將功補過”的心情迅速走上講臺。我先仔細地看了看,然后用鼻子在每個瓶口上聞了聞,又大膽地舔了舔,就自信地說:“有色的酸溜溜的是醋,沒色的火辣辣的是燒酒,沒色又沒味的是水。”老師聽了我的回答,微笑地點點頭,向大家說:“記。核菬o色無臭無味的液體。”我嘴上不說心里卻高興極了。

        接著,老師用一種神秘的口氣說:“你們了解水的脾氣嗎?”同學們你看看我,我看看你,最后都把目光集中到老師的臉上!斑@水呀,它就是喜歡變,像孫悟空一樣。遇到熱,會搖身一變,變成水汽,化作云彩,飄揚而上,到太空去遨游;碰到冷空氣,它又化作淅淅瀝瀝的雨滴落下來,滋潤大地;要是在嚴冬臘月,它就變成美麗的雪花,紛紛揚揚地給大地披上銀裝!崩蠋熆戳丝幢永锏乃πφf:“水在常溫下是液體;在攝氏零度,就變成了固體形態(tài)的冰;受熱以后蒸發(fā)升騰,不聲不響地變成水汽跑了。這就叫作水的三態(tài)變化!闭f到這里,老師停了一下,看了看同學們。同學們被老師那繪聲繪色的講述深深地吸引住,都睜大了充滿求知欲的眼睛望著他。老師繼續(xù)說:“水是人類寶貴的自然財富,是我們的好朋友。水能發(fā)電,給我們提供能源,帶來光明;水能灌溉田地,孕育豐收;水能溝通五湖四海,讓各國人民自由交往,增進友誼?傊,普普通通的水,它里面卻蘊藏著無窮無盡的力量……”隨著老師那忽高忽低的語調(diào)變化,同學們時而露出會心的微笑,時而呈現(xiàn)驚奇的神色,時而睜大疑惑的眼睛,時而緊鎖雙眉,苦苦思索……幾十顆天真純潔的心都被那抑揚頓挫的話語孕含的豐富內(nèi)容深深地吸引住了。

        正當同學們聽得津津有味的時候,下課鈴響了。老師拎著教具緩緩地走下講臺,同學們用戀戀不舍的眼光目送著他……朋友,假如當時你也在場的話,你也一定會同我一樣留下深刻的印象。

        給我上的一堂課作文 篇3

        今年的暑假,我隨旅行團來到了首都北京。

        看升旗的那一天,早上3點,我從酣睡中被叫醒。天空灰蒙蒙的,還掛著亮晶晶的星星。我們急匆匆來到天安門廣場,本以為趕了個早,卻不料擁擠的人群只容得我勉強看見那長長的旗桿。

        初時,人們還紛紛抱怨天氣悶熱。可誰知七月的天氣是那么善變。不一會兒,一陣狂風就夾雜著雨絲紛至沓來。“這點雨算得了什么?”我不屑一顧,這點小雨,一會兒就停的?墒,人算不如天算。天空中開始出現(xiàn)了墨色的滾滾濃云,那黑云猶如打翻在地上的墨汁,迅速地向四周擴散開來。與此同時,一道道閃電在黑云的映襯下,似一條條巨龍盤踞在天安門上空。只聽“轟隆”一聲,大雨傾盆而下,兇猛地打在頭上,肩上,毫不留情。人們開始不安起來,有雨具的拿雨具,沒雨具的找雨具,一下子亂成一團。不少人迫于無奈,抱怨著離開……我雖然打著傘,可小小的傘卻招架不住來勢洶洶的雨。只聽“啪嗒”一聲,傘柄斷了!斷了的傘更加難以維持,我的心里不由打起了退堂鼓:不然,回去吧。升國旗在電視里看了十遍八遍了,不差這一次,再說,如果再堅持下去,要感冒的!可是,就這樣回去了,不是太可惜了嗎?這下,我犯了難,不知如何是好。思量來,思量去,我還是決定留下來,畢竟升國旗不是天天都能親自看的……等待,是多么漫長而煎熬!我開始變得不耐煩起來,開始抱怨天氣,抱怨雨傘,抱怨雨打濕了我的衣裳……雨是那么大,風又是那么刺骨,越來越多的人選擇了放棄。因為太多人的離開,我竟然站在了第一排!當我勉強抬頭往前看時,我驚呆了。眼前站著一位國旗護衛(wèi)隊的士兵,大雨如注,他的帽子被雨打濕,雨水在他的臉上肆意橫流,他的袖口在不停地滴水。他筆直地站著,一絲不茍,沒有任何表情的變化,猶如一座雕像。我愣住了,狂風驟雨中,國旗護衛(wèi)隊的士兵不可以打傘,不可以移動,哪怕是多么惡劣的天氣。想到這里,我在國旗護衛(wèi)隊的叔叔面前不由地低下了頭,傘柄斷了,不依舊可以用嗎?衣服濕了,不依舊可以換嗎?我可以在傘下左右移動,可以在傘下抱怨這鬼天氣?墒,國旗護衛(wèi)隊的叔叔不行,為了維護國旗的尊嚴,他筆直的站著,紋絲不動,毫無怨言地承受著風雨。日復一日,年復一年。這是多么深沉的愛國情懷!

        那幾個小時的等待,不再難熬。風雨中,我常常聽到“看我多么愛國”“我最愛國”的聲音。可是,真真正正的愛國卻不是一兩句話就能夠做到的。風雨中國旗護衛(wèi)隊的叔叔,用實際行動給我上了一堂生動的愛國教育課。

        當國旗高高飄揚在雨后的藍天上時,我笑了……

        給我上的一堂課作文 篇4

        “人的命運從一出生就是上天注定的,人永遠不可能主宰命運!边@個想法縈繞了我六年,整整六年的時間。直到有一天,它猶如肥皂泡般的破滅了。

        那是一個陽光明媚的下午,我躺在沙發(fā)上捧著《散文》,沐浴著陽光的愛撫。然而其中的一個故事給我以前所未有的震撼。散文的題目是《鷹志》,講述的是雄鷹的成長歷程:

        一只小鷹出生六七天后,母鷹為了防止它學會爬行,就會對它進行殘酷的訓練。等小鷹能飛起來了,母鷹就會把它們翅膀中的大部分骨骼折斷,然后把它們從高處推下去。小鷹雖然因折斷了翅膀而渾身劇痛,但它必須掙扎。掙扎讓翅膀得到供血,在短時間內(nèi)便可痊愈,而痊愈后的翅膀?qū)杂踩玷F,更具力量。

        在高空飛翔,在荒野中抓捕獵物的鷹到四十歲左右時,它那尖利的雙爪便開始老化,這時候它面臨著一個艱難的選擇:要么等死,要么經(jīng)過一個非常痛苦的過程,讓生命獲得新生。鷹都會選擇讓生命新生。首先,它會在飛翔中突然撞上懸崖,把結(jié)繭的喙狠狠地磕在巖石上,它滿嘴流著血飛回洞穴,忍著劇痛等待新喙長出。等新喙長了出來,它用心喙把雙爪上的老趾甲一個個拔掉。那同樣又是一次血淋淋的更新。不久,新的趾甲長出來了,它又用新的趾甲將舊的羽毛扯掉,再等五個月,新的'羽毛又長出來了。只有經(jīng)過這一系列殘酷的更新,鷹才可以再次在藍天上飛翔,并收獲三十年的生命。

        我呆住了,我被雄鷹的意志所震撼,它的堅強和勇敢使我深深地折服,它那敢于向命運發(fā)出挑戰(zhàn)的信念使我不得不發(fā)出由衷的慨嘆。既然鷹都能夠掌握自己的命運,與命運抗衡,那么我們這些所謂的高級動物呢?會比雄鷹遜色嗎?

        雄鷹的這一系列生命更新充滿了危險,極有可能使自己疼死或餓死,但它依舊勇于向自己挑戰(zhàn),勇于讓自己在死亡的邊緣獲得新生。雄鷹給了我生命的啟迪,給我以至深的感悟,它給我上了一堂課,一堂永遠銘記于心的課。

        給我上的一堂課作文 篇5

        孔子說“三人行,則必有我?guī)熝伞保懹沃v“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。有時候不經(jīng)意間,從我們不以為然的地方會突然打開一扇窗,讓我們窺見全新的世界。而我從侄子的身上就得到了關(guān)于學習的啟迪。

        周末,嫂子要我陪侄子去游泳,他比我小六歲,以前我總是把他當成懵懂的小孩子看,“好為人師”用在我對小侄子的態(tài)度上是再恰當不過的,但這一次我卻從他身上受到了很大的教育。那天到侄子家時,他已經(jīng)上完兩節(jié)輔導課回來了,顯得有點疲憊?吹轿乙院笏⒓磁d奮起來,小心翼翼地拿出卡片,自豪的向我炫耀道:“叔叔,這是我認真上課得的卡片,我有十三張了!我一定要拿全班前五,這樣才能拿到更多的卡片!”小孩子的榮譽感讓他有了更強的上進心,這讓我這個做叔叔的感覺到很不好意思。

        嫂嫂讓侄子先做作業(yè)再去游泳,在他做作業(yè)時,我悄悄走進侄子的房間,和以前相比這里有了不小的變化。房間擺滿了他喜歡的樂高玩具,從這些積木的效果來看,這是他付出了很多的精力和耐心才做成的。

        當目光轉(zhuǎn)向書柜的時候,我愣了一會兒。每個鉛筆都放的整整齊齊,各種不同種類的書都做好了分類,桌子也收拾得整齊有序。我翻開一本他的數(shù)學練習本,上面都寫得很好,頁面也沒有褶皺,頁面上也沒有像我小時候打草稿那樣留下的痕跡。到底他是怎么做到的呢?正在我詫異時,一旁傳來了嫂嫂的聲音“這個字不規(guī)范,重寫!”“這一頁全部用橡皮擦擦掉,字要寫規(guī)范,不能超出格子,沒有達到要求都改掉!”侄子一聲不吭,馬上按照嫂子的要求去修改……我明白了:或許正是由于嫂嫂的嚴格要求,才慢慢養(yǎng)成了他良好的生活和學習習慣。

        突然,我腦海中浮現(xiàn)出這樣一個畫面:一個初中生,房間亂糟糟的,桌子上厚厚的卷子和書堆成一堆,亂的已分不清,書皮已經(jīng)翻折得快掉下來,父母進房間問了一下作業(yè)情況,年輕人便開始不耐煩……沒錯,這個就是初中生的我。

        回到家,我一個人靜下心來認真地思考,想想這些年我的學習方法和態(tài)度,想想自己的叛逆性格,再想想一個比我小六歲的孩子,他的學習生活習慣,我黯然了。對自己過于放縱,對學習粗枝大葉,對嚴格要求不理解,把老師的諄諄教導當無聊,把父母的苦口婆心當嘮叨……一棵蒼天大樹,我們往往只看到它的枝繁葉茂,卻忽略了它努力吸收養(yǎng)分伸展腰身沖向天際的努力;一個優(yōu)秀少年,我們往往驚詫于他出類拔萃的成績,卻忽略了他三更燈火五更雞他人嬉鬧我奮起的獨立。以前,我總自以為是,還沒學會爬就急著走,可是我忘記了,基礎(chǔ)不牢,地動山搖,“古人學問無遺力,少壯工夫老始成”,學習態(tài)度和學習習慣不是一朝一夕的事情,需要長期持之以恒,久久為功。

        侄子給我上了很有意義的一堂課,我想,我在以后學習的道路上,會走得更穩(wěn),走得更遠。

        給我上的一堂課作文 篇6

        人間處處有真情,真情如同冬日里的一抹陽光,為你驅(qū)趕寒冷;如同一盞夜晚中的明燈,為你指引正確的方向;也如同一張車票,溫暖他人的心!

        那是一個星期六,我和媽媽去杭州游玩。我們乘車到客運中心,來到售票大廳,買完兩張車票準備離開,突然,我聽到一陣叫喊:“讓我買張票吧,下次我一定會還這五塊錢!”“不行,這是規(guī)定!”售票員說。

        我尋聲問去,看見一位中年男子沒有足夠的錢買車票,我無奈地聳了聳肩,正準備離開,可母親卻叫住了我:“我們?nèi)退跺X。”我只好跟著媽媽走向那名男子,仔細一看,發(fā)現(xiàn)男子衣服破爛不堪,鞋子也破了一個洞,灰頭土臉。母親走過去說:“我?guī)退读税伞!闭f完遞給售票員五元錢,男子連聲說謝謝。

        說了也巧,他跟我們上的是同一輛車,此刻我覺得心里格外開心。下了車,男子硬塞給我一個玻璃球,這是他對我們的感謝,我們推辭不過,只好收下。

        “贈人玫瑰,手有余香”,讓世界充滿真情,這是母親給我上的一堂課,讓我永遠銘記于心!

        給我上的一堂課作文 篇7

        轉(zhuǎn)眼間,小學六年學習生活將要過去,望著校院的一切,我感到非常的留念。但在六年中,我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。

        王老師給我們講了怎樣寫作文的提綱,我們聽了便認真地寫起作文。

        就在這時,一位學習成績一般的同學舉起手,問了老師一個字,老師似乎對這個字的寫法并不輕松,只見她低下頭緊鎖雙眉。

        過了一會老師抬起頭對那位同學說;“這個字,我,我不知道該怎么寫。”

        當聽到老師的這句話時,我們停住了手中的筆,吃驚的望著老師,對老師的這種回答產(chǎn)生懷疑。

        教師里鴉雀無聲,也許是我們這樣看老師的目光,只見老師紅著臉對大家說:“對不起同學們,我回去查一查,明天給你們答案。但是你們以后遇到別人問的問題,不要不懂裝懂,要誠實接受事實!蔽覀兟犃死蠋煹脑挘那牡淖h論起來。老師看見這種場面,非常嚴肅的說:“不管是哪位優(yōu)秀的教師,她都會有所不知的,宇宙無限,知識無窮,再博學的人也會有所不知,學習還是無止境的!

        清脆的下課鈴聲響了,老師走出了教室。望著老師遠去的背影,我默默地想著,老師是值得我們愛戴的,因為在這難忘的一堂課中,我學到了做人要誠實。

        給我上的一堂課作文 篇8

        “野火燒不盡,春風吹又生”

        ——題記

        大自然的一切,都是我們的老師,它會教會我們一些做人的道理,小草,它很平凡,但很自強,它又頑強的生命力,像詩中寫的,“風吹草不折,弱極而生剛”一樣。

        一個天氣陰沉的星期五,我前腳剛邁進家門,只見一道閃電劃破萬里長空,接著就是傾盆大雨,過了好一段時間,我下樓一看,小草被雨水打的東倒西歪,有的身子貼在地上明顯的很是狼狽,有的彎腰蛇背,很不精神,可是過了一天,奇跡發(fā)生了,剛才已經(jīng)爬下的小草,現(xiàn)在又恢復了原樣——挺直了腰桿,似乎神氣的在對路人說,“你們看,我們小草的生命力多頑強,吹不倒我們,!“說這話時,盡管小草臉上還帶著晶瑩的露珠,小草雖然很平凡,渺小,但它用堅韌不拔而得來的力量!小草,不管是雷電擊,不管狂風暴雨,不管嚴寒酷暑,它都毫無畏懼,這一切,都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是又站了起來,還閃耀著兩點,頑強不屈的精神,小草雖然沒有蒼天大樹一樣挺拔,但它的精神已蓋過了這一切。

        小草,給我上了一堂課,你雖然弱小,但你永遠那么堅強,你帶給人們的是舒暢,愜意,我們要學習小草那種高尚的品質(zhì),鍥而不舍的精神,收到什么挫折,都要像小草一樣堅強勇敢。

        給我上的一堂課作文 篇9

        梔子花為你開放,銘記著你給我上的這堂課……——題記

        記得那是在一個三月初春的黃昏,晚飯后我和伙伴回到宿舍,高調(diào)的在宿舍中嬉戲打鬧,沒一個積極回樓上自習的,一群青春少年就這么瘋著、玩著。就在這時,一句話打斷了我們的動作!澳,跟我過來。”

        原本以為你找我又是因為一些小事而煩惱,來找我談心。誰知我還沒等說話,你就開口了:“你這樣……對嗎?”我疑惑,我怎么了,犯了什么錯?“你還記得你剛上初中時的夢想嗎?難道你來就是想這般行尸走肉嗎?你就想這樣平凡下去嗎?”你接連三個問題把我問懵了,是啊!自己上初中時不是說過嗎,要靠自己的能力上高中,不要行尸走肉,不要平淡無奇。想要影響世界,讓這個世界因為自己的出現(xiàn),而有一點小小的不一樣?墒,現(xiàn)在自己都做了些什么啊?

        “你以為我不想?你以為很容易?”聽到我這么一說,你低聲笑了,說道:“最起碼,我認為你在這樣下去,你的夢想不但不會實現(xiàn),反而會敗得很慘。人只有努力過才會有收獲,像你這般模樣,沒付出努力,哪來的收獲?我相信,你會自己考上高中,乃至大學,并且很容易的……”聽到你這么一說,我怔住了。你都這么相信我了,我難道還要繼續(xù)頹廢下去嗎?重重的點了一下頭,開始奮斗。

        夕陽照進教室,為這小小的屋子增添了幾分溫暖。練習本上,那朵梔子花仿佛具有生命般,徐徐綻放。梔子花為你開放,銘記著你給我上的這堂課……

        給我上的一堂課作文 篇10

        9月,是新學期的到來,充滿著憧憬和未知。窗外的暖陽透過窗戶,照進了教室里,曬在了小臉上,贏在了每一個人的心底。

        “叮鈴鈴……”上課鈴打響了,分別許久的同學們雖有許多話想說,但也卻心照不宣的放在了心底。

        過了一會兒,金老師雙手捧著作業(yè),用肩膀輕輕地推開了班級的門。“好,同學們,”金老師把作業(yè)放在講臺上,道:“今天我們來講評下我們的暑假作業(yè),請幾位同學上來發(fā)一下卷子……”老師話音未落,便有幾位同學上來爭先恐后地發(fā)卷子,似乎把它們當做了稀有的珠寶一樣。金老師的嘴角微微上揚,嘴里說著“慢點,慢點!”這一刻,時間仿佛靜止了,看著同學們的積極和老師的微笑,一股名叫“快樂”的情感升了起來。

        “好,現(xiàn)在請同學們把本子打開,翻到第……”金老師帶著輕快的語調(diào)為我們講起課。而我,全身洋溢著快樂,很快的融入到課堂中。

        “老師!”正當老師講到重點時,我舉起了手!罢f。”“金老師,你看,這里一處和那里一處都……”當我說完后,班級陷入了沉思。突然,金老師打了個響指,對我說“是的,你的思路……”他邊說,邊用比女生還纖細的手拿起粉筆,在黑板上寫著板書。他似乎找到了靈感,越講越大聲,越講越激動,聲音幾乎穿透了整個校園。而他手中那白色的粉筆,在黑板上靈動地舞動著,旋轉(zhuǎn),跳躍。一筆筆認真的板書好似在綠色的舞臺中央留下的痕跡。那之前的板書,金老師已經(jīng)無須多慮,直接用手擦掉。過了一會兒,那雙纖細的手上已經(jīng)滿是粉筆灰,但他毫不在意,依舊圍繞著這個重點拓展著。這時,金老師用手推了推架在鼻梁上的金框眼鏡,那小小的粉筆灰就順勢調(diào)皮地跑到他的臉上。底下的同學看到了這一幕紛紛低笑,金老師卻絲毫沒有察覺。

        末了,金老師又因為我這個問題而表揚了一番,而我,因為這簡單的口頭表揚,心里高興了好久!

        放學后,我經(jīng)過老師辦公室,意外地發(fā)現(xiàn)金老師的手上還沾滿著粉筆灰,可他仍孜孜不倦地批改著卷子。

        這時,我明白了,讓我真正從心底對上課感興趣的,其實是這份細膩又果斷的認真。謝謝您,金老師,把這份濃濃的快樂帶給了我們。而我,將帶著您的快樂與認真,繼續(xù)在學習的海洋中努力奮發(fā)!

        給我上的一堂課作文 篇11

        父親是一名普通的職工,母親自從生下我們孿生兄弟便辭去了工作,專心照顧家庭。漸漸的我們能自理了。父親為了讓我們的生活寬裕些,便四處湊錢,讓母親開了一家小飯店。

        我們兄弟倆有空閑就會在店里幫忙。開始,只是做些諸如打掃衛(wèi)生,端端菜盤和洗碗洗菜之類的零活,后來就開始管賬。在我們的工作和觀察別人工作的時候,我們了解到賺錢不是一件容易的事,我們的工作也不僅僅是為了賺錢。在這期間,父親給我上了一堂永遠難忘的課。

        當時我讀五年級,一到晚上我就會和父親去店里幫忙。那天晚上的雨很大,店里的客人都散了,只有我們的說話聲。突然,一位白發(fā)蒼蒼的老人步履蹣跚地走了進來。棕褐色的舊上衣已經(jīng)濕透了,袖口又破又臟,頭發(fā)因為淋雨的原故顯得亂七八糟,還有幾處頭發(fā)緊緊地貼在了頭皮上,他的鞋也十分破舊,已看不清本色了。老人囁嚅:……j進來躲躲雨……在我看來,服前這個衣衫襤樓的老人與乞丐無異,因此我不怎么樂意理睬他。

        但站在我身后的父親快步走上前,將老人扶到一張四方桌旁,說:“您先坐下,我給您拿毛巾擦擦水。”給老人端一杯熱茶來。老人起初多番推辭,抵不過父親的熱情,和老人寒喧護幾句后,雙手接過茶杯。父親讓我通知廚房炒幾個小菜你,給老人填飽肚子,然后繼續(xù)與老人交談,就像一家人一樣。十多分鐘后,父親親自從廚房端來飯菜,這時我分明看見老人眼里矚滿淚花。在父親親切的勸說下,老人終于吃完了飯菜。

        雨已小了很多,老人起身告辭。父親馬上跟上去,攙扶著老人把他送到門口,還給了老人一把雨傘,囑咐他一定要打傘,不要繼續(xù)淋雨,這樣會感冒的。父親一直望著老人緩緩遠去的背影,直到它消失在視線中才回頭對我說:“以后,再遇見這樣的老人一定要把他們迎進來,熱情的款待!备赣H的話語很平淡,但內(nèi)心早已不平靜起來。我知道,他又想起了我那患胃癌過世的爺爺了。爺爺在世時,父親一直愧疚未能好好孝敬他老人家……

        第二天早晨,雨停了,我望向窗外,一縷陽光從云中照射出來,我想,那位老人身上一定暖烘烘的……

        給我上的一堂課作文 篇12

        星期天的下午,我沒去學校。整整一個下午,我都躲在房后的小樹林里。在那塊黑褐色的石頭上,想著已經(jīng)發(fā)生過和即將發(fā)生的事,直到天幕的邊上亮起了星星,我才回去。

        父親看到我的那一剎那,表情很愣怔。他剛從地里回來,肩上的鋤頭還沒來得及放下,滿臉疑惑的問我:“你咋沒去學校?”我假裝沒聽見,逃避的閃進我的小屋,掩上門。聽著父親在外面撩水洗臉的聲音,我流下兩行清淚,澀澀的,苦啊。是呵,父親母親太苦了,帶著我們姐弟五個,再這山村里,素面朝天,那個苦啊,只有我們體味得到。

        這是十八年前的事了,當時我還在上初三,F(xiàn)在回想起來,心里仍然還有萬千思緒,感觸頗深。父親過世已經(jīng)十二個年頭了。在父親不在的這些年月里,我的腦子里時刻縈繞著父親慈祥,善良而又不失嚴厲的身影。而今,我用文字的形式來懷念父親,他用他的方式來愛我們,教育我們。

        房門輕輕的被推開了,母親走了進來,叫著我的小名,輕聲的問“你是哪里不舒服嗎?”我四仰在床上,沒有動,也沒有答應母親。母輕便輕手輕腳的走進我跟前,用手摸了摸我的額頭,自言自語的說:“也不燙啊,這是咋的了?”我向里側(cè)轉(zhuǎn)了身子,眼里的淚水唰的一下奪眶而出。這時,父親進來了,聲音不大,但很嚴厲的對我說:“既然沒病,你就先起來說話。精壯壯的小伙子,躺在床上象什麼話!”我沉默了片刻,心里想不能在憋了,就把話直說了吧。我慢慢的做起來,鼓起勇氣說:“爸,媽,我已經(jīng)退學了。這回期中試有兩門都不及格。姐姐不在家,弟弟還要上學,家里缺勞力。我想出去打工......”聲音小的幾乎連我自己都不清楚我說了些什麼。母親先是數(shù)說著我。說到傷心的地方邊哭邊勸我明天一早就去學校。我沒有作聲,等著父親發(fā)話。父親一直沒有言語,抽完一根煙后,就給我分配了任務:“你不是已經(jīng)退學了嗎,明天早上四點鐘起床,跟我到大溝彎去!绷滔逻@句話,父親便出去了。事過之后,我才知道父親到村長家里,替我去給學校的校長請了假。這個校長是父親同學的同學。

        整個晚上,我都沒有睡好。直到后半夜,剛瞇上眼一小會兒,我被父親叫起來,遞給我一把砍刀,一把鋤頭。我學父親那樣,把砍刀朝后腰的皮帶上一別,肩上扛起鋤頭就上大溝彎了。那種羊腸小道的坡路,我早已經(jīng)熟悉了,只是父親一直走在前面,根本就沒有停下來歇的意思,我只能喘著氣在后面跟著,就這,還拉下一小段呢。估摸有三四十分鐘的時候,天漸漸的大亮了。我們的眼前出現(xiàn)一大片被燒燎后的植被,還彌漫著土腥的焦糊氣,大概有兩畝多寬。我知道這是父親在這里“開荒種地”。我跟父親先把被燒后的柴草,棘藤用砍刀連割帶砍,收拾到邊圍。父親跟我一直沒有說話。我也賭氣的干這手中的活,可心里多麼希望父親能坐下來歇一會兒呀。因為我不但累,渴,餓,還有,我的手上和腳脖子上都被荊棘掛破,汗水一漬,到處都是鉆心的疼。更難受的是心里有一種渴望,父親啊,你就跟我說說話吧。此刻,我明白,一個農(nóng)民的農(nóng)民生活真正開始了。

        中午飯是在旁邊的樹蔭下吃的。父親在地旁邊的山澗里盛了一鐵茶壺泉水燒開后,啃著從家里帶的饅頭,那種滋味,說與誰,也不一定能深深的體會到個中滋味。下午,我們頂著太陽繼續(xù)干著地里的活,好不容易挨到傍晚才算收工。我正扛起鋤頭朝回走時,父親說:“順便捎捆柴回去!”這時,我特別怨恨父親為什麼這麼不敬人情?!可是,更嚴厲的還在后面呢。俗話說上坡容易下坡難呵。何況我已經(jīng)筋疲力盡,何況我還扛起一捆足有十斤重的柴呢。下坡時,父親走我身后,我們一人扛一捆柴。我實在走不動了,把柴朝地上一杵,想歇一會兒,可父親不讓,說,“你連一天都堅持不下來,還有什麼能力去外面打工?!一沒本事二沒文化,在外面遭的罪,受的苦比著大的多了。走吧,回家再歇。”這是父親當天給我說的最多的一句話,但這輩子對我都很受用。

        回到家后,我不想吃,太累了。我象散了架一樣到在床上,我想哭,但沒有哭出來。我想喊,卻嗓子啞了一般,每喊出來。父親端著飯菜,倒了酒,給我放在床邊的桌上,語重心長的對我說:“累了,你就歇會兒再吃,喝點酒解解乏氣。想好了,明天一早我送你道學校去。我跟校長都說好了。”說完,掩上門就出去了。

        眼淚呵,終于忍不住的流了下來。父親啊,這就是你給我人生最重要的一課,你用一個農(nóng)民的方式,殘酷,嚴厲而又不失大山一樣深厚雄渾的愛意,深深的激勵著我,讓我在今后的人生道路上勇敢的去挑戰(zhàn)自我!挑戰(zhàn)生活!

        給我上的一堂課作文 篇13

        我記得我們班的政治老師問過我們:你們的夢想是什么。磕菚r,所有人一言不發(fā),整個教室鴉雀無聲,班長抿了抿嘴唇,顫顫巍巍地舉起手來,對老師說:“那個......我的夢想是考上哈佛大學!彼捯粑绰,同學們都唏噓著,他的同桌對他說:“就你這個成績?做夢吧!”他看見同學們都在嘲笑他,趕緊低著頭坐下。

        “安靜,”老師拍了一下前排同學的桌子,“給我安靜!”她似乎被我們的無禮激怒了,牙齒咬得“咯咯作響,好像是準備吃人的獅子!

        “都給我站著!”聽到她的話語,我們嚇得立刻站起。我們從來沒有見過她這樣子我們低著頭,心中滿是后悔!坝袎粝氘斎缓,萬一實現(xiàn)了呢?”老師對著班長說。

        “他的夢想又不是絕對不可能實現(xiàn)。倒是你們,連舉手都不敢,還嘲笑年級第一(班長)?”我們頭低得更低了,臉上“寫滿”了羞愧二字。

        老師嘆了一口氣,問:“還有誰要說出自己的夢想?”我也想說出夢想,但是我很害怕剛才老師的樣子,她嚇得我兩腿似棉花一樣地忍不住打顫。

        “最后一遍,還有誰要說?”老師拍了拍桌子。我按耐不住,下定決心舉起我手指害怕到彎曲的手!班,說!崩蠋熤噶酥肝,我咽了一下口水,說出了自己的夢想以及原因......說完,老師用手示意我坐下,回到講臺:“你們每個人都有夢想,為什么要嘲笑別人的夢想呢?有這時間還不如為自己的夢想奮斗呢。只要敢說出自己的夢想,不怕別人嘲笑,就應當?shù)玫焦膭睿 崩蠋熥屓w同學坐下,接著講她沒來得及講的課程。

        從此以后,班里很少再次發(fā)出嘲笑的聲音,班集體越來越和諧了。

        給我上的一堂課作文 篇14

        社會因人們的互相體貼而和諧,因人們的互相關(guān)心而溫暖。人群中那些善解人意,樂于助人,不求索取的人提升了我們社會的溫度,記憶中難忘的是爸爸給我上的那一課。

        那天早上,窗外下著傾盆大雨,好朋友打來電話讓我12點下去玩,我爽快地答應了。吃過午飯,已經(jīng)11點40了,我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,不知怎么辦才好。這時,我想出了一個好主意,讓爸爸開車送我下去,從家到玩的地方有10多分鐘的路程。爸爸開著車,我坐在后面,別提有多高興了。

        車剛開到小區(qū)門口時,雨中出現(xiàn)一對老人。我心想:這老人走的太慢了。我就讓爸爸按喇叭催促那對老人走快點。爸爸沒有聽我的,說:兒子,今天下著雨,路也很滑,再加上老人本來行動就不方便,我們不能按喇叭催促他。我只好不再吱聲。

        車子開到大街上時,我讓爸爸開快點,可爸爸開得比剛剛拿到駕照時還要慢。我對爸爸說:爸爸,你為什么不開快點呀?馬上就到12點了。而爸爸卻心平氣和地說:不行,如果開快車的話,積水會濺到行人身上。我氣憤地說:我不管,反正我坐在車里,就算積水濺到行人身上也濺不到我身上。這時,一輛車超了過去,積水果然濺到了行人身上,從倒后鏡上我看見那些行人在指著那車。雖然我不知道他們在說什么,但我知道他們在責備那位司機為什么要開這么快。我心想:要是爸爸剛才聽我的話,那現(xiàn)在受責備的就是爸爸了。想到這里,我羞愧地低下了頭。

        在這短短的十分鐘里,爸爸給我上了一課。我知道我的爸爸不是位高權(quán)重的大人物,沒有轟轟烈烈的事跡,但我覺得一個人能為別人著想也是一種素養(yǎng)和美德。我想起霞光教育課堂上老師講過,德蕾莎修女的話:也許我們無法去做偉大的事,但是,我們可以用偉大的愛去做一些小事。

        這節(jié)課叫尊重。

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