帶著希望出發(fā)作文
帶著希望出發(fā)
不可否認，我就是班里的尖子生，尤其是數(shù)學，在班上獨占鰲頭。一直是班里公認的榜樣。
說起我和數(shù)學的淵源，那可久了。小時候，我曾遇到一題非常難的數(shù)學題，一個路過的大哥哥來到我旁邊，告訴了我解題方法。原來，他是他班里的數(shù)學尖子生，還獲得過獎呢！從此，我就十分崇拜他，以他為榜樣，也要獲獎，也要成為尖子生。
如今，當初的夢想早已實現(xiàn)，獎獲了許多。有一天，又來了一場數(shù)學比賽，我便想進入決賽，取得名次，于是我更加的努力、奮斗。
不知道什么原因，我連初賽都沒過，就淘汰了。
從此，我十分灰心，垂頭喪氣，考試成績一落千丈，僅管家人、老師、朋友都找過我，但都沒效果。
一個周末，我敷衍了事地做完作業(yè)后，來到陽臺上，樓下有一個人在放風箏，不過這時風很小，又沒有人幫助他放，依我看，想要放風箏，基本是不可能的。他放了一會兒，掉下了，再放，再掉；再放，再掉……經(jīng)過十多次的放風箏失敗，我本以為他會放棄了，可事實和我想的正好相反，他還在繼續(xù)放，經(jīng)了幾十次的努力，他的風箏終于飛向了藍天……
他可以成功，難道我不可以嗎？他經(jīng)歷了幾十次的失敗，而我只有一次失敗，他經(jīng)歷了幾十次，沒有放棄，我只有一次，卻放棄了，這怎么可以！
于是，我的信心又回來了，我比以前更加的努力了，贏來了更多的收獲。
我不禁想起了一句話，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？
我朝著理想出發(fā)了，我心中又燃起了希望……
【寫作指導：作文要充分的利用聯(lián)想和想象】
寫作文要充分的運用聯(lián)想和想象，寫事的時候充分運用聯(lián)想和想象，能使文章的內(nèi)容更具體，更豐富。聯(lián)想和想象的內(nèi)容，應是與文章中心有關的關鍵內(nèi)容。
有一篇題為《賣雞蛋的老大爺》的文章，它的結尾是這樣的：“回家路上，我仿佛看到了在凜冽的寒風中，老大爺用焦急的目光注視著來來往往的行人。眼睛看酸了，用手背擦一擦；腳凍麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。從紅日初升的早晨，到暮色降臨的傍晚，一天、三天、五天……這時，我覺得老時，我覺得老大爺給我的不是五個雞蛋，而是一顆樸實火熱的心。”
《賣雞蛋的老大爺》講的是一個賣雞蛋的老大爺，由于看錯了秤而少給了“我”半斤雞蛋后，竟連續(xù)一個星期找“我”補還雞蛋的事，贊揚了老大爺誠實的美德。上面節(jié)選的是文章結尾，寫“我”收了老大爺補還的半斤雞蛋后，在回家路上的思想活動。充分運用想象，寫了老大爺在一個星期中是如何等“我”的情景。這些想象充實了文章中的關鍵內(nèi)容——“連續(xù)一個星期找‘我’補還雞蛋”，具體描述了老大爺在找“我”時，“眼睛看酸了，用手背擦一擦；腳凍麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐”的情景，充分表現(xiàn)了老大爺誠實的品質(zhì)，突出了文章的中心。
所展開的上述想象之所以能起作用，還由于它是合理的。它的引起，是因為收到了老大爺千方百計補送來的那半斤雞蛋。用“我仿佛看到了”這幾個字引出想象，順理成章。因此，既要充分地運用想象和聯(lián)想，把文章寫具體，寫生動，又要運用得自然和合理，不能憑空編造，為想象而想象，為聯(lián)想而聯(lián)想。
想象和聯(lián)想是不拘一格的，但必須注意：
《一》要從所見所聞的事或物引發(fā)開去。想象或聯(lián)想要大膽，但不能沒有依據(jù)地胡思亂想。想象，不是無中生有，它離不開真實，以現(xiàn)實生活為基礎，而不是憑空“瞎想”。如果《賣雞蛋的老大爺》一文的，沒有經(jīng)歷過那件事，或者沒有收到老大爺補還的`那半斤雞蛋，或者老大爺當場發(fā)現(xiàn)稱錯當場補還的話，是無法產(chǎn)生對老大爺在凜冽寒風中找“我”情景的想象的。
《二》要讓想象、聯(lián)想為表達的思想感情和深化文章的中心服務。仍以前面提到的那篇作文為例，寫老大爺連續(xù)一星期找“我”補還雞蛋的事，是要贊揚老大爺誠實的美德。而在文章結尾處展開的想象，細致具體地描述了老大爺在寒風中找“我”的情景，不僅與文章的中心相吻合，而且使文章的中心更為鮮明和突出，字里行間流露了“我”因此而產(chǎn)生的敬意，所受的感動。
總之，要作文要充分運用想象相朕想使文章內(nèi)容豐富、具體，但要想象、聯(lián)想得自然、合理。
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