以尋為題作文（精選10篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的以尋為題作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
以尋為題作文1
時(shí)間匆匆而過，生命就像是匆匆忙忙的一段路，來之匆匆，去之匆匆。但每個(gè)人都掌握著奔跑的節(jié)奏，急速中的我正精細(xì)小心地揭開一層神秘面紗……
生命很短暫，我遨游“朦朧”云海尋找我的價(jià)值，生命是有限的，但我們能讓有限的生命煥發(fā)出無限的光彩。不讓短暫的生命有些許缺憾，歲月的腳步是不會(huì)回頭的。
從我悄無聲息地來到這片土地上，我就一直在“尋”。帶著希望與渴望，踏上了人生的第一班車。
當(dāng)我開口喊了第一聲“媽媽”，我就開始了尋下個(gè)開口的動(dòng)作我會(huì)說什么；當(dāng)我邁開第一只腳時(shí)，我就開始尋下一步，我該落在哪里；當(dāng)我開始有了飄飄然的思想，我才開始尋夢，尋找我一生的夢花園……
我知道，我是帶著上帝的“任務(wù)”來的，他交給我一個(gè)大口袋，讓我把一生中的每個(gè)細(xì)節(jié)與價(jià)值都裝在這口袋里，而我知道，它是裝不滿的——生命中的光彩閃亮是永久長存的。盡管如此，我仍堅(jiān)持不斷的“尋”。
我是個(gè)尋夢的女孩，我懷著勇氣和力量在大千世界中沖鋒陷陣，尋找人生中的每處寶藏。尋寶就是尋夢，亦是尋找自己，走好自己腳下的每一步路，用真誠，用信念，用智慧，用奮斗。這樣，我們就會(huì)或多或少地收獲人生的體驗(yàn)，而這些正是我們所要尋的寶。我遨游夢中卻保留清醒，我尋到了人生下一張通行證……
驀然回首，我已尋找了十四年，十四年的歲月，我尋到了真理，尋到了愛與恨，尋到了知識(shí)，尋到了天地之間寬闊的胸懷……
生命的錦囊里是空的，而生命的力量是無窮的，在生活中，我們要承受打擊，不要泄氣，用自己的雙手創(chuàng)造出自己的天地，尋找自己的人生，用成功證實(shí)自己，搏擊自己的人生。
尋，要不斷尋，不斷前進(jìn)，不斷收獲……
夢里千尋生之價(jià)……
以尋為題作文2
我對(duì)“尋”這個(gè)字有著很深的感受，每當(dāng)看到這個(gè)字，我總會(huì)想起一件事。
記得上個(gè)星期，體質(zhì)健康檢測，50×8米跑考試，我對(duì)跑步這一項(xiàng)一直一竅不通，跑著跑著就慢了，跑完后喉嚨里像有幾塊干冰在燃燒，氣都喘不上，再看看別人，雖然也是氣喘吁，但是跑得都比我快，成績比我好，只用了幾十秒。而我這個(gè)體育渣渣跑了2分鐘！真是的，又要重考！
下一個(gè)就是我了，我勉強(qiáng)安靜下那顆累張又忐忑不安的心，盡量讓自己平靜下來�！邦A(yù)備——嘟”我用了全身心投入這場考試，我努力地跑著，周旁的空氣凝固了，只有我和其余3人，這個(gè)世界似乎只剩下我們4個(gè)人和一個(gè)寬闊的操場。等到老師大喊：“換道！”我跑到第一跑道，突然，我像栽到了黑暗深淵，我竟被人故意絆倒！摔倒在塑膠跑道上！
眼看著其他人越跑越遠(yuǎn)，同學(xué)對(duì)我喊“加油”，我想起老師對(duì)我說的那句話‘去尋找風(fēng)一樣的感覺！’尋找那種風(fēng)一樣的感覺？那是哪一種感覺？是半途而廢的滋味嗎？不！是勝利的滋味！
我慢慢跑道上站起來，雖然身上全是傷，但我開啟了“飛行模式”，不一會(huì)就追上去了，我越跑越快，風(fēng)呼呼地吹著，心起疑惑：尋找風(fēng)一樣的感覺是這種感覺嗎？
我又開始不行了，腦海里又響那一句話：尋找風(fēng)一樣的感覺！
我又加快速度，第一個(gè)沖過了終點(diǎn)，班級(jí)里爆發(fā)出熱烈的掌聲。
我笑了，笑得是那么開心。
尋找，尋找風(fēng)一樣的感覺�？赡�，就是這樣的感覺吧……
是“尋”讓我找回了自信，讓我變得快樂。
以尋為題作文3
人老了，忘記的東西越來越多，尋找的東西也越來越多……——題記
去年奶奶患了老年癡呆，身體也日漸虛弱。想起小時(shí)候奶奶給我講故事，想起小時(shí)候教我說歌謠，唱好聽的兒歌，想起小時(shí)候奶奶教我折紙……想起我長大了，奶奶卻老了，眼淚便不聽話的涌上眼眶。
奶奶的記憶也在慢慢衰退。那天中午，家里沒有人，奶奶竟自己跑了出去。等媽媽回到家，家中已沒有人，于是，我們一起去尋找奶奶。因?yàn)閶寢尩纳らT不夠響亮，不像左鄰居張大媽如洪鐘響徹云霄，也不像右舍里李阿姨京韻十足繞梁三日，所以她不喊，只是在尋找。爸爸豆大的汗珠接連不斷地滑落臉頰，邊跑邊喊著：“媽——媽——你在哪兒啊——”爸爸非常焦急，聲音竟有些顫抖。我也大步地跑著，使勁地、一遍遍地喊著“奶奶”，一遍遍地尋找著……
當(dāng)我急得快哭出眼淚時(shí)，我突然想到一個(gè)地方，那是小時(shí)候奶奶經(jīng)常帶我去的地方。我飛奔著，像獵豹一樣，動(dòng)如疾風(fēng)，快如閃電。奶奶果然在那里，她安詳?shù)刈谑噬�，依然那么和藹慈祥，但不知我從哪里來，我來干什么，只是對(duì)著我笑。微風(fēng)吹亂了奶奶滿頭銀發(fā)，我不再和她談往事，不再談我的童年，我看著她就像看見一個(gè)頑皮的小孩，鞋都不知道穿就到處亂跑。我看著她笑，她看著我笑，笑得我淚流滿面。
“奶奶，這兒涼。走。我們回家去�！蹦棠桃琅f面帶微笑，和我回到了家。
有愛，天涯不遠(yuǎn)，有愛，寒冬尚暖。尋找，只是愛的一個(gè)小小注解，是我們對(duì)奶奶盤根錯(cuò)節(jié)的愛里一綹根須。但就是這一綹根須，纏繞我們一生，讓我們的心，一寸一寸，生出古樸的根。
以尋為題作文4
現(xiàn)在真心朋友到哪尋？這個(gè)問題，擱在和我一樣是小學(xué)生的人身上，回答很簡單：xxx就是我的真心朋友。如果我聽到這樣的回答，我會(huì)不由自主、在腦海中產(chǎn)生這么幾個(gè)問題：你知道真心朋友是什么嗎？你就這樣回答？難道真心朋友就只是和你玩玩嗎？難道真心朋友就是物質(zhì)上的嗎？
我在一次和表姐談心時(shí)，偶然和表姐談到了這個(gè)話題。表姐很奇怪：你才這么大，才11，為什么這么多煩心事？真心朋友，小學(xué)生不都是純潔的蓮花嗎？我非常吃驚，原來，在表姐心里，每個(gè)小學(xué)生都是蓮花？面對(duì)這樣的回答，我沉默了，我心里很不是滋味：唉，看來姐姐和我不是一個(gè)時(shí)代的人呢，她根本不懂得，現(xiàn)在的小學(xué)生已無純潔可談。抄襲別人作業(yè)、罵人、偷人東西、拿別人的東西，甚至還打人，這樣，還有純潔嗎？
也許一些不太接觸小孩子的人并不知道，現(xiàn)在的小學(xué)生，只知道把快樂建立在同學(xué)的痛苦之上，從來就沒有站在別人角度上想想的那一刻！我們班就是一個(gè)例子，活生生的例子！也不知道是不是受家庭影響，亦或是道德不行，罵人“滾”、“該死”、“活該”等不文明語言的小學(xué)生愈來愈多，這樣打個(gè)比方吧，你來我們學(xué)校，到一年級(jí)的某個(gè)班里，打那個(gè)小學(xué)生一下，看看他會(huì)有什么反應(yīng)。你就知道現(xiàn)在的小學(xué)生有多么強(qiáng)勢了。
其實(shí)，我說了這么多，大家肯定都在想：你自己就很好嗎？我也承認(rèn)，我的道德品格也是長歪了。不過，我現(xiàn)在一定盡量改，堅(jiān)決堅(jiān)持：人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人的原則去行事做人，我想，這樣的改變，應(yīng)該就能做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生了。
以尋為題作文5
“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”，每當(dāng)誦讀起這首詩，于是我就知：年要來了。
那天，我和爸爸去鹽城的“水街”游玩，剛一進(jìn)去，一陣陣鑼鼓喧天，震耳欲聾，再定睛一看，原來是舞獅舞龍，那個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，有猛烈的大獅子，還有幾只怯弱的小獅子。再一直向前走，有位紅衣妙齡女郎正在舞臺(tái)上表演魔術(shù)，她將一張撲克變成了一堆撲克，接著她又將空手用扇子扇出了彩花，各種各樣的魔術(shù)，她隨機(jī)應(yīng)變，讓圍觀的人看得目不暇接。我和爸爸再向前走十多米遠(yuǎn)，有一個(gè)淮劇亭，觀眾把亭子圍得水泄不通，臺(tái)上的淮劇演員們字正腔圓地把一篇篇?jiǎng)∥难堇[得感心動(dòng)腑，淋漓盡致。我和爸爸看了一段后再轉(zhuǎn)身，那雕龍畫柱的仿古樓宇、木橋、小河……于是，那首“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，西風(fēng)古道瘦馬”的美妙詩句，仿佛在此得以情景交融的印證，我不禁大呼“這邊風(fēng)景獨(dú)好”！
我們順著人流再向前移動(dòng)，路邊的各式小吃一下子挑起了我的味蕾，那一個(gè)個(gè)棉花糖，有的似白云，有的似小羊，各種各樣。那北京冰糖葫蘆，吃起來甜里帶酸，每只山楂都很飽滿，讓人垂涎欲滴。當(dāng)然，也有讓人舍不得吃的，那就是——糖畫。做糖畫的那個(gè)老爺爺年紀(jì)應(yīng)有70幾歲了，他的手藝很高超，各樣的東西都能畫出來，而且栩栩如生，使我對(duì)這如此傳神的民間手藝大為贊嘆！
一路上，游玩的人們身著新衣服，手里拿著泡泡水，每個(gè)泡泡都記錄著一幕幕精彩的瞬間。提在手里的包，里面應(yīng)該裝的不僅僅是好禮物，更是濃濃的年……
我和爸爸走在回家的路上，路燈桿上都掛滿了一對(duì)對(duì)紅紅的大燈籠，華燈初放時(shí)路上一片繁華，車水馬龍里掩映出一片火樹銀花……此情此景，我尋到了年味，并且是濃濃滿滿的年味……
以尋為題作文6
春、夏、秋、冬，四季都有著它們獨(dú)特的風(fēng)景，我要去尋找四季的腳印。
“沙沙，沙沙�！甭�！這是春雨在唱歌。春天的雨是獨(dú)特的，它是溫暖的，輕輕的落在掌心，彷佛在手掌輕輕的舞蹈。在春雨的呼喚下，草從土地里探出了腦袋，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！辈莸木袷侵档萌藗�?nèi)W(xué)習(xí)的。草，它默默奉獻(xiàn)，它給大地穿上一件美麗的`綠衣裳，它生命力頑強(qiáng)。春，我尋到你了！
看！天上的云變成了淡紅色，夏天的天空永遠(yuǎn)都是四季中最美的。天空似一位魔術(shù)師，一會(huì)穿上淡藍(lán)色的衣裳，一會(huì)兒穿著淡黃的裙子，一會(huì)兒又換上橙紅的大衣……天上的云又會(huì)跟著魔術(shù)師的魔術(shù)來變換形狀。一會(huì)兒變成海浪，一會(huì)變成兔子，一會(huì)兒變成長龍……夏天的風(fēng)是涼爽的，炎熱的夏天里的一絲小風(fēng)，都能給人滿足。當(dāng)風(fēng)兒吹過樹林時(shí)，都會(huì)奏成一首美妙的歌曲。夏，我尋到你了！
瞧！銀杏樹脫去原來的綠衣，如今換上黃色的大衣，楓樹那翠綠的大衣已換上火紅火紅的衣裳，青松如今還是那一身碧綠。一陣秋風(fēng)拂過，銀杏樹那一把把小黃扇似蝴蝶般落下。楓樹那似手掌一樣的葉子在風(fēng)中舞蹈。落在地上，像一層毛茸茸的地毯，踩上去，舒舒服服的。秋，別躲了，我已尋到你了！
聞！寒冷的空氣中夾著一般清香，是雪梅發(fā)出的味道，在所有的植物中，雪梅是這一片雪白中的一道靚麗的色彩�！斑b知不是雪，唯有暗香來�！辈焕⑹敲费�！梅花的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，不畏寒冷，梅如同一位“公主”在枝頭獨(dú)自散發(fā)出自己的氣質(zhì)。冬，我從梅中已尋到你了！
春、夏、秋、冬，我已尋到你們了！
以尋為題作文7
“風(fēng)吹而來，風(fēng)過即消，香之一物，何曾能留。”桂花之美，在農(nóng)歷八月，于風(fēng)中消散；菊花之美，在隆冬之際，于雪中消逝。然而，直著的人，不會(huì)停下尋找美的腳步。生活處處皆美，校園中的美也無處不在。
美于詩傳于古，春花之美，會(huì)隨季節(jié)而流走。但校園樓道上一句“時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”卻好似把人們帶到了溪邊，帶向了美的世界。流水中散發(fā)出香的氣息，芬芳的落花隨著流水源源而來，又隨著流水源源而去。享受這自然之美，在花園小徑上，悠然自得的走著，我完全被校園中的清溪春色所吸引，自然之美，就這樣，隨著詩歌“香”飄萬里。
美于華耀神州�！斑h(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚”這顯然是畫，但我并不贊成“水無聲”，因?yàn)槲覐男@池塘荷葉的風(fēng)姿中，感受到了水的流動(dòng)，感受到了美的存在。“花徑暗香流”信不走在池塘邊，一股暗香撲鼻而來，沁人心脾。誰說美不能永駐呢？看那蜂，那蝶，和那校園中的小小畫家們，一雙雙靈動(dòng)的手，不就把這美的一刻，永遠(yuǎn)定格在了畫卷中了嗎？
美于樂聽一生，夜晚的校園，時(shí)常會(huì)響起《春江花月夜》這首名曲，婉轉(zhuǎn)的旋律，細(xì)膩的配樂，每當(dāng)我聽到這首歌，眼前就仿佛呈現(xiàn)了春江花月夜的美景�！敖魍疝D(zhuǎn)繞芳甸，月照高林皆似霞”大江之水緩緩流過芳草遍生的春之原野，皓月當(dāng)空，大地被月色所籠罩。整個(gè)世界仿佛都彌漫著美的氣息。聆聽自然之美，感受校園之美。
也許，校園就承載著我美的追求，對(duì)美的向往。
我愿化作一只蝴蝶，朝著尋找美的方向，奮力飛去……
以尋為題作文8
光陰似箭，日月如梭。過去的一切皆不可重來，但我堅(jiān)信時(shí)間是有痕跡的，今天我就要去找時(shí)間的痕跡。
我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的林蔭小路上，但一切仿佛都是新的，我去哪兒尋找時(shí)間的痕跡呢，正低頭沉思著，突然，額上一陣痛，我抬頭看去，原來，我撞到了一棵樹，突然，一棟看起來很古老的房子出現(xiàn)在我眼前，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫�！边@是一棟爛尾樓，原本應(yīng)該是白墻黑瓦，而現(xiàn)在全是黑漆漆的，就像無邊無際的夜空，墻上的小洞，無疑就是這黑夜里面并不起眼星星，我將手輕輕的貼上墻，雖然只是輕輕一貼，但手的顏色也是大變樣，與前者相比就是天差地別，輕輕呼了一口氣便是塵土飛揚(yáng)，我找到大門，握住把手向下壓。門開了，我小心翼翼的走了進(jìn)去，地上狼藉一片：木頭，石頭，鐵片比比皆是，野草都快成一片海洋了，我從地上拾起一塊木頭，木頭的表面全是密密麻麻小洞，上面還有幾只白蟻在貪婪地進(jìn)食，我放下木頭，走進(jìn)屋里，里面稍稍比外面整潔一些，但鍋，碗，瓢，盆堆得到處都是，我都找不到下腳地了，我拿起鐵鍋看了看，這個(gè)鍋，很與眾不同。又大又沒有鍋柄，只有兩旁有兩個(gè)迷你把手，鍋銹的不成樣子，但遠(yuǎn)看卻別有一番風(fēng)味，就像老虎，就像獅子，可見鐵銹是個(gè)名副其實(shí)的藝術(shù)家……我在這里尋找到了時(shí)間的痕跡。
我走在小路上，看見一盞路燈，路燈一天天都站在這兒，如鋼鐵巨人一般，他一天天兢兢業(yè)業(yè)地工作，給人們帶來一片光亮，路燈的油漆已經(jīng)脫落了。我打開燈，它的亮度不大，挺暗的，不知怎的，我的腦中突然出現(xiàn)了一個(gè)人的名字——耿炳文。在這里我想已經(jīng)找到了時(shí)間的痕跡。
有人說時(shí)間流逝是悄無聲息的，但我不信，因?yàn)�，我今天尋找到了時(shí)間的痕跡。
以尋為題作文9
人的一生都在不斷的創(chuàng)新，不斷發(fā)掘新事物，所以一直都在尋找。
尋，是一種鍥而不舍的堅(jiān)持；尋，獅一種無以言表的愛；尋，是一種因某種感官引發(fā)的沖動(dòng)。
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！笨鬃舆@位古圣人，一生都在學(xué)習(xí)尋找，尋找比他優(yōu)秀的人，跟隨他學(xué)習(xí)。在尋找中，不斷提高自身的文化素質(zhì)修養(yǎng)。正如李時(shí)珍的《本草綱目》，倘若他沒有親自去尋找，去嘗試各種草藥，那么就不會(huì)讓后人在醫(yī)學(xué)上的探究快速發(fā)展。然而，不斷的堅(jiān)持，鑄就了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人物。
倘若孟母沒有堅(jiān)持尋找一個(gè)適合孟子學(xué)習(xí)的環(huán)境，那么久不會(huì)成就孟子這一儒家學(xué)派的名人。有時(shí)候，在尋找中更是流露出一種如涓涓細(xì)流辦的呵護(hù)與關(guān)愛，滋潤著孟子年幼時(shí)的心靈。尋，也是一種強(qiáng)烈的愛國情懷。正如錢學(xué)森在國外學(xué)業(yè)有成，他用盡了各種方法，沖破阻礙，回到了祖國，奉獻(xiàn)了他的所學(xué)，這是一種隔了千山萬水的愛國情懷，不用言語表達(dá)，而言行動(dòng)證明了一切。
“尋聲暗問彈著誰，琵琶聲停欲語遲。”白居易在潯陽江頭聽到一陣琵琶聲，便去詢問彈奏者是誰。一種直覺，一種沖動(dòng)，化為一種尋找。才能引出下文，詩人在聽琵琶時(shí)的心情低落，回憶自己的遭遇和苦悶。尋找自己流失的理想報(bào)復(fù)�！皩ひ捯捓淅淝迩�，凄凄慘慘戚戚�！币装驳脑姡瑤еc(diǎn)點(diǎn)的哀愁，她尋覓的不是滿地的黃花，而是對(duì)丈夫的思念，是一種惆悵，一種凄涼。
而我，一直在尋找一種感受。既不是受到關(guān)心的溫暖呵護(hù)，也不是過于悲傷的想見見不到的思念，而是一種超凡脫俗的成功，是束縛后的解脫。
忙碌，仿佛是人的生活；尋，是人與生俱來的宿命。只有不斷地尋找，才能有創(chuàng)新。
以尋為題作文10
老師讓寫《尋美》，尋來尋去，實(shí)在是無處下筆了。無耐間翻翻報(bào)紙，希望找點(diǎn)線索。果然，一篇報(bào)道吸引住了我。
華商報(bào)24日西安新聞報(bào)道：昨日一位乘客董先生喝高了坐出租，下車的時(shí)候把裝有4。6萬巨款的皮包丟在了出租上，等第二天酒醒后就傻眼了，因?yàn)樗居洸磺邋X丟哪了，那可是給農(nóng)民工發(fā)工資的錢啊。就在他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，到處詢問的時(shí)候，朋友給他打電話說華商報(bào)23日有一篇出租司機(jī)尋找失主的報(bào)道，這真是喜從天降啊，當(dāng)他拿出xxxx元給司機(jī)安師傅表示謝意的時(shí)候，卻被憨厚的出租司機(jī)安師傅拒絕了。
這不就是我要找的“美”嗎！安師傅工作很辛苦，掙錢不容易，他完全可以將此筆巨款留作私用。他為什么那么“傻”的要凳報(bào)紙找失主呢。就算還了錢，那么人家失主堅(jiān)持要給感謝費(fèi)，就收一點(diǎn)也沒關(guān)系吧，這是失主的心意呀，為什還要拒絕呢，這不是“傻”上犯“傻”嗎？捫心自問，這事?lián)Q做我，我又會(huì)怎么做呢？
當(dāng)今的社會(huì)，金錢至上，似乎成為一種風(fēng)潮。拾金不昧更像一個(gè)傳說，但是這件事還是在我們身邊真實(shí)的發(fā)生了。所以我們更要考量我們自己的良心，從內(nèi)心感受安師傅的“美”。他的“美”，美在崇高的人格，高尚的品質(zhì)。我想衡量一個(gè)人是否偉大崇高、品質(zhì)優(yōu)良，并不是看他的地位有多么高，事業(yè)有多么大，而是在平凡生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，用一個(gè)小小的“故事”，就可以證明他是否具有高尚的品質(zhì)。
在當(dāng)今大力提提倡構(gòu)建和諧、道德社會(huì)的氛圍中，更是需要千千萬萬像安師傅這樣品質(zhì)的人。讓我們對(duì)安師傅表示敬意，讓我們向安師傅學(xué)習(xí)！
其實(shí)，人間處處有“美”，就看你怎么發(fā)現(xiàn)“美”了。
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