難忘師恩作文850字（精選24篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的難忘師恩作文850字（精選24篇），歡迎大家分享。
難忘師恩作文 篇1
時光，一點點地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。
“吾皇萬歲，萬歲，萬萬歲。”“眾愛卿平身�！薄爸x萬歲”，聽見這些話，你一定以為自己在看古裝大劇，然而我們卻是在上語文課。只看見那位“皇上”穿著白色上衣，黑色的褲子，臉上總是掛著暖暖的笑容，又是因為他姓戎，所以大家都叫他“笑臉容”，他也就默許了。
初中三年，笑臉戎帶領(lǐng)我們感受李白那“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁�！钡你皭澟c無奈；體會“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的憂愁；領(lǐng)悟“大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦讀”的寒情壯志；體驗“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻，讓我們深深陶醉那語文世界里，我受益匪淺。
我在老師們心中也許并不是個好孩子，而是個瘋瘋癲癲的“丫頭”表面上我并不在意這種目光，這種眼神，可是這卻刺痛了我的心靈，我漸漸的麻木，變得不可理喻，那顆向往高中的心也漸漸被冰凍。直到……
其實語文老師一直關(guān)心我，照顧我，從不以差生的目光看我，他認真的輔導著我的作文，老師以他溫暖的話語漸漸融化我的心。我也漸漸地愛上了語文，愛上了學習，直到老師們的目光由鄙夷變?yōu)橘澰S，可我并不在意，我一直在意語文老師面對我時那張笑臉，可是畢業(yè)在即，我多么舍不得，多么放不下呀！
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我荒蕪的心，留下一片綠意；您那飽含溫暖的呵護，讓我在寒冷的世界瞬間解凍；您那辛勤的汗水，灑落在我那貧瘠的精神家園。
是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛苦哺育？是您，是您，您是一位偉大的園丁，看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑容。
人們總把老師比作春雨，而我們正是那一顆綠油油的春苗。春苗需要春雨的滋潤，我們的老師用知識的雨露去滋潤我們的心田，用豐富的知識去開啟學生的智慧，用高尚的人格去培育學生的品行。而我就是最好的例子。
老師，原青春永駐，想在這兒，留住這似水的年華，那尋常的幸福，在我心頭縈繞，揮之不去……
時光荏苒，歲月如歌，難忘師恩。“笑臉戎”謝謝您的笑容，我永遠尊重您。
學生的無限關(guān)懷。
難忘師恩作文 篇2
有的人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人；有的人把老師比作園丁，默默的培育祖國的花朵；有的人把老師比作一盞明燈，在黑暗中給人們指出正確的路；有的人把老師比做一塊指南針，在有人迷失了方向時“勇敢獻身”；有的人把老師比作人類的靈魂凈化師，讓我們的心更加純潔……
老師啊，你嚴謹治學，熱愛學生，毀人不倦，以身作則；老師啊，你如一縷晨光，驅(qū)散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，交管我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才；老師啊，你是教育事業(yè)的堅強基石托起祖國的希望！
古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。從老師那里我們懂得了大地的廣袤，宇宙的渺茫，海洋的無際；從老師那里，我們懂得了做人的道理；從老師那里我們懂得了天文地理，化學物理……
老師是那樣的勤奮，孜孜不倦�！袄宵S牛”是對他們最好的的比喻。多少個日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺燈為證，晨星為伴；多少次他們不厭其煩的為同學講解問題想之又詳；又有多少老師到中年卻還在進修學習一期提高知識水平。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”敬愛的老師啊，在我們心中您是太陽，永遠放射著耀眼的光芒！現(xiàn)在我以最真摯、最真誠的情感對您說：“謝謝您，老師！我們會用我們的不懈努力來回報您對我們似海的深情！”
小鳥感謝天空，是因為天孔讓它自由飛翔；溪流感謝大海，是大海然它交上了許多朋友；而我，感謝老師，是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗！
難忘師恩作文 篇3
每當想起您，我最敬愛的好老師，一股暖流便在心中激蕩。只要聽到優(yōu)美的上課鈴聲，就能想到她——我的好老師。
這位老師愛護學生；這位老師盡心盡責；這位老師和藹可親；這位老師視學生為孩子。這位老師總值常常踏入四（1）班的大門，總是在細心地批改作業(yè)。她是我們的班主任，從二年級就開始教我們語文了！
她，是在我心中最漂亮的老師。一雙炯炯有神的眼睛，包含著復雜的目光。一雙高高的鼻子加上能說會道的嘴巴，讓人看得入迷！
她，是一位最關(guān)心我的老師。記得有一次，我只考了84.5分，發(fā)卷的時候，我看出來了，老師的眼神中包含了失望和傷心，再想起辛苦的爸爸和媽媽，我的眼睛就濕潤了。下課后，老師讓我?guī)е碜拥睫k公室，我害怕極了。卻沒想到老師會親切地給我分析錯題，然后語重心長的教導我：“沒關(guān)系，一次沒考好并說明不了什么，下次繼續(xù)努力，一定能考好的！不要讓父母太為你操心了！”我頓時感到了一股暖流流遍了全身，“嘩嘩”眼淚不知從何而來，感激之情猶然升起。
她，一個在我心目中最好的老師。她就像木，滋潤著我們這些幼苗；就像火，點燃了我們的心靈；就像光，照亮了我們的道路；就像熱，溫暖了我們的心窩……在我看來，你用粉筆寫下的漢字、詞句、拼音、符號在我看來卻是澆花的甘露、嬰兒的乳汁、養(yǎng)樹的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這里，您播撒知識、播種智慧、播種理想、播種明天的希望……她的教誨對我是激勵、是鼓勵。最終，我沒有辜負老師和家長對我的期望終于在班里名列前茅，我永遠不也不會忘記老師對我的尊尊教誨。
啊，至高無上的師愛。老師，你不僅僅是我身邊的好老師、好班主任，更似我們親愛的母親。您的一舉一動，都是我學習的榜樣，使我永遠銘記在心，激勵我努力學習，勇往直前！老師啊老師，你就像一位辛勤的園丁，培灌著我們這些含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我們爭芳斗艷。在您孜孜不倦的教誨下，我們正在茁壯的成長！
這就是我最最敬愛的徐海珍徐老師了！
難忘師恩作文 篇4
我的記憶深處，有一位老師深深扎根在我靈魂深處，她就是崔老師，崔老師有著稍卷的金發(fā)，崔老師是最慈祥、最善解人意、最幽默的老師。您經(jīng)常在枯燥無味的課堂上逗得我們前俯后仰，開懷大笑。
我們懵懂無知時您傳播了我們知識，領(lǐng)著我們向前進步，崔老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得敬佩！是您教會了我們知識，是您教會了我們做人，更是您教會了我們感恩家人。
那時在您剛來教我們語文的時候，我們的膽子很小，不敢積極舉手發(fā)言。每當在這時候，您總是即親切而又和藹的對我們說：“別害怕，也別緊張，說錯了我也不怪你們�！�
軍訓第一天，您帶來餅干，在我們軍訓完精疲力盡，大汗淋漓的時候送上礦泉水和餅干，您對我們母親般的關(guān)懷和撫愛，使我們忘不了那次軍訓。
光陰似箭，日月如梭，三個春秋快過去了，您要與我們分別了，您對我們母親般的關(guān)懷和撫愛，讓我們深深銘記在心。在六年級末，您完全可以不用管我們這些將要畢業(yè)的學生的，您卻始終不辭辛苦的糾正我們的錯誤，“責任”二字已經(jīng)融入您的血液之中了。
崔老師，現(xiàn)在我懂事了，長大以后我一定不會忘記您這位盡職敬業(yè)的好老師。您如春雨一般，用知識滋潤我們的心田，六年的相處的點點滴滴令我們記憶猶新。您就像勤勞的園丁，用知識灌溉我們這些祖國的花朵，未來的棟梁之才。您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在學習的海洋里指明航行的道路。
您就像蜜蜂，整天不停地工作，采集蜂蜜，為養(yǎng)護祖國的棟梁補充營養(yǎng)。您就像大海，我們是一條條小魚，您用波濤滋潤我們，讓我們在這知識的海洋里長大。
總之在我們的成長道路上，缺少不了您帶給我們的幫助。對于您無私奉獻之情，我們實在是難以回報。
難忘師恩作文 篇5
忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了啊親愛的陳老師！
星期一早讀課，老師囑咐組長下課后收珠心算作業(yè)。我突然發(fā)現(xiàn)自己竟然忘記做了。情急之下，我想出了一個應急的對策——作為組長，我可以把組員的作業(yè)收上來之后抄襲。下課后，一切按計劃行事，總算沒被人發(fā)現(xiàn)，應付過去了。
上午第二課是數(shù)學課，快下課時，陳老師的目光掃視了一下全班同學，嚴肅地說：“今天我批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了抄襲現(xiàn)象。”同學們你看看我，我看看你，好像在互相暗示不是自己，并在猜測誰是真正的抄襲者。
我心里“咯噔”了一下，心虛地低下了頭，只覺得臉上火辣辣的。本以為自己做的天衣無縫，可是還是沒有逃過老師的火眼金睛。這下，我在老師心目中的好學生形象就要消失了。同學們知道了這件事，一定會嘲笑我。我這個班干部也就沒什么威信了。我恨不得找個地洞鉆進去。
“希望他以后改正！下課！”什么？我都不敢相信自己的耳朵。陳老師竟然沒有在同學們面前說出我的名字。
顏面總算一時保全了。我的內(nèi)心夾雜著慌張和感激，抬頭看了一眼陳老師，正迎上他的目光。那深邃的目光里既有責備，又有呵護。
“哦，對了，朱欣煜，下課后到我辦公室拿家庭作業(yè)�！标惱蠋熭p描淡寫地補充了一句。除了我，班里沒有誰知道，這句話還有另一層意思——到辦公室向我承認錯誤。
辦公室里沒有其他人，靜悄悄的，電風扇呼呼的聲音聽起來是那么刺耳，讓我心煩意亂。我的心砰砰直跳，不知道老師該如何懲罰我。
陳老師沒有說一句話，倒了一杯水，仰起脖子，咕咚咕咚地喝了下去。我的淚水止不住流了下來。一向聽話乖巧的我，怎么鬼使神差地犯這種錯誤呢？我真恨自己�？墒鞘郎蠜]有后悔藥。
陳老師終于開口了：“看來，你已經(jīng)知道錯誤了，人非圣賢，孰能無過，知錯能改，善莫大焉。我看你今后的表現(xiàn)�！�
我擦干了眼淚，走出了辦公室。心里默默地想：謝謝您，陳老師，照顧了我的顏面，保護我的自尊，給了我自省的機會。
陳老師的這份良苦用心，我終身難忘。
難忘師恩作文 篇6
爸爸媽媽教會我邁開人生的第一步，而老師教我走上了人生第一個臺階�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煹慕陶d之恩我終生難忘。
使我最難忘的老師，她就是李老師。說到李老師，全校同學無一不知道的李老師。她，身材瘦小，有著一雙如星星般閃亮的大眼睛，還有海藻般的卷發(fā)，特別是經(jīng)常在全校師生面前露一手漂亮書法的巧手。每次走過李老師身旁，都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中，她就如仙女那樣美麗！
當我們犯錯誤時，李老師會批評我們，讓我們立馬改正；當我們做好事時，李老師會表揚我們。有一次，平常溫柔，和藹可親的李老師大發(fā)雷霆了。原因是我們班一群調(diào)皮的男生們，下課在班級里追逐打鬧，把飲水機弄得”四腳朝天”了。李老師知道以后，便把每個男生狠狠批評了一通，那也是我第一次看到李老師邊批評邊流淚，我們女生心里不禁有了陣陣心痛，男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出，調(diào)皮的男生在接下來的幾天中也收斂了許多。
李老師不僅嚴格要求著我們，還如春風化雨般滋潤著我們。
那日，我坐在教室里欣賞著窗外淅淅瀝瀝下著的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上，一滴滴地滋潤著它們。我們的老師何不這樣呢？就在我看得入迷時，張?zhí)K叫了我一下，我才驚醒：“小支，別發(fā)呆了，老師叫你去辦公室�！蔽疫~著輕盈的步伐走進李老師的辦公室，李老師微笑著說：“小支，你來啦？幫老師把卷子分開好嗎？”我立刻開始干起來，隨后李老師給了我一張成績單，讓我看看自己和別人的分數(shù)，然后輕輕地撫摸著我的頭，語重心長地對我說：“小支，這次退步了吧，老師希望你以后回到自己應該有的水平，好嗎？”雖然李老師只說了這么一句話，其實我很清楚，李老師讓我去幫忙，就是一個小借口而已。她的這句話時時鞭策者我，我時時努力著，使自己變得更優(yōu)秀！
這就是我們的老師——李老師，她時而溫柔，時而嚴厲，雖然她不教我們了，但她的諄諄教誨使我終生難忘。
難忘師恩作文 篇7
9月，韻伊跑著跳著就一頭撞進了徐小的大門，從此我們認識了教學認真負責、誨人不倦、重視學習習慣的帥秋云老師；認識了強調(diào)學習方法、學習技巧的陳勇老師；認識了注重學習效率的謝俊梅老師；認識了善于與同學們溝通的潘曉鈴老師；認識了總能想方設(shè)法讓課堂活躍起來的鄧雪梅老師……韻伊在每一位老師的關(guān)懷下漸漸長大，轉(zhuǎn)眼間，一晃六年就這樣過去了。
在這即將離別的時刻，驀然回首：我們難以忘懷在炎炎烈日下徐小校門外的苦苦等待。每一次，最晚出來的總是六一班的同學們。但是，我們無怨無悔——因為，孩子們有一位盡心竭力、忠于所事而又孜孜不倦的帥老師。因此，無論是酷暑還是寒冬，無論是刮風還是下雨，校門外總有六一班家長默默等待的身影……在帥老師的耐心教導下，韻伊逐漸養(yǎng)成了自覺收集美言美句、大量閱讀課外書籍的好習慣。帥老師的一次次善意批評，一次次加油鼓勁，同學們都終身難忘。
六年的小學生活一路走來，淺薄無知、幼稚而靦腆的韻伊已經(jīng)漸漸長大了。她不僅收獲了書本上的知識，還懂得了付出與感恩，協(xié)作與包容，學會了如何合理地釋放壓力（向朋友傾訴、與家長溝通），她的智商與情商得到了全面的發(fā)展，這一切的一切都同徐小的優(yōu)質(zhì)教育密不可分……
光陰似箭，日月如梭，時光荏苒如白駒過隙，一晃六年的小學生活馬上就要結(jié)束了。謝謝你，可敬的老師，“隨風潛入夜，潤物細無聲”用來形容你對孩子們的諄諄教誨再恰當不過了。我們深知——刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必永垂千古，而你刻在孩子們心上的名字卻讓她們永生難忘。
老師，你辛苦了！能在帥秋云老師的熏陶下度過孩子六年的小學生活是孩子一生之幸，也是家長之福。還來不及說感謝，孩子們就要遠去，因為有更蔚藍廣闊的天空等待著她們?nèi)ワw翔……即使不舍，孩子們也要滿懷信心地為自己的人生翻開新的一頁，去面對全新的初中生活……
師恩難忘！老師保重！
難忘師恩作文 篇8
老師，是多么的神圣。三尺講臺，裝不下老師對學生的盈盈熱情，一支粉筆寫不完老師對學生的無限關(guān)懷。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這是老師職業(yè)生涯的真實寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們成長，也幫助我們學習成才。師恩深切，終生難忘！
記得那一次，是我上二年級的時候，我和同學們正在寫作業(yè)。寫著寫著，我感覺累了，便扒了下來想休息一會兒�？墒俏铱纯此闹艿耐瑢W都坐端正地寫作業(yè)，而且老師也在那邊向我投來溫和的目光，我低下頭又繼續(xù)寫了。沒多久我還是扒下去了，可這次我沒有停下手中的筆。突然一只溫暖的手輕輕地撫摸著我的頭，說："小琚明，怎么了？身體不舒服嗎？寫字一定要注意“三個一”喲！如果想寫好字，就得坐端正了。"我扭頭一看，原來葉老師正和藹可親地對我說著，并親切地看著我，隨之還耐心地給我做起了示范動作……
看著老師的舉動，一股暖流不由得涌上心頭，我的心撲通撲通直跳。我萬分激動地對老師說："老師，我，我沒不舒服。我知道自己怎么做了。"說著，我便立刻直起腰桿寫作業(yè)，頓覺得渾身充滿了力量。望著老師走上講臺的身影，感激之情不由得在心頭蕩漾……
從那以后，我牢記老師的諄諄教誨。寫字姿勢正確了，字也寫得非常好，鎮(zhèn)鋼筆字大賽中，我還獲得了一等獎，并且年年還是三好學生呢！現(xiàn)在我已五年級了，我深深地知道：這五年來，我的點滴成績都與老師您的心血是分不開的。謝謝您，老師！
敬愛的葉老師，我愛您！您是人類靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的雙眼，您兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔，您對我們的情和愛深似大海，高于藍天！您的教誨之恩，我終生難忘！在教師節(jié)來臨之際，我在此祝福您：節(jié)日快樂！
難忘師恩作文 篇9
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔。我要感謝的人很多，尤其是我的語文老師——胡老師，是老師您把我從年幼無知的孩子教育成明理懂事的學生。我想對您說："老師，您辛苦了！"
在您剛接我們班時，因為和以前的老師講課方式不同，我一下子還不能適應，所以上您的課我總是聽不進去，就經(jīng)常開小差，還養(yǎng)成了愛做小動作的壞毛病，語文作業(yè)水平也直線下降。這一現(xiàn)象被媽媽發(fā)現(xiàn)后，給我開了個"藥方"：聽不懂也要堅持盯著老師看，這樣一方面可以克服注意力分散的`毛病，另一方面，盯著老師看的時間長了，就可以培養(yǎng)出對新老師的感情。當對新老師的印象變好后，也就容易聽進去老師講的內(nèi)容了。
這一招果然管用，沒幾天我就適應了老師您的講課方式，做功課又變得很輕松了。但是前一段養(yǎng)成的做小動作的壞毛病，卻象跟我玩捉迷藏一樣，我稍一放松警惕它就又冒了出來，手時不時放到桌子下面，一有機會就想翻其它東西，好象不聽大腦指揮一樣。
這天上您的課時，我的小手又身不由己地悄悄遛到了桌下，這一細微動作還是逃不過您的眼睛。當您向我走來時，我馬上緊張起來了，"不好，又被老師發(fā)現(xiàn)了！這次肯定少不了挨一頓狠批！"但您卻只是用溫和的目光盯著我，并沒有我想象的暴風驟雨。
當我懸著的心稍微放下后，才從您的目光中讀懂了許多，有您對我嚴厲地鞭策，對我過失的原諒，更多的是對我的信任，相信我認識到了錯誤，就一定能夠改正。您這個溫和的眼神一下子印到了我的腦海里，當我稍有一些懈怠的念頭時，就會感覺到你那即溫和又嚴厲的眼睛在盯著我，使我馬上糾正自己錯誤的念頭……
謝謝您老師，您的一個信任的眼神，讓我學會了發(fā)現(xiàn)并糾正自身的錯誤。就是您這個溫和的眼神，時時刻刻鞭策著我，使我不敢放縱自己，使我不停進步。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤。我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師！
難忘師恩作文 篇10
我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天；我原想收獲一片楓葉，您卻給了我整個楓林；我原想收獲一簇浪花，您卻給了我整個海洋，我原想收獲一句鼓勵，您卻給了我最堅實的依靠。師恩難忘，讓我怎樣感謝你�！}記
“啪”一張試卷被我用力地拍在書桌上，那鮮紅的“59”卻怎么也拍不滅。是啊，我考試不及格，這是不變的事實，永遠也不會變。我趴在書桌上，無聲地哭了出來，淚水已如絕堤的我再也不愿回想起那一天……
“你啊！59分！怎么考得這么糟糕！”數(shù)學老師怒氣沖沖地看著我，耳邊同學們嘰嘰喳喳的議論聲，眼前是刺眼的數(shù)字。我麻木地坐在座位上，卻早已泣不成聲，“怎么會不及格呢！完了，完了！我就要被這59給毀了……”。我不住地亂想，覺得自己已經(jīng)掉入萬丈深淵，沒有人可以拯救我……
然而有一個人，在我迷茫無助時拉了我一把——那就是我的語文老師！下課時，我坐在座位上暗自垂淚，呆呆地盯著手中的筆，不斷地把筆蓋拔開又蓋上，感覺看不到這個世界的美好與光明。這時，一個溫柔的聲音響起“你不要哭了，要從失敗中爬起，要知道，這世上沒有跨不過去的溝坎！”語文教師這句話仿佛照亮了我的世界，但我依舊迷茫。“你可以買一套有難度的試卷，做完之后對著答案改一改，糾正錯誤，好好努力一把，只要付出努力了，命運自會給你打賞！”老師有力的聲音再次響起，點醒了我。我迅速擦干眼淚，跑出教室，清涼的風在我臉上拂過，我的心情無比舒暢。我覺得：我又復活了！
三月的春風，溫暖和煦，一句話就能讓人改變�，F(xiàn)在，我能勇敢地面對挫折。因為我知道：世界上沒有跨不過去的溝壑！沒有比腳更長的路！而這一切，都源于我的語文教師！
曾經(jīng)幻想用如何驚艷的詞語、如何高雅的句子來形容那么偉大、那么敬愛、那么重要的您，但我一提筆，平靜得只剩下真摯的感動。請讓我以茶代酒，以水代茶，以筆代水寫下這份感動——謝謝您！在我失望時是你您給我鼓勵，在我迷茫時是您給我提醒。謝謝您，老師！
難忘師恩作文 篇11
童年就像一棵五彩斑斕的大樹，每一片葉子都記錄著一個難忘的故事。我輕輕摘下一片，記憶的閘門就緩緩打開了……
叮鈴鈴～隨著上課鈴聲，我們的新語文老師——范老師抱著我們交的作業(yè)走上講臺。作業(yè)發(fā)下去以后，她大聲說道：“同學們，你們覺得我是一個人呢，還是一個飯桶呢？”她轉(zhuǎn)身把“范”和“飯”寫在了黑板上，然后繼續(xù)說道：“有同學把我的范字寫成了飯字！”“哈哈哈！”范老師的話音未落，全班同學就哄堂大笑起來。我也邊笑邊翻開作業(yè)本，啊？原來那個把老師名字寫錯的馬大哈就是我自己呀！完了完了！新學期剛開始，就“侮辱”了老師，今后的日子該怎么過呀？我的心像揣了只小兔子——怦怦直跳，這一堂課老師講的是什么我都沒聽進去，光在那胡思亂想了。下課后，大家都圍著老師問這問那的，我卻像老鼠躲貓似的不敢跟老師說話。
第二天早上，我的心還一直懸著，我暗暗祈禱：“我不是故意的，范老師，您可千萬別找我呀！上帝保佑，上帝保佑……”可老天總是不遂人意，范老師忽然說要我去她的辦公室一下。慘了，肯定是為了昨天作業(yè)之事。師命難違呀，沒辦法，我只好邁著沉重的步伐走向老師的辦公室。到了老師辦公室門口，我又磨蹭了好一會兒才進去。我站在離老師辦公臺最遠的地方，就像一個小罪犯，聽候老師的發(fā)落。
范老師大概看透了我的心思，把我叫到身邊來，和藹可親地說道：“孩子，我知道你不是故意寫錯的。昨天是我的方法不對，讓你受刺激了。今天叫你來，是向你道歉的�！钡狼�？我簡直不敢相信自己的耳朵了！她頓了一下，指著我的作業(yè)問道：“孩子，竹子的‘竹’怎么寫？”我不假思索說出范老師講的記憶方法：“一對兄弟肩并肩，大哥穿著一只鞋�！蔽野迪策@個字記得牢。范老師笑呵呵地說：“確實是穿著一只鞋，不過為什么大哥的橫又出來一個小鉤呢？”我仔細一看，天！“竹”字真的多了一個鉤。唉！我羞得真想找個地縫鉆進去。范老師溫和地對我說：“孩子，你非常聰明。如果能再細心些，將來一定能有所作為的。”我抬頭望瞭望范老師，她的目光中充滿了期待。我暗下決心，以后一定要加倍努力，和白字說再見。我懷著激動的心情走出了辦公室。
從此，我更愛學習語文了。上課回答問題我總是最積極的一個；每次寫作業(yè)，我都格外認真，錯字離我越來越遠了；有好幾次，我的作文還被當做范文在全班朗讀呢！
我覺得自己很幸運，能遇到這么謙和大度的老師。長大以后，我也要做一個像范老師一樣的好老師。
難忘師恩作文 篇12
“去看生老師嘍！”同學們默默地壓抑著激動的心情，整裝待發(fā)�？僧斚鱽恚蠹要q如冷水潑頭一樣，渾身都濕透了。只有前四名組長可以去。我有些失落，想要自發(fā)前往，便與姜楠商議，他也正有此意，兩人一拍即合。
周六下午，陽光明媚，空氣中帶著一絲夏日的炎熱。街上滿是出外踏青游玩的人們，望著人們愉快的身影，我不禁想起了正在病中的生老師，不知她在干什么。不知不覺中，我乘車來到了朝暉花園。與姜楠他們會合后，便直奔目的地——生老師家。
一進門，我們一眼便看到客廳里擺著一張床，生老師躺在毛茸茸的被窩里。我心里一怔，她在病床上已經(jīng)躺了一個月了。無法坐起，無法下床，這將是一段怎樣難熬的日子……生老師見我們來了，側(cè)著頭微笑著讓我們坐下。我們默默地坐下，正欲詢問她的病情，她卻問起了班里的情況，姜楠一一向她訴說。當說到她最關(guān)心的后進生時，姜楠說當她走了以后，班上同學便自發(fā)地成立了互助小組。生老師露出了欣慰的笑容。她聽說我負責王柯希時，微笑著對我說再積極一些，我不好意思地點了點頭。她又轉(zhuǎn)過臉望著王柯希語重心長地說：“希望你能盡快清掉作業(yè)，加把勁，爭取畢業(yè)考試95分以上�！逼綍r嘻嘻哈哈的王柯希一臉嚴肅，不住地點頭�？磥�，他是真的受了感動�；蛟S是由于躺得太久的緣故，她輕微地活動了一下受傷的腿。這引起了我們對她病情的關(guān)注。當我們詢問她何時能返校上課時，她略有些低沉地說：“還要躺幾個月吧�！蔽覀兟牶蠖加行╇y受，便都默不作聲了。過了一會兒，我們擔心時間過長會影響老師的休息，便一一向她告別。
回來路上，我腦海中不斷回憶著生老師教我們時的情景。四年級，我剛轉(zhuǎn)過來。那時班組中洋溢著一種“歌舞升平”的氣氛。每次考試，大家都能取得一個滿意的成績。老師卻不動聲色地舉行了一次奧林匹克題競賽。結(jié)果令人大跌眼鏡，幾乎全軍覆沒，連一向自認為優(yōu)異的我也是大紅燈籠高高掛起。自那以后，生老師便開始了每日2題的輔導。開始，同學們都有些畏難情緒。漸漸地，通過她細致的講解，大家消除了顧慮，爭先恐后地上臺講題。給大家印象最深的便是她那燦爛的笑容。第二次測試時，我拿了滿分。當我拿著試卷回到家時，爸爸說：“一位學生最大的幸福，便是遇到了一位好老師�！�
師恩難忘，難忘師恩！
難忘師恩作文 篇13
從小學到中學，有許多教師教過我。他們的性格與脾氣不盡相同，教學風格也各具特色。翻開我的記憶手冊，留給我的印象最深刻的是我在六年級時的趙老師。他個子高高的，瘦長的身材，走起路來很有節(jié)奏感。他只有一只胳膊能靈活運用，另一只胳膊因小時得病無錢醫(yī)治已萎縮變形，形同虛設(shè)。
他的教學可謂別具一格，總是以自己那幽默的語言讓我們?nèi)ダ斫�、“消化”所學的內(nèi)容。在課余的時候，他還經(jīng)常以同齡人的身份加入到我們的隊伍中來，融入進我們中的他簡直就是一個大孩子。
上趙老師的課，我們都輕松自如，沒有緊張感，沒有壓力感，總是能在快樂的笑聲中學到很多的知識。
趙老師對我們很親切，總是面帶微笑地給我們上課。當然偶爾的體罰也是有的，不過那種“體罰”根本就不算什么，小木棍總是高高的抬起，輕輕地落下，可知趙老師是不舍得真打我們的。他所看重的是用自己的愛心、善良去溫暖那一顆顆調(diào)皮、愛玩的心靈，讓我們知道學習的重要性。
記得有一次，趙老師為我們布置了作業(yè)，我卻沒有完成。趙老師決定用他的“暴力”來解決。我被“光榮”地請上了講臺。趙老師手握一根“光榮”棒在不停地搖晃著，看他的表情，好像非要狠狠地收拾我一頓不可的樣子。終于，他抓住了我的手，那時我在心里害怕極了。只見他將木棒高高地舉了起來，我也趕緊閉了眼。伴隨著“啪啪”的響聲，教室里一片哄笑。我睜開眼一看，原來那根小木棒只是敲在了講桌上！老師笑了，我也笑了。
以后我更喜歡上趙老師的數(shù)學課了。因為只有上他的課，我才可以聽到他那慷慨激昂、干脆利落的聲音。
還有一次，我在校外打架，第二天人家家長便找到學校里去了。趙老師把我叫到辦公室后，并沒有一個勁兒地責怪我，而是面帶微笑地向我講解做人的道理，這讓我深受感動。趙老師為人真誠，性格開朗，還時常給我們講笑話和寓言故事。跟著趙老師，我學會了為人處事的方法，學會了遇事保持積極樂觀的態(tài)度，學會了以笑面對人生……
如今，趙老師已經(jīng)不再教我們了，我再也聽不到他講課時的聲音了。可趙老師的形象卻仍然深深地印在了我的腦海里，任憑時間怎樣沖刷，也不會被抹掉。當我遇到困難的時候，我總會想起趙老師，想起他的樂觀心態(tài)，想起他的善良質(zhì)樸……
趙老師，不管您身在何方，您的學生都會為您默默地祝福，祝好人一生平安、幸福。
難忘師恩作文 篇14
從你時光的玫瑰，撕下了一瓣，落進我生命的流水。
時光的長河中，在那個桂花飄香的時節(jié)里，我遇見了戴老師。記憶里，她一襲長裙，眉眼彎彎，眼底里似乎有化不盡的溫柔，我知道了，這便是要在我人生中留下六年記憶的人。
那時候的我，性格內(nèi)向，開學幾周才勉強和同學熟絡起來，可這時戴老師卻讓我代表新生在全校師生面前講話。
站在主席臺上，我感到腿軟，當我緊張的說不出話的時候，我望向了臺下，戴老師微笑的看著我，說了一句加油，我看懂了，心中似乎有股力量，我站得筆直，流利的發(fā)表了講話。
那是我第一次演講，之后我又參加了大大小小的演講比賽，戴老師一直指導著我，鼓勵著我，我也取得了優(yōu)異的成績，可以說，沒有戴老師，我就不可能有這些成績。
已是初夏，清晨的第一縷陽光照進了校園，教室里傳來朗朗書聲，這是小升初畢業(yè)考試前一個月，連續(xù)幾次模擬考試都沒考好，不經(jīng)意間就跌落了神壇，我有些自暴自棄，上課總是走神，想心事。
一次下課，我來到老師辦公室，老師溫柔地說：現(xiàn)在是關(guān)鍵時候可不能松懈啊。我聽完這句話，淚水忍不住了，突然就落了下來：以我現(xiàn)在的成績，努力還有什么用呢。
老師遞來一張潔白柔軟的紙巾：就這么一次打擊就自暴自棄了？當初那個懷著滿腔熱血，和老師說要成為老師最驕傲的學生，那個女孩去哪里了？歲寒，然后知松柏之后凋也，只有經(jīng)歷過考驗才能提高能力，不要被一時的困難所打敗了！
可是可是還有一個月，我還追得回去嗎？戴老師說：沒到最后一刻，誰都不知道輸贏，‘追風趕月莫停留，平羌盡處是春山’，加油，老師相信你一定可以的！
老師的一番話似夏日清風，撫慰我的心靈，讓我在迷茫中看清前行的道路。我重重的點頭，承諾說：老師，我一定不會辜負您的期望的！
之后的一個月，我?guī)е鴮蠋煹某兄Z，奮起直追，在最后的沖刺跑道上竭盡全力，最終我以優(yōu)異的成績站在了畢業(yè)典禮的舞臺上。老師，我對您的承諾實現(xiàn)了！畢業(yè)典禮上我手捧大束鮮花激動地對您說，我清晰地看見您眼角滑落晶瑩的液體。
我曾向您許下一個約定：成為您最驕傲的學生！縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。我會一直記得這個約定，一直努力下去，若干年后，我一定可以驕傲地對別人說：我是戴老師最驕傲的學生！
山高流水時長盡，唯我?guī)煻魅赵麻L，戴老師對我的恩情我永遠不會忘記，如月之恒，如月之升；如南山之壽，不騫不崩。
難忘師恩作文 篇15
歲月的長河中如同泡沫一樣的小事，一串一串，點綴著往昔，一曲曲回憶的樂章里存留片片溫馨，唯有珍貴的零星碎片在記憶深處閃爍，那便是師恩難忘。在我的記憶底片中，始終保存著一道溫暖目光，這目光是五年級的王老師留給我的，它反復照亮了我成長的道路。
記得剛轉(zhuǎn)到新的學校時，我由于不熟悉這里的環(huán)境，更沒有了朝夕相伴的朋友，一時極度的自卑，每次上課都不敢舉手發(fā)言。王老師知道后，便經(jīng)常提問我，好在我每次都答對了。但有一次，我剛剛站起來，便被鞋帶絆了個跟頭，同學大笑。滿懷自信的我頓時窘得無地自容，沉默了半天，腦子里一片空白。這時，我抬起頭，與王老師的目光交匯，那清澈有神的眼睛充滿了鼓勵和期待，那些答案都重新浮現(xiàn)了，心也平靜了……當我準確無誤地回答出那道題后，又碰到了老師的目光，那是贊許的、高興的，與同學們連綿的掌聲揉合為一道金光，環(huán)繞著我。
此后，我常去詢問一些習題，王老師也總是耐心地講解，每次都用那雙親切的眼神征詢我：懂了嗎？有一次我不小心將老師心愛的茶杯打碎了，茶漬濺臟了我的作業(yè)本。老師無暇顧及茶杯的殘骸，卻關(guān)心我那不值幾個錢的作業(yè)本！我小聲道：“老師，對不起，我……”沒等我說完，老師打斷我的話：“哎呀，你這作業(yè)本可怎么辦呀？都怪老師，沒將杯子放好！”您知道嗎？當時，從您的眼神里，我讀出您對學生的無私關(guān)愛，反而找不到一絲對我的責備之意。
還有一次聽寫過后，王老師把批閱過的聽寫本發(fā)下來。我看了一眼分數(shù)，就順手把聽寫本往書包里一塞。王老師看見了，走過來對我說：“你錯了一個詞語，改過來了嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“還……沒呢。這個字我懂，只是不小心寫錯了，我晚上回家再改也來得及�！蓖趵蠋焽烂C地說：“雖是小錯，但在考試時，兩分很可能會導致截然不同的結(jié)果�，F(xiàn)在離下課也還有兩三分鐘，怎么能浪費時間呢，況且晚上還有晚上的事！”老師眼中流露出的深深責備與期盼使我為之一振，從此以后，我養(yǎng)成了珍惜時間，作業(yè)有錯馬上就改的好習慣。
老師，您那雙眼睛溶匯了多少感情，多少內(nèi)涵，多少期望；您那雙眼睛，給予了我多少力量，多少鼓勵，多少鞭策啊！
王老師，讓學生道聲衷心的感謝吧，雖然您只教了我一年，但您對我的教誨卻是一生一世！您那多情的目光將在我的心靈深處永恒閃亮。
難忘師恩作文 篇16
那年正月初一他站在講臺一側(cè)，拿著課本為我們作范讀，那是一個令人昏昏欲睡的午后，陽光以驕傲的姿態(tài)賦予我們睡意，還順帶的撒了點稱得上溫柔的光芒到他臉上。那是我對他最深刻的記憶。
那是我曾經(jīng)的語文老師。
是予我?guī)煻髯钪氐睦蠋煛?/p>
以前讀劉紹棠的《師恩難忘》只覺得好笑，并沒看出來師恩存于何處，但現(xiàn)在我明白了，師恩無處不在，它存于各處提醒著你，存于各處滋潤著你，存于各處感化著你。
師恩存于言語。以前我喜歡和朋友滿層樓逛，順便賞天論地。而在音樂教室那一排，可以完美無誤的看到整片天空，于是那就成了我們每個課間的休閑基地。那時候，每到下雨天我們就格外開心，在自以為的感性世界中開心不已。后來，有一個晴朗的日子，我們照例站在音樂教室前賞天，順便抱怨今天的太陽為什么如此大，可惜我們只看到了驕傲的太陽而從未看見那塊湛藍的幕布。我們正抱怨著，他走了過來，然后說今天太陽真好，一呼吸就是滿腔的暖意。我們帶著幾近鄙夷的語氣回答他好什么好？還是雨天好，我們喜歡下雨天，陰天才讓人感到愜意。大太陽曬得人心煩氣躁。面對我們看似振振有詞的反駁，他只是笑了笑說：以后你們就不會喜歡了，陰天使人壓抑。我隱隱聽到他呢喃著說。
師恩存于分享。在一個艷陽天里，他問我們：你們小孩子現(xiàn)在是不是都喜歡陰天��？陰天有什么好喜歡的，有太陽多好啊，沒事曬曬被子，晚上鉆進被窩里就是太陽的味道，對對對就是螨蟲尸體的味道。那一天，他還給我們看了他拍的藍天。那一刻我才想到，也許艷陽天讓人欣喜的不是似火驕陽，而是一碧如洗的湛藍幕布，也許太陽使人煩躁，但抬起頭看到的是讓人心曠神怡的藍天啊。大概是那一天開始吧，我們都不約而同的喜歡上了艷陽天。
師恩存于行動。后來我很幸運的進入了詩歌組，正巧他也在詩歌組里擔任指導老師。他總是以一種近乎幽默但又讓人覺得直白的口氣告訴我們該如何寫出想要的詩句，該如何表達自己的情感，大概是受他的影響吧，本來只是對詩歌感興趣的我，愛上了寫詩，他帶著我們了解各種各樣的詩派，還幫助我發(fā)表了很多詩。
師恩存于寄托。后來我們畢業(yè)了，他為我們定制了班服，甚至還定制了紀念冊，紀念冊的扉頁是每一位同學的簽名，然后是他對我們說的話，還有每一位同學的畢業(yè)感言，和他給每個同學的留言。他給我的留言是你是一條河，剛好容納自己的洪水與靜波。
從前讀師恩覺得好笑，卻不知再讀時已成為謝師恩的`人了。
難忘師恩作文 篇17
從小到大，很多老師都教過我，但是，讓我感激不盡是教了我們5年的王老師。她給我們留下了難以磨滅的印象！
王老師有細細的眉毛，高挑的鼻子，可愛的小嘴，最引人注目的是她那一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮的卷發(fā)搭在肩膀上。也可以說，我們的王老師是一朵美麗的芙蓉花！
王老師從一年級就開始教我們。那時的我們，天真無邪，睜著一雙求知的眼睛，希望得到知識的甘泉。王老師教我們拼音的時候，先是在黑板上畫上拼音格，然后讓我們拿出拼音本，跟著她一筆一畫地學習拼音，這為我們的書寫打下了良好的基礎(chǔ)！那時的我們也十分調(diào)皮，你追我趕的，時不時會有幾位同學摔倒，王老師總是和藹可親地把他們扶起來，安慰他們，這也是我們喜歡王老師的原因之一！
王老師為了讓我們更好的熱愛學習，就把我們班的同學分成了3隊，就這樣，我們互相競爭、互相學習、上課積極回答問題，營造了很好的學習氛圍！
有一件讓我一輩子都不會忘的事。那是一年級的時候，上了幾天學，我就慢慢產(chǎn)生了厭學情緒，那天下著雨，我的心里也更加煩躁。我就跟老師說肚子疼，老師便體貼地給我喝熱水，還打電話叫我媽媽來，我那時候很討厭上學，不管不顧地往教室外跑，想回家，老師把我一把抓了回來，在全班同學的眾目睽睽之下，和我展開了“拔河比賽”，別人都說小孩狡猾，我趁老師不注意，掙脫了她的手，朝雨中跑去，老師也追了上來，令我驚訝的是，老師沒打傘！看到這里，我不禁鼻子一酸，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，心甘情愿地跟著老師回去了。從那以后，我再也不厭學了，一直認真的學習，成績一路飆升，竟到了前五名。我知道，這全是因為老師對我的付出。
我們都很喜歡王老師，都希望她能夠一直教我們。但是，王老師參加了教師考試，獲得了全市第三名，老師就被分配到了城里當老師。老師應該是覺得跟我們當面說會更傷心吧，她選擇了在寒假的時候悄悄地走。我們知道了這件事情，沒有一個人不唉聲嘆氣。五年啊，我們和老師的感情是多么濃厚啊，這突然的分別，都使我們的心中有一種失落感，仿佛失去了一件重要的東西。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是對老師無私奉獻的贊頌嗎？老師是園丁，不辭辛苦地照顧澆灌著祖國的花朵；老師是蠟燭，無私奉獻，點亮了自己，照亮了我們前進的道路；老師是小船，載著我們駛向成功的彼岸……
王老師，我們想念您！
難忘師恩作文 篇18
人們都說，父愛如山，母愛如水，山水為我們延續(xù)著生命，但是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩——是師愛，是老師那無私的愛。
小時候，老師這個詞在我的腦海里，僅僅是一個稱呼。隨著年齡的增長，我漸漸地認識到這兩個字蘊含了太多太多的內(nèi)容。有尊敬、有愛戴、有崇拜……但最多的是愛。
老師的愛輕輕的、柔柔的，像茉莉花一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。老師的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含著偉大。老師的愛像一股股暖流，滲入我們的心田；像一盞明燈，給我們迷茫的心指引方向；像溫柔的風兒，拂去我們內(nèi)心的煩惱，給我們溫暖與溫馨；像春天的細雨，滋潤我們幼小的心靈，灑下一顆顆愛的種子。
記得剛上四年級的時候，我們班換了老師。因為我性格內(nèi)向，所以上課時心里有點兒害怕，不敢回答問題。第一次考試，成績一向優(yōu)異的我卻考了個不及格。當看到自己的試卷時，我哭了�？薜煤軅模苊糟�。
“孩子，別哭，相信自己，你一定會考好的。記住老師的話，失敗是成功之母�！�
老師走到我的旁邊，輕輕地對我說。聲音聽起來是那么的親切。當我抬起頭時，看到老師的目光充滿了慈祥，充滿了信任。
我突然感覺到就像是媽媽站在了我的身旁，不知是哪里來的勇氣，我站了起來說：“老師，我下次一定會考個好成績�！�
老師輕輕地撫摸著我的頭，會心地笑了。
從那一次，上課時我不再害怕，反而感覺老師是那么的慈愛。所以回答問題也積極了。第二次考試時，我考了一個優(yōu)異的成績。當看到自己的試卷時，我笑了。笑得很開心，很得意。
“你很棒，老師沒有看錯你�？梢涀∨叮湴潦谷寺浜�，虛心使人進步�！�
這時耳邊又傳來了老師的聲。聽起來依舊是那么的親切。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師的目光依舊是充滿了慈祥，充滿了信任。
我突然意識到了自己的得意忘形。我站起來，對老師說：“我會記住的，謝謝您，老師。”
老師輕輕地撫摸著我的頭，會心地笑了。
老師的笑，充滿了濃濃的的愛。因為愛，我對老師懷著一顆感恩的心。
鮮花會感恩雨露，因為雨露滋潤它生長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師幫我打開了智慧的大門，給我們指引前進的方向，讓我們在知識的海洋里遨游，讓我們在藍天下創(chuàng)造輝煌。
難忘師恩作文 篇19
老師，是天底下最高尚的職業(yè)。你們用愛培育了祖國的花朵，用情感染了童稚的心靈。為了學生們的快樂成長，你們嘔心瀝血，奉獻了自己的一切。
我上二年級的時候，調(diào)來了一位新數(shù)學老師。開學的第一天，就從同學們的口中得知他是一個非常嚴厲的老師，弄得我們非常緊張。下午的最后一節(jié)課是數(shù)學課，上課鈴一響，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉到地上都能聽得見。在我們焦急的等待中，他終于來了，只見他又高又瘦，長長的臉上長著一對會說話的眼睛，表情非常嚴肅，一看就知道是個厲害“家伙”。
正當我正看得入神時，突然感到有人在扯我的衣領(lǐng)。原來我顧著觀察老師，沒有起立。我驚呆了，匆匆忙忙地站了起來，就像一只待殺的羔羊。這位嚴厲的老師用眼睛狠狠地瞪了我一下。當著這么多同學的面批評了我，我自然覺得有些難堪。于是我在心里犯嘀咕了：哼，有什么了不起，不就是沒起立嗎，你至于這么兇嗎？
開始講課了，他的教學方式很特別，又非常耐心，就連我們班有名的調(diào)皮大王也開竅了。但是我還在為剛才的事生氣，什么也沒有聽進去，只希望早點下課。
終于捱到了下課，我們都打算回家�？墒翘旃蛔髅�，竟下起了大雨，偏偏我又沒帶傘。我只好無聊地倚在校門口，等待著天晴。看著同學們一個個都離開了學校，我不覺有點心酸。這時剛從辦公室里忙完的數(shù)學老師正往這邊走來，他張開雙臂，懶懶地打了個哈欠，隱約看見他眼球上布滿血絲。我故意把臉翻開，他卻急切地走過來，關(guān)心地問：“你怎么沒回家呀？”我心里很不服氣：哼，假慈悲！我看也不看他一眼，高傲地回答：“沒帶傘”他一聽，不顧三七二十一，毅然把自己手中的一把傘遞給我。我遲遲不肯接受，老師有些生氣，斬釘截鐵地說：“收下吧，不然老師真生氣了�！蔽矣行└袆�，驚疑地問：“那……老師……你……您怎么辦？”說的時候吞吞吐吐，聲音更是蚊子叫一樣。老師的眼睛顯得柔和了，不再那么嚴肅，他拍拍胸膛，笑笑說：“我身體結(jié)實著呢，我可以跑回去�！蔽疫�沒說完，便向雨中跑去。我望著老師遠去的身影，視線頃刻間模糊了。我撐著傘慢慢地向前走。突然一滴雨順著我的臉頰留進我嘴里，我一嘗，真甜呀……
這件事雖然過去了很久了，但是至今仍然歷歷在目。老師遞給我傘的瞬間，讓我明白了什么叫師愛。我打心眼里感謝老師這么關(guān)心我。我長大后一定要做一位稱職的老師，像老師您一樣為學生們的快樂成長奉獻一切。
難忘師恩作文 篇20
人生如一張紙，每個人都有自己光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。
這張紙上有過歡笑有過淚水，有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心我們，她無時無刻不在默默無私地奉獻著。她就是我小學一年級的啟蒙老師——陳老師。
陳老師講課我們最愛聽。學習中，我們遇到不懂的問題，她總是耐心地引導，從不同的角度啟發(fā)我們。有時還用講故事的方式幫助我們解決課文，我可佩服她了。
上課了，教室里是她清晰和藹的啟發(fā)語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關(guān)心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鉆研教材，研究教法，分析學生現(xiàn)狀，滲透思想教育，寫培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、讓學生學會學習的詳細教案。
她對我們的要求可嚴啦，無論做什么事都不能馬虎。有一次，語文作業(yè)本發(fā)下來，我便快速地開始寫，寫完了便隨手塞進了抽屜里。陳老師看了我的作業(yè)，皺了皺眉頭，對我說：“做作業(yè)能這么馬虎嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“只要做了不就行了嗎！“”"不是做不做的問題，寧可你做一道認真的，也不要你做100道馬虎的�！甭犃死蠋煹脑挘壹t著臉拿出作業(yè)本，把剛剛的全部重寫。寫好后，我長長地舒了口氣，一抬頭，觸到老師那雙會說話的眼睛，好像在說："知錯就改還是好孩子，以后不管做什么事都要認真完成！"
陳老師不僅教給我們許多知識，而且還教我們怎么做人。記得有一次，有一個同學乘另一個同學不在時，拿了別人的筆，筆的主人知道后，便大發(fā)雷霆，本來雞毛蒜皮的小事變成了“武打大戰(zhàn)”。陳老師知道后，立馬讓我?guī)晌煌瑢W到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對他們說：“我們生活在學校這個大家庭里，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應勇于認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現(xiàn)這么嚴重的后果了，你們說是這個道理嗎？”兩人都心服口服，向?qū)Ψ秸\懇地承認了錯誤。
當我們表現(xiàn)好時，她的臉上總會流露出贊許的微笑；當我們遇到困難時，她總是及時給予我們鼓勵與支持；當我們做錯事時，她又會循循善誘地講清道理……這就是我們的陳老師——一位用真心與真情培育學生的好老師。
難忘師恩作文 篇21
春天的芽，夏天的花，秋天的云，冬天的雪，見證了我們的匆匆三年，然而它們已經(jīng)成為過往。而我們親愛的老師，將會與我們一起留存這三年難忘的時光。
陶行知先生曾經(jīng)說過一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@種無私奉獻的崇高精神用在為我們辛勤付出的老師身上再合適不過了。老師陪伴我們一起奮斗的點點滴滴早已成為我們珍藏的美好記憶，收藏在我們?nèi)彳浀膬?nèi)心，輕輕蕩漾……
班主任張進老師工作非常嚴謹，上課效率也特別高�！鞍嘀魅巍边@個詞，說起來很輕巧，做起來卻一點也不輕松。張老師每天都比我們學生早到班級，晚上在宿舍熄燈鈴聲響起后還檢查我們有沒有都上床休息。他常常會隨時出現(xiàn)在我們需要他的地方。我們在他的督促下，沒有慌張，沒有懈怠，而是奮力向前奔跑，我們能感覺到張老師對我們殷殷的期望。對理科生來說，數(shù)學是一門非常重要的科目。任教數(shù)學的張老師每堂課的黑板總是滿滿的板書，有思想，有過程，非常清楚，同學們易懂易學也愿意學。張老師真是超級棒的一位數(shù)學老師兼班主任啊！
大家一直都很欣賞我們班的老師，不僅因為他們的智慧，更是因為他們嚴謹?shù)膽B(tài)度。
我們的語文老師一一周榮萍老師，則是另一位非常認真的老師。每次的周練，她都會認真批改打分，從不因為是一次小測試就不以為意。學生的情況她也隨時關(guān)注，并及時給予幫助。兩個月前，周老師身體不舒服，醫(yī)院檢查后動員她做手術(shù)，考慮到我們即將高考，周老師忍著病痛一直堅持到高考語文考試結(jié)束，才入院做手術(shù)。我們聽到這個消息后不知道用什么樣的語言與行動來表達我們的感動與感激。
另一位可愛的老師是周偉亞老師，她簡直是我們遇到的最和藹的老師。人非常可愛，課也教得一級棒。她的課堂氣氛很輕松，總是讓你不知不覺地被她引領(lǐng)著一路向前探索與發(fā)現(xiàn)。認真負責的態(tài)度早已成了她廣為人知的名片，所以周老師無論走到哪，都有學生來問候。在我們眼里，她就像一朵永不凋零的曇花，又像一顆小小的太陽，雖然不大，卻足以讓她的學生們感到無盡的溫暖。
還有我們選修課的于正榮、沈書才老師，真是各有各的精彩！
現(xiàn)在，我們畢業(yè)了，高三（3）班卻不會散去，我們的歡聲笑語、成長記憶早已將一切定格！伍佑中學，我們的母校，今天我們從你的懷抱展翅遠飛，明天我們一定會銜來橄欖枝，裝扮你更加美麗燦爛的未來！
難忘師恩作文 篇22
我的花季過的并不平庸，因為恩師們得天獨厚的抬愛，他們給了我生命的舞臺，讓我飽經(jīng)了酸甜苦辣的經(jīng)歷。他們在我的生命長河中留下了深深的腳��！其實，這恩師們獨具匠心的溫柔，我因他們的激勵而亢奮，而奮斗，對他們而言可能會說這是一種責任，但對我而言，這是一種，信仰，這是一種力量！無論多么遙遠，我都將這美好的回憶追溯。
小學畢業(yè)后，我便進入中學求學。兩年半的中學生涯讓我結(jié)識了很多老師，在他們身上我同樣感受到了老師的關(guān)愛。吳老師是和我們共度中學生涯的語文老師。她鼓勵我參加作文競賽，她讓我體會參與的樂趣，讓我更自信；；每次作文，老師會給我一個好評語，讓我不害怕；她教我的《卜算子》，讓我記住了梅花的品質(zhì)。
數(shù)學老師一直默默的幫助我鼓勵我，她不嫌棄我的基礎(chǔ)差，也不嫌棄我的腦子反應慢聽趙老師教的數(shù)學課讓我更喜歡上了數(shù)學，因為她講的總是讓我們?nèi)菀桌斫�，而且還有一種親切感，她是一個直話直說，很爽快的一位老師。俗話說的好，“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”，趙老師會很直接地指出我的不足之處，讓我看清自己，知道自己存在的缺點，不斷的改進從而提高了數(shù)學水平。趙老師為了我們能弄懂一道題，甚至有時會耐心地講解半堂課。
在這兩年多里她讓我充分享受到了來自師長的無私的關(guān)愛，她給了我很多學而有長進的機會。更重要的是從她的身上我懂得了什么是真正的無私的奉獻，我懂得了老師就是愛的化身，懂得了"愛"，就要全身心地投入工作，就要不遺余力地為學生付出，就要不斷地學習不斷地用新的知識充實自己。
在吳老師的諄諄教誨下，我把不斷進步當作生命的一部分；用我對自己實實在在的愛去感染身邊的每一個人，去傳遞老師對我們"愛"的接力棒是我對自己的要求。
在數(shù)學老師悳嚴格督學下，我一直都把認真、謹慎當作我的人生信條，因為我知道認認真真對待自己，對待別人，才是最實在的處世之道。
"滴水之恩，當涌泉相報"，在老師們那里，我汲取了太多的恩澤，我一輩子也難以報答。師恩難忘，難忘師恩，老師們的恩澤將永遠留在我的心里。我將把我心中的感激化作更多的小小的善，帶到我的同學心田里，帶到社會的角角落落。
難忘師恩作文 篇23
“十年樹木百年樹人，插柳之恩，永身難忘�！睂ρ�！這就是老師，六年時光，估計最難忘的除了同學，也就是我們最親愛的老師了。
兇悍的“大媽”
我們班王老師的兇悍到“舉世聞名”的程度，所以，一旦同學間提到哪個班老師最兇，那就是六（2）班的班主任王老師。
有一次語文自修，大家靜悄悄的。這時，王老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我們的教室門口。大家心想：不是王老師上課，她怎么來了？準沒好事。果不其然，她就布置了一大堆作業(yè)。
王老師一走，我們就自由了，拼魔方的拼魔方，說話的說話，看書的看書……幾乎沒人在寫作業(yè)。到了早上，王老師一進門，先開始同桌互相查作業(yè)，并大聲地說：“沒寫好地站起來�！�
教室里馬上一片黑壓壓，但她沒有因為人少而罵我們幾句，還是一個個詢問昨晚上在干什么，并且還“咻咻”幾聲小棒下去，并單獨一個人罵上好久，再把他們拉到黑板上照了照片，讓家長再批評。哎，兇悍的王老師，她的招數(shù)可真多，真可怕。
現(xiàn)在想來沒有她的嚴格教導，也不會有，現(xiàn)在出類拔萃的我們。
調(diào)皮的“小朋友”
王老師的大方也出了名，她時不時地從家中帶一袋小零食給我們吃。就在這個學期，王老師從家中帶了一個袋子，里面裝滿了琳瑯滿目的零食，我們就知道自己的好運來了。
果不其然，到了上課，王老師把一袋糖拿了出來，并笑瞇瞇地說：“你們一人可以抽一個�！碑斎喑橥炅耍郎厝岬卣f：“還剩這么多，等誰上課表現(xiàn)好，就獎給誰吃，對了，可別告訴我兒子，否則她知道沒有了糖，他就會哭死的。”她可憐兮兮地說。聽得我們心里美滋滋的，王老師有時還挺有趣的。
就在這個星期四，我上課不認真，本應該專心致志地聽老師講試卷，但我卻開了一下小差，看了別人的試卷，剛好被老師捉到了。老師當著全班面把我批判了。我很不開心地走在路上，而王老師特地走在我旁邊，她把手搭在我肩上，說：“你看你考這么差，但你都應該會寫的嗎！你看你，都錯在我講過的地方，只要你上課認真聽，你肯定能上去的，所以你要多努力，上課認真聽，成績一定會上去的，加油�！边@一刻，我不再不開心了，有了老師的鼓勵，我信心倍增。
難忘師恩，在這六年，陪伴在我身邊除了父母就是老師，也就是這樣的老師讓我終身受益！
難忘師恩作文 篇24
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)又到了，每逢教師節(jié)，我都會想起您……
您，有一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻梁，彎彎的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，那雙。眼睛是那么的深沉，那么的明亮。初看那雙眼睛沒什么特別的，其實您的那雙眼睛還會說話的呢！
我還記得那節(jié)語文課上，我感到有一些疲憊了，也感到有一些乏味了。于是，聽著聽著，思想就開了“小差”了。我突然想到了在書包里的新水彩筆。于是，我的手就不由自主地伸進了書包。老師無意間發(fā)現(xiàn)了我，知道我在做小動作。于是，向我的座位上瞟了一眼，仿佛看見了我書包里的水彩筆了。您又向我這兒瞅了一眼，我意識到了，只見您的眼睛里射出來嚴厲的目光，讓我的心猛地一顫，那目光好像在批評我，說：“王紫怡，現(xiàn)在是上課時間，不要做任何小動作！要好好聽課，知道了嗎？”我的臉頓時火辣辣的，我尷尬地縮回了手，心想：哎呀！王紫怡呀！王紫怡呀！下次上課可不能再分神了！
老師��！您用您的一個眼神給了我及時的提醒，讓我改正了錯誤。老師�。∧莻ゴ蟮�，而您那包含著提醒與鼓勵的眼神更是讓人印象深刻��！
還記得那一次嗎？那是一次充滿著淚水與汗水的運動會。那是我第一次參加沙坑跳遠這個項目。我異常地緊張，我用力地拽著自己的衣角，手上，頭上，都是汗水。正在這時，老師，您走到了我的跟前，用那慈愛的眼神望著我，注視著我，那眼中寫滿了您對我的期望，好像在對我說：“加油吧！你一定能行的！”我望著老師走去。我長吁了一口氣，閉上了眼睛，休息了幾秒鐘，就“整裝待發(fā)”了�！邦A備——開始！”我目光注視著跳板，奮力跑了過去，跳！唉！真遺憾！失敗了，就踩到一點的線。我的心情很不愉快，垂頭喪氣地回到了我的位子。這時老師又走了過來，用手拍了拍我的肩膀，說：“加油吧！”老師深深地望了我一眼，好像在安慰我，說：“別氣餒，好好把握機會，盡全力去做，就行了�！崩蠋熥吡�，卻將鼓勵與祝福留給了我。我頓時信心大增。第三次，我成功地完成了一次完美的跳躍，還拿到了不錯的名次。老師興高采烈地跑了過來，用那雙充滿著愛的眼睛注視著我，用那雙充滿著喜悅和祝福的眼睛望著我，我哭了，那是感動的淚水，那是喜悅的淚水，那是成功的淚水。
老師，您那無數(shù)個飽含著情感的眼神，都深深地印在了我的腦海里，心里。您那無形的目光牽引著我們每一個人的心，把我們牽引到了成功的彼岸。老師，我會永遠永遠地記住你的。
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