母語作文
篇一：母語
還記得小學時的一篇課文《最后一課》，這篇關(guān)于語言命運的短篇小說之所以引起全世界的廣泛共鳴，就是因為那位老師在最后一課上發(fā)出的超越民族界限的聲音：法語是世界上最漂亮的語言。這句話可以置換為：任何母語都是最漂亮的語言。而對我們來說，我們的母語——漢語，就是世界上最漂亮的語言。
何為母語？母語是泥，凝固后形成堅固的壁壘，讓其他科學文化在它身上筑起大廈；母語是燈，點燃后放出希望的光芒，讓清寡孤獨者在人生道路上走出穩(wěn)健；母語是車，啟動后生成千萬馬力，讓喜、怒、哀、樂在豪華的車廂迷倒眾生……
在一個民族的文化傳承中，起關(guān)鍵作用的就是母語。母語是文化傳播的載體，她本身就是一種文化。她是祖先留下來的巨大遺產(chǎn)。漢語作為華夏民族悠久文化的傳載體，是培育中華民族精神，孕育中華民族情節(jié)，發(fā)揚中華民族文化的重要途徑。
我的母語是漢語，她猶如熱血一般的黃河的波；我的母語是漢語，她是繁星一般的祖先的謎；我的母語，是漢語，她是春蠶口中吐出的絲綢古道；我的母語是漢語，她是春鳥舌間跳動的民歌中國；我愛我的母語，她是丁香凝結(jié)的雨巷；我愛我的母語，她是傲雪綻放的紅梅！
從我們嗷嗷待哺，我們就開始學習母語。從我們的第一聲哭泣開始，我們就學會了運用母語。隨著時間的增長，年齡的長大，我們不斷地學習著母語，用母語充實自己，武裝自己。從李白豪放的母語，屈原悲痛的母語，司馬遷壯麗的母語，到席慕蓉那濃得化不開的鄉(xiāng)愁，到魯迅橫眉冷對千夫指的母語，我們不斷地感受著，學習著華夏民族母語的神韻。從祖國的版圖最南端的曾母暗沙，到珠穆朗瑪那地球最高離太陽最近的地方，從遨游太空發(fā)出的問候，到奧運上奏響的國歌，我們不斷地運用著母語，不斷地將她的風采發(fā)揚光大……
學習母語，我們就像撫摸蒼老而堅挺的身軀，品味著中華文明的沉香；學習母語，我們就像采擷默默而又素雅的花朵，就像聆聽輕柔婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，高唱著華夏古韻的神曲。我們運用母語，聯(lián)結(jié)世界，我們運用母語，溝通心靈，我們運用母語，承傳著中華幾千年的文明……
學習母語，運用母語，我們并不拒絕外語。一個具有開放胸襟的民族、國度，應(yīng)該認識到各國文化交流的重要性，學習外語，才能更好地將母語發(fā)揚到全世界、全人類。
我們深情地凝望著美麗的充盈著濃濃文化氣息的母語，我們要學好母語，將她的精髓發(fā)揚光大�。�！
篇二：我在母語中成長
在第一聲嬰兒的啼哭聲中，我來到了這個世界，我眼前時常出現(xiàn)的是兩個鮮活的面孔，他們瞅著我鮮嫩的面頰，溫聲細語。雖然我并不懂他們說的是什么，但能從他們那和藹親切的語調(diào)中感受到安全，溫暖，關(guān)心……我再也不會因為他們的到來而感到恐懼、陌生，在他們的言語的熏陶下我更健康地成長。(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
慢慢地我已在父母親耳濡目染的教育中長大了，我開口叫第一個不很標準的音節(jié)“媽”，換來的是他們激動的目光與熱情的香吻，即使我再淘氣，他們都不會責罰我，有時候也會在人多的時候捏捏我的屁股，口中還不時地說：“你這個調(diào)皮鬼……”我并不認為這是處罰，有時惱了我也會用小手去抓他們的臉蛋。
漸漸地我能脫離父母的懷抱，而此時的我已經(jīng)能察言觀色了，能從母語中聽出含義來，這時母親也會很適時教我怎么念“爸爸”、爺爺”、“奶奶”了。等到我恰巧能對上號叫上某個人時，我總能聽到一句熟悉的語言“你真聰明，毛毛”，總能得到一個熟悉的熱吻和親切的擁抱。雖然此時我已不再喜歡這樣的獎勵方式，但我能從中體會成長的美好。
來到學校，老師第一次開口教我們讀“ɑ”等五個元音字母，我望著老師的口型，聽著老師的發(fā)音，發(fā)出字正腔圓的元音，老師會向我投來贊許的目光，漸漸地我能用母語寫出流暢的文字，能用文字寫出我對生活的看法，這時我一下子覺得我長大了，猶如一只毛絨絨的小鳥長出了粗毛總想飛，似乎有了母語，我就有了一切。
看：現(xiàn)在我已經(jīng)能運用母語來閱讀我國的四大名著，我能在閱讀《紅樓夢》中，讀懂當時的曹雪芹的無奈人生；能讀懂《三國演義》里權(quán)與術(shù)的較量；能讀懂《水滸傳》中的英雄豪氣；能讀懂《西游記》對人性力量的浪漫宣揚。我還能讀懂中國古時的亂世英雄，像那在《史記》中寫到的力拔山兮氣蓋世的項羽，雖未能取得天下，司馬遷卻把他列在了皇帝世家，足以得見風流不一般；像那開創(chuàng)中國封建社會鼎盛時期的李世民，歷史永遠不會忘記他極力構(gòu)建和諧社會的主張，于是將其作為現(xiàn)實社會的一個重要啟示；當然我們永遠也不能忘記帶領(lǐng)中國人民走出歷史苦難，真正當家作主，建立歷史上第一個社會主義民主國家的偉大領(lǐng)袖毛澤東和帶領(lǐng)中國人民走上富裕道路的鄧小平。
感謝母語，是你給了我在生活中成長的平臺，是你讓我認識了世界，認識了生活，認識了人生，現(xiàn)在我的全身，我的靈魂，浸染的都是你的影子，你注定將是我一生不能擺脫的根。
篇三：母語如花
聽到了嗎？
花開的聲音——她們遲疑著、擁擠著、推搡著，終于發(fā)出了第一聲——“媽媽”！露珠聽到，增添了勇氣，她把樹葉當做攀登的峭壁，睜著亮晶晶的眼睛與太陽競賽光輝。
想起來了嗎？我們就是這樣來到世界的。母親，一邊用海浪般柔軟的乳汁哺育我們，一邊嘴唇微張，誘導我們咀嚼她甜蜜的聲音。我們慢慢長大，正如一夜之間一樹花開。
是些什么花呢？滿園春色關(guān)不住——是杏�。菙�(shù)枝，凌寒獨開——是梅啊！清幽女子，堪比黃花瘦——是菊��！接天蓮葉無窮碧——是蓮�。�
見過太多平淡與堅硬，所以，當這花如蝶翩然降臨我們手心的時候，手，剎那間復活，纖指如蘭，它擁著它，成為一朵、一束�；ò辏腔ǘ淦扑榈恼Z言，花朵，是花瓣柔美的.歌聲。
我們的目光還在尋找什么？樹嗎？
是的，單調(diào)儉樸的樹。不需要綻開，只需要站立，離土地越來越遠，渴望觸摸驚雷與閃電，甚至期待狂風暴雨修剪枝條。
她，從來就不是花，不是肉體。她，是精神。
她，樸素而固執(zhí)。單一的色彩如她的方向，和骨髓融化在一起，生長成一截截硬邦邦的骨頭。
她，纏綿而深情。血液是她唯一的行囊，不是用來盛裝生命意外的饋贈，而是用來主動去干癟和憔悴的。
她，并不木然。深沉的情感默默地流淌。沒有道路與陽光，根就是拐杖和路標。每一步，都意味著疼痛和抗衡。
根，就這樣流浪，黑暗中，一天天，一年年。她學會了舞蹈和歌唱，她的韌性令鋼鐵脆弱流淚，她的堅強令流水屏息難眠。為了通過狹小的隧道，她一次次撕裂自己，甚至把自己變成羽毛一樣的胡須，她，是母親的乳腺。
歲月，就是這樣豐腴和老去的啊。
我是個調(diào)皮的孩子，喜歡倒立著看世界。
于是，這些根，便成了花。
這些花，默默綻放在沉寂的土壤里，她，就是我們的母語�；ㄖ劐\官城，她是沉重的；無可奈何花落去，她是感傷的；感時花濺淚，她是深沉的；竹外桃花三兩枝，她是敏銳的；千樹萬樹梨花開，她是純潔的……
如果，你的靈魂期待歌唱，那么，就和我一起感受根的腳步，一起聆聽母語溫柔芬芳的呼吸吧。
那一樹花開，其實，是一首古老的童謠。
篇四：美麗的母語
漢字是世界上最精美的文字，是世界文化歷史上一顆璀璨的明珠。漢字是中國的母語，中國人的驕傲。漢字變化多端，像雋永的歌謠，源遠流長；像盛開的花朵，嬌艷多姿；像奔騰的黃河，洶涌澎湃；像豐收的瓜果，愉悅?cè)诵摹?br /> 我們語文老師也極其重視夯實我們的基礎(chǔ)知識，每次上課都會讓我們聽寫課后生字，讓我們掌握字詞的音、形、義；聽寫不正確誓不罷休，說是只有讓我們夯實了基礎(chǔ)字詞，才能更好地書寫運用漢字；老師還引領(lǐng)我們讀美文賞美句，幫助我們每個同學插上作文的彩翼。我們的班主任也來助陣，我們的班本課程就是練字，他通過電腦教我們寫字，一遍遍地放，一遍遍地看，一遍遍地寫，他說他力爭把我們都熏陶成“漢字迷”。
閱讀這些美麗的文字，還教會我們一些做人的道理。古時候，有個霸王叫齊桓公，他十分愛鳥，本人也養(yǎng)了一只漂亮聰明的鳥兒，叫仆人養(yǎng)著，有一次仆人稍有不慎，讓鳥兒飛了，齊桓公氣壞了，怒氣沖沖的要殺死仆人，仆人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的跪著，碰巧晏子看見了，很同情這個仆人，便對齊桓公說：“大王，這仆人有三條罪，讓我先定罪后再殺他也不遲，得讓他死個明白啊！”齊桓公很信任晏子，對他說：“你說說看。”晏子說：“一、大王如此看重他，他竟然放走了鳥。二、如果殺了他，別人會認為大王是一個把鳥看的比人重的人。三、如果輕易殺他，也會讓人以為大王是個輕率的大王。”齊桓公聽出了話里暗藏的玄機，只好對仆人一擺手，無可奈何地說：“我不殺你了，你走吧！”就這樣，晏子運用巧妙的語言救了仆人一命。
這個故事告訴我們：漢字變化多端，只有巧妙地運用，才能讓漢字發(fā)揮出價值，讓漢字發(fā)出美麗而又圣潔的光芒。我還想起了爺爺給我講的周總理的一個故事：
話說1945年重慶談判，國民黨政府的談判代表對共產(chǎn)黨提出的和平協(xié)議難以接受。于是，一位官員惱羞成怒，對我方代表咆哮：“對牛談琴！”周恩來神態(tài)自若，不緩不慢地應(yīng)了一句：“對，牛彈琴�！弊屵@位國民黨官員啞巴吃黃連——有苦難言。本來他是貶低共產(chǎn)黨談判代表的水平，而周恩來原話奉還，只是在“對”字后停頓了一下，變成兩個斷句，就把他的言論比作“牛彈琴”，你說絕不絕？
看，這就是漢字的魅力。看，這就是漢語的博大精深之處。
所以，我要端端正正地書寫漢字，仔仔細細地讀美文，認認真真地寫屬于我的美文！我愛母語，我更愛我們祖國母親。
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