2004年高考福建卷題目詳解
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高考牽動著千家萬戶，是整個社會關(guān)注的一個焦點(diǎn)。高考作文題是人們議論最多的一個內(nèi)容，每年題目揭曉，眾議紛紜，見仁見智，莫衷一是。
2004年是福建省高考語、數(shù)、外三科首次單獨(dú)出卷。這是一道有利于素質(zhì)教育的，非�！熬省钡暮妙}。
說這道題出得“精彩”，理由是：利于素質(zhì)教育，對語文教學(xué)，真正起了“指揮棒”的作用。這個作文題和中學(xué)教材緊密聯(lián)系，10個人物大部分在語文教材中出現(xiàn)過，其他的或在中學(xué)生必讀的文學(xué)名著中出現(xiàn)(如海明威《老人與�！分械纳Ｌ醽喐�)，或在歷史教材中出現(xiàn)(如曾國藩)，都不冷僻，學(xué)生一般都接觸過。既緊抓課本，又向課外閱讀延伸，并將各學(xué)科融在一起，尤其是歷史知識，文史不分家嘛！10個人物，古今中外，有現(xiàn)實(shí)中的，有文學(xué)作品中的，個個內(nèi)容豐實(shí)，個個有戲。選擇性極大，人人有話可說，有內(nèi)容可寫，容易下筆，考生盡可選擇自己最拿手的來寫。實(shí)際上也如此，從全省12篇滿分作文來看，總共10個人物就寫了其中的9個。如此出題避免了與教材不搭邊，讓人感到讀語文課文沒用，和高考聯(lián)系不上的弊端，有利于語文教學(xué)，切合高中畢業(yè)生的實(shí)際和水平。
語文有特長的學(xué)生可以寫成文學(xué)評論，比如，對薛寶釵在文學(xué)中的'形象和對她的評價；史學(xué)功底好的學(xué)生可以從對歷史人物的評價入手，如對中國的大儒孔子對文化、教育的貢獻(xiàn)評價和看法；知識全面的學(xué)生更是得心應(yīng)手，左右逢源；思接千里，視通萬載。
有利于糾偏，糾正近年來一些學(xué)生一味戲說，片面地追求寫另類作文，以圖“出彩"的不良傾向。讓考生有東西可寫，不用去猜題，這樣出題也是治“猜題押寶”的一個好藥方。有利于考生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，利于考試的公正，能考出學(xué)生的真功夫。從滿分和高分作文來看，果真涌現(xiàn)了一大批精彩別致、文采飛揚(yáng)、魅力四射、讓人擊節(jié)贊嘆的佳作。這個題目導(dǎo)向好，有利于引導(dǎo)學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地做學(xué)問。使學(xué)生向擴(kuò)大閱讀面上努力，多讀書，讀名著，學(xué)以致用，讀寫結(jié)合；而不讀死書、死讀書、讀書死。題目中涉及到一些歷史人物，甚至大膽引入備受爭議的歷史人物，這就能考出學(xué)生是否關(guān)心天下大事，是否能把歷史人物放在特定的歷史環(huán)境中考察，用歷史唯物主義的觀點(diǎn)評價他們。比如孔子，在今天看似遙遠(yuǎn)，但他的許多思想，如“己所不欲，勿施于人”，對今天我們處理人與人的關(guān)系，甚至國與國的關(guān)系，仍然深有啟迪。再如曾國藩，他雖然做了很多壞事，但對時代也有自己的貢獻(xiàn)，還是桐城派古文大家。這樣一個復(fù)雜的人物，如果評價得好一定出彩，但理科的同學(xué)對他就不如文科熟悉，只有知識面開闊才不會陌生。
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