我該怎樣愛你，靜悄悄的種子
“每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛地綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，慢慢地看著長大，陪著他（她）沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠(yuǎn)不會開花，因為他是參天大樹！”
讀到最后一句，我腦子里最先跳出來的是我的一個學(xué)生，一個比較特殊的女孩子，讓所有的老師束手無策又特別心疼……
我接這一級學(xué)生馬上一年了�？墒菑拈_始到現(xiàn)在，我一次也沒有看見過慧的眼睛，她從來都是低著頭，悄無聲息，連走路都是靜悄悄的�！拔覀兯坪醵伎梢院雎运拇嬖诹恕保陌嘀魅稳缡钦f�？墒巧弦恢艿哪M考試監(jiān)考，我第一次和她有了親密接觸，有了“這樣的孩子究竟是花兒還是參天大樹還是……”的糾結(jié)。
我監(jiān)考的那個考場，初三的學(xué)生應(yīng)該是每個班成績最靠后的兩三個，慧就在這個考場里。所有的考生都到了，只有一個位子空著，臨發(fā)卷的時候，慧來了，依舊低著頭，齊耳短發(fā)遮著眼睛，走路靜悄悄的。我想著：原來那個位子是她的啊!可是出乎我意料的是，她沒有走向那個空位，而是走向了12號的位置，而12號座位正被二班的一個很調(diào)皮的男生“霸占著”呢！我第一感覺“調(diào)皮男”坐錯位置了。
我正想這個的時候，“調(diào)皮男”的聲音就傳來了：“我是12號，我沒記錯，老師她記錯了……”
所有的考生都看著他們，我快速地走到了他們身邊，拿過慧手里的紙條，上面記著她的考號和座號，明確的寫著12，我更加堅定了“調(diào)皮男”坐錯了位置。
“你是不是記錯了？你看她的紙條上記著的是12 ，你好好想想！”我很生氣的說。
“我沒記錯，看了好幾遍了，我就是12號……”“調(diào)皮男”很無辜的解釋。
這個時候，亓校長正好過來檢查考場，問：“怎么了？”
“慧找不到座位了，她的紙條上記的是12號座，可是12號冉已經(jīng)坐了……”我和亓校長解釋。
后來找到了她的班主任，才知道原來她記的12是她的考場號，而不是座號，她的座位應(yīng)該是7號。班主任還說以前考試都得囑咐和她在一個考場的同班學(xué)生領(lǐng)著她，這次沒有和她在一個考場的，沒想到就出差錯了。
慧終于坐下了，也開始考試了。因為是第一次試驗網(wǎng)上閱卷，所以答題紙該填的該涂的必須得填涂正確，不然機器就讀不出數(shù)據(jù)來。雖然考試之前班主任老師已經(jīng)把要求講得清清楚楚，可是對于慧這樣的學(xué)生，條條杠杠太多了，不是記不住就是記混了。我不放心，就拿過她的答題紙來檢查，不出所料，沒一項是對的：名字是藍(lán)色的筆寫的（要求必須用黑色的0.5mm的中性筆寫），準(zhǔn)考證號是鉛筆填的（也是得用黑色的0.5mm的中性筆填）而且沒涂。
“你有黑色中性筆嗎？不能用藍(lán)色的，班主任不是說了嗎？”我輕聲問她，因為考試已經(jīng)開始了�；垡琅f不說話，也不抬頭，只是輕輕的搖了搖頭。沒辦法，和這樣的孩子不能生氣，生氣也沒用，只好和別的同學(xué)借了一支讓她先用著，下課再去買一支。
我還是不放心，只好趴在她的桌子上看著她把原先寫的名字劃掉，另寫一遍。可是又出錯了，名字寫到框外邊了，機器讀不出來啊，只能換一張了。等給她換了新的.答題紙來，我看著她寫上名字，填上準(zhǔn)考證號，已經(jīng)開考十分鐘左右了。然后我又看著她涂準(zhǔn)考證號，第一二個數(shù)字涂對了，第三個就錯了，怎么回事呢？我們覺得很簡單的事情，可是她就是沒看出來錯哪里了：她把第三個數(shù)字涂到第二列去了。我只好給她指著，和她說：“這個應(yīng)該涂在這里，把剛才涂的那個擦了。”后面的數(shù)字我一個一個給她指著大約用了得兩分鐘的時間才終于填完，我又給她檢查了一遍，確認(rèn)沒錯，我才放心的走開了。
臨近交卷的時候，我又走到她的身邊拿起她的答題紙檢查了一遍：選擇題全涂了（單選題，每題涂一個選項，這次她沒錯，結(jié)果對不對是另外一回事）；填空題也都寫上了——每個橫線上都寫得滿滿的，可是我知道都不對，前言不搭后語，有的直接就是抄的題目。
說實話，面對這樣的孩子我很無語，即使你有心幫助她，可是你也會發(fā)現(xiàn)根本無從下手。他們不像學(xué)習(xí)好的孩子，我們努力栽培一下，他們就會開出美麗的花來，或者長成參天大樹；也不像每個班學(xué)習(xí)最不好的那幾個調(diào)皮蛋（不可否認(rèn)，他們調(diào)皮的讓我們頭疼心煩），可是這樣的孩子頭腦靈活，即便沒有很多的知識，將來他們走上社會，只要他們不觸犯法律，依然能有所成就。
像慧這樣的孩子，每個年級都有，每個學(xué)校都有，他們有的自己放棄了，有的被家長放棄了，有的被老師放棄了。我們很無奈，也很心疼。我心希望這樣的孩子即使開不成名貴的花兒，開一朵無名的小花——哪怕晚點兒開，她也驕傲的綻放了自己，；即使長不成參天大樹，哪怕只是一顆健康的小草，也能裝扮春夏秋三季，冬天再孕育力量，明年春天依然抽綠，生機盎然一回！
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